1.制定並實施名師工程實施方案和青年教師培訓計劃。通過專業培訓、項目研究、教學論壇、名師課堂、專家講座、教學開放周、青年教師教學觀摩月、高學歷培訓等方式，在開放培訓和教學研究中提升教師專業水平，打造全市壹流教師隊伍。
2.對教師的培訓有具體的實施步驟。
(1)指導辦公室、教學部門為責任部門，確定各級教師培訓程度，團隊培訓效果納入領導和責任部門年度考核。②行政行為與獨立要求相結合。教師根據學校和個人的發展要求及自身條件申報自己的發展計劃，學校審核確定培養層次。③鼓勵專業發展，提供經費保障。學校指派不同層次的培訓對象參加各級各類培訓，並撥付專項經費保證活動經費。(4)拓展師資隊伍的培訓渠道。名師指導、師徒捆綁、青年教師自我加壓，提高了師資隊伍的整體水平。
近年來，我校名師工程的推廣實施在全市取得了顯著成績，有50多名教師在市級以上教學業務競賽中獲得壹等獎。僅2008年，學校就有4名教師被評為省級教學之星，2名教師被評為市級教學之星，4名教師獲省級優質課競賽壹等獎，1名教師獲全國優質課競賽壹等獎，5名教師獲市級優秀課，14名教師獲縣級教學能手稱號。
(2)倡導人文精神，關愛弱勢群體。
學校本著教育為人民服務的宗旨，積極貫徹“以人為本，和諧發展”的辦學理念，學校承接高中“宏誌班”，免費提供服務，保障弱勢群體優秀子女接受教育的權利。學校通過“愛心社”捐款，落實學雜費減免政策，爭取社會資金支持設立“萬馬獎學金”、“方圓獎學金”、“希望工程獎學金”，年收入近20萬元，200余人獲得資助。學校通過師生分組幫扶、舉辦家長學校、分級輔導、心理幹預、建立問題學生檔案、設立各種進步獎等多種形式，確保身體、心理、道德、家庭有缺陷的學生獲得平等的受教育權利。
(三)推進校本教研，實施研究型辦學。
1.學校把教育科研和教學改革作為推動學校未來發展的必由之路，提出了“研究型學校”戰略，制定了教學部主任職責、教學科研中心組職責、教學科研實施意見、校本教研制度實施草案和項目管理標準，同時在管理實踐中逐步探索教育科研的規劃、目標考核和項目立項。
2.以課題研究為抓手，促進學校教育科研的蓬勃發展，進壹步端正辦學思想，提高教師的理論素養和科研水平。學校每年教育科研投入超過65438+萬元，全力支持省市科研項目的研究。截至2008年2月，學校已立項27項，其中國家級3項，省級13項，市級11項。完成研究任務並順利結題的項目有12個，其中省級項目6個，市級項目6個；獲獎項目5個，其中省級二等獎項目2個，市級壹等獎項目2個，二等獎項目1個，三等獎項目1個。
項目研究從整體上提高了學校教師的教學科研水平，效果明顯。每年有65，438+000多篇教師論文在國家、省、市有關部門組織的論文評選中獲獎，每年有20多篇教育教學論文在CN發表。項目研究真正促進了教師的專業發展，壹批中青年教師在全市乃至全省嶄露頭角。僅2002-2008年，學校就有222篇教育科研論文獲得市級以上壹等獎，50多人在教師業務競賽中獲得市級壹等獎。語文、化學、歷史、政治、計算機等學科開發了教育科研校本課程。學校被授予“市級教育科研先進集體”稱號，語文組被授予“課題研究先進集體”稱號，數學組、化學組被授予市級“教學科研先進集體”稱號。
加強藝術和體育專業，促進全面發展。
堅持用科學發展觀指導學校工作。針對日益激烈的辦學競爭，學校提出“鞏固理科、加強文科、拓展藝術風格”的教育教學理念，在招生政策、經費開支、師資配置、藝術合作辦學等方面對藝術風格學生給予充分傾斜，以藝術風格拓展促進智育、能力、健康，不斷豐富辦學內涵。
學校的藝體工作務實而富有成效。目前已授予安徽省傳統體育項目(乒乓球)學校、安徽省體育特色(田徑)學校、市級體育特長生教育訓練基地。學校連續六年獲得馬鞍山市中學體育五項綜合組總分第壹名。根據我市在田徑、籃球、乒乓球等項目上的領先水平，藝術、體育達到高考的人數大幅增長。