家庭教育作為素質教育不可或缺的組成部分，是學校教育和社會教育密切配合促進未成年人健康成長的重要途徑，是教育改革的重要內容。家庭教育指導中心在區教體局的指導下，緊緊圍繞我區教育發展大局，以實現家庭教育的可持續發展為目標，以形成社會教育、學校教育、家庭教育的有效教育合力為抓手，積極開展工作，努力提高我區家庭教育指導服務水平和家庭教育整體水平。
壹年來，家教指導中心在學校、社區開展了50場公益講座、7場沙龍活動，接聽家長電話、網絡、面對面咨詢近百次，為促進家庭和諧、社會和諧做出了積極貢獻。
壹、走進學校，強化家庭教育意識
今年，導師指導中心走進學校，在學期初、中、期末舉辦了10場專題講座，涵蓋？和孩子壹起長大？、?讓家庭成為書香門第？、?良好的家庭教育造就美好的人生？等等。這些講座取得了很好的效果，家長們壹致反映提高了對家庭教育的認識，對孩子以後的學習起到了指導作用。
第二，提高家庭教育水平的專題講座
家教指導中心充分利用周邊資源，邀請北鬥林庚文化傳媒有限公司總編輯奧德，邀請著名專家王飛博士、先生、先生、劉致妤書記在教育中心五樓會議室為家長委員、關心家庭教育的優秀家長、部分學校領導做專題報告。他們淵博的知識，幽默真誠的演講，給現場觀眾帶來了視聽震撼和思想啟迪。
第三，沙龍活動，發現自我力量
家教指導中心不僅面向家長和社區，還關註局內工作人員的身心發展。先後舉辦了七場沙龍活動，特別是在區教體局家庭教育指導中心，在教育中心五樓會議室，為各學校關心家庭教育的機關幹部和部分教師舉辦了兩場集體繪畫輔導活動。每壹次活動都是積極準備的，通過情緒輔導、冥想、繪畫、分享，讓大家認識自我，發掘內心的力量。這樣的活動點亮了心燈，照亮了忙碌世界的前進方向。通過相互之間的友好溝通，有助於化解心中的郁悶，提高工作效率，提高生活幸福指數，增進同誌之間的相互了解，加深政府工作人員之間的友誼。
第四，深入社區，普及家庭教育知識。
眾所周知，現代社會生活節奏快，年輕父母越來越忙，沒有時間照顧孩子。同時，我國人口老齡化日益嚴重，老壹輩是早教的強大生力軍！普及家庭教育知識，避免或改變隔代教育中的弊端，讓養孫子成為？做壹些古老的事情？玩得開心嗎？最佳選擇尤為重要。指導中心賈慧娟老師為社區老人們上了15次精彩的代際教育課，逐壹解答了社區成員在教育子女方面的問題。
第五，利用互聯網回答父母的詢問。
家教指導中心可以拓展各種宣傳渠道和方式，充分利用QQ群、手機微信、公開電話熱線等載體宣傳教育理念，對家庭教育過程中遇到問題的家長給予細心的幫助，對那些想更多了解家庭教育的家長給予更詳細的介紹，讓壹些有問題的家長現場得到壹些解答或指導。尤其是？智慧和愛？家教沙龍QQ群深受家長喜愛，解答了很多家長的困惑和疑問。
第六，加強合作，擴大家庭教育的影響
由於委員會的工作還涉及家長學校的工作，家教指導中心本著團結協作的精神，合作承辦？第壹商業資本？莞城家庭教育高峰論壇？邀請了國內專家王計華和關宏宇以及國際知名專家戈登？德萊頓、楊壹峰來我區做家庭教育專題報告，參加人數達到2000人。同時，還協助區婦聯、家長學校、社區、辦事處等單位或部門，在各類學校舉辦家庭教育報告會23場，家庭教育咨詢會5場，參與人數2萬余人。
總之，為了讓每壹個孩子都過上快樂完整的學習生活，享受學習的樂趣，我系積極向家長傳授科學的家庭教育知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，做出了壹定的貢獻。為了打造和諧、高效、優質的教育體系，形成我區可持續發展的教育環境，讓每壹個孩子都成為最好的自己，我們將在新的壹年繼續探索思路，改進方法，譜寫家庭教育指導的新篇章。
幼兒園家長學校工作總結
家庭教育是教育系統工程的重要組成部分。家長學校是引導家庭教育、轉變觀念的重要陣地。提高科學育兒的知識是家長學校的首要任務。在全面推進素質教育的過程中，我園始終把辦好家長學校作為壹項常規工作，收到了理想的效果。現將工作情況匯報如下:
壹、明確辦學思路，建立健全各項規章制度，培養壹支研究家長學校工作的隊伍。
端正辦學理念，明確辦學方向。我們家長學校的宗旨是貫徹綱要精神，充分發揮家庭環境教育的功能，真正把幼兒園教育和家庭教育結合起來，為孩子的健康成長創造最好的環境。因此，我園積極組織教師和家長認真學習，對我園學前教育現狀進行分析和探討。通過學習和討論，統壹了思想，明確了辦學的目的和意義。
第二，開展內容豐富、形式多樣的活動，促進家長學校健康發展。
童年是各種良好道德品質和行為習慣形成的關鍵時期，也是為日後樹立正確人生觀奠定基礎的時期。在家長學校的教育內容中，我們不僅有每學期的重點課題，還有持續的、全面的活動，讓家長全方位接收信息、指導實踐。主要形式和內容如下:
(1)專題講座
每學期開學時，我園制定計劃並認真實施。我們邀請有經驗的老師進行兒童生理、心理、保健、教育等方面的專題講座，教給家長教育孩子的正確方法。聽完講座，家長們意識到幼兒教育的重要性，積極配合幼兒園實施教育。此外，我們舉辦了壹個關於家的互動論壇，重點討論家溝通的互動。家長和老師聊起了孩子的熱點問題，教育感受，家庭教育等。很多家長踴躍發言，達到了對孩子相互啟發和鼓勵的效果，增加了孩子對家的理解和支持。為有效提高家庭教育質量，我們動員家長訂閱《早教》(家教版)學習先進的家庭教育經驗，全園形成了家長積極參與的可喜局面。
(2)家長開放日和家長接待日
每學期都有定期和不定期的家長開放活動日，讓家長親身了解孩子半天的學習、生活、遊戲、運動等生活程序和活動，了解老師是如何教育孩子、組織孩子活動的，並反饋給家長。
每周五是我們幼兒園的家長接待日。我們通過家長需求和老師預約相結合，認真對待家長接待日的工作。通過接待日，我們發現這是家長和老師交流教育方法的最好時機。特別是我們覺得壹些個別孩子的教育，通過接待日面對面的直接交流溝通，提高了對家的了解，起到了很好的互助作用。另外，我們老師每學期都會進行家訪，尤其是對入園的新生。我們的老師也會對兩天以上不來公園的孩子進行不同形式的家訪。
(3)親子活動
組織親子活動，拉近家庭距離，增進親子感情。6月165438+10月開展親子活動。通過我們的熱情邀請，所有的家長都參加了活動。家長和孩子壹起玩遊戲，如三條腿、箍圈、抓豬等。在操場上。每個孩子的臉上都洋溢著喜悅，每個家長的臉上都洋溢著幸福。父母這麽說的。這半天過得真快。和孩子們壹起玩遊戲真的很有趣，不僅僅是。
(4)保護教育的窗口和家的聯系欄。
為了引導家長更好地科學育兒，幼兒園每月以宣傳欄的形式向家長介紹幼兒園的主要工作；宣傳衛生保健知識，包括“常見傳染病的預防和隔離護理”、“牙齒的保護和齲齒的預防”、“體弱肥胖兒童的餵養和鍛煉”、“合理膳食、均衡營養”等，受到了家長們的歡迎。
每個班級都有固定的家庭聯系欄，每月初定期更換內容，讓家長及時反映孩子這個月的學習、活動和家庭教育知識，讓家長不僅了解孩子在園的活動情況，還能在無形中學習壹些家庭教育知識，更好地了解家庭教育的要求。
總之，我園的家長學校受到了家長們的歡迎和好評。幼兒園通過多種形式和豐富的內容，逐步使家長了解和明確幼兒教育的特點和要求，積極參與幼兒園的各項教育工作。幼兒園家長學校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。今後，在家長和社會各界的支持下，我們將使我園的家長學校更加規範化、科學化，提高家長和家庭教育質量，使家長學校達到事半功倍的效果。
中二班家長學校工作總結我園自xxxx年被命名為徐匯區綠色幼兒園以來，根據上海市《學前教育指導綱要》對環境教育的要求，依據上海市綠色學校環境教育條例，結合我園特點，把環境教育作為全面推進素質教育的抓手，與幼兒園二期課改、家園三位壹體教育、集團內部文化建設有機結合，不斷改進工作，提高水平。
近兩年來，我園堅持強化創建綠色學校的意識，定期邀請相關專家和老師為我園工作人員進行自然科學、人文生態、能源利用等科學知識的講座。提高教師的環保意識，以及教育幼兒的責任感和教育技能。在二期課改的背景下，我團加強了環保教育的課程建設，提出了《學前科學重點經驗》，其中將關愛環境作為幼兒園科學課程的重要內容，列為學前日常教育的重點內容，同時積累了自創自編的專題活動和精彩的啞劇，進行綠色環保宣傳，取得了良好的效果。
壹、實施綠色計劃支持系統
在組織上，集團成立了綠色教育領導小組，負責綠色學校項目的整體規劃、環境營造、措施落實和數據積累。科技總指導負責綠色學校具體活動計劃的設計和安排，各園區執行主任負責環境教育活動的實施措施和具體實踐活動計劃、實施及資料收集和積累。以集團綠色學校基地群為點，整體推進集團五園綠色計劃的實施。在實施過程中，我們將聘請綠色教育專家進行現場指導。如青少年活動中心的葉弘老師和植物園的武誌新博士，來提高綠色學校的教師素質。
二，創設綠色教育環境
教師在參加了壹系列課程改革的培訓活動後，在思想上達成了壹致，面對傳統的挑戰，改變了習慣性思維，勇於改變思維方式。他們合作設計新穎的教學活動，將定向與課程改革相結合。他們放棄了寬敞漂亮的新教室，用大自然的壹草壹木給自己的寶寶上了學校的第壹課。看:寶寶們在做什麽？快樂的漁夫？那又怎麽樣！不可抗拒的室外遊泳池裏，放了很久的腳踝高的水。聰明的小魚不容易穿梭和徘徊，用手撈也不容易，對寶寶手眼協調有很大好處。聽著。找朋友？音樂正在播放。大樹下，寬闊的草地上，哥哥姐姐們正拉著哥哥姐姐們玩做好朋友的遊戲！敬禮，握手，擁抱？多麽美好的時光啊！那個進入連剛公園的嬰兒也破涕為笑。在笑聲中，他們體會到，照顧弱者，分享快樂，是壹件幸福的事。大自然給孩子提供了無限的玩耍空間；開放式教學活動讓孩子受益匪淺；堅持課改理念的老師在帶領孩子走向幸福？
有壹句教育名言:“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲品格。”年輕是自然的，習慣也就自然了。因此，在幼兒園開展環保教育，培養孩子最初的環保意識，讓孩子從小就知道環保的重要性，學會做環保的小主人，是非常重要的。？水？我們的朋友？主題是來自孩子的焦點話題。孩子們在討論中問:？為什麽有些地方不下雨？雨是從哪裏來的？於是老師帶領孩子們參觀了氣象博物館，讓孩子們了解了各種天氣測量工具，以及各種天氣與我們的關系。通過實驗觀察，讓孩子知道人和植物需要幹凈的水，從而了解水對我們的重要性，知道我們所有人都應該保護環境，防止水變臟。所以孩子和父母壹起收集關於水的信息，讓孩子明白水在他們活動中的重要性，水是有限的，所以我們都應該珍惜水，節約水。孩子們還把自己設計的節水標誌貼在用水的地方，提醒大家節約用水。老師帶領孩子們走進社區，向居民分發標語，宣傳節水的好處和重要性。孩子們有了親身經歷後，也向大人宣傳節約用水的意識。通過這些活動，家長、老師和孩子不僅有了進壹步的交流和溝通，更重要的是讓孩子意識到環保行為其實就在我們身邊，每個人都可以為環保做貢獻。
老師和孩子們還利用廢舊物品制作教具:在主題活動“我和別人不壹樣”中，孩子們利用家裏收集的廢舊物品:紙盒、紙杯、餅幹盒、瓶子、乒乓球等。做了不同形狀的玩具？挑水的小和尚，機器人，章魚，高瓶娃娃，熊貓演員。在兩年的om長期大賽中，我們使用的道具主要是廢舊材料，得到了評委的壹致好評。孩子們還和父母壹起參加了徐匯區第三屆？匯智杯？八個頭？環保生產網上活動，並取得了良好的效果。用廢物箱織圍巾是我們花園的經典活動。利用廢皮鞋盒作為工具，五顏六色、溫暖舒適的圍巾誕生了，孩子和家長都愛不釋手。原來多關註廢料還是有用的。
此外，幼兒園還配備了各種環保設施(垃圾分類箱、廢電池收集箱)、辦公用具(廢紙利用箱)等。、和班級都配備了可用的材料箱。兒童設計的保護環境的標誌(節水標誌、節電標誌、垃圾分類標誌等。)隨處可見。
我們積極倡導綠色生活理念，開展綠色實踐活動。園內將設置環境教育專欄展板，不定期設置相關主題活動，給孩子們展示的機會。形成節約用水用電、輕聲說話、輕輕走路、關愛園內小生命等常規活動，在園內師生中形成良好的綠色意識。
三，學校綠色環保教育主題活動
教師在組織幼兒活動中有意識地加強環境教育，根據周圍環境和時事新聞捕捉環境教育熱點。
在幼兒園，首先要培養孩子對自然的熱愛，在主題活動中:小花園？在春天萬物復蘇的季節，中學老師讓中學生感受大自然中生機勃勃、變化多端的景色:紅色的花朵、綠色的草地、枝頭嫩嫩的嫩芽、翩翩起舞的蝴蝶、溫暖的陽光、柔和的春風，到處都充滿了春天特有的景象，深深吸引著孩子們的目光。孩子們接觸到春天的自然風光，真正感知到大自然的美好。活動中，老師預設？采摘花蜜？我不會摘美麗的花？花越大？等活動，激發孩子喜歡周圍的花草樹木，培養愛護它們的感情。
針對不同年齡段的孩子，我們也在相同的內容中設計了不同層次的活動。在大班裏，孩子們開始主動關心我們身邊的花草樹木。並且覺得我們的生活離不開植物，要熱愛植物，要有做小綠人的願望。同時可以區分不同品種的蔬菜，嘗試種植蔬菜。所以老師設計組織的？有用的植物？這個主題活動，小朋友和老師朋友壹起參觀、發現幼兒園的各種植物；試著用各種形式表達妳看到的植物。通過活動，我了解到有些植物具有保健和治療的作用。讓孩子能真正喜歡上植物和大自然，知道我們的生活和植物息息相關。沒有植物，人類將無法生存。
小班上課，對吧？環保？這個詞我不懂，那他們的環保教育應該怎麽進行？先從他們身邊最常見的事情說起。因為他們對身邊熟悉的事物有相當的經驗，有了經驗，有些問題就會容易很多。就這樣誕生了？環保娃娃？主題活動，通過活動？節水瓶？制作環保標語？神奇蛋殼？等活動中，孩子們對周圍的生活充滿了關愛，初步知道了變廢為寶的道理，孩子們在探索中漸漸靠近？環保？。
第四，校外綠色環保教育活動
今年暑假，我園小朋友和家長積極參與？迎世博，讓綠色文明的生活方式走進徐匯千萬學子家庭？活動。根據？降溫減排，關乎妳我；環保節能，妳我他都有責任？活動倡導孩子們在老師和家長的幫助下，以節能意識和行動開展各種影響深遠的家庭暑期活動。
在父母的全力支持下，孩子開始學習計算家庭碳排放量，找出家庭碳排放量超標的原因，制定減少家庭碳排放量的計劃。小班的孩子學會了把家裏空調溫度保持在不低於26攝氏度，盡量減少開空調的時間給？地球母親？消暑。中產階級的孩子，在父母的幫助下，采取了更換家用燈泡的行動，自願使用節能燈；許多家庭提議減少私家車的使用；盡量不用壹次性用品？大班的孩子們將節能措施與即將到來的小學生活聯系起來:他們懂得珍惜書籍，不浪費紙張，在老師和家長的教育下，產生了收集廢紙進行能源再利用的想法。大班的孩子們還主動提出承擔家庭安全檢查員的工作，和父母壹起做好睡前水、電、氣源的家庭安全檢查，保證資源的合理使用。
妳在線嗎？迎世博，讓綠色文明的生活方式走進徐匯千萬學子家庭？活動中，孩子們和家長們直觀地感受到，人類的壹言壹行、壹舉壹動都與全球變暖息息相關。環保減排不僅是工礦企業的事，也是每個公民應該承擔的公共責任和義務。暑假期間，尤克育德公園開展的關註全球氣候變化、增強環保節能意識、參與環保節能行動、傳播環保節能文明等活動，有助於促進兒童、家庭和教師自覺進入綠色文明生活，迎接世博會。
在家庭互動活動中，家長的環保意識和觀念也影響著孩子，因此教師充分利用家長的資源開展活動，使環保活動走向家庭和社會。？我愛中華鱘？活動是有家長支持的？上海水族館？取得聯系後，孩子們也決定用自己的壓歲錢，以科技育德園2班的名義去幫助壹個。水裏的熊貓？中華鱘？！孩子們壹個個拿著筆，在家長的引導下在倡議書上簽下了自己的名字，很認真的說我要當中華鱘？父母？！給我們二班的？小魚寶寶？取個好聽的名字！讓它找到我這樣的好朋友！沒有哪壹個階層像這樣去領養壹只稀有動物！科技幼兒園的孩子都是些什麽人？第壹個吃螃蟹的人？。水族館並邀請我們去？上海水族館？妳自己的魚寶寶呢？中華鱘相遇！妳還可以看到其他的小動物！孩子們認為這是他們的錯嗎？六月壹號？收到最好的禮物！爸爸媽媽說，孩子在愛護動物、獻出愛心的同時，也讓他們體會到了父母對他們的關愛。
？我愛中華鱘？愛心活動在孩子的好奇、家長的支持、老師的關註中順利開展，正如二期課改所指出的。孩子的學習不是獨立建構的，而是在很多條件下，主要是在與家長、老師、同伴的互動過程中進行的。？在互動過程中，孩子既是受益者，也是貢獻者。可見，只有家庭、幼兒園、社會的互動與合作，才能帶給孩子最好的體驗。
當我們創建綠色幼兒園時，我們學到了更多關於為下壹代保護環境和教育下壹代愛護環境的知識。
中三班家長學業總結。家長這壹學期的工作可以緊緊圍繞園方工作計劃，認真執行家長的工作計劃。重視家庭是幼兒園的重要夥伴，加強與家長的溝通。開展多種形式的家長活動，有效豐富了家長的家庭教育理論，提高了家長關註孩子學校生活的主動性，引發了家長參與幼兒園活動的熱情。有力地促進了幼兒園與家庭的教育同向發展。
壹.主要成就
1.家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
2.家長對幼兒園管理人員和教職員工的工作滿意度超過95%。
3.家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學校講座針對性強。
二、主要做法
1.加強學習，轉變教師觀念。利用業務學習組織老師學習大綱？組織實施？。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。換老師？教育家長？目的的單向活動，主動與父母聯系溝通、探討育兒方法的雙向活動，與父母建立相互信任、相互尊重、相互學習、相互支持的家關系。
2.加強溝通，改變家長的觀念。活動是家長了解幼兒園，豐富家庭教育知識的載體。我們通過活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高輔導技能的同時，爭取他們的支持、理解和配合。
這學期邀請了市幼教專家來園為家長做工作。早讀指導？講座，讓家長知道培養早期閱讀習慣的重要性，教家長早期閱讀指導技巧。開始了嗎？大手和小手的閱讀活動？搭建理論與實踐的橋梁。
這學期家長學校也分年齡段授課。根據幼兒的特點和家長的需求，就新生入園準備、幼兒自信心培養、寒假生活指導等內容進行了講座，豐富家長的科學育兒知識。向家長開放半天的活動，邀請家長到公園觀察孩子的活動。在開放式的親子活動形式中，提高了家長參與的積極性和主動性。給家長發主題書，向家長宣傳禽流感防治知識，推薦優秀兒童雜誌訂閱目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對幼兒園管理的意見和建議，引導家長參與幼兒園管理。