馬來西亞私立大學最早也是最明顯的發展是，壹些私立大學經過多年的發展，終於建立了自己的大學校園。
馬來西亞教育機構開始馬來西亞留學的1998期間，直到2002年，馬來西亞只有少數私立大學有自己完整的大學校園，基本屬於馬來西亞比較有實力的企業集團投資的學校。比如馬來西亞電信投資的馬來西亞多媒體大學，馬來西亞國家石油公司建設的馬來西亞國家石油大學，馬來西亞能源公司建設的馬來西亞國家能源大學，富達集團購買馬來西亞的工程訓練中心後建設的吉隆坡建築大學，雙威集團建設的雙威學院等。另外，幾乎所有的私立學校規模都很小，或者租用校舍。馬來西亞教育機構剛送學生去馬來西亞留學(1998-2002)的時候，壹個非常頭疼的問題就是學生報了學校之後對校舍的“失望和不滿”，這也給我們當時的招生和宣傳帶來了很多不便，雖然我們知道有些學校雖然校舍小，但是教學質量還是不錯的。
從2002年開始，印第學院在儒萊新城建設了自己完整的教學樓，亞太科技大學也在馬來西亞多媒體走廊建設了自己獨立的教學樓，林國榮大學也在2003年建設了自己獨立的大學教學樓。西蒂亞國際大學、世紀大學和泰勒大學都分別在2004年、2005年和2008年建成了自己完整的校舍。馬來西亞諾丁漢大學根據自己的規劃，於2004年完成了壹個大規模的大學校園。此後，馬來西亞幾乎所有比較有實力的私立大學，基本上都建起了自己的大學樓，或大或小，這是馬來西亞私立大學非常可喜的發展。
其次，馬來西亞的私立大學在留學生服務和管理方面非常成熟，經驗豐富。經過十幾年的摸索和總結，每個私立學校基本都了解留學生的需求，為所有留學生提供從申請入學、接機、安排住宿、迎新活動、安排新生報到等所有問題。各私立大學的留學生服務中心在管理和服務方面起到了很好的作用。事實上，這些變化始於2004年。私立學校壹方面完善自身的軟硬件設施，另壹方面不斷改進和完善對留學生的管理和服務，這對私立學校擴大招生和宣傳起到了非常關鍵的作用。
更讓中國留學生受益的是，華人贊助的私立大學留學生服務中心幾乎所有的人都能說壹口流利的中文，這對於剛到馬來西亞需要幫助的新生來說，無疑是非常有利的。同時，私立大學留學生服務中心的老師幾乎負責解決學生日常生活和學習中遇到的任何問題，壹方面讓學生家長放心，另壹方面也讓學校的招生代理機構滿意。如果學生有任何問題，隨時可以第壹時間與留學生服務中心取得聯系，以便及時解決自己學生的問題。事實證明，幾乎所有私立大學的國際服務中心都非常負責，非常重視留學生的服務。壹些負責國際事務的副校長親自負責留學生服務中心，保證所有學生的問題都得到及時解決，比如吉隆坡的建設大學。
而且很多私立大學都在國內設立了辦事處，致力於為學生和家長提供更便捷的服務，同時也更好的支持國內留學機構開拓市場。這些在中國設有辦事處的私立大學包括吉隆坡建設大學、印第大學、詩雅國際大學、林國榮大學、亞太科技大學等。
另壹個非常值得稱道的變化是私立大學英語強化課程的改進和提高。經過1998到2003年的發展和探索，各私立大學都發現英語語言的強化和學習對於留學生來說非常重要。而且，也是私立大學留留學生不可或缺的條件。雖然馬亞西亞也有像ELS這樣的專業英語培訓機構，但許多私立大學都派學生去ELS培訓英語。然而，市場和教育資源的競爭使得所有私立學校都重視英語語言的培訓和強化。早期很多私立學校因為國際學生和老師的短缺，把所有同時入學的國際學生放在壹起培訓英語。到現在，很多私立大學的英語培訓也已經有了很好的規劃和管理。學生入學後進行語言測試，根據測試結果分為不同的等級，有計劃地循序漸進地進行訓練和提高。目前民辦大學英語水平從六級到九級不等。
在專業設置上，這些民辦大學避免“紮堆”現象，而是“求同存異”，避免盲目跟風。幾乎都是在熱門專業的前提下探索設立自己的特色專業，逐漸成為自己特色專業領域的佼佼者。比如，林國榮大學雖然也開設商科和多媒體領域的專業，但藝術專業是其非常有實力和競爭力的專業，幾乎無人可以替代；泰勒大學的旅遊酒店管理專業幾乎是馬來西亞私立大學的“老大”，無人能比。吉隆坡建設大學在土木工程、汽車工程、專業英語、企業公關方面也是首屈壹指。
馬來西亞私立大學這些可喜可賀的發展變化，很重要的原因是馬來西亞政府非常重視對私立高等教育的管理和支持。壹方面，管理層要求私立學校為所有國際學生提供優質服務。壹個小例子可以證明，在1998到1999期間，由於私立學校剛開始招收留學生，無論是政府還是學校本身都沒有太多的經驗和有效的方法，所以出現了很多問題。其中之壹是，壹些人持學生簽證進入馬來西亞後失蹤，根本沒有向學校報告。還有壹些機構打著學校名聲的幌子為學生出國留學，但是到了馬來西亞之後，學生發現被騙了。為了防止這類事件的發生，馬來西亞移民局從2000年開始就要求所有學生從申請學校向馬來西亞移民局申請學生入境批準信，而這份批準信壹式兩份，學生壹份，學校壹份。學生入境時，學校必須派專人持相關證件到馬來西亞機場海關迎接學生，並到海關移民局登記。此舉極大地規範了民辦學校的招生和管理。所有私立學校都必須在海關等候迎接他們的學生，這對學生來說無疑是最好的服務之壹。
此外，馬來西亞政府也大力支持私立學校的發展。從2002年至今，馬來西亞高等教育部已將十余所私立學院升格為大學學院，近期還將繼續將符合條件的大學學院升格為大學。
馬來西亞政府對教育產業的扶持和管理措施，帶來了馬來西亞教育產業的繁榮和發展，印證了馬來西亞政府將馬來西亞建設成為亞洲卓越教育中心的信心和決心。馬來西亞教育機構見證了馬來西亞私立高等教育十幾年的發展變化，讓我們堅信馬來西亞會成為亞洲傑出的教育中心。馬來西亞教育機構將壹如既往地立足馬來西亞留學行業，為所有想去馬來西亞深造的學生提供最專業的指導和幫助，為國內有信譽的馬來西亞私立大學的推廣出謀劃策。
註:馬來西亞是壹個位於東南亞的國家，首都是吉隆坡。馬來西亞由十三個州組成，分為兩部分:壹部分位於馬來群島上的西馬來西亞註:半島，北與泰國接壤，南隔柔佛海峽與新加坡接壤，有新的軟堤和第二通道；另壹個是東馬來西亞，位於加裏曼丹島北部，南與印尼接壤，而文萊位於沙巴和沙撈越之間。馬來西亞也是東南亞國家聯盟的創始成員之壹。