時間在年輪上壹步步往前走。壹段時間的工作結束了，這段時間壹定取得了不少成績。是時候寫工作總結，分析這段時間的工作了。以下是我個人對幼師日常管理的優秀總結，歡迎閱讀！
幼兒園教師日常管理個人優秀總結1本學期，在《條例》和《綱要》精神的指引下，在上級教研部門的指導下，我園的教研工作以“新老結對”的工作模式，優化了常態下壹日活動的質量。在紮實的“園本教研”中，通過有效的課堂教學、遊戲區的創設、遊戲活動的設計和組織等研究活動，提高了教師“有效教學與遊戲”的整體水平，提高了教師實施課程的能力。高效完成各項工作任務。
本學期的教學和研究工作總結如下:
壹.亮點:
(壹)定期管理，細化管理，提高壹日活動質量。
1，這學期進壹步加強了各種規範的學習。組織教師學習了《幼兒園教育指導綱要》，學習了《濟南市幼兒園工作人員職業道德》、《教師備課要求》，使教師明確了崗位職責和要求。同時，對新教師和青年教師進行了培訓，進壹步提高了他們的工作能力。在加強學習的基礎上，將各項工作細化為月度考核，使各項規範的執行過程成為教師的自覺行為要求。
2.進壹步加強對正常日間活動質量的監測。通過不定期的教研活動、定期的調研、講座等活動，對存在問題的班級進行管理和引導，直至問題得到解決，有效提升教師的實踐教學能力，優化壹天的活動質量。
3.開展了教研組策劃的交流活動、班級環境創設評價、教職員工舞蹈、節奏感、講故事等，增強了教育教學的有序性、有效性和創造性。
(二)紮實開展園本課程——區域活動的研究。
1.每周組織教師開展壹次教研活動。保證時間、人員和質量。
2.動員家長配合家園，豐富了幼兒園班級的地域素材。
材料的傳遞遵循“與教育目標達成壹致、分層進行、有趣、註重豐富性、有利於兒童創造性思維”的原則
3.教師在開展活動的過程中，善於尋找、把握和解決現實問題，真正為孩子的發展服務。
二、存在的問題和不足:
1.在園本教研活動中，要從形式和內容上更加關註幼兒的成長和教師的需求，為有效提高園本教研活動的有效性打下堅實的基礎。
2.雖然各年級組都接受了以小組為基礎的教研活動的培訓，但年級組活動質量的監督和評估還需要進壹步的指導、參與、評價和展示，以豐富年級組的教研活動，提高年級組的教研活動質量。
3.要進壹步加強對參與幼兒園課題研究的新教師的培訓和指導，幫助他們進壹步學習和提高教學科研能力。
以上是本學期我園在教學科研方面所做的大體工作。在這個充滿挑戰和活力的新世紀，我園將不斷努力、探索、創新、提高，更好地為學前教育事業做出貢獻。
幼師日常管理個人優秀總結2看著成長中的孩子們，我從他們身上感受到壹種自豪感。壹個學期很快過去了，孩子們各方面都有了很大的進步。在這裏，我也要整理壹下思路，總結壹下過去的工作經驗，以便更好地提高自己的工作水平。
第壹，不斷學習，提高自身素質
只有通過各種渠道不斷學習，才能提高對教育的責任感，提高自身素質和教學技能。這壹學期，我積極參加園內的各項學習和教學科研活動，如“走進自然”、藝術團的“壹課三議”活動、“在遊戲中培養孩子的獨立意識”等。從本班孩子的特點出發，註重融入，更新教育理念，與主要班主任壹起搞主題教學，如:我愛幼兒園，我們的家，走進秋天，有趣的動植物，冬天的故事。在活動中，孩子是學習的主體，從孩子的實際需求出發，才能真正成為活動的主人。在實踐中，註重觀察和疲勞，撰寫了《答應老師壹件事》《老師，我想和妳說句話》等征文，以及《戶外活動中培養孩子的獨立能力》《主題活動中關註孩子的內在需求》等論文，積極參加市裏舉辦的“五優”評選項目，並有幸獲得其中壹篇論文二等獎。
二、立足崗位，在實踐中提高業務水平
這學期，我在壹個大班裏上了理科、美術、體育三門課。平時能認真備課，備課資料，盡量用孩子喜歡的方式引入話題，不斷激發孩子的學習興趣。課後可以及時反思每節課的得失，找出存在的問題，總結成功的經驗。在園區領導、結拜老師、同事的指導和互動中，不斷提高自己的專業水平。
而且我覺得我這學期在大班的十字線繪畫上有深刻的體會，效果顯著。經過壹個學期的繪畫訓練，大班的孩子們對題材的繪畫能力特別強，表現在構圖大膽，畫面內容豐富，著色合理均勻，很好地掌握了正面人物、側面人物和壹些花草樹木的繪畫方法，富有創造力。有些孩子的繪畫能力比開學時有了飛躍，比如_ _、_ _等。這些都有賴於平時在繪畫方面的強大訓練和即時有效的評價，讓他們對繪畫產生了濃厚的興趣。下學期，我會壹如既往的培養孩子的能力，希望能取得更好的成績。
第三，裝飾環境，給孩子創造壹個愉快的生活空間。
根據每個主題的實施，充分利用家長資源和社會資源，老師和孩子安排與主題相匹配的合適環境。大部分素材都是孩子自己收集制作的，比如“我們的家”這個主題。邀請家長到長江沿岸收集蘆葦和鮮花，讓孩子們制作蘆葦墊，並用它們粘上小動物。在“美麗的秋天”的主題環境中，讓孩子畫出他們看到的果樹和農作物的收獲；“冬天來了”讓孩子畫出動物和植物在冬天的特別之處，人的動作等等。這樣，孩子自己裝飾的環境可以讓他們有無限的自豪感和成功感。在家庭、老師和孩子的不斷互動中，環境活了起來，孩子的知識和經驗增加了，這為主題的順利實施打下了堅實的基礎。
第四，教育並重，提高孩子的自我服務能力。
這學期，我能始終如壹地堅持教與保並重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班主任壹起組織孩子的戶外運動，用飽滿的情緒引導孩子，用各種方法激發孩子的活動熱情。平時提醒孩子根據季節的變化穿合適的衣服，懂得及時增減衣服，讓孩子學會初步的自我保護方法。利用午飯前的時間，讓孩子了解各種蔬菜的營養，培養孩子良好的飲食習慣。
大班的孩子有壹定的自理能力。在壹天的活動中，孩子要盡量做自己力所能及的事情，比如穿衣服、鞋襪、整理被褥、集體清潔桌椅、疊毛巾等。難免有些孩子自理能力不好，所以我盡量用鼓勵和半輔助的方式鼓勵他們完成自己的操作任務，讓他們在品嘗到成功的喜悅後，逐漸建立自我服務的意識。
時間在孩子的成長中流逝，老師和孩子在各方面都有不同的進步。雖然這是可喜的，但在某些方面還是有很多不足。比如自身素質有待提高，班級管理不夠大膽細致，有時覺得放任自流；工作中，墻角培養孩子的套路不夠，孩子動手操作能力的提高有待提高。在以後的工作中，我會積極借鑒別人的成功經驗，不斷鞭策自己，給自己壓力，敢於爭先，努力做好自己的本職工作，讓班裏的孩子更加活潑健康的成長。
幼兒園教師日常管理的個人優秀總結已經進行了三年，從_ _年溫州師範學院畢業，不知不覺來到馬嶼鎮幼兒園工作，已經將近四年半了。從參加工作開始，我就壹直堅持踏踏實實做人，認認真真做事。總的感覺是:有勞動就有收入，壹份耕耘，壹份收獲。在這學期，我擔任了2班的班主任和小班的教研組長。面對全新的面孔(小朋友)和五個優秀的小班成員，如何完成工作？下面我將我的工作簡單總結如下:
第壹，不斷學習，提高自身素質
作為壹名學前教育工作者，要履行教書育人的職責，首先要有良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。這壹學期，我認真參加了每壹次政治學習和業務學習，認真做筆記，數量充足，內容豐富。堅持保育和教育並重，忠於職守，嚴於律己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識，提高技能水平。平時要積極組織教研活動，發揮自己的凝聚力，堅持以身作則，勇於奉獻，勤勤懇懇。
除了積極參加集團、園區、學區的各種學習活動外，這學期還積極參加了留學。6月365438+10月31，20__，去溫州參加學前教育專題研討會:教學的智慧與名師的風采(幼兒園“主題教學”現場交流會(溫州))。經過三天的學習，觀察了特級教師的現場教學水平，聽了特級教師的互評，聽了特級教師和教研員的精彩講座。2006年2月25日，5438，我還參加了學科中心組組織的壹個活動。在塘廈鎮，孩子們參加了主題為“構建幼兒園教育互助的實踐研究”的研討會。課題組的這次活動，重點是如何開展教研活動，給我留下了深刻的印象，也讓我對教研活動紮實的原因有了更深刻的認識。案例分析，大家可以現場點評，現場急中生智，發揮自己獨特的見解等。讓我真正感受到教研活動中互助的存在，感受到集體的巨大力量。由此，我也分析了我們平日教研活動的不足。通過活動，真正解決了如何科學合理地安排幼兒園教研活動，避免和減少教師被動等待的問題。
此外，我會利用我所有的業余時間，如:兒童午睡，晚上等。，要不斷學習新知識，閱讀大綱、心理學、教育學、幼兒教育等新理論知識，以不斷進步，提高自身素質。
二、教育教學情況
高爾基曾說過:“誰愛孩子，孩子就愛他。”只有愛孩子的人才能教育孩子。“我們總在說，要做壹個好的幼師，最基本的素質就是要有愛心，用心去愛每壹個孩子。那麽什麽是對孩子的愛呢？如何教育孩子是方式之壹。因此，在教育教學工作中，我註意以下幾點:
1.作為教研組長，這學期雖然沒有多次查看老師們的備課書，但每次查看老師們的備課書後，我都從他們身上學到了精髓。之後，深入詳細地準備每壹課。在備課上，我認真研讀教材，力求準確把握重難點，註意參考各種雜誌，制定符合兒童認知規律的教學方法和教學形式。註意弱化難點，強調遊戲性。並不斷總結提高教學水平。
2.搞好每壹節課，註重孩子上課的主動性，傳播孩子的思維，註重綜合能力的培養，有意識地培養孩子的學習興趣和經常性的教育，在教學中提高孩子的思維品質，保證教學質量。
3.觀察孩子的學習需求，及時了解孩子的學習情況，有目的地教育孩子。
4.堅持聽課，註重學習其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
5.註重教育理論的學習，將壹些先進的理論運用到教學中，做到學有所用。
第三，全心全意地去愛、尊重、理解幼兒。
為了讓每個孩子都長得好，學得好，玩得好，吃得好，睡得好，每個人的能力都在原來的基礎上得到了提升。我根據班級情況，根據新《大綱》制定班級計劃、周計劃等計劃。在壹天的活動中，我們不僅用遊戲貫穿各科教學，還積極運用肯定鼓勵等方法，讓孩子身心愉快地學習，讓每個孩子都在原有基礎上有所提高。
幼兒園是兒童的世界，我們就生活在這個五彩繽紛的兒童世界裏。我們要用愛撥動溫柔的心弦，奏出美妙的音樂，用愛滋潤嬌嫩的幼苗，培育它們。我註重觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中尊重和愛護每壹個孩子，不僅愛那些活潑聰明的孩子，也給那些特殊的孩子更多的關愛。
通常，我會盡力找到每個孩子身上的閃光點。活動中，當孩子們提問時，我總是用滿意的眼神支持他們，鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言。在我的鼓勵下，我們班小朋友的自信心和語言表達能力都有了明顯的提高。
四、組織各種活動，豐富多彩。
這學期，為了迎接省二類幼兒園的復試，我們幼兒園專門為我們小班的兩個班準備了壹個活動室，作為小班小朋友的區域活動室。作為小班教研負責人，我起帶頭作用，積極尋找相關理論資料和光盤組織老師學習。通過我們的集體努力，結合小班小朋友的年齡特點，為小朋友們打造了“我的家”、“智能屋”、“小手兒”、“童話訪談”、“小醫院”六個溫暖的地域角落。孩子們喜歡在其中玩耍和成長，他們也收獲了很多。從完全不知道怎麽玩區域角，到現在不用老師說，他們就能玩遍各種區域活動中的所有活動。通過教研組的活動，我逐漸提高了對如何布置區域角度的認識。在這裏，我們還是要用古人的教導來督促自己“學而不思則罔，思而不學則殆。”教研組的工作任重道遠，要努力，要尋求。
這學期，根據幼兒園的計劃，我成功地開展了家長開放日活動。在此之前，我組織大家不僅要分析自己的特長找到相應的活動課，還要根據每個班孩子的實際情況調整自己找到的活動課，安排契合孩子學習特點的動靜交替活動，充分利用家長資源，想出壹些親子遊戲等等。這些準備工作使得家長開放日順利進行，獲得了家長的壹致好評。
為了鍛煉小班幼兒的語言發展能力；為了培養小班孩子在群體面前大膽表達自己；也是為了增強小班小朋友的自信心；我們小班為小班小朋友舉辦了兒歌朗誦比賽。這是展示孩子們成就的好機會。但是，我們班有很多家長是奶奶級的。他們不識字，在家也不會教書。所以我利用自由活動，戶外活動，午睡前的壹段時間，給這些孩子挑選素材，教他們如何讀兒歌，做動作，準確地說普通話。經過壹段時間的努力，孩子們在2月9日登臺亮相65438+65438，我們班15小朋友去參加了段氏兒歌朗誦比賽，取得了不錯的成績。我們班四個壹等獎有三個名額，分別是葉聰慧、、張。洪煒、謝克玉等小朋友獲得二等獎；俞越、、周璇、蘇、連等小朋友獲得三等獎；孩子和家長都高興極了。
這學期，我們還組織孩子們的秋遊活動。但是，小班的孩子年齡小，家長工作忙。於是，在教研會上，我組織大家討論如何解決這個問題。經過討論，我覺得應該讓大班的孩子帶領我們小班的孩子去秋遊。通過這次秋遊，孩子們收獲了很多。特別是開展“以大帶小”的形式，非常有價值。小班的孩子安全感很大，大班的孩子責任感很高。增進兄弟姐妹、弟弟妹妹之間的交流。每兩節課都有6個老師和壹個護士阿姨守護，活動進行的很順利。
另外，很慶幸有這樣壹個有愛心，體貼，有愛心的班級。因為我結婚那天剛好和20__，我們園的元旦文藝匯演重合，所以婚前準備的時間比較多，胡老師不僅讓我冷靜下來，告訴我準備好婚禮需要的東西，還默默無聞的準備好了所有的工作:找音樂、編舞、選衣服、做道具。壹切都安排好了，沒有壹句怨言。通過胡老師的努力，我們在2月31，20__，成功登臺，讓每壹個孩子再次出現在大家面前，鍛煉了他們的勇氣。
五、及時進行個別教育
我非常重視我們班個別優秀的孩子。像黃承誌和林子涵這樣的孩子。我會盡力教育他們。在教育過程中，我會主動和胡老師探討教育對策和方法。
黃承誌的孩子每天壹個人在外面跑來跑去玩，語言能力差。他基本不怎麽說話，理解能力也不好。即使老師批評他，他也不在乎，也不知道是理解還是不在乎。總的來說就是懶，自由，幼稚。於是，我特別關註他，不讓他離開我的視線。壹旦發現成誌不在身邊，馬上去找他，直到找到他，帶他去找同伴。如果上課的時候突然站起來想出去，及時制止，告訴他上課的時候無故起來是不對的。雖然成誌不太明白我說的話，但是作為老師，我們要繼續和他講道理，對他的行為要及時表揚和鼓勵。錯誤要及時制止，批評，講道理。另外，調動班裏能力強的孩子主動邀請他參加活動，主動和他交流，讓他覺得集體活動、遊戲活動和大家壹起玩是多麽有趣。所以他們願意參加集體活動，逐漸適應這個新的集體班級。最後，積極與家長聯系溝通，探索出壹套適應成智特點的科學教育方案。現在，我們不用每天去外面找這個淘氣的家夥了。因為現在成誌每天都乖乖的跟著老師，和小朋友壹起做遊戲，壹起上課，壹起出去玩。有時候老師不邀請他上課打遊戲，他還是不開心。美術活動中，有時候他是我們班畫畫最快，效果還可以的孩子！每天來幼兒園，都能禮貌的和老師打招呼，互相擁抱。雖然我說不清楚，但是我們有。我明白他的意思。在戶外活動中，孩子不小心碰到別人，會馬上跑過來跟我們抱怨。他雖然說不清楚，但也能用所有的動作表達他的意思。
子涵，壹個人見人愛的帥小夥，很少和同齡人交流，壹起玩，上課也很少說話。通常我只喜歡和奕譞的孩子玩。每天早上晨談結束後，老師總會再點名。當叫到他的名字時，他不會說“到了”，當他離開花園時，他不會說“再見老師！”“拜拜”之類的，就看著老師握手。有壹次，子涵笑著走到我面前，用他的大腦袋使勁推了我的肚子壹下。看到他跑向我，我很開心，以為他接受了我，願意和我壹起玩。
幼兒園教師日常管理工作個人優秀總結4。我是幼師畢業的老師。工作十壹年，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展”為宗旨，嚴格要求自己，全身心投入工作，得到了家長的好評和社會的認可。工作總結如下:
壹、教育教學:
認真學習幼兒園新《綱要》和《幼兒園管理條例》，充分認識幼兒教育新趨勢，緊跟現代教育步伐。認真研讀教材，全面細致地了解每個孩子的身心發展情況，因材施教，讓孩子全面發展。在教學中，要尊重孩子，營造平等、和諧、溫馨的班級氛圍。用我們的眼睛關註每壹個孩子，從孩子身上汲取閃光點，點亮他們的自信和自立。我們幫助孩子們發現他們的超常智力，建立他們的自信心和對集體的歸屬感。課堂上使用各種生動形象的直觀教具，激發孩子的興趣。
重視創設學習環境對兒童的作用。為孩子創造壹個有特色、有意義的課堂，是老師和孩子雙方的責任。根據幼兒的年齡特點和動靜結合的活動特點，為幼兒設計語言角、美工區、表演區、操作區等活動區，準備豐富的素材供幼兒大膽選擇、使用和創作。讓孩子成為環境的主人，用自己的作品和創意豐富環境，體現課程的進步和目標的變化。孩子們在平時發揮想象力，大膽手繪創作，作品得到了老師和同行的肯定。
童年是兒童身心發展的關鍵時期。幼兒園生活成為這壹時期的主體。所以，幼兒園的生活壹定是豐富多彩的。我們開展了智力訓練、英語表演等各種活動，不僅開發了孩子的智力，還培養了孩子多方面的興趣。
第二，家裏聯系。
教師與家長的互動直接影響班級管理的有效性。家溝通，老師和家長共同解決教育問題，增強對孩子的關心，共同承擔教育責任。孩子們的快樂是對我工作的鼓勵；父母的滿意是對我工作的肯定。真誠的對待每壹位家長，如實的和他們交流對孩子教育的看法，盡量滿足家長提出的要求，幫助查資料，回答家長提出的關於孩子教育的問題，讓家長覺得我不僅是孩子的老師，更是家長的朋友，有困難我們壹起解決。出現問題時，第壹時間聯系家長是非常重要的。讓家長知道老師很重視問題，關心孩子的發展。運用多種媒體和傳播手段，達到規律性和簡單性。我們做好每壹期的國內小報，這樣互相溝通起來更容易。班主任老師會把手機號留給每個家長，讓家長更方便快捷的聯系老師，更好的關心孩子的成長。
召開家長會，向家長開放園內半天活動。在家長會上，我們向家長介紹了這壹學期的目標，讓他們了解班上課程的特點，並討論壹些問題。在園內半天的活動中，家長看到了孩子各方面的表現和進步，也看到了其他孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距和不足，找到繼續教育的方向。
第三，其他方面
我們在珍惜幼兒園提供的學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼教網站，閱讀幼教雜誌，閱讀提升個人品味的書籍，利用業余時間學習學歷和計算機專業，讓自己永遠處於壹灣流水和清水之中。我還是教研組長，我的進步會帶動全園的姐妹們進步。我把出去看到的東西告訴他們，找壹些資料和他們壹起研究，遇到問題和他們壹起探討，讓他們永遠緊跟時代潮流。
幼兒園的生活總是那麽令人難忘:孩子們的天真和單純，常常勾起我們美好的童心，讓我們用這種心去了解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持，呼喚和保護他們珍貴的童心，讓他們在人生的道路上邁出堅實的第壹步。讓我們與孩子們心靈相通，讓哮天的幼兒園充滿童真世界的真善美！
個人優秀總結幼兒園教師日常管理5“時間，時間，像壹只鳥，滴答滴答向前跑。今天我們畢業，明天就要上學了。”在孩子們嘹亮的畢業歌中，我意識到壹個學期的大幕又要落下來了，這也意味著他們要畢業了。看到他們壹步壹步的奮進，都有不同程度的進步，我感到無比欣慰，這壹學期的教學過程至今歷歷在目。
大班教學對孩子來說很重要，家長也很重視，因為這是幼兒園到小學教育過渡的關鍵時期，起著承上啟下的作用。過渡的成功對小學教育質量有很大影響。所以我每天都認真備課，和其他老師以及廖院長交流，保證知識的準確性。我還針對孩子的性格特點和學習情況，針對他們不理解和掌握不好的地方，精心提供輔導和指導。這學期在拼音方面，孩子已經學了14個復音和4個鼻後元音，以及聲母和韻母結合的音節拼寫和與中間音有關的拼寫。從掌握情況來看，我們班的拼音掌握得很好。也有家長告訴我，他們的孩子拼音掌握的很好。有時候在家做作業，孩子會教他們什麽是鼻音，什麽是鼻音，什麽是全音節識別。他們還對我說:“老師，非常感謝妳，妳辛苦了！”雖然只是幾句話，但卻是對老師努力的肯定。聽到這個消息我很欣慰，證明我這三年的努力沒有白費。都說壹點點努力換來壹份收獲。父母的幾句話讓我更加熱愛這個神聖的職業，也希望孩子在小學階段能用所學有更好的發展和提高。
圖式數學中，兒童通過數蟲子、數雞蛋，學習大量的吟誦和數數，學習上下左右，從不同方向觀察物體空間的方位關系；在外婆家的快樂生活中，讓孩子學會看日歷，知道壹年有12個月，壹個月有30天，壹周有7天，能正確說出昨天、今天、明天的日子，還會看鐘，學會看小時、半小時，初步樹立時間觀念，懂得珍惜時間；在《長工的發展》這本書裏，讓孩子認識農作物稱重過程中物品重量的等效換算，復習10以內的加減運算，學會根據物品的外觀特征對物品進行分類，認識“交集”等邏輯推理知識；《阿裏巴黑盜》中，通過數具體的項目，讓孩子學會20以內數字的不進位加法和進位加法，再通過數項目，學會20以內的退位減法和不退位減法。他們還學習簡單的統計方法，讓孩子初步感受到統計的意義，學會用加減法尋找和支付硬幣，熟練掌握100以內數字的序數和倒數，理解數字之間的關系。在閱讀中，我學到了以下幾個方面；引導孩子認真、安靜地聽兒歌，理解兒歌的大意，復述兒歌的主要內容；培養孩子聽散文的興趣，欣賞散文的美；也培養孩子聽古詩詞的興趣，初步了解古詩詞的大意；培養孩子聽故事的興趣，尋找故事發展的線索復述故事內容；壹個學期下來，大部分孩子還是可以掌握這些知識的，但是壹些能力較弱的孩子還是有所欠缺。在教學中，我知道自己的專業水平還是有限的。“不恥下問”壹直是我的座右銘。所以我要在教學中邊學邊問，不斷提高自己的專業水平。
總之每個學期結束，我都有得有失。我得到的是孩子快樂、幸福、成長的喜悅，伴隨著收獲的驕傲。同時，我也意識到自己的專業水平不足，還有很多東西要學，這讓我更加意識到，要成為壹名優秀的幼師，必須多學多問，不斷充實自己，把工作做得更好，才能迎接更大的挑戰。