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論說服的構成

俗話說,活到老,學到老。這個?學習?文字意義重大。為什麽世界上有那麽多偉人因為他們而成就偉業?學習?。當然,世界上幾乎99%的人都受過教育,但為什麽有的人壹生平庸,有的人卻很傑出?這就是問題所在。文章說:?先生說:學不會。?壹躍不能走十步,也沒辦法。堅忍不拔,朽木不可雕也。鍥而不舍,金石可鏤。?這幾句話概括了很多。為什麽很多人不能成功?是因為他們學的還不夠,努力的還不夠。這就是毅力!為什麽有些人很優秀?那是因為他們執著!

世界上有很多非常聰明的人沒有成功。按理說聰明人就應該成功!因為他們找不到路,因為他們?毅力?啊!但是很多智商平平的人都很成功,因為他們確定了目標,總結了方法,堅持下來了!繼續努力。就這樣嗎?壹躍不能走十步;徐,司機,謝了?的意思!

古往今來,古今中外。人類的祖先創造了知識並代代相傳。人不斷創造知識,知識不斷被淘汰,不斷被創新。人們不斷學習祖先的知識,總結新的知識,從而創造了今天21世紀的高度文明社會。這壹切都是因為?學習?啊!學習等於繼承了祖先的智慧,繼承了祖先通過不懈努力創造的精華。上帝給了人活下去的頭腦,人的成就卻落到了上帝的下面?眼鏡?。人類只有學習才能進步。只有學習才能開闊我們的視野,只有學習才能提高人們的精神境界。只有通過學習,我們才能創造優越的物質生活。

學習不是壹天兩天的事情,而是通過長期的努力壹點壹滴積累起來的。?不積跬步,不可行萬裏路;不積小流,成不了河?。毛澤東的博學是不是來自於給他的大腦做了壹次手術並移植了壹塊知識芯片?

舉世聞名的愛因斯坦或居裏夫人所取得的輝煌成就,是他們自己不聽窗外事,待在房間裏不看任何書而創造出來的?不會吧!他們經年累月壹點壹點地積累了淵博的知識,然後在這種淵博的知識的基礎上進行創造!

?蚯蚓沒有嘍啰的優勢,筋骨強健。他們吃大地,喝黃土地,也是用心!?我的條件比蚯蚓好很多,加上我的毅力,加上我的壹心壹意,加上我的毅力。我相信我可以上天堂,下地獄!

第二章:說服學生學習作文是不夠的。在不斷學習的基礎上,不停止學習才是學習的根本。學習就是這樣持之以恒,才能博學睿智。學習沒有順序,只有深度,就是任何壹個學習的人都能成就照耀妳,冰比水冷。荀子提到,要想知道天的高度,就要爬山去探索,要想知道學習的本質,就要不斷學習。

學習是人生的任務。生於世間,必須不斷學習新事物,才能立於天地之間。

學習不僅可以使人了解天文地理,還可以使人端正自己,陶冶自己的道德。荀子提到:?蠻族俞樾之子,生而聲同,長而俗異,教之自然。?對於天生的缺陷或異常,我們可以通過教導使其變得庸俗,世間的惡也可以通過學習禮儀知識來消除。荀子認為,先天之惡只有通過禮儀約束才能回歸善,並在《勸導》中提出,不斷的學習可以使人改變自己,這是先天之惡的反映,他主張學習改變自己。光積極學習是不夠的,還要堅持。?徐,十個司機,鍥而不舍,石頭能刻嗎?。即使是品種不好的馬,也沒有天然優勢,但只要不放棄,還是能到達千裏馬到達的目的地。如果雕塑能堅持下去,永不放棄,世界上就會出現令人驚嘆的藝術雕塑。有多少名人在成功之前,就是靠堅持這個信念到達成功的終點。學習也是壹樣,只要能繼續學習,不要因為挫折而放棄,不要因為小成績而止步,永遠帶著壹顆真誠的心去學習。

堅持學習,懂得學習。第壹,會積累。所謂?積土造山,風雨興。水滴匯成海洋,蛟龍出世,積善成德,諸神自得,聖心有備。不積跬步,成不了河。?世界上任何偉大的事情都是從小事開始的,任何令人驚嘆的作品都是從細節開始的,壹步壹個腳印,到最後的成品。忽略壹點點,就不會有大橫。所以,學習也是壹樣的。我不在乎每次積累多少。只要我壹點壹點耐心積累,總有壹天能學好的。第二,要集中精力。蚯蚓沒有爪牙,也沒有強壯的筋骨,可在土裏窮。這是因為他們全神貫註於此,卻不能同時聽和聽,也不能同時看。做任何事情,尤其是學習,更需要集中精力好好學習,否則只會適得其反,之前的壹切成果都白費了。這不是浪費生命嗎?第三,要融合。學習全靠死記硬背,要不要?入耳、入心、四體、運動的形狀?把知識記在心裏,在日常生活中註意,才是學習的目的。可以嗎?要學會變美?。第四,要追求精讀。荀子說:?百發百中的壹槍,還不夠好射;因為倫理和仁學的不同,光善於學習是不夠的。。學習要求精進,什麽都懂壹點,卻培養不出社會需要的各種高級人才。

從荀子的勸說中,我想到了孔子這個偉大的聖人,也是壹個好學的人。十個有五個決心學?善於向社會、老師、名人學習,也善於向普通人學習,妳覺得呢?三人行,必有師。。博學的孔子能認識自己嗎?我不是天生就知道的?但是,我們壹生都在學習,有事就問,學做鋼琴師就問老子,正處於學習的美好時期,不學習怎麽立足?

第三章:我爺爺個子不高,長著壹張慈祥的臉。在我眼裏,無盡的知識永遠藏在他臉上的皺紋裏,他的眼裏永遠閃爍著智慧的光芒。

我爺爺和別人的爺爺壹樣,很愛自己的孫子。喜歡每天給我講故事,給我留最好吃的大蝦,給我豎起大拇指贊。

爺爺很關心我的學習,總是想辦法讓我愛學習。他最喜歡用“勸”來勸我學習。

爺爺會在我玩的時候不專心學習的時候讓我耐心背誦?螻蟻,無爪牙之利,無筋骨之力,食土,飲墳,心有所屬。?

當我取得好成績興高采烈的時候,爺爺會讓我靜下心來背誦?積土成山,風雨繁盛;水滴匯成海洋,龍誕生了。?

當我失敗灰心的時候,爺爺會讓我理直氣壯地背誦?堅忍不拔,朽木不可雕也;鍥而不舍,金石可鏤。?

在爺爺的建議下,我漸漸愛上了讀書。喜歡穿越時空,去東周認識大夫,丞相藺相如,武將伍子胥。然後在《三國演義》裏拜諸葛亮為賢明多才的將軍,趙雲為師。他與水滸傳中的百強將軍結為兄弟,有時幫助楊家將,有時談論嶽飛傳記。

我欽佩孔子老人。?持之以恒的堅持和努力難道不是壹件愉快的事情嗎?、?敏感好學,不恥下問?、?君子坦蕩蕩,小人長戚戚。?、?己所不欲,勿施於人。我想成為像孔子那樣的君子。

我崇拜毛澤東爺爺。?天高雲淡,見南飛雁非英雄。、?山舞銀蛇,原蠟象,要與神爭?、?我想成為像毛澤東那樣雄心勃勃的英雄。

爺爺常說:?君子之學,也在耳,在心。,希望我?青,取之於藍,而勝於藍?,我知道?不積跬步,則千裏之外;不積小流,成不了河?,我認識我嗎?妳學不會!?