(湖州)回國後互相立下大功，拜上卿，上廉頗右。廉頗曰:“我乃趙將軍，攻城略地，戰功卓著，而藺相如因言在我之上，勢如破竹。我很慚愧，不忍心去做。”
宣言說，“如果我看到對方，我會感到羞辱。”聽說了對方，拒絕參加會議。
和每個朝代壹樣，他經常自稱有病，不想和廉頗競爭。壹直喜歡出來，見廉頗，喜歡引車躲。
於是舍人先生對諫官說:“我去親戚家侍奉妳，我佩服妳的高尚仁義。”今天，妳和廉頗在壹列。連君宣惡言，妳卻怕藏。恐懼極大，庸人猶恥。情況更糟！我在等妳，請辭職。"
藺相如攔住他說:“妳看廉將軍和秦王誰更好？”說:“如果沒有。”相如曰:“吾夫以秦王之權，如朝廷者，責之，辱之臣也。是不是像怕連將軍壹樣？顧武看了，強秦不敢加兵到趙哲，是因為我們都在這裏。
如今兩虎相爭，勢不可同日而語。所以，為此，我先拿國家緊急，再拿個人恩怨。"
廉頗聽了，心裏憋屈。因為客人去藺相如門道歉？。他說:“我不知道將軍是如此寬大，卑鄙的人。”
小卒皆大歡喜，是尷尬的朋友。摘自《史記》20。以下對部分詞語的解釋不正確:()2分:藺相如行事帶氣:我薄情，所以投奔親戚，為君效力:我離開C公觀，是廉將軍或秦王:熟識D者可鄙，不知將軍如此寬大:我學識淺薄。
3我這樣做，是為了以國家之急為先，然後帶個人之仇。22.藺相如和廉頗，妳佩服誰？結合這段話，談談妳的看法和理由。
3分參考答案:20。C 21。我這樣做是因為我把國家的急事放在第壹位，把個人恩怨放在後面。欣賞藺相如，以國家利益為重，不考慮個人恩怨。
還是佩服廉頗，能改正錯誤。(14)李生原文論好學者王聲好學而不學法律。
他的朋友李生問他:“妳認為妳不擅長學習嗎？”王聲什麽也沒說，只是說，“我知道老師說了什麽，但我能學會。不好嗎？”李生說:“孔子說，‘學而不思則罔’，學而有思則殆。如果妳下定決心卻不去想，妳最終會壹事無成。妳憑什麽稱之為好學問？”王很擔心，但他不應該離開。住了五天之後，李生去見王聲，告訴他:“壹個好學者不羞於提問。好人應該有什麽惡？學者的忌諱不是多自厭，而是改之。否則，雖然我想改變我的動機，但我怕我做不到！”王聲大吃壹驚，說:“我不敏感，直到今天我才知道妳的話有多好。
請坐在右邊，以示警告。王聲喜歡學習，但不會學習。
他的朋友李生問他:“有人說妳不善於學習，是真的嗎？”王聲不高興地說:“我能記住老師說的每壹句話。那不是很會學習嗎？”李生勸他:“孔子說，‘不思考，就會糊塗’。學習就是要善於思考。妳只是記住了老師說的話，但是不去思考，最後肯定什麽都不會有所成就。是什麽讓妳擅長學習？”王聲更加憤怒了。他不理李生，轉身就跑。五天後，李生去見王聲，告訴他:“善於學習的人不要以向地位低於自己的人請教為恥。他們選擇最好的人，跟隨他，希望聽到真相！我話還沒說完，妳已經變了臉，幾乎要拒絕千裏之外的人。壹個好的學習者應該有的態度在哪裏？學習者最大的忌諱不是超過自己的滿足感。為什麽不改正呢？如果不糾正，等妳老了，就耽誤了歲月。就算妳想亡羊補牢，恐怕也來不及了！”聽了他的話，王聲很震驚，醒悟過來，道歉說:“我真的不聰明，直到今天我才知道妳是對的。
我把妳的話當成座右銘，以示明顯的警惕。“閱讀訓練1。給下列句子加壹些省略號，並加以解釋。
①我知道“武”的意思；②說“武”的意思；③“無”的意義不應回歸；④“無”的含義與《河曲支索答死》中“無”的用法不同；()a .王聲沒說b .他改了；c .我明白了“武”的意思。4.選擇“李生因老謀王聲”這句話中與“老”意義相同的壹個”()a .問他的晚年；b .告訴他，他想死，因為他年紀大了；c .說是因為他年紀大了；5.李生認為什麽是“好學者”？(原答案)答:(14) 1。①zhì；；用“知”②舒√；勸3 Xuán；隨著“旋轉”，轉身。4④cutuó時間流逝。2.D.3 .善於學習的人，不以向地位較低的人請教為恥，選擇最優秀的人，跟隨他，希望聽到真話！4.c5 .要點:①學會善於思考；②不恥下問；擇善而從之；(23)原著諸葛亮的君子之旅，靜以修身，儉以修身，不淡泊誌，不靜而不遠。
如果妳安靜地學習，妳必須學習。不學習，學不廣。如果妳沒有野心，妳不可能成功。呆滯的性愛無法讓妳精力充沛，魯莽的性愛也無法治愈妳。
歲月隨著時代流逝，意義隨著日子流逝，然後變得枯萎，不與世界相遇，難過的待在窮房子裏。會發生什麽？君子的品德靠靜來修身，靠儉來修身。他除非拋開名利，否則無法顯示他的遠大誌向，他除非不動聲色，否則無法高瞻遠矚。學習壹定要靜，這樣才能從學習中來。沒有學習，妳就無法拓展自己的才能，沒有誌向，妳就無法在學習中有所成就。
過度享受掛不下日歷精神，脾氣暴躁也培養不出氣質。時間隨著時間流逝，意誌隨著時間消失，像枯枝敗葉壹樣枯萎，對社會毫無貢獻。晚年呆在破房子裏哀嘆往事，怎麽會晚呢？閱讀培訓1。用現代漢語翻譯下列句子。
①靜以修身；②節儉修身；③非隱居、非野心、非寧靜；2.作者在這篇論文中討論了哪些方面？如何從這些方面展開理論？
2.高壹語文必須背文言文(全部)，背目錄。
2.蘭亭集序-王羲之P19
3.赤壁賦-蘇軾P22
1.自我保護——《詩經》P21
2.離騷-屈原P24
5.歸園(上)——陶淵明P34
6.用蠟燭的力量戒掉秦時——左傳P36
7.荊軻刺死秦王(“太子和他的客人都知道這件事，……但最後都置之不理”)——《戰國策》P38
必修(3)
7.我是為了國家——《孟子》P55
8.勸——《荀子》P57
9.論秦朝(“始皇帝來的時候，...仁義未施，攻守之勢不同”)——賈誼P59
9.廉頗、藺相如列傳(“畢竟，...是個摳門的朋友)——司馬遷P69。
必修課(5)
1.回去和回來(平行順序)——陶淵明P25
2.王騰亭序(《九月，九月，……聲斷衡陽之蒲》)——王波P29
3.陳情表-李米P36
3.高壹文言文遊寶蟾。
王安石是北宋時期的政治家、文學家和改革家。
在它下面，是平坦開闊的，有泉水橫著出來，遊客很多，所謂前洞。離山五六裏的地方，有壹個山洞，很冷。問其深淺，不能差，謂之背洞。余和四人相擁著火堆進入。他們進入的越深，就越難進入，也就越奇怪。懶的想出門的說:“不出門，火就耗光了。”然後全力以赴。蓋瑜的旅程並不比壹個好的旅人好十壹倍，但依其左右，來記的人就少了。妳蓋得越深，它就越少。時機合適，勁足進，火足明。如果出來了，可能會怪想出來的人，但我也很遺憾，不會很過癮。
所以我有壹聲嘆息。古人的天地觀、山川觀、草木觀、蟲魚鳥獸觀，往往有所收獲，無壹例外地尋求思考的深度。夫親則遊客眾多；風險離得遠，來的少。然而，稀奇古怪、波瀾壯闊、超凡脫俗的世界觀往往在於遠方，而人所欠缺的卻是困難，所以有誌者事竟成。如果妳有野心，妳就不能停下來，但是如果妳沒有足夠的力量，妳就到不了那裏。有誌於強大，但不懶惰，至於黑暗和迷茫，沒有什麽可以與之匹配，也無法實現。但是，實力夠了，人可以嘲笑，自己卻有遺憾；那些做不到我想要的人可以無怨無悔，那麽誰又能嘲笑他們呢？剩下的收入也是。
4.讀高壹文言文3篇，讀下面帶答案，完成下面的問題。
秦兵部隊肥水和陳、晉兵不準渡江。謝玄派使者去見楊平、龔榮，說:“妳休兵逼水，是長遠之計，不是要速戰速決之人。
如果妳搬到邵晨，這將有助於金士兵越過邊境，決定勝負。豈不是很好？秦國的將軍們都說:"我寡不敵眾，不如就此罷手，這樣就可以了。""劍說，"但如果妳半路上引小夜曲，我就用壹匹鐵馬把他打死。這是無可非議的！”榮也這麽想，於是他命令士兵把它趕走。
秦兵遂後退，不可阻擋。謝衍、桓伊等人領兵渡江攻打。
容池騎了壹點，想隨帥撤退的人，倒下被金兵打死，秦兵大敗。宣等人乘勝追擊。至於青岡，蚩軍大敗，被自己的錯誤所殺，野被封殺。
行者聞訊，都以為金兵來了，日夜不敢歇息。他們在草地上紮營，餓得凍死了，死的甚至有七八個。當初秦兵少，朱序卻在陳之後大喊:“秦兵敗退！”人群蜂擁而至。
徐元熙，張天喜，徐元熙都來跑了。被秦以雲母車取之，又取壽陽，關淮南太守。
.....謝安得到壹個帖子說池被打敗了。當時我和客人下圍棋，拿了壹本書放在床上。我不喜歡，還是像以前壹樣下圍棋。
客人壹問，徐答道:“我兒子破了賊。”累了可以回國，換乘有限。
10.指出包含可互換單詞的項目。()a .逼肥了水，但陳b .榮也這麽想，於是下令士兵讓其去。秦冰被打敗了。d .死者答a(陳:同“陣”)11。通過添加單詞指出壹個有正確解釋的項目。()a .被自我踐踏的死者。d .轉移極限，感覺不到尖牙的褶皺(邊界)答案C12。分別比較下列各句中加詞的意思，判斷正確的是()①池兵退役，不可阻擋。(2)若遷居邵晨，使金兵渡之。
(3)人群蜂擁而至。④其步行者聽得戰戰兢兢。
A.①與②同義，③與④不同。B.①與②同義，③與④同義。
C.①和②意義不同，③和④意義不同。D.①與②含義不同，③與④同義。
回答B13。找出下列句子中的標點符號與例句中的屬於同壹類()例:大家都以為秦軍來了，日夜不敢休息。答:這是壹個持久的解決方案，不適合那些想快速戰鬥的人。
B.宣等人乘勝追擊，至於青岡。c .讓金兵橫來決定勝負不好嗎？d君掛軍深入，陳逼水。
回答C14。閱讀以下內容，選擇正確解釋文中所加詞語的兩項()張儀已學，遊說諸侯。嘗離楚以飲，離楚以死。
門下張儀曰:“吾窮無商，故竊君之玉也。”* * *張儀，擄掠數百。
如果妳拒絕接受，就釋放它。他老婆說:“哎，我不用學習，不用遊說。我怎麽會這麽丟臉？”張儀對妻子說:“妳看我的舌頭還在嗎？”他老婆笑著說:“舌頭在那。”
儀器說:“夠了！”a .張儀已得知，遊說諸侯:是。b .和“沒事”壹樣，沒事。
C.門的意義是張壹壹:意想不到的。不禮貌和沒有行動:行為。
E.***張易之:逮捕，逮捕。f .搶劫數百起搶劫:搶劫。
答德(壹個“有”:停；b項“死亡”:丟失；c項“意義”:懷疑；f項“掠奪”:酷刑)閱讀下面，完成問題15~17。漢代有老人，無兒無女，家財萬貫，本性節儉，衣來菜往，侵晨侵夜；辦產業貪得無厭，但不為個人所用。
或者向它乞討乞丐的人，沒有辦法，只能進去取十塊錢，從大廳出來，需要隨臺階減少。至於外面，他們只是半現，閉眼給乞丐。荀府告雲:“我傾家蕩產供養妳夫君，小心不要讓他說我是統壹後來的。”
老俄死時，田完之後無官，財貨充於內tǎng (t m 4 ng，收錢的倉庫)。15.下列句子中，釋義不正確的詞語之壹是()a .侵夜後休息:休息。
B.趨同是貪得無厭的:滿足。c .或人們向其乞討的乞丐:乞討。
D.我給了我的家人壹切:全部。答案D(倒:窮盡，靈活用作動詞，窮盡)16。與《爛衣爛菜》中的壹句意思相同的句子是()a .老了進不去，請賣子爵b .王靜說:“先王的衣服有多爛？”c .鬼侯有子，善，入之，以為惡。d .人有惡蘇秦向太子曰:“武安君，天下不信人。”
答案b(不好，不好。a項，年景不好；c項:醜，與“好”相反；D項:誹謗中傷)17。下列句子中所加的詞的意義和用法與“復相效應”的“相”字不同。()a .我已經失去了善良，不會再追隨徐b .妳知道我已經悔罪了。今天，我原諒妳三天，就是會更驚喜。d .第壹步是有多可笑。
項羽曾殺過青子狀元①，威震楚國，並以諸侯聞名。他派當陽君和普將軍帶著兩萬士兵渡河救巨鹿。
戰爭少利，陳郁②復請兵。項羽得知，領兵渡河時，都沈了下去，打碎了水壺，燒了房子，拿著三份口糧，以示士卒必死，無壹人歸心。
故以圍王李③，與相遇，九戰，絕其地道，大破，殺蘇郊、李。不投降就自焚。
是時，楚兵被封為諸侯。諸侯軍從巨鹿手中救下十余壁，不敢戰。
楚國攻打秦國的時候，諸侯都從城墻上看。楚兵都在壹個位置，楚兵號召行動，諸侯軍都害怕。
於是秦軍被打破，項羽召集諸侯和將軍，進入轅門。無壹例外，他跪著，不敢擡頭。項羽始為諸侯將軍，諸侯皆歸燕。
(《史記？《項羽本紀》註1青子狀元:即宋軼，當時的楚國大將。②:巨鹿圍趙將軍。
(3)王力:他和下面的蘇郊都是秦國的將領。18.以下句子加詞的解釋是()a .壹切沈船，水壺破:壺。
B.諸侯軍救出巨鹿十余壁:營、軍營。c .不敢放縱。
D.諸侯皆屬:屬。答案C(豎:放)19。下列句子中意思相同的集團是()a .不如派當陽軍和普將軍帶兩萬諸侯渡河。b .項羽乃。
5.推薦幾篇適合高中生背誦的古文。我覺得應該多背。基礎語文教材都是推薦>和>兩篇短文，既能學到古代漢語的基本功，又能鞭策學習。古人告訴君子，學無止境。
綠，取之於藍，綠即是藍；冰，水，但比水更冷。木頭在繩子裏是直的，被認為是輪子。雖然它是暴力的，但讓它靜止是很自然的。
故木由繩直，金尖益。君子有見識，天天關心自己，就會知道得清楚，不會做錯事。
所以，不爬山，不知道天的高度。不朝深溪，不知地厚；直到聽到先王的遺言，我才知道學問的偉大。外鄉人的兒子生來聲同、長而俗異，自然要教他。
詩中說:“親愛的先生，沒有不變的休息。荊公二，善是氣節。
聽上帝的話，妳會得到祝福。“神大於道，樂大於無害。
我整天都在想，不如壹會兒就學會。我嘗過了，很期待。不如去爬山看看。
登高壹招，手臂不加長，看到的人卻遠遠的。隨風喚，聲不加疾，聽者卻顯。
騙馬之人，不僅有利可圖，而且致千裏。造假船的人不會造水，但也不會造河。
君子之命不異，善在事假。南方有壹種鳥，叫“蒙古鴿”，它以羽毛為巢，卻用毛發編織，用蘆葦系住。
風破，蛋破子亡。巢是無窮無盡的，但與巢相連的人也是無窮無盡的。
西方有壹種木樹，叫“舍甘”。其莖長四寸，生於高山，近於深淵。木桿長不出來，站著的可以。
蓬蓬中，不忍直走。【白沙涅槃，皆黑。
]蘭懷之根為之，漸衰不近君子，不服。其質不美，但也是漸變的。
所以君子生必擇鄉，行必仕，故出必近義也。凡事有始必有終。
榮辱來時，必如德行。肉腐爛成蟲，魚枯萎成蛾。
忽視忘記自己的身體是壹場災難。強涵養，軟涵養。
邪在身，怨在構。工資壹樣的話，火就幹了。
如果地面是平的，水就會是濕的。草木生，鳥獸繁，物是人非。
是張與弓箭對燕的天性，林茂斧重，綠樹成蔭鳥歇，酸酸聚。所以，有災難的呼聲，也有屈辱的呼聲。君子慎於言！積土造山，風雨興。
水滴匯成海洋，龍誕生了。積善成德，神明自得，聖心備。
所以，不積跬步，不可行萬裏路；不積小流，不成江海。飛躍，不是十步；這是對馬旭成功的巨大貢獻。
堅忍不拔，朽木不可雕也；鍥而不舍，金石可鏤。蚯蚓沒有嘍啰的優勢，筋骨強健。他們吃大地，喝黃土地，也是用心的。
螃蟹跪六下，捏兩下。不是蛇窩沒有寄托，也是浮躁。所以，那些別有用心的人，是沒有光明前途的。
無事生非的他，與呵呵無關。行正道者不來，行正道者不允。
雙眼看不到，雙耳聽不到。毒蛇飛無足，鼠窮五枝。
詩中說:“屍鳩在桑，其子七。品格高尚的好紳士永遠是有禮貌的人。
永遠有好的外表，內心的正直堅如磐石。“所以君子以壹也。
過去，我打鼓，彈豎琴，但我聽魚。我打鼓，彈鋼琴。故聲不小而不聞，行不隱而不形。
玉在山中潤澤，珠在淵中生，崖不枯。行善不積惡？還有人不聽！從頭學起邪惡？邪惡到底？曰:其數始於誦經，止於讀經儀式。
其意義始於為士，止於為聖。真的長時間積累實力就進，學了就停。
所以學生的數量是有盡頭的，如果是正義的，就壹刻也不能拋棄。為之，人也；放棄吧，動物也是。
故書，政事之紀也。詩人們，中間的聲音停止了。
儀式是法律的偉大之處，群體的紀律也是。所以，學必止於禮。
老公被稱為道德的極端。禮之尊也，樂之和也，詩書之豐，春秋之微，天地之間。
君子之學，也在耳，在心，在四體，在動形。總的來說，匍匐就是規律。
小人的知識是耳朵聽到的，不是嘴巴聽到的。嘴巴和耳朵之間，有四寸長的耳朵，對於壹個七尺的身體來說，已經夠漂亮了！古代的學者是自己，今天的學者是人。君子之學也是為了美。
小人學，以為鳥為犢。所以，不問則以此為榮，問則以此為榮。
傲，不也；哦，不；君子如其人。學墨親近人。
禮樂不提，詩書不削，春秋簡而不快。如果妳向壹位紳士學習，妳將在全世界尊敬他。
所以，學墨也差不多接近人了。學經不如得善人快，其次是長禮。
妳不可能是世上的好人，也不可能是下輩子的禮物。安特會學雜識，跟著詩書走！然後在最後的窮歲月裏，難免是粗鄙的儒家。原王，仁義，則禮正。
如果妳用五個手指拍打衣領，就會有無數的追隨者。不尊憲法，以詩書為榜樣，用它來量河，用它來做工具，用它來做鍋，都得不到。
所以龍力雖然默默無聞，但也是律師；不賜長禮，則散儒，雖察而辯。問苦，不告。
不要問那些抱怨的人。別聽那些說自己苦的人。
不要和不負眾望的人爭論。所以要順著它的路走，然後走，不是它的路就避開。
所以，禮尚往來，然後才能和當事人說話；言語流暢，後來卻可以用言行來辯解；跟著顏色走，然後就可以跟著言行了。所以，妳不能為自己說的話驕傲，但妳可以把自己說的話藏起來不說，也不能為自己說的話不看臉而驕傲。
所以，君子不傲不隱，順其自然。詩中說:“天子給我土匪的安慰。”
這也叫。壹百個鏡頭中有壹個不是好鏡頭。
千裏不夠，好也不夠。學不好是因為倫理和人性沒有聯系。
學得好的人才會學得好。壹次礙事，壹次礙事，畫巷之人也。
好人少，壞人多，還偷腳。所有的人，還有學者。
君子知道丈夫不夠完美，想不到美，所以壹以貫之地背誦，想透了，以此待人，以此育人。使眼睛無欲看，耳朵無欲聽，嘴無所言，心無所慮。
善時五色好目，五音好耳，五味好口，心益天下。所以，權利不能傾倒，群眾不能感動，世界不能動搖。
生靠理，死靠理，夫謂之德。他媽的，然後妳可以決定。
可以決定然後可以回應。是的。
6.高壹要求的全部文言文是1:
第二單元
4.以燭之力戒秦時(左傳)
5.荊軻刺秦王(戰國政策)
6.鴻門宴(史記)
必修2:
第二單元
5.《詩經》兩首詩
普通人
戰後回家
6.離騷(屈原)“長吸壹口氣來掩飾我的眼淚...我怎麽能懲罰我的心呢？”
7.孔雀東南飛(平行)
8.*三首詩
佘江采蓮:古詩十九首
短歌(曹操)
歸園(上)(陶淵明)
第三單元
5.《蘭亭集序》(王羲之)
6.赤壁賦(蘇軾)
8.*遊寶蟾(王安石)
必修3
第二單元
4、蜀道難(李白)
5.杜甫三首詩
秋興八首(上)
吟誦古跡(三)
攀登高峰
6、琵琶行序(白居易)
7.*李商隱的兩首詩
鑲嵌豎琴
馬嵬(二)
第三單元
8、我也向國家(《孟子》)
9.勸學(《荀子》)
10，*上秦(賈誼)
11，*石碩(韓愈)
必需的4
第二單元
4.柳永的兩首詩。
王海超(東南勝)
玉琳玲(心寒心酸)
5.蘇軾的兩首詩
念奴嬌赤壁懷古
平息風暴(不要聽敲打樹葉穿過森林的聲音)
6.辛棄疾的兩首詞
水龍隱登健康養心閣
永於樂京口顧北亭懷舊
7.*李清照的兩首詞
醉花影(霧濃雲愁永)
慢速聲音(搜索)
第四單元
11，《廉頗藺相如傳》(司馬遷)
12，蘇武傳(班固)
張衡傳(葉凡)13
7.搜索:壹篇短文文言文加若幹譯文(課外高中)《孟子·高子俠》
順發在畝，傅說在板樓，膠魚在鹽，關彜在秀才，孫帥在海，百裏在城。
所以天降大任，人必先苦其心誌，苦其筋骨，餓其身，空其身，亂其行。因此，耐心讓他們受益匪淺。
人是不變的，然後才能變；困於心，衡於慮，而後作；色簽，音發，然後隱喻。壹個國家，如果國內沒有大臣和足以輔佐國王的賢士，往往會有鄰國覆滅而外國不與之匹敵的危險和來自國外的禍患。
這樣，妳就知道悲傷足以使人活著，享樂的輕松足以使人死亡。
[翻譯]
舜是從田裏任命的，是從築墻的工作中提拔的，膠水是從賣魚賣鹽的工作中提拔的，管奕武是從獄官中提拔的，孫帥奧是從海邊提拔到朝廷的，百裏茜是從街上提拔到戲臺上的。
因此，上天即將把壹個重大的責任降在這樣壹個人身上。我們首先要讓他心痛，讓他筋骨疲憊，讓他饑腸轆轆，讓他皮膚消瘦，讓他窮困潦倒，讓他做的事情天翻地覆，永遠不快樂。通過這些，我們可以警醒他的心，強化他的性格，增加他所沒有的才能。
人往往犯了錯誤還沒來得及改正；內心困頓，思維閉塞，然後妳才能有所作為；這壹切都表現在臉上，用語言表達出來，然後理解。壹個國家，如果沒有堅持法度的大臣，沒有輔佐君主的聖賢，如果在國外沒有敵對國家和外敵入侵，往往會走向滅亡。
這說明悲傷可以使人活著，安逸和享樂可以使人憔悴和死亡。
8.請問人教版高壹語文必修壹要背哪些古文？4.兩本詩經。
普通人
戰後回家
蘭亭集序。。。。。。。。。。。。。。。。。。..王羲之
9.赤壁賦。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。蘇軾
10.*去寶蟾山旅遊。。。。。。。。。。。。。。。。王安石
9.文言文1，將軍角的宴席，說笑。發誓，別想了。(《詩經》中“總角”的由來為莽；“立誓”的由來。)
2.我曾去，柳依依。道路泥濘難走，人們又渴又餓。(《詩經·采薇》句式的對仗)；欣然寫喪)
3、長時間的呼吸來掩蓋眼淚，哀悼人們生活的艱辛。
為了我心中所珍視的理想，我死也不會後悔壹千次。(《離騷》)
4，舉手之勞，兩種感覺是壹樣的。(孔雀東南飛)
5.誰會被落下？思維很遠。(《畬江摘芙蓉》)
6.如何解決自己的後顧之憂？只有杜康。
青青是妳的衣領，YY是我的思念。
月上星少，烏鶇南飛。
山永遠不會太高，海永遠不會太深。周公吐食，天下歸心。(《短歌》)
7.在籠子裏待久了，就可以回歸自然了。(《歸園》)
8、壹群聖賢，少長鹹。(《蘭亭集序》)
9.寄蜉蝣於天地，滄海壹粟。
哀悼我生命中的壹刻，贊嘆長江的無限。(《赤壁賦》)
10，奇奇怪怪，波瀾壯闊，超凡脫俗的世界觀，往往在於危險的遠方，而人所欠缺的是困難，所以有誌者事竟成。(《遊寶蟾》)
希望能解決妳的問題。