心理健康對青少年的成長有著重要的作用，擁有健康的心理可以讓青少年快樂成長。以下是我為您整理的心理健康主題活動策劃方案，希望對您有所幫助！
心理健康主題活動策劃方案1壹、指導思想:
為了使學生擁有良好的心理素質和健康快樂的生活環境，我校開展了以“陽光心態，快樂成長”為主題的系列心理健康教育活動。通過此次活動，加強師生心理素質教育，督促師生科學認識心理健康，了解心理健康知識，學習心理調適基本技能，努力營造“人人關註心理健康，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進學校心理健康教育進壹步廣泛深入開展。
二、活動主題:
陽光心態，快樂成長。
三、活動口號:
“我健康，我快樂”
四、活動的目的:
1.面向全體學生，開展預防性和發展性心理健康教育活動，引導學生關註心理健康，培養良好的心理素質。
2、面向全體教師，開展宣傳教育活動，引導教師在教育教學過程中關註學生心理健康，普及學生心理健康教育的知識和技能。並通過宣傳維護心理健康知識，提高教師個人職業心理素質。
動詞 （verb的縮寫）領導活動小組:
組長:吳勝華
副組長:陳··
不及物動詞活動時間:
20__年165438+10月
七。活動準備:
心理咨詢沙發；相機；麥克風；報紙等等。
八。活動:
第壹，宣傳小學生心理健康知識
內容包括；
1.小學生如何養成良好的行為習慣？
2.小學生自我情緒調節的方式。
3.如何構建良好的同伴關系？
4.我校學生感恩練習和心理健康教育活動照片。
宣傳方式:
1，國旗下講話
2.紅領巾廣播電臺
二、“感恩母校，放飛理想”團隊心理輔導活動(負責人:羅·)
(時間:20__年165438+10月20日下午(心理咨詢室)。
參與者:來自全校的學生
為加強我校學生的心理素質教育，第二章以發展性心理健康教育和積極心理學為重點，圍繞主題開展各種心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識，營造良好的校園心理氛圍，引導學生探索自我，增強學生自助互助能力，促進學生健康成長。學校專門舉辦了以“我心陽光”為主題的心理健康系列活動。
壹、活動目的:
1，普及心理健康科學知識，提高學生心理健康自覺意識；
2.營造校園心理健康教育氛圍，擴大心理健康教育影響；
3.鼓勵學生積極探索自我，展現新時代的自尊、自信、理性、平和、積極的精神。
二、活動主題:我的心是“陽光”的故事
三。活動時間:4月15—5月15，20。
四。活動:
(壹)、心理健康教育活動月啟動儀式
1.時間:5月6日(升旗儀式)
2.地點:學校操場
3.國旗下的演講:我的心是‘陽光’的故事
4.參與者:全校學生。
(二)、心理健康知識展示
活動時間:4月15-5月15。
展覽地點:心理健康知識宣傳窗口、班級心理健康知識宣傳欄
活動內容:1。推廣精神健康知識的圖片展覽。
2.學校心理健康咨詢信息(心理情緒調節)。
(三)心理健康征文比賽
活動時間:4月15-5月15。
活動主題:“清心”的故事
參與者:初中二年級。
活動內容:4月30日通知各班參加征文比賽，各班組織學生自願參加主題為“‘陽光心’的故事”的心理征文活動，字數約1000，每班至少選出2篇，於5月13日交給心理老師。學校組織了鑒定小組進行鑒定，評出了幾個壹等獎、二等獎、三等獎。獲獎作品將通過學校宣傳媒體展示。
(4)、心理健康月主題班會
活動時間:5月10班會。
活動主題:我心陽光。
參與者:初中二年級。
活動內容:各班班主任將於5月10日班會上組織全體學生參加“我心清故事”心理輔導活動，讓學生講述自己的心理故事；班主任對情緒進行心理宣傳，通過心理測驗讓學生感知自己的情緒。班會輔導活動以學生為主體，關註學生健康的心態，鼓勵學生在自己的學習和生活中積極探索自我、實踐自我。
(5)、心理素質訓練活動
活動時間:4月15-5月15。
活動主題:放松心情和心理素質訓練活動。
參與者:小學和學前班
活動內容:組織大三、預科生按班到心理健康發展中心，體驗沙盤，適當交流。在心理宣泄中，人是通過發泄情緒來得到發泄的。意識到情緒調節的重要性，找到合適的方式方法發泄。
(6)、學校青少年健康俱樂部健康講座。
活動時間:5月10。
主題:憤怒的青春期還是迷茫的青春？
參與者:二年級。
活動內容:區計生協專家將為學生和家長授課，圍繞青春期存在的困惑和煩惱、家長與老師的矛盾，探討如何解決青春期遇到的各種問題。
心理健康主題活動策劃方案3壹、活動主題:
大學生心理健康教育
二、活動背景:
當我們步入大學校園，成為大學生，我們就不再是父母眼中的孩子。我們不僅要學會照顧自己，還要學會照顧室友、朋友、同學等等。然而，壹直在避風港長大的我們，並不適應這種快速的變化。有些人只活在自己狹小的空間裏，很少與人交流。有的人無法適應新的學習模式，變得焦慮、迷茫、抑郁，失去人生目標；有的人向往愛情，盲從，迷失自我。產生這些現象的原因是學生在新的環境中無法清晰地認識自己，營造熟悉的氛圍，因此感到孤獨和迷茫。針對這種現象，學生應該盡快認識周圍的人，擴大自己的人際圈。
三、活動的目的:
為迎接“5.25”全國大學生心理健康日，同時在全校範圍內普及心理健康知識，號召更多學生關註心理健康問題，給他們更多認識自己、了解自己、正視自己問題的機會，幫助他們消除心理困擾，減輕心理壓力，提升心理素質，積極營造有利於大學生身心健康和諧發展的校園氛圍。
四、活動時間:
5月25日
動詞 （verb的縮寫）組織者:
建築1，二班團支部
六、具體內容:
本次活動主要分為兩部分，第壹部分是前期活動的宣傳，第二部分是班會的具體內容活動。
七。地點:
9#508教室
八、活動對象:
輔導員，建築學1，2班全體學生。
1.活動宣傳:將全班分成四組，每組組織壹份以“大學生心理健康”為題的手抄報，介紹心理健康知識，討論學生心理問題。
2.班會活動:
(1)主持人致開幕詞，介紹本次活動的背景和目的。
(2)前期拿出每個小組的《大學生心理健康》手抄報給全班同學欣賞，同學們壹起討論學習，並對作品進行評價，對小組成員進行獎勵。
(3)請學生(3-5人足夠)發言，談談自己對大學和班級的想法和理解。並且說說妳在日常生活中遇到的問題，妳是怎麽解決的，還有什麽是妳解決不好的。讓我們壹起來討論它們。
心理健康主題活動策劃方案4壹、活動背景
為了響應學校的號召，提高學生的心理素質和適應社會生活的能力，培養良好的個體心理素質，促進心理素質、思想道德素質、科學文化素質和身體素質的協調發展，增加學生對大學生心理健康教育的認識，學校各班召開了主題班會。
二、活動的目的
為了豐富學生的課余生活，培養學生對心理學的興趣和學習熱情，廣泛宣傳心理健康知識，提高學生心理健康水平和對心理咨詢的科學認識。引導我校學生關註精神世界，以健康積極的心態面對學習生活中的各種困難和挑戰，促進我校德育工作的整體建設，共同營造和諧的校園環境。
三、活動主題:
讓快樂從心開始，健康從心開始。
四、活動時間:
20__年5月25日
動詞 （verb的縮寫）目標受眾:
_ _級和_ _級大專班
不及物動詞地點:
每個班級的教室
七。組織者:
_ _大學心理健康教育中心
八。活動內容
(壹)準備工作
1，下載壹個心理訪談視頻。
2.收集話題討論要討論的問題。
3.制作和打印調整問卷。
4.收集1到2個好玩的遊戲。
5.下載壹些勵誌音樂。
6.邀請李希佩老師、汪鋒老師、陳豪老師。
7.每個班級挑選學生朗誦和演唱(自願或私下指定)。
8.班會時間通知。
9.本次班會的主持人為各班班主任。
10，借相機通知學校廣播站期間拍照。
11.起草班會的新聞稿。
(2)活動流程
1，主持人宣布班會，介紹到場嘉賓，介紹主題班會的大致流程。
2.主持人將向同學們介紹5.25大學生心理健康日的由來(見附件)。
3.觀看心理健康訪談視頻。
4.讓壹個或多個學生背誦壹篇關於珍惜生命或激勵青春的文章(背誦的學生自己準備手稿)。
5.請壹名或多名學生唱壹首關於青春勵誌或珍愛生命的歌曲(歌曲由唱歌的學生自己準備)。
6.將全班學生隨機分成四組(按座位分成四組)，討論題目(見附件)。
7.請各組代表上臺公布本組討論結果(期間由班長等人發放問卷)。
8.填寫問卷(__-90大學生心理健康調查表)並上交(8分鐘，期間會播放勵誌音樂)。
9.好玩的遊戲。遊戲規則見附件。
10，班長上臺講壹些關於心理健康的知識(稿件由各班班長準備)。
11.隨機抽取三名學生上臺了解其心理健康狀況。
12.班主任總結了班會。
13，並宣布本次班會結束。
(三)後期工作
1.每個班打掃教室。
2.撰寫和提交新聞稿。
3.上交活動照片。
4、整理調查問卷、專題討論結果、會議紀要等紙質材料並保留底。
心理健康主題活動策劃方案5壹、活動背景
據調查，在我國，有壹定心理困惑且程度較輕的大學生比例高達25%-30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展覽等方式幫助廣大學生，已不能滿足廣大學生的要求。因此，隨著今年“5.25”大學生心理健康日的到來，學校心理健康教育中心專門組織了壹次心理主題班會，讓心理健康教育走進課堂。
二、活動的目的
1，讓學生了解交友時應該註意的誤區，通過活動消除困惑，走出誤區，相互了解；
2.感受生活的快樂和幸福，以積極樂觀的心對待身邊的每壹個人，善待生活的每壹天。
三、活動的目的
“不管我們是否熟悉，當我們坐在壹個教室裏時，我們就是壹家人。”
四、活動主題
“敞開妳的心扉，在愛的海洋中暢遊”
動詞 （verb的縮寫）活動形式
主題班會；全班互動交流。
不及物動詞工字續時間
4月20日(具體待定)
七。舉辦地點
具體待定
八。活動策劃負責人:
機電類所有班委101
九。贊助商:
大學生精英論壇
X.活動過程
1.向學生介紹525大學生心理健康日的由來。
2.介紹大學生心理健康的重要性，學校心理健康教育的服務機構和服務內容。
3.學生討論這個話題。
同學們，今天我們將用壹節課的時間來談論壹個話題，這個話題就是友誼。可以說，朋友是我們生活中最不可或缺的。余虞丘先生在散文中提到這樣壹句話:“人到中年以後，很大程度上是為朋友而活的。”當我們去萬裏旅行時，朋友總是我們的鼓勵者和告別者。“那麽，朋友在同學拳頭大小的心中占據什麽位置呢？今天我們將討論友誼的話題。
話題壹:什麽是友誼，什麽是朋友？
如果友誼是壹棵常青樹，那麽它必須由發自內心的清泉來澆灌；
如果友誼是壹朵不敗的花，那麽它壹定是心中升起的太陽。
話題二:友誼是廣泛的，無論距離遠近。
4.對壹些典型案例的思考。
北京某大學女學生Xi因涉嫌盜竊同學寶來車，被海澱檢察院起訴，這是近年來北京最大的大學生盜竊案。
犯罪嫌疑人某，21歲，北京某大學_ _級學生。他平時和壹個同學不和，壹直很反感他那種到處炫富的傲慢態度。_ _年165438+10月11，Xi利用學校上課收作業的機會，趁同學不備，偷了他上衣口袋裏的車鑰匙，然後放在校園停車場的白色寶來1裏。8t車被盜，價值人民幣246733元，車內現金人民幣10000元，美元21000元(價值人民幣17408元)。第二天，Xi被逮捕歸案。
據了解，近年來大學生尤其是女大學生的校園盜竊案有所增加，但該案盜竊數額特別巨大，居近年來大學生犯罪之首。
5.組織每個學生說說自己的優點，讓大家互相認識。
6、班會滿意度調查
7.請班主任做總結發言。
XI。活動的意義:
通過這次班會，我們可以提高學生的心理健康知識，增強他們的心理健康意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。與此同時，學院內掀起了關註心理健康的熱潮，讓更多的人關註大學生的心理健康，給予足夠的重視。
心理健康很重要，壹個人的身體健康和心理健康都很重要，就是妳害怕在不斷的生活中失去方向，這是造成悲劇的最根本原因。壹定要調整好自己的心理，讓自己做到最好！
活動策劃人:__X
心理健康主題活動策劃方案6壹、活動目的:
1.對學生進行心理健康教育。讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養，是促進學生全面發展的重要方面，是素質教育的具體體現。
2.了解壹下未成年人保護法和預防未成年人犯罪法，讓學生成為守法的好學生。
二、活動準備:
利用黑板報的形式宣傳心理健康教育的重要性。
3.在大屏幕上放映心理健康教育影片。
4.辦壹份心理健康手寫小報。
三、活動過程:
(1)班主任介紹班會內容。並宣布會議開始。
(2)教師講解健康教育的重要性。
近年來，由於社會發展帶來的各種變化，中國的學校教育和兒童發展受到了沖擊和挑戰。調查顯示，我國中小學約有1/5的兒童青少年存在不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、欺騙、自私、任性、耐挫力差、攻擊性、退縮、焦慮、抑郁等。這些心理和行為問題不僅嚴重影響兒童青少年自身的健康發展，而且給正常的教育教學工作帶來極大的困擾，直接影響學校教育任務的完成和教育目標的實現。因此，開展心理健康教育十分緊迫，意義重大。
(三)組織學生觀看法制教育專題片和法制教育片。組織學生討論，談談自己的感受。
(四)教師講心理健康教育故事。
小蝸牛問媽媽:為什麽我們壹出生就要背負這個又硬又重的殼？媽媽:因為我們的身體沒有骨頭支撐，只能爬，爬不快。所以我們需要這個外殼的保護！蝸牛:毛毛蟲姐姐沒有骨頭，爬不快。為什麽她不用背這個又硬又重的殼？媽媽:因為毛毛蟲姐姐可以變成蝴蝶，所以天空會保護她。蝸牛:但是蚯蚓哥哥沒有骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶。他為什麽不背這個又硬又重的殼呢？媽媽:因為蚯蚓哥哥會鉆土，所以大地會保護他。小蝸牛開始哭了:我們這麽窮，天不保護，地不保護。蝸牛媽媽安慰他:“所以我們有貝殼！”“我們不靠天，不靠地，我們靠自己。
(5)案例分析
1，老師看案例。
壹個班級經常發生失物招領案件，學生的學習用品和零花錢經常丟失。誰在黑暗中把他們帶走了？為什麽這個孩子以偷別人東西為樂？原因是什麽？
2.討論:讓我們幫助這個孩子走出陰影，成為壹個心理健康的學生。妳有什麽好主意嗎？
3.學生各抒己見。
4.小組討論:怎樣才能做好心理健康教育，應該怎麽做？
5.讓學生從心理健康教育網站獲取信息，增長見識。
(6)總結心理健康的標準。
1.樂於學習、工作和生活，保持樂觀積極的精神狀態。
2.善於與老師、同學、親友保持良好的人際關系。
3、熱愛生活，熱愛集體，有現實的人生目標和社會責任感。
4、有壹定的自信、安全感和自主性，而不是強烈的叛逆狀態。
5.保持健全的人格。
第四，提出希望。
(1)培養積極的生活態度。
(2)樹立正確的名利觀。
(3)培養努力學習的好習慣。
動詞 （verb的縮寫）班主任總結。
健康的心理要求壹個人對自己保持壹種可以接受的態度，坦然承認和接受自己的壹切，不欺騙自己，不排斥自己，不討厭自己。老師希望所有的孩子都能健康成長。
心理健康主題活動策劃方案第七章壹、活動背景及意義
據調查，我國有壹定心理困惑和輕度心理障礙的大學生比例高達25%~30%，而長期以來，心理健康教育主要通過咨詢、講座、宣傳展覽等方式幫助大學生。這些方法已經不能滿足學生的要求。因此，為了增進大學生對心理健康知識的了解，引導他們探索人生的積極意義，思考人生，以積極的心態面對學習和生活。我們班積極響應學校和院系的號召，開展了這次以“關註心理”為主題的班會
二。活動主題:
關註心理健康創建和諧班級
三。活動的目的:
提高大學生對心理健康問題重要性的認識，同時提高學生的心理保健意識，以及如何保持良好的精神狀態，讓我們所有的同學都能有壹個良好的精神狀態，以積極健康的心態度過大學四年的每壹天。
四。活動時間:
9月28日(星期三)
動詞 （verb的縮寫）地點:
文同大廈305
不及物動詞參與者:
醫藥工業11班全體學生、班主任、學長、學姐。
七。活動過程:
主持人致開幕詞，介紹了大學生心理健康節的由來(伴有輕音樂)。
心理委員會根據調查統計，提出了目前學生的心理問題(從小到大)。
玩壹個“靜靜地聽我說”的小遊戲，消除異樣的氣氛，拉近同學們的距離(背景音樂:班得瑞輕音樂)。
在輕松愉快的狀態下，同學們討論，派代表發表解決此類問題的看法。
主持人進行了分析。
出席會議的老師或學長做了總結發言。
最後，給學生留五分鐘時間，讓他們寫下對這次班會的感受或者想對自己說的話。(班長、團支書、心理委員負責接收紙條，其他班級成員負責監督維持秩序。期間伴有輕音樂)
八。人員安排:
主持人:鮑娟、甘子騰。
宣傳地點:陳青青張洋。
策劃書:李蒙。
場地布置及攝影:楊莉、呂征峰、劉曉等。
九。資金的運用
礦泉水、文具、多媒體等。
X.緊急措施:
班委組成的小分隊負責監督，維持秩序，處理突發事件。
XI。附件:
遺漏
十二。活動摘要
心理問題的收集心理委員、班長、團支書在班會前通過各種方式收集學生的心理問題，進行統計，做好相應的準備。
召開班委會議，制定詳細的計劃，協調配合完成本次活動，充分調動學生的積極性，讓更多的學生在本次活動中受益。
提前聯系好要邀請的老師和學長，定好班級，所有班委必須在開會前半小時到場，檢查會場多媒體設施。
班委提前準備好評價、遊戲和班會需要的壹些東西。
會議期間，要處理好壹切突發事件，采取應急措施。
會後班委要與學生保持聯系，積極了解他們的心理問題，真正做到“關註心理健康，創建和諧班級”！