韓山師範學院化學專業優秀教師培訓班2014年度招生章程
卓越教師培訓班旨在培養師德高尚、知識豐富、能力突出的領軍型、模範型教師。旨在選拔有教師潛質、願意從教、適合從教的學生，采用小班教學、雙導師制、UGS協作模式進行專項培養。為充分發揮我院教師教育的特色和優勢，決定在漢語言文學與小學教育專業優秀教師培訓班的基礎上，開設化學專業優秀教師培訓班。詳情如下:
首先，類名
化學專業優秀教師培訓班簡稱化學優秀教師班。
二、培訓模式及特點
(壹)培訓模式
1.理論學習與實踐學習相結合。依托教師教育培訓中心、粵東基礎教育論壇、教師專業發展學校，協作開展“5+2+1全程教育實踐”模式實踐。前面的“5”是指學習通識課程、化學課程和教師教育課程，進行教學技能強化訓練，共5個學期；中間的“2”是指在基層中學進行“駐校教師”實踐，共兩個學期(即在中學教學實踐中教學、學習、熟悉)；後面的“1”就是總結微觀課題的研究成果，寫化學教育本科學位論文，參加碩士教育考試或者找工作。
2.雙導師聯合培養。大二之前，學校導師主要是指導學生的學業規劃；第三年以後以校外導師為主，學生由正規導師授課。另外，請校外導師給學生講授教學經驗和前沿教育理念，引導學生對中學教學困惑做“微課題”研究。
3.卓師班采取“雙向選擇、擇優錄取、優勝劣汰”的動態管理機制。根據學生的學習能力、興趣和學習成績，淘汰不適合繼續在卓師班學習的學生；同時，從同水平的化學學生中，選拔優秀學生轉到卓師班。
(2)特點
1.小班教學。實行單獨編制的人才培養方案，優勝劣汰，實行榮譽證書制度。
2.突出訓練。“駐校教師”鍛煉與“微課題”研究並重，加強實踐和專項訓練。
第三，課程評估
由日常考核成績和期末考核成績兩部分組成，其中日常考核成績占本課程總成績的比例不低於70%。引導學生從註重“考試結果”向註重“學習過程”轉變，增強學生學習的主動性，提高學生的學習能力、研究能力和教學實踐能力。
四。保證和服務
(a)全天候訓練室。
化學系為優秀的化學教師提供全天候的實訓室進行學習和討論。實訓室設在化學教師職業技能培訓基地(渭南樓204和化學信息工作室)，配有專用電腦、攝像機、教學軟件、手持技術設備和成套微型實驗。
(二)“壹對壹”的親密指導
化學系安排化學教師職業技能培訓基地的教師擔任責任導師，負責對優秀化學師生進行“壹對壹”的學習指導和科研實踐培訓；安排實習學校或教師專業發展學校的教師擔任駐校導師，負責優秀化學師生的“壹對壹”教育實踐、微課題研究和畢業論文培訓。
(C)可持續跟蹤服務
化學系提供可持續的後續服務。不僅為優秀化學師生從進實驗班到畢業，全程跟蹤服務；而且優秀的化學老師和學生上班時，化學系還會提供不定期的返崗輔導、在職輔導、免費在線學習課程輔導等。，從而為優秀化學教師和優秀教師的快速成長提供可持續的後續服務。
動詞 （verb的縮寫）激勵政策
(壹)優先考慮參加課外科研和學科競賽的機會。
(二)優先考慮到國內其他高校交流學習的機會。
(3)申請教育碩士專業學位的學生，優先獲得錄取推薦機會。
(3)畢業時授予韓山師範學院“優秀教師實驗班”榮譽證書。
動詞 （verb的縮寫）招聘程序
(1)招生對象:2014級化學系化學專業，2014級化學系非師範專業在音樂、美術、體育、文學等方面有特長的學生。可以申請。
(2)招生規模:20人。
(三)報名條件
1.立誌從事教師工作，熱愛教育事業，品學兼優，身心健康。
2.身體條件符合《廣東省教師資格申請人體檢標準和辦法》的要求。
(4)時間安排
9月22日之前，1，學生申請。
2.9月22日-9月29日組織面試。
3.9月30日公布錄取名單。
4.國慶節後，舉行開學典禮，正式開課。
(五)考核形式:面試。
面試內容分為自我介紹、粉筆抽查、現場提問、特長展示四個部分。面試小組成員根據面試材料和現場表現進行評判打分。
聯系電話:616128老師，627438老師。
化學系
2014年9月17日
望采納！！