社會實踐總結報告500字1
這次為期半個月的新野陜西之旅終於落下帷幕，但在這半個月的時間裏，我們經歷了太多，無論是精神上還是物質上，都是壹次很有鍛煉意義的西部支教之旅。也許我們做得還不夠，但我們已經盡力了，而在做這個總結之前，我想真誠地祝願這些勇敢的選手們在未來的生活和學習旅途中壹切順利，天天開心。
陜西隊的組成也是今年夏天新野“三下鄉”活動中最專業、最優秀的隊伍之壹。這些團隊成員是:法學院社會工作專業大四學生黃。他是新野會的創始人和首任會長。下鄉經驗豐富，關系好，能及時解決團隊遇到的困難和挑戰；信息學院大二學生徐良是陜西隊的領隊新野的副校長。多次參加新野會下鄉活動，良好的個人能力和豐富的實踐經驗，為此次活動的順利開展做出了巨大貢獻。
信息學院大二學生徐傳庚在本次活動中發揮了重要作用——後勤工作，努力保障隊員的食宿安全，讓隊員們全身心投入工作，確保本次活動順利完成，確實功不可沒；來自控制學院的孫洪剛負責陜西隊的安全工作，時刻把安全工作放在心上。雖然是女選手，又患感冒，但她讓女人活下去的精神始終激勵著每壹位選手。
控制學院的張和信息學院的負責這次活動的財產，做到賬目清楚，每壹筆錢都花在真正需要的地方，讓隊員們安心工作，少壹些後顧之憂。文學院的高倩、材料學院的劉波和控制學院的李沖負責教學工作。由於教學是本次活動的重中之重，工作量大，任務重，時間緊。但在他們的努力下，這項教學工作取得了良好的效果，得到了當地學生和家長的認可和好評。我們必須記住他們的成就。
郝家偉負責文藝工作。經過精心準備，他最終為當地村民舉辦了壹場美麗而精彩的晚會，受到了村民們的廣泛好評，激發了當地孩子們對文藝事業的興趣。正是郝家偉的認真負責和熱情工作，才有了今天的成績。信息學院的劉明傑和法學院的馮雲負責此次活動的宣傳。他們通過黑板報、廣播、口頭宣傳等方式對活動進行了有效宣傳，使我們活動的主題在村民中深入傳播，使當地村民和政府積極配合我們的工作，保證了工作的順利進行。
這支隊伍中有壹位特殊的球員——外院程瑞勇先生。他從始至終都通過自己的壹舉壹動影響了所有人。他應該說是我們當中最優秀的球員之壹，性格謙和善良，有著嚴師慈父般的行為。因為他的加入，我們的教學活動更有特色，更有水平。俗話說“眾人拾柴火焰高。”的確，沒有大家的努力和頑強拼搏，就沒有最後的成就。
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大學生寒假社會實踐活動，使參加實踐的成員陶冶了思想感情，豐富了精神生活，提高了道德境界，增長了知識和才幹，了解了社會，了解了國情，為社會做了貢獻，在實踐中鍛煉了毅力，培養了品格。是促進學生素質發展、全面參與素質教育、加強和改進青年學生思想政治工作、服務和引導學生健康成長的重要舉措，是培養和提高學生創新能力和實踐能力的重要途徑。我部總支高度重視，組織開展社會實踐活動，成立社會實踐領導小組，切實加強領導，制定詳細周密安全的實踐計劃，協調各方密切配合，集中力量做好寒假社會實踐各項工作，確保此次實踐活動圓滿成功。
壹年前，我們“助學愛”寒假社會實踐隊走進災區，對受災學生的生活和心理進行了深入調查，及時了解他們的心理和生活狀況。在此基礎上，組織心理咨詢活動，幫助他們恢復正常的心理狀態。這樣可以掌握同學們的基本情況，盡可能的為他們提供幫助，為我們系的抗震救災做貢獻。同時，也為學院幫助受災學生提供壹些依據和參考。
壹年過去了，災區的重建如何，災區人民的生活狀況如何，壹直牽動著我們的心。目前，抗震救災工作取得了重大的階段性勝利。為了解當地災後重建情況，特別是近年來國家走“壹村壹品”特色農業道路，對重建工作和發展提出可行性建議，為災區重建提供壹些有價值的資料，履行當代大學生的義務，弘揚偉大的抗震救災精神。我部積極籌劃成立大學生赴德陽災區抗震救災誌願服務團，指導他們開展災區重建和災區群眾生產生活調查，支持災區群眾重建家園。本次寒假社會實踐，由四川化工職業技術學院團委主辦，化工系承辦，將在四川德陽進行深入調查記錄，旨在培養具有遠大理想、堅定信念、高尚品德、頑強意誌、開闊視野、豐富知識、開拓進取、奮發有為的新壹代青年， 並進壹步增強青年學生在重建災區、全面建設小康社會、構建和諧社會的偉大實踐中的責任感和擔當。 引導全社會建立互助互愛的良好氛圍，增強民族凝聚力，為建設社會主義和諧社會和社會主義新農村貢獻力量。
我很榮幸成為我們系實踐團隊的項目負責人。參加實踐項目的6名成員都經過了我系總支的嚴格選拔。這次實踐活動，我主要負責前期的策劃，實踐過程中的整體協調以及後期的形象總結材料的制作。
壹.預先規劃
經過多次會議，我系黨總支、團總支、實踐隊成員最終確定了項目立項和實踐主題。圍繞這個項目和主題，我把實踐規劃為“三步走”，即前期準備、實施階段和實踐成果展示。在前期準備的基礎上，實施階段是核心，成果展示是重點。
1，前期準備。分為實踐動員會、聯系實踐場所、實踐成員培訓、前期調研材料準備四項工作。
2.實施階段。結合實際情況，在團總支的指導下，我分為節前準備、節中調查和假期返校總結。
3.實際成果的展示。整理實踐過程中收集的所有文字和視頻資料，形成社會實踐調查報告初稿。並組織報告會、交流會、答辯會等。化工系總支學生會內部。
具體成員負責每個階段的具體工作。
第二，實踐中的整體協調
1.積極與楊桐綿竹區遵道鎮團委和羅江縣金山綜合實驗區相關領導取得聯系，爭取他們對我們這個寒假社交時間的支持和幫助。
2.在“明確責任、精心組織、抓好落實”的思路指導下，我們的實踐團隊在四川省德陽市的重災區綿竹市和羅江縣進行了為期壹周的考察。他們分別參觀了綿竹市遵道鎮鵬華村和羅江縣金山鎮綜合實驗區。
3.由於最近地震災區余震頻繁，指導員考慮到全體隊員的安全。最後，通過與全體隊員的協商，他決定以集中和分散的方式對地震後的社會主義新農村建設進行壹次實際調查，隊員們回到各自的地方，了解當地新農村建設的壹些基本情況。
4.2008年7月9日下午，在指導老師的悉心指導和全體隊員的共同努力下，我們為期壹周的寒假社會實踐活動落下了帷幕。教官給我們開了個短會後，我們當場解散。
第三，實際效果的展示
1，我在網易博客平臺做了壹個我系社會實踐隊的博客，主要發布我系社會實踐隊前往災區實地考察的新聞信息，團結廣大網友進行討論。其博客發揮了我們實踐團隊的主觀能動性，廣大網友通過大量可靠的感性材料，將對我們實踐的認識從感性認識提升到理性認識。博客堅持從實際出發，使主觀符合客觀，及時、詳細、真實地報道我部這次社會實踐的工作進展和工作成果。單日最高參觀人數超過100人。
在博客上，廣大網友對我們系的社會實踐這個話題評價很高，認為是最實際的，最能展現當代大學生的青春。網友們也對地震給我院學生造成的傷害進行了熱烈的討論。
2.我還負責這次社會實踐的ppt制作。其主要選材是來自震後社會主義新農村建設實地調查和地震當地調查的各類照片。在制作過程中，我重新拿起書，重新學習了ppt的制作方法，以便更好地進行演示。在復讀中，我再次理解了“溫故而知新”的深刻內涵和崇高的哲學意義，讓我知道世界觀不僅是人們對整個世界的根本看法，也是壹種生活態度和思考問題、做事的價值原則，它決定著壹個人的人生追求和人們在現實生活中的價值選擇。
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20-2008年7月，我利用暑假在車庫實習。作為壹名在校學生，大二期間參加社會實踐是壹次難得的機會。這使我能夠快速應用基礎理論知識，鞏固學習成果。同時，在大三的時候，可以對所學的知識有更深入的理解，便於更好的學習。這是學術優勢。在這壹段時間的社會實踐中，我收獲了很多，學到了很多在學校學不到的東西。
壹、實習的目的
1.通過實施，加深學生對汽車專業在國民經濟中的地位和作用的認識，鞏固專業思想，激發學習熱情。
2.熟悉汽車維修環境和維修工具。為以後的工作打下基礎。
3.通過現場維修實踐和師傅的交流指導，理論聯系實際，對所學的理論知識進行確認、深化、鞏固和豐富，培養分析和解決工程實際問題的能力，為後續的專業知識學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。
4.維修實習是對學生綜合能力的培養。充分利用實習機會，認真觀察，深入實踐，提高自己的動手能力。
二、實習內容:
剛開始我們只是看著師傅壹步壹步的修理損壞的車輛，實際上是損壞了，但是在我們看來，有些幾乎可以報廢了，因為我看到那些在交通事故中被撞壞報廢的車輛的時候，真的不敢相信損壞的車輛是可以修好的，但是事實足以讓我們震驚。經過師傅的苦心修復，我們見證了被遺棄車輛的死而復生，然後被車主開走。
修車的過程其實很復雜。每壹次修車都需要幾類師傅的配合，包括電工、油漆工、焊工、錘工。最讓我吃驚的是錘工，以前從來沒聽說過那種工種。在那裏我終於看到了他們的絕妙手藝:經過多次車禍，車身嚴重變形，很多被直接撞上的零件看起來奇形怪狀，而錘工正在努力錘打奇形怪狀的變形零件，通過幾次修理恢復其形狀。雖然這種類型的作品看起來很簡單，只是需要壹些錘子，但是看完之後妳會發現其實不是這樣的。這類工作需要很大的耐心，細心和豐富的實踐經驗，壹般人真的做不到。
經過壹兩天的實習，我們逐漸了解了壹些修車需要的工具，然後幫工人師傅拿工具。許多工具對我們來說都是新的。壹開始只是看到師傅用，不知道名字，後來慢慢熟悉了。我選擇了和我專業相關的比較大的部件修理工，也是技術含量最高的工種。為了能夠修理那些有故障的汽車，我們必須首先找出故障發生在哪裏，是什麽原因造成的。這不僅需要了解汽車的各個部件，還需要豐富的經驗。我們跟著的師傅是壹個有十幾年修車經驗的技師。實習期間，我們跟著他修過各種類型的車，從重型卡車到私家車都有。但是很遺憾我們能做的不多。即使我們已經在大學學習了兩年，那些汽車中使用的科學原理我們已經很熟悉了。上學的時候，我們大多數人都覺得很簡單。但是當我們被要求修理壹輛汽車時，我非常沮喪地發現我們不知道從哪裏開始。整個實習期間，我們只是在師傅的指導下拆了壹些零件，知道拆零件需要哪些螺絲，其他的就更多了。
在此期間，我們有幸有壹個完整的學員，拆修了兩個汽車發動機。發動機是汽車的心臟，也是汽車最復雜、技術難度最大的部分。我們都知道發動機的原理，但是發動機的結構確實很復雜，裏面有很多零件。我們覺得簡單只是因為我們考慮的太少，太簡單了。壹臺完整的發動機除了動力部分，還應該包括噴油、排氣和控制，這些其實是加起來的。
三、實習經歷
實習期間也發現了壹些問題，就是汽車維修過程中存在很大的浪費和汙染。修車的時候，很多零件都是完好無損的，根本不需要更換，但是就因為與之相連的壹小部分損壞了，就全部更換，最終變成壹堆廢鐵。畢竟那些零件從鐵開始，壹直到加工成型都不容易，要消耗大量的資源和能源，讓它們直接變成廢鐵，沒有任何損傷，真的是壹種浪費；修車時也有很多殘油流出，車庫裏的油直接用水沖走，既浪費資源又汙染嚴重。我覺得這些方面都是修車時需要註意並逐步改善的。在機械行業，應該提倡備件的回收利用，那些性能完好的二手備件應該重新使用，而不是直接報廢。這對國家建設資源節約型社會非常重要。
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紙上得來的東西很淺，妳永遠不知道自己必須要做。大壹參加大學生社會實踐，是抱著貼近社會，鍛煉自己的願望。我希望在進入社會之前，能夠積累更多的社會經驗，提前與社會零距離接觸，學會如何與人溝通，學會如何與人合作。練習是每個人的必經之路。在這條路上，我們鍛煉，成長，絆倒，歌唱。
青春的時光留給我們更多的軍號和激情的樂譜。也許我們每天拖著疲憊的身體往回走，也許我們每天都要為完成當天的任務而煩惱，也許我們每天都要為明天的面試做準備，但我們是快樂的！
通過對部分地區漢服旅遊資源開發現狀的調查和實踐，我們對漢服的歷史文化和旅遊價值有了更深的認識。在杭州絲綢博物館，我們知道了從剝繭到制作華麗典雅漢服的艱辛，也深深感受到了西湖邊遊客對中國傳統文化的熱愛。
但讓我受益匪淺的是，這次暑期社會實踐讓我更好地了解了社會的細節，開闊了視野，增長了才幹，認清了自己在社會實踐活動中的地位，發現了自己的不足，客觀地評價了自己的價值。這無形中讓我對自己的未來有了正確的定位，也增強了我努力學習知識並與社會相結合的信心和毅力。
這個暑假的社會實踐，讓我明白了團隊的重要性，我們的團隊為了同壹個目標壹起努力，我們不怕苦，不怕累，分工合作，有條不紊地執行任務。從分配工作到完成工作，我知道只有每個人都做好了，才能得到預期的結果。我認為在團隊合作中，我們不僅要相信自己，還要相信別人。我們應該共同努力，共同奮鬥，把工作做好。團結是優秀團隊的靈魂。這次暑期社會實踐活動加深了我與朋友的溝通與合作，促進了朋友之間的友誼，也大大提高了我的辦事能力。
這次實踐活動豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，通過這次實踐讓我們更加了解社會，從中獲得的經驗和知識會讓我受用壹生。社會實踐帶領我們走出學校，走進社會，走進社會；我們應該抓住這個機遇，培養鍛煉人才；提高自身修養，樹立服務社會的思想和意識。
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學生社會實踐是促進學生素質全面發展，加強和改進學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、合作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。在社會實踐過程中，可以培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才，同時可以鼓勵學生付出巨大努力，懷有壹往無前的壯誌雄心，不斷提高自己的綜合素質，減少與社會接觸過程中的磨合期碰撞，加快融入社會的步伐，揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
壹、基本信息
紙上得來的都是淺薄的，全身心投入到實踐中去尋找真知。我們欣喜地看到，經過社會實踐的磨礪，同學們變得更加成熟自信，校園裏彌漫著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，現代學生有實力承擔未來建設國家的重任，追求進步，勤於求知，勤於實踐，成為壹個全面成功的人必將成為廣大學生* * *團結的呼聲和行動！
二、社會實踐活動的主要特征
實踐活動的開展培養了學生獨立做事的能力。學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考，能夠獨立面對、分析和解決問題，對社會有更清晰的認識。無論他們在實踐中遇到挫折還是成功，對他們來說都是壹種收獲。他們找準了自己的優勢，也找到了自己的不足，面對社會也更有信心了。學生的思想素質有了明顯的進步和提高。
第三，社會實踐的收獲
社會實踐是壹種動力。社會實踐是欣賞生活的最好方式。沒有付出，就沒有收獲。在社會實踐中，我們可以學到書本上學不到的知識，可以開闊學生的視野，了解社會，深入生活。參加社會實踐活動的過程和經歷，本身就是壹筆寶貴的財富。
在這次社會實踐中，我們班的學生可以深入實踐，鍛煉能力，展示青春風采，達到社會實踐的目的。
(壹)增強社會責任感和歷史使命感。
(2)磨練意誌，奉獻愛心，培養理論聯系實際的良好學風。
(三)拓展學生自身的綜合素質。
(四)社會實踐是拓展學生素質的有效形式和渠道。在實踐中，通過各種形式的服務活動，廣大學生磨練了意誌，鍛煉了能力，增長了見識，有效提高了綜合素質。為他們將來進入社會打下了良好的基礎。
社會實踐已經告壹段落，但它對學生的巨大影響遠未結束。他們可以走出校園，走向社會，走上與實踐相結合的道路，走進社會的大課堂去風雨兼程，見世面，檢驗知識，鍛煉能力，為以後更好地服務社會打下堅實的基礎。在廣闊的社會中，仍然有許多未被探索的領域等待著年輕的學生。他們將在不斷的學習和實踐中站在新的起點上，用自己的理論知識、創新意識和拼搏精神展示新世紀學生的風采！
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