1.教程的語言要簡潔，直奔主題——教學內容或教學目標。這種語言有教育意義，能引起人們的興趣。(由於時間限制，教程時間不宜過長，盡量避免先松後緊。)
2.板書簡潔、規範、美觀，行距合理。板書結構設計合理，層次分明，要點突出，能讓人壹目了然。如果黑板上的內容太多，壹是浪費時間，二是會導致混亂和困惑。)
4.還應體現學科特點。比如漢語在語言表達上要有情感輸入，數學要體現邏輯思維的嚴謹性，英語語言表達要註重語調、語言的流暢和自然等等。
當然，有些細節也不能忽視。比如講課時不宜頻繁走動，要穩重大方。女教師不應濃妝艷抹，而應穿著得體。反正最需要註意的是把握好時間。
我參加過面試，壹般答辯采用結構化面試，問6-7個問題，比如“妳認為壹個合格的教師需要具備哪些基本素質？”或者案例分析，在教學過程中給妳壹個典型案例供妳點評，而碎片化教學則采取現場試講的形式，摘錄妳擬開設專業課的壹門課程供妳試講。
面試對於擬聘單位來說非常重要，因為大部分學校都非常重視教師的教學實踐能力，面試是學校考察成功人選的重要方式。所以我建議妳給朋友看壹些專業的教師面試指導書籍，讓妳在短時間內了解面試的程序、技巧和註意事項，從而增加面試成功的希望。當時買的是教育科學出版社出版的《面試高分寶典》，內容還挺全的，很有輔導價值。建議妳朋友看看。
課堂招聘需要註意什麽？
1.保證衣服得體，臉整潔，人看起來有精神；
2.推門進去的時候，輕輕敲門；
3.記得微笑著打招呼，向考官介紹自己；
4.個人知識要全面積累，考官答題如流水；
7.不要緊張，時刻放松，註意表情、姿勢、動作(建議多接觸鏡子)；
8.面試結束時，別忘了向考官表示誠摯的感謝。
希望對題主有用！
如何讓考官眼前壹亮，主要分為兩個方面:內在和外在。
這壹次，我將主要解釋外部方面。
外觀:1。著裝上沒有強烈要求白襯衫黑褲子，太單調了，有點像賣保險或者房地產中介，會造成考官的視覺疲勞。這裏為了讓考官此刻“眼前壹亮”，盡量穿得正式壹點，襯衫可以選擇藍色等顏色，帶壹點圖案和線條，會讓考官感到壹點清新，又不失對他們的尊重。這時候他們會覺得有點開心，想看妳撿。
2.進入考場後，壹定要精神飽滿。外貌是我們父母給的。我們不能自己決定，但我們可以決定自己的態度和動力。其實我們要明白，在我們開口之前，考官看的是我們的外在內容。如果妳是考官，妳也喜歡挺拔挺拔的考生，不會選壹個走路不利索，駝背的考生。這是人之常情，所以其實這也驗證了老人的話是發自內心的。
4.在試講過程中，考生也要聲音洪亮，表現出良好的精神，但不要壹直保持壹個分貝。聲音應該有些起伏。說到重點的時候，妳要很自然地提高嗓門來強調。其實這就是我們常說的聲音的抑揚頓挫，因為只有聲音的抑揚頓挫才能更好的吸引考官的耳朵。如果壹個聲音壹直讓考官覺得很累，那麽對聲音的控制也很好。
老師編寫招聘面試進行授課，根據申請周期選擇相應的教材和教材。試題對講課有明確要求。壹般備考室5分鐘，面試時間10分鐘。如何利用好15分鐘的寶貴時間，尤其是面對考官的10分鐘，非常重要。如何打動考官？就是因為形象好，氣質好，有禮貌，第壹印象好，形象分好。還要註意講課的語言，應聘幼師講課，多使用幼兒語言，融入生動、有趣、活潑的語言動作，吸引幼兒的註意力。
在報考高中教師時，考官要視高中生為情境來講課，用啟發式語言給高中生講課，體現了教育內涵，是教書育人的根本。通過提問，簡單講解，回答問題，最後總結。引導學生跟隨老師的節奏，在課堂上獲得最大的收獲。
老師的面試講課讓考官眼前壹亮，在講課的技巧和內容上下功夫。讓自己進入講課狀態，融入場景教學，不生硬、不做作、不死板，用生動、接地氣的語言，展現良好的語言表達能力和職業素養，真正感染和打動考官。
並且註意細節。細節決定成敗，比如合理安排10分鐘面試時間，註意語速，普通話標準，肢體語言運用大方得體等等。臺上壹分鐘，臺下十年，就是準備好了。
如果妳有所期待，妳就會成功。不預則廢。再努力壹點，考官眼前壹亮。
表現出妳很有想法，很獨特，很有個性，而不是人雲亦雲。
筆試主要考察考生對知識的掌握以及答題的思維和技巧，面試考察考生的綜合能力，既考察考生對某壹類的認知，也考察考生的語言表達能力和課堂設計能力。所以面試過程成為了壹些考生的難點，那麽如何讓妳的面試官眼前壹亮就成為了很多考生夢寐以求的法寶。
其實吸引考官的註意並不難。下面來解釋壹下如何讓考官眼前壹亮。
主要分為對內和對外兩個方面。這壹次，我將主要解釋外部方面。
外觀:1。著裝上沒有強烈要求白襯衫黑褲子，太單調了，有點像賣保險或者房地產中介，會造成考官的視覺疲勞。這裏為了讓考官此刻“眼前壹亮”，盡量穿得正式壹點，襯衫可以選擇藍色等顏色，帶壹點圖案和線條，會讓考官感到壹點清新，又不失對他們的尊重。這時候他們會覺得有點開心，想看妳撿。
2.進入考場後，壹定要精神飽滿。外貌是我們父母給的。我們不能自己決定，但我們可以決定自己的態度和動力。其實我們要明白，在我們開口之前，考官看的是我們的外在內容。如果妳是考官，妳也喜歡挺拔挺拔的考生，不會選壹個走路不利索，駝背的考生。這是人之常情，所以其實這也驗證了老人的話是發自內心的。
4.在試講過程中，考生也要聲音洪亮，表現出良好的精神，但不要壹直保持壹個分貝。聲音應該有些起伏。說到重點的時候，妳要很自然地提高嗓門來強調。其實這就是我們常說的聲音的抑揚頓挫，因為只有聲音的抑揚頓挫才能更好的吸引考官的耳朵。如果壹個聲音壹直讓考官覺得很累，那麽對聲音的控制也很好。
靠自己的本事，可以搞教育，但是沒有真本事是不行的。
在招聘面試中，我認為如何打動考官是通過外在的行為和內在的知識涵養來體現的。
首先需要註意外在方面，比如板書，語言，表情，動作。
第壹，板書
在板書的設計中，我們壹般把黑板分成四個部分，左邊四分之三是主板書，右邊四分之壹是輔助板書區。主板書區要註意標題和內容的區分，即標題的字要稍大，內容的字體要稍小。另外，要註意板書，尤其是語文老師。
第二，語言
首先聲音要大，句間要有停頓，語氣要有節奏，不能太流暢，要突出教學重點。其次，語言表達要流暢，不能有太多口語化的詞語，“這個”“那個”等。思考問題的時候，短暫的沈默是好的。
第三，表達
首先，從頭到尾面帶微笑會給考官留下好印象。其次，不要亂看眼睛，要在評委的眼神之間大方地來回掃視，給人壹種自信的感覺。
第四，行動
第壹個手勢不要太頻繁，也不要太死板，講述時可以自然地使用壹些手語輔助教學。第二是可以適當繞講臺走壹圈但不要太頻繁，可以站著不動，盡量多動。
其次是內在方面，即在具體審判中如何把握？
第壹，把握時間
試講的時間壹般是10-15分鐘，那麽應該怎麽安排呢？首先，導入環節壹般為1分鐘左右，最多不超過壹分半鐘，總結環節壹般為壹分鐘左右，其余時間為新的教學環節。要註意不要超時總時間，壹般是10-15分鐘結束前的1-2分鐘。
第二，流程完成
在審理的過程中，首先要有壹個清晰的思路，過程要完整。“麻雀雖小，五臟俱全”，也就是每個環節都要有，沒有壹個環節可以省。
第三，提問技巧
在教學過程中，問題會貫穿始終。要註意的是，問的問題要有啟發性，能引導學生思考，盡量避免壹些是非問題。總的來說，我們還是要轉述學生的回答。
第四，突出重點
這是試講中最重要的壹點。如何在10-15分鐘的短時間內突出重點，需要我們做出選擇。不可能把涉及到的每壹個知識點都詳細說壹遍。我們只需要選擇壹個重點來詳細講，其他的點都可以接手。
第五，體現課程改革的理念
在我們試講的過程中，我們要用新課改理念支撐我們的教學環節。例如，自主、合作、探究的學習方式和新課程改革的評價理念等。，這就要求我們在試講中要把學生放在主體地位，比如可以設置壹些小組討論，學生回答後老師的點評要具體。