初中壹年級關鍵詞的語法歸納
第壹，形態學
1，名詞
a)名詞的數量
我們知道名詞可以分為可數名詞和不可數名詞，不可數名詞沒有復數形式，但可數名詞有單復數形式。復數形式如下:
1)後面加壹個S。如:父親，書籍，美國人，德國人，蘋果，香蕉。
2)在x，sh，ch，s，tch，s，tch後面加es。如:盒子、眼鏡、連衣裙、手表、願望、傳真。
3) 1)用輔音字母加Y把Y改成I再加es，比如:baby-babies，family-family，duty-duties，comedy-comedy，document-documentary，story-stories。
2)用元音字母加y直接加S，如:day-days，boy-boys，toy-toys，key-keys，ways。
4)O結尾加s(外來詞)如:收音機，照片，但如果是輔音加O加es:如:西紅柿，土豆。
5)將F改為V，以F或fe結尾，並添加es(s)。如:刀-刀，妻子-妻子，壹半-壹半，架子-架子，葉-葉，妳自己-妳自己。
6)單復數相同(不變):魚、羊、鹿、中國人、日本人。
7)人，褲子，短褲，鞋子，眼鏡，手套，衣服，襪子壹般只有復數。
8)形式相同的詞可以是單數，也可以是復數:派出所，警察，班級班級，同學，家人。
9)復合復數壹般只加主名詞，多為後壹個詞。如:動作片-動作片，penpal-筆友；但如果是由男人或女人組成的復合詞的復數，也是復數。如:男醫生-男醫生，女教師-女教師。
x)壹些單數和復數有不同的含義。如:魚魚種，紙紙紙，紙，紙，工作作品作品，工廠，玻璃酒杯，玻璃杯，橙橙水橙，燈燈，人人，人，時代，時代，雞雞。
十壹)單個字母的復數可以有兩種形式，直接加s或者？s .如:是(我？s)、Ks (K？s).但如果是縮寫，就加s .如:IDs，VCDs，SARs
12)特殊形式有:孩子-孩子，男人-男人，女人-女人，腳-腳，老鼠-老鼠，警察-警察，英國-英國男人。
b)名詞的格
當我們想表達某人的某事或某人時，我們應該使用所有格形式。組成如下:
1)末尾加單數？s .如:兄弟？邁克。s，老師？s
2)如果復數以S結尾，直接加在S後面？如果不以s結尾，則被視為單數。如:教師？教師節，同學們？；孩子？第61天，女人？3月8日國慶節
(3)名詞歸and時，如果* * *是同壹個人或物，只加最後壹個？但是當它們被單獨擁有時，它們被以單數形式處理。如:邁克和本？的房間邁克和本的房間(* * *合住壹個房間)，邁克？s和本？邁克和本的房間(他們自己的房間)
2.代詞
項目人稱代詞所有格代詞指示代詞反身代詞
人稱主格客觀形容詞的名詞化
第壹人稱單數我我我我我自己
復數我們我們我們我們自己
第二人稱單數妳妳妳妳妳自己。
復數you you you you you you you you
第三人稱單數sheherherherherherherselff
他他他他自己
它它它它這個東西本身
復數他們他們他們他們他們他們他們他們他們他們他們他們他們他們他們他們他們他們他們他們他們有。
3.動詞
a)第三人稱單數
當動詞用第三人稱單數時，動詞要像名詞的單數動詞壹樣加S，如下:
1)壹般在單詞後面加s。如:來，拼，等，談，看，舞，練。
2)在x，sh，ch，s，tch，s，tch後面加es。如:手表、洗滌、願望、完成
3) 1)輔音字母加Y結尾的變化是I加es。如:學習-學習，悲傷-匆忙，嘗試-嘗試
2)直接用元音字母加y加上S .如:播放，說，停留，享受，購買。
4)在o的末尾加es，例如，does，goes
5)特殊的有:are-is和have-has。
b)現在分詞
當我們說某人正在做某事時，動詞應該是分詞形式，而不是原形，如下所示:
I)通常在後面加上ing。比如:拼單詞、唱歌、看風景、訓練、玩遊戲、趕時間、看手表、走吧、做吧。
2)去掉e，在不發音的e後面加上ing .如:dance-dancing，wake-wake，take-take，practice-practice，write-writing，have-having。
3)以重讀閉音節和壹個元音字母+壹個輔音字母結尾(註意除了字母組合如show？Showing，draw-drawing)應該把最後壹個輔音字母翻壹倍再加ing。如:put-put，run-run，get-get，let-lettering，beginning。
4)將ie改為y，然後在ie的末尾加上ing。比如，打領帶是垂死掙紮，躺躺是定位。
4.形容詞的層次
當我們比較兩個或更多的人或事物時，我們應該使用比較級或最高級形式。組成如下:
1)壹般在單詞後面加er或est(如果以e結尾，直接加r或st)。如:更大-最大，更短？最矮的，更高的？最高的，更長的？最長，更好-最好，更大-最大
2) er /est加在以重音閉音節結尾的雙寫輔音和1元音+1輔音上(字母組合除外，如少-少-最少)。比如:大-更大最大，紅-更紅最紅，熱-更熱最熱。
3)輔音+y結尾的變化y是I加er/est。如:happy-happy happy，sorry-sorrier sorriest，friendly-friendly friendly friendly(更友好最友好)，busy-busy busy busy，easy-easy easy。
4)特殊情況:(兩個更壞，壹個更少更遠)
好的/更好的最好的許多/更壞的/生病的？最壞最壞
最老的/最老的/最老的/最老的遠的/最遠的/最遠的
5.數字(基本變更單，常規；壹二三，自己背；五，八，九，十二；其他的後面是th；y結尾變成I，eth跟在後面。)第壹，第二，第三；第五、第八、第九、第十二；第七、第十、第十三、第壹百；第二十屆、第四十屆、第九十九屆
學好英語語法的方法
1，拿？總分？的方法
對於大部分美術生來說，基礎比較薄弱，壹定要按照這壹步來復習。首先，我們應該瀏覽整個語法內容。壹方面可以復習初中或者之前學過的語法內容。另壹方面，我們可以很快知道自己的弱點在哪裏。針對這些薄弱環節，要通過背誦概念、反復做題來加強訓練，直到完全掌握。最後還要再讀壹遍，這樣才能記住概念，遇到長難句時做出最有效的判斷。
2.擬人語法
對於很難理解或記憶的語法部分，將它們擬人化，以便更快地記住它們。今天，我們先來演示壹下虛擬語氣。眾所周知，虛擬語氣是壹種困難的語法現象。其實虛擬語氣，總體來說就像現實生活中的三類人。
A.懷舊:
只要wish/if只出現在主句？/寧願/是時候了？在從句中應該用壹般過去時。所以我們稱之為。懷舊？。
B.善變:
在不真實條件從句中，與現在事實相反，從句用過去式，與過去事實相反，從句用過去完成時，與將來事實相反，從句用were to/ should do。善變型根據主句的時態改變從句的時態，所以叫？善變的類型？。在這種結構中，我們需要註意隱含虛擬和混合時間虛擬以及倒裝虛擬。
C.忠誠型:
忠誠的典型表達是從句中的謂語要)+壹直用+動詞的原形。這些話概括起來是什麽？決心死？即與堅持、決定、請求和命令有關的名詞和動詞、形容詞和過去分詞，以及lest。比如決定？決定？壹般用在賓語從句中，名詞decision壹般用在表語從句和同位語從句中，分詞decision壹般用在主語從句中，其從句中的謂語動詞都用should+do。
關於學習英語語法的建議
1.找到壹個好的語法老師是確保妳理解壹門語言的基本語法的好方法之壹。向有資格教妳的人尋求幫助。但如果要花很多錢，那就完全沒必要了。網絡這麽發達，網絡上有很多優秀老師分享的免費課程供妳學習。
2.廣泛閱讀語法書。語言是不斷發展變化的，英語語法規則也不是壹成不變的。有許多不同風格的語法書。用不同的方法解釋英語語法，多看不同風格的語法書，是學習英語語法的好方法。它們從不同層面讓妳更好地理解語法的基本原理，告訴妳語言的適應性和靈活性。
3.查找在線資源。隨著互聯網的發展，網上有大量可靠的語法課程。
壹些關於語法、拼寫、語法和常見錯誤的在線教程:
1)./verb page/verbtensintro . html
2)./children-books-site/2013/feb/11/can-children-learn-grammar-from-reading-books
3)./日常-語法-練習/
5)./語法-女孩
4.口碑極佳的經典語法課程:
中文:
1)賴世雄經典語法(音頻)
2)謝孟媛初級語法+中級語法(50 G語法詳細視頻課程)
3)張曼生《英語語法新思維教程》(初、中、高)
4)旋轉元佑英語魔術師語法俱樂部+高級語法。
學習英語語法的註意事項
1.重點學習易混詞的區別。
英語中有許多單詞發音或拼寫相同，但意思卻截然不同。這些同形異義詞、同形異義詞、同形異義詞、同形異義詞非常容易混淆，導致常見錯誤。記住這些常見的錯誤可以幫助妳避免經常犯錯。
易混淆單詞的例子:
太(太；也；非常；Very)和to(介詞:to；朝向，朝向；關於；屬於)和二(基數2)
然後(然後；當時)和比(用於比較)
Lie(意思是處於水平位置)和lay(意思是東西放在水平位置)。
更遠(物理距離)和更遠(更遠)
它？s(s(it is)和its(所有格代詞)的縮寫
他們？Re(他們是的縮寫)和their(所有格代詞)，there(表示地點的副詞)
妳呢。re(you are的簡稱)和your(所有格代詞)
2.標點符號的正確使用
標點符號是語言的重要組成部分，表示開始、停止、停頓以及句子和語言之間的關系。不正確的標點符號可能會導致妳傳達的意思混亂或無法理解。英語中有很多與標點符號有關的錯誤，比如逗號:長句中獨立分句之間沒有合適的連詞時，就不用逗號。
3.多使用主動語態。
在主動句中，主語是實施動作的事物；在被動句中，主語受到外力的影響。被動語態雖然沒什麽問題，但往往會讓表達不清楚。因此，妳應該多使用主動語態。當然，使用被動語態是可以接受的，尤其是當妳想強調什麽的時候。例如，考慮這些主動句和被動句如何強調句子的不同組成部分:
主觀句？我買單了？強調的是做了什麽。
被動句？我買單了？重點是誰買單。
4.正確使用反身代詞。
反身代詞包括自我，妳自己，他自己，她自己，自我，我們的，妳的和他們自己。這些代詞可以用來表示指代或強調。反身代詞只在句子中作賓語。如果句子中反身代詞的刪除不影響句子的意思，那麽這裏的反身代詞起強調作用。如果刪除反身代詞會影響壹句話的完整意思，那就作為參考。
參考:？我掐了自己壹下，看看是不是在做夢。？
強調:？她親自挑選了每壹件禮物。？
參考:？他問自己他怎麽了？我覺得在那種情況下。？
強調:？我自己不知道？不知道我怎麽了？d反應。？
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