2.原句關照了霍普“天天數日子”的生活，生動地描述了霍普對漫長等待的向往，表現了留守兒童對親情的渴望。刪除後無法表現這種效果。
3.第壹段對雪的描寫表現了霍普的沮喪和恐懼；第三段反映了霍普心情的喜悅，暗示了霍普心情可能發生的變化。第六段，雪越下越大，寫著希望的心越來越緊。雪景烘托了人物的心情，表現了霍普對父母的熱切期盼，表現了留守兒童對親情的渴望。
4.動作細節和表情生動地表現了父母渴望回家看親人和兒子的心情；霍普的父母看他時的異樣感覺，壹方面表現出霍普失去的難過感，另壹方面表現出父母三年未歸，父母和兒子在心裏的異樣感覺。
5.留守兒童問題是中國的普遍現象。為了生存，外出給孩子更好的生活和教育條件的父母別無選擇，只能背井離鄉，戶口入學等諸多現實問題只能讓留守兒童無奈地留在家鄉。這種空間距離會逐漸演變成親人之間的情感距離和心理距離。就像文章裏的希望壹樣，希望父母在我壹個人呆著的時候回家，可能回家的父母不認識我，對我很陌生。這就是中國留守兒童的困境，沒有人能解決這個困境。
2.留守兒童期待父母壹起過年的故事。
1.得知父母要回來了，我激動萬分，每天都好想他們。見到父母的那天，我很害怕大雪，看到下雪更擔心。早餐後焦急等待的我很開心，焦慮中迎接父母的我也很開心。
當我見到我的父母時，我激動得喊不出我的父母。我感到苦澀的委屈，忍不住哭出聲來。2.原句關照了霍普“天天數日子”的生活，生動地描述了霍普對漫長等待的向往，表現了留守兒童對親情的渴望。
刪除後無法表現這種效果。3.第壹段對雪的描寫表現了霍普的沮喪和恐懼；第三段反映了霍普心情的喜悅，暗示了霍普心情可能發生的變化。第六段，雪越下越大，寫著希望的心越來越緊。
雪景烘托了人物的心情，表現了霍普對父母的熱切期盼，表現了留守兒童對親情的渴望。4.動作細節和表情生動地表現了父母渴望回家看親人和兒子的心情；霍普的父母看他時的異樣感覺，壹方面表現出霍普失去的難過感，另壹方面表現出父母三年未歸，父母和兒子在心裏的異樣感覺。
5.留守兒童問題是中國的普遍現象。為了生存，外出給孩子更好的生活和教育條件的父母別無選擇，只能背井離鄉，戶口入學等諸多現實問題只能讓留守兒童無奈地留在家鄉。這種空間距離會逐漸演變成親人之間的情感距離和心理距離。
就像文章裏的希望壹樣，希望父母在我壹個人呆著的時候回家，可能回家的父母不認識我，對我很陌生。這就是中國留守兒童的困境，沒有人能解決這個困境。
3.希望的年中作文片段窗外飄著雪花，有些有意無意地落在希望上。
雪花越飄越多，很快，樹上和房子上落了壹層白色。當霍普看著飄落的雪花時，他非常沮喪。是的，他害怕，特別害怕會下大雪。如果是大雪，很多地方都會封閉交通。
劈裏啪啦，壹陣鞭炮聲傳來，聽響聲，這鞭炮是世人放的。再過幾天就要過春節了，從外面回來的是天下的父母。
這幾年，但凡誰的父母在外打工回來，回家總是先放鞭炮。霍普的父母今年也要回來過春節。自從知道父母要回來過年的那天起，他每天都在數著日子，激動得睡不著覺。
臘月二十三和二十四...終於到了臘月二十八。霍普壹大早就起來了，霍普做早飯的時候，天已經下雪了。希望今年九歲，小學三年級。早上不忙農活的時候他不用做早飯，但是今天他很開心，想讓奶奶開心。
奶奶60多歲了，有高血壓。平日裏，這個家裏只有霍普和奶奶兩個人。做早餐的時候，霍普想著爸爸媽媽會給自己帶什麽禮物。
說實話，他什麽都不想要，只要父母能回來過年，他就開心了。有壹次壹個同學誣陷他偷書。霍普和這位同學打了起來，受到了懲罰。
霍普覺得很委屈，特別想念父母。雪越下越大，霍普的心越來越緊。他真想上去用身體堵住天上的雪洞，讓它不再下雪。
“霍普，妳爸媽回來了，快去接他們！”是隔壁二爺的聲音。霍普忘了把書留在手裏，轉身沖出了門...霍普壹口氣跑到了村子東端的路上，路上靜悄悄的，沒有他父母的蹤影。
就在霍普緊張的時候，兩個人影從路的另壹邊遠處走來...霍普高興地跑去迎接那兩個人。近了，又近了，霍普喘著氣，爸爸媽媽在前面，霍普笑了。
跑了壹會兒後，霍普感到上氣不接下氣。他放慢了腳步，準備去見他的父母。他心裏盤算著希望，二十壹步，二十二步...是他們，是他們，他日夜思念的父母真的出現了。
霍普走在他父母身邊。他想張開嘴喊他們，但不知怎的，他沒有喊出來。爸爸媽媽匆匆忙忙走到霍普身邊。他們急得壹步也跨不回家。他們像壹個陌生的孩子壹樣擡頭看著霍普，然後匆匆趕路。
霍普和爸爸媽媽擦肩而過，卻沒有認出自己。霍普鼻子壹酸，壹股莫名的委屈油然而生。
爸爸媽媽已經三年沒有回來過年了。他們走的時候才6歲，現在已經長大了。霍普還記得，最後壹次父母悄悄離開的時候，他哭了整整壹個星期，但無論怎麽吵，也見不到父母。
壹周，兩周，壹個月，兩個月，他和奶奶壹起長大，大到他們都認不出他了。爸爸媽媽走的第壹年，本來是要回來過年的，但是沒有買到票。第二年，大雪封路；第三年，老板會給留在家裏過年的人發紅包。
想到這裏，霍普的眼淚不聽話地流了出來。這時，雪停了，正在看材料。望著爸爸媽媽進村的身影，霍普忍不住哭出聲來...他躲在村頭的壹堵矮墻下，盯著天空，想起他向奶奶要的20塊錢的鞭炮還沒放呢！遠處傳來奶奶的哭聲:“霍普，妳在哪裏？妳父母回來了。
4.Hope看完80字的感想Hope看完的感想。霍普和她年邁有高血壓的祖母住在壹起。
霍普上三年級，在學校經常被欺負。那時，他會想念不知道他在哪裏的父母。過年的時候，霍普聽隔壁二爺說，爸爸媽媽回來了。他急忙跑到馬路上等著。他看到父母，開心地笑了，但不知怎麽的，他沒有給他們打電話。
沒想到，爸爸媽媽和希望擦肩而過，他們沒有認出希望，於是希望委屈地哭了。霍普想起了爸爸媽媽離開時的情景:奶奶帶著霍普去探親，回來時爸爸媽媽已經不在了。霍普哭了壹個星期，還是沒有爸爸媽媽的消息，他就陪著她長大了。
爸爸媽媽走的第壹年，我想回家過年，可惜沒買票。第二年，大雪封路；第三年，老板給留下來的人發紅包。這時，遠處傳來奶奶呼喚希望回家的聲音。
讀後感:本文的主角是壹個留守兒童，他通過描寫霍普的心理活動推動了劇情發展。本文主要采用對比法。
這篇文章很悲傷，尤其是父母不承認希望，希望哭得委屈的情節，看了讓我們很難過。
5.繼續寫壹個500字或者600字的故事。“看，他們在這裏。”桑娜拉開了窗簾。丈夫看到，昏暗的燈光下，兩個孩子胖乎乎的臉顯得那麽可愛，金色的頭發閃閃發亮，大拇指還含在嘴裏，在夢裏燦爛地笑著，讓人心生憐惜。
“多可愛的小天使啊！”漁夫忍不住說，他擡起眼睛看著桑那，好像有話要說。桑娜畢竟明白了漁夫的意思，擡起頭仔細聽著。
“他們還沒有名字呢！給他們起個哥哥的名字，跟我們姓？”桑娜點了點頭。
兩個人沈默了壹會，思考了壹會。“我明白了，大的叫巴斯塔，小的叫巴斯克。怎麽樣？”桑娜低聲對漁夫說。
這壹夜平靜地過去了，第二天早上，海面風平浪靜，漁夫壹大早就出海了。桑娜早早起床，正在打掃壹個溫暖舒適的房間。
孩子們也早早地從瞌睡中慢慢醒來。孩子們壹個個從床上爬起來，然後壹起玩耍，快樂地度過了壹天。
日復壹日，年復壹年。轉眼十八年過去了，孩子都長高了，黑黑的，壯壯的。壹天早上，巴斯塔和巴斯克壹大早就去城裏買黑面包，五兄弟則出海打魚。此時，安靜的船艙裏只有桑娜和丈夫。
“我想是時候告訴他們了！他們遲早會發現的。”桑娜忐忑不安地對丈夫說。
“嗯，他們能接受這個殘酷的事實嗎？畢竟他們才十八歲！”漁夫說著，往爐子裏加了些木頭。
“但我們總是對他們撒謊嗎，他們不是我們的孩子，而是我們鄰居西蒙的孩子？”桑娜有點激動，聲音提高了很多。
就在這時，巴斯塔和巴斯克突然回來了。桑娜和漁夫都很驚訝，都轉過頭去看門外。
他們沒有大聲責備。桑娜沈默了，屏息等待他們的回應。但出乎意料的是，巴斯塔和巴斯克緊緊地擁抱著桑娜和漁夫，聲音顫抖地說:“謝謝妳們，非常感謝妳們養育了我們，給了我們人間的溫暖和愛。”說完，冰冷的淚水悄悄滑過巴斯塔和巴斯克的臉頰。
桑那和漁夫聽了深受感動，雙手抱住了兩個孩子。片刻之後，桑娜慢慢推開了他們，表情變得嚴肅而擔憂，悲傷地告訴了兄弟倆那天晚上發生的事情。
聽了這話，巴斯塔和巴斯克壹臉悲傷。他們抽泣著對桑那和漁夫說:“雖然我們不是妳的孩子，但這十八年來，妳把我們當自己的孩子壹樣照顧。謝謝您們。我們壹定會孝順妳的。”
桑娜和漁夫看到孩子們如此懂事，不禁流下了兩行眼淚。緊緊握住他們的手，用眼神傳達他們無法表達的感情。
6.九年級語文作文《故鄉》續寫500字那年，春暖花開。
“我終於回來了，不知道他還好嗎……”詩意的江南上，壹葉輕舟悄然飄過。夕陽下，壹個略顯滄桑的身影成了江面上的陪襯。
船靠岸了，他的雙腳踏上了故土，呼吸著熟悉的空氣。年輕人感到眼睛裏有壹層薄薄的霧氣。是的，這個小夥子當年定下了約定，壹定會回來的，紅兒。他不禁在心裏嘆息。回家真好！
最後，我想見見他。他還是和以前壹樣，壹樣單純，壹樣單純，壹樣真誠…
遠處，壹個模糊的身影漸漸清晰，終於我看到了他！周宏試圖控制住激動得發抖的聲音。“水生，是妳嗎……”
“這位師傅，我們認識嗎？”這個高瘦灰黃的男孩在他面前說話。他那張本該充滿朝氣的臉被生活所迫，顯得異常蒼老。突然，周宏的心裏像壓了壹塊沈重的石頭。他那顆在外修煉多年的堅強的心，在壹瞬間變得脆弱，激起層層漣漪。壹種窒息感…
“水生，我是紅兒！”"宏..."男孩的眼睛瞬間就紅了，淚光閃閃，全身顫抖。
忍住友好的稱呼，艱難地從嘴裏擠出兩個字，“洪爺爺……”周紅振自嘲地嘆了口氣。“我們真的要像妳的父親和叔叔嗎？我們不能回去嗎？”“嗯，我回不去了。”猶豫片刻後，水笙開口了。周宏轉過身來，凝視著夕陽下的江水，道:“這裏曾經繁華似錦，如今卻滄桑滿布。”
晚上，在後院。
兩個年輕人聊了酒，聊了各種童年，聊了各種分開後的事，但沒提的是未來…
是的，回不去了。
7.六年級作文(續)500字唐唐隨便下載了壹本《智慧》，出現了壹個故事。
唐朝時，鹹陽附近住著壹個富人。雖然他已經70多歲了，但他仍然精神飽滿。他有幾千英畝肥沃的土地和成群的牛羊。然而，這個富人有心臟病。他派管家去拜訪專家，為後代編纂人類智慧的記錄。
唐朝中期，鹹陽附近住著壹個富人。這位富翁已經七十多歲了，但仍然精神矍鑠。他有壹千英畝肥沃的土地和成群的牛馬。但是，財主有心臟病，壹直卡在心裏。他有興趣拜訪世界各地的聖賢，但畢竟他年老多病，不能遠行。他派他的管家到鹹陽和Xi安尋找專家，許多專家都來了，但最終未能消除他的病根。
時間壹天天過去，財主壹天天增加白發。終於有壹天，富人做了最後的決定。管家安排了十幾個能幹的仆人，帶著銀錢和寫好的廣告，迅速趕到全國各縣。
很快，中國的大城鎮都貼出了富人的廣告，富人熱情地邀請世界上最聰明的人來參觀他的莊園。
宮裏很快就知道了這件事，大臣們也不知道財主要幹什麽。在太平盛世，有沒有人敢公開聚才納才，有沒有反抗朝廷的野心？朝廷的密探開始陸續抵達財主的莊園附近。
廣告貼出半個月後，許多奇人異事和著名學者接踵而至。到了年底，財主好像也完了，就從客人中挑選了16頂級智者，入住別墅。其他客人、富人都大擺宴席，贈送大量銀子。
剩下的16智者，有的是壹代文學家，有的是博學多才的名士，有的是上知天文下知地理的謀士。這些人都是有錢人，用了壹輩子的智慧，用各種方式留住他們。富人把他們叫到壹起，熱情地說:“我懇求妳們幫我為我的後代編纂壹部人類智慧的記錄。”
當時信息交流不發達。這些智者難得聚在壹起互相交流思想。於是，這些智者同意了富人的請求。
16智者們在財主的莊子上安頓下來，開始了緊張的工作。到年底，他們已經完成了六卷智慧。
富人看完之後，非常感謝他們。但是富人說:“我相信這些是智慧的精華，但是太多了。我擔心我的兒孫們沒有耐心讀書，不如麻煩妳凝聚壹下。”這些智者又花了壹個月的時間，提煉刪減，最後把六卷濃縮成壹卷。
財主看完，覺得話還是太多，求他們再濃縮壹下。16智者又住進了富人的莊園。他們每天聚在壹起討論哪些詞該刪，有時還會爭得面紅耳赤。就這樣，慢慢地，壹卷字濃縮成壹章，再濃縮成壹節，再濃縮成壹段，最後，只剩下壹句話。
富人讀到這句話時，驚訝地站了起來。他安排管家準備最豐盛的晚餐，親自為賢士斟酒。酒席即將結束時，財主滿意地說:“妳提煉的這句話，真是古今所有智慧的結晶。”
皇宮裏的兩個間諜聽說了這個結果，連夜溜進了財主的房間。借著微弱的月光，他們看到床邊有壹個寶盒，心想這壹定是這些人的研究成果。間諜悄悄拿了寶箱，連夜送到宮裏。
第二天，皇帝打開寶盒，微微笑了笑。
百寶箱裏沒有別的東西，除了壹幅粘貼精美的字畫，上面寫著:天下沒有免費的午餐。
當唐唐看到上面的故事時，他感觸良多。。。。
也可以寫“當面臨選擇打開那壹個的時候，唐唐猶豫了，因為只能打開壹個，否則開錯了電腦就再也打不開了。”唐唐認為什麽是最重要的，妳也可以寫唐唐打開了它。。它又開了。。。打開了什麽？。。然後分開寫打開這些之後發生了什麽。
8.小學六年級語文練習5(續)，500字。陳明和我繼續寫1。
陳明和我是非常好的朋友。
有壹次，我們把手工藝組做的小木船拿出來玩。陳明不小心弄壞了我的小木船。我非常生氣。我壹手抓住他的小木船，往地上砸。兩只小木船都在地上“碰花”，支離破碎的木頭散落在教室的地板上。
這時候班長過來說我，我不耐煩的給了她壹拳，但是正好被老師看到了，於是我被帶到老師辦公室，老師給我家長打了電話。我討厭陳明。這壹切都是他做的。
我怒氣沖沖地來到教室，準備捉弄陳明。我拿了壹只很醜的蛤蟆塞到他衣服裏，嚇得他慌了，但他沒有生氣。休息的時候，我在他背上貼了張紙條，上面寫著“我是傻逼”，讓他出醜了，但他還是沒有生氣。他反而開心地說:“真漂亮，謝謝妳的禮物。”我的臉突然變紅了。我什麽也沒說，轉身快速離開。
下課後，我悄悄地把他的小木船的碎片拿回家，慢慢地，小心翼翼地粘在壹起。
中午回到學校，我手裏拿著壹條歪歪扭扭的木船，慢慢走進教室。當我擡起頭時，我看到陳明手裏拿著同樣彎曲的木船。我們尷尬地交換了壹下，握了握手。
從現在開始，我們再也沒有吵過架。只要看到拼起來的小木船，我就會珍惜我們的友誼。
友誼有時候就像這艘小木船，僅僅為了壹件小事，就破壞了我們的友誼。但是，如果妳盡力去修補，我相信之前的友誼會恢復的。如果妳放棄了，不去挽回，妳可能會失去壹個很好的朋友。
看到破木船總讓我想起小時候做過的壹些傻事，懵懂無知的過去。
9.六年級語文第壹冊第24課續寫500字。狐貍壹家在森林裏過著幸福的生活。
有壹次，小狐貍坐在大石板的頭上，凝視著淺藍色的天空。它仿佛看到了正太郎為它所做的壹切，傷心地流下了眼淚。狐貍媽媽悄悄地走過來，用手撫摸著小狐貍，溫柔地說:“不要難過，我們不是嗎？”如果妳真的想他，我們明天去他家。現在又不是去的時候，所以我們後天或者後天去。”小狐高興得跳了三英尺高。壹天過去了，新的壹天開始了。狐貍壹家來到正太郎家門口，秋田汪汪叫了起來。正太郎從窗戶望出去，看到了狐貍壹家，急忙去開門。狐貍壹進門就舔著正太郎的手，圍著他轉圈。正太郎笑了。正當太郎蹲下的時候，狐貍撲向他，在地上打滾！正太郎高興地說:“妳怎麽又回來了？妳會回來和我壹起玩嗎？今天我很高興，我讓妳走了。浣熊壹家在森林裏。"小狐高興得跳了三丈高，正太郎也笑了！正太郎高興地說，我們會再來看妳的。”
狐貍們會在雪地裏或者後天回來和我玩嗎？今天，我很開心。它似乎看到了正太郎為它所做的壹切。狐貍壹家來到了正太郎家門口，過上了幸福的生活。狐貍媽媽悄悄地走過來:“我們也想妳。秋田叫，那我們為什麽不繞過他，直到我讓妳去看狐貍壹家！”狐貍說，就在我家呆兩三天？如果妳真的很想他，就溫柔的說出來。正太郎也默默地看著他們離開。去的不是時候，所以很想妳:“妳怎麽回來了，還在地上打滾？”“別難過，我們必須回家。天下沒有不散的宴席。他們還時不時回頭看看正太郎，凝視著淡藍色的天空。我們明天去他家，正太郎會看著窗戶。新的壹天又開始了，傷心地流淚。壹天過去了。正太郎蹲下來，走在回家的路上，用手撫摸著小狐貍。小狐貍坐在大石頭的頂端。狐貍進門就舔了正太郎的手！狐貍爸爸說妳今天可以回來了，狐貍壹家要走了，但是我們不能留在妳家，狐貍舍不得離開正太郎:“不要難過，正太郎淚流滿面，急忙去開門。“過了壹會兒，小狐貍撲向他，我們就是後天了。
壹次