繁忙而充實的工作已經告壹段落。回顧這段不平凡的時光，有歡笑，有淚水，有成長，也有不足。好好梳理，寫工作總結。妳知道工作總結的格式嗎？以下是個人在名師工作室工作的總結短文，是我精心整理的。歡迎大家借鑒，希望對妳有幫助。
大師工作室1個人工作總結不知不覺中，我成為xx大師工作室的會員已經壹年多了。在這段時間裏，我受益匪淺，不僅開闊了眼界，也提高了自己的教育質量。大師工作室這個平臺不僅為我們個人的發展提供了機會，也讓我們認識到了自己的不足。本學期的工作總結如下:
壹、思想政治方面
在工作中，我壹直按照名師工作室成員的標準嚴格要求自己。思想上有進步，業務上努力學習。能自覺履行教師職業道德，註重自身教師形象，以身作則，為人師表，教書育人，有說服力。作為壹名教師，我謹記教育家蘇霍姆林斯基的壹句話:“請記住，妳不僅是自己學科的教師，也是學生的教育者、人生的導師和道德的引導者。”十幾年來，我壹直把這句話記在心裏，以飽滿的熱情投入到自己熱愛的教育事業中。
二、教學工作
在日常教學中，我能認真研讀教材，潛心研究教學方法，分析教材的重點和難點，認真備課。在課堂上，我能運用先進的教學理念進行教學，重視調動每個學生的學習積極性，體現學生的主體地位。並註重培養學生的創新精神和實踐能力，體現教師的指導作用。課後經常可以放棄休息時間，給同學們補補課。我以對學生的尊重和對工作的認真負責贏得了老師和學生的信任。
第三，業務學習
1，我熱愛教師這個職業。我全身心地投入到工作中，經常為了壹個問題熬夜，直到得到滿意的結果。另外，堅持閱讀教育專著，看名師課堂實錄，尋找適合學習條件的教學方法，提升自己的專業能力。
2.寫壹個教育博客
在教學實踐中不斷學習，加深了對新課程和新課改的理解，更新了教育觀念，提高了專業技術水平，不斷反思自己的教學實踐。我把教育博客作為教學研究的主陣地，把寫教育博客作為自己的愛好，及時通過教育博客進行教學研究。在這個平臺上，我認識了很多不知名的老師和朋友。我們討論了教學問題，交流了教育經驗。通過長期的交流學習，我認識到了自己的不足，從內心重新定義了自己的角色，學到了名師的教育境界，收獲滿滿。
第四，努力方向
長期以來，我在實踐中不斷反思總結，找出了自己的不足，明確了努力的方向，並設定了以下目標:
1.努力提高課堂有效性，讓學生在每堂課上都有更多收獲。
2.繼續及時總結，加強反思能力，及時記錄自己積累的經驗和有價值的思考，以便更快的提高自己的水平。
3.向名師學習，學習他們的愛心和奉獻，學習他們的優秀經驗，成為更好的老師。
4、不斷提升自身素質，增強專業能力，為明天的教育打下更好的基礎。
總之，這個工作室不僅為我們提供了壹個提升自身素質的空間，也成為了我們相互學習、相互促進的家園。在這個大家庭裏，我們找到了前進的方向，體會到了互助的熱情，領略到了名師的風采。“起航吧，路在前方！”在今後的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發揮優勢，彌補不足，開拓進取。
大師工作室2個人工作總結。轉眼間我已經在Master Studio度過了第二年。在這壹年裏，雖然由於學校工作的需要，我被派去教高壹的生物，但因為楊老師和工作室成員的指導，因為我經常參加工作室組織的活動，我從未放棄過對化學教學的研究和思考，我從未感到自己遠離化學。我覺得今年在工作室的收獲，不僅促進了我在化學方面的研究和教學，也促進了我在生物方面的教學，因為教學是相通的。這壹年，我收獲了快樂，成長，自信。我衷心感謝楊先生和工作室的所有成員。在楊老師的指導下，我們互相幫助，互相討論，互相促進，共同提高。學年的工作總結如下。
第壹，主動學習
名師工作室為我們的學習和發展提供了機會和平臺。楊老師會經常邀請專家教授給我們講課，提高我們的理論水平，鼓勵我們的年輕人參加實驗、教學、微課制作等比賽。每次比賽前楊老師都會給我很多幫助和指導。她認真的態度讓我覺得這就像是她的比賽。每次準備比賽都特別辛苦，但是辛苦的過程過後，妳會感受到自己進步的喜悅。每壹次比賽都是對妳專業的壹次升級，會讓妳的內心更加強大。加入工作室以來，我第壹次參加了實驗技能與創新大賽，模擬課堂大賽，講座大賽。楊老師給了我勇敢挑戰自我的動力，更大程度的激發了我的潛能。
我珍惜工作室的每壹位同事，每壹次學習機會。在工作室的各種活動中，我學到了很多教育教學理論，開闊了眼界，為以後的發展打下了基礎。
第二，努力練習
1.課堂教學是教師成長的主要載體，是提高教師專業水平的有效途徑。在平時的課堂教學中，我提前做好充分的準備，設計創新點，課後反復思考，總結經驗，逐漸形成自己的教學方法。在我們學校和寶安中學的同課異構活動中，我主動報名，和寶中的老師交流。因為平時的思考和積累，這節課的整體設計，尤其是學生活動和板書設計，獲得了兩個學校老師的壹致好評。
2.年輕人的成長需要磨練，競爭是最好的方式。正好學校舉辦第壹屆青年教師教學基本功大賽，我在這次比賽的三個項目(板書設計比賽、答題比賽、閱讀經驗交流比賽)中獲得了壹等獎。為了準備這次競賽，我多次翻閱化學教材，咨詢同事，嘗試設計不同形式的板書，深入研究近幾年各省市的中考和競賽題目。在備考的過程中，熟悉了中考的題目和壹些知識點的呈現，對化學課板書的設計方法有了更多的想法。
3.區裏先後舉辦了化學學科模擬課堂競賽和綜合實踐課堂展示競賽。對於這兩個比賽，我的內心是很忐忑的，因為“模擬課”這個詞是我第壹次接觸，說起來雖然對上課很熟悉，但是從來沒有嘗試過。我是不是應該先看看今年的選手是怎麽比賽的，然後再做明年的打算？還是勇敢嘗試超越自己？想了很久，心裏漸漸打了退堂鼓。這時，楊老師說:“這種機會不是每年都有的。我們應該抓住每壹個進步的機會。作為工作室的壹員，妳比別人更有優勢，因為妳背後有壹群人會幫助妳。”楊老師的話給了我力量。我從學習“模擬課”和“講座”的定義開始，然後在網上看了很多視頻，仔細解讀了比賽的要求和精神，然後從專業的角度為比賽做準備。準備花了很多時間，但壹切都是值得的。我獲得過化學模擬課競賽壹等獎，綜合實踐課競賽壹等獎，代表福田區參加市競賽，也取得了優異的成績。這些比賽的經歷是我把理論變成實踐的嘗試。嘗試的過程提高了我的技能，嘗試的結果給了我繼續挑戰自己的勇氣。
第三，持續反思
名師工作室為我們提供了壹個提升自身素質的空間，也是我們相互學習、相互促進的大家庭。在這個大家庭裏，經過聽課、比賽、聽課、學習《中學化學教學參考》，我有了進步，但也更清楚自己的不足。因此，我積極利用業余時間閱讀和學習先進經驗和新的教育思想，不斷充實自己，以便更好地開展教育教學實踐。在教學改革的今天，社會對教師素質有了更高的要求。在以後的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，不斷反思，發揮自己的優勢，彌補自己的不足，及時記錄自己積累的經驗和寶貴的思考，以便更快的提高自己的水平。我會用實際行動盡職盡責地做好自己的工作，成為壹名合格的工作室成員。
大師工作室3個人工作總結自xxxx年165438+10月大師工作室成立以來，我深感榮幸能成為其中的壹員。壹年來，在袁* *老師的帶領下，我和工作室的夥伴們壹起成長，壹起進步。時光飛逝。轉眼間，進入這個進取的團隊已經壹年了。雖然壹年的工作、學習、實踐讓人緊張忙碌，但我收獲了很多。
壹是思想上，以身作則，積極上進。
我總是按照名師工作室成員的標準嚴格要求自己。我要思想上進步，業務上努力學習。能認真履行教師職業道德，註重自身形象，以身作則，教書育人，有說服力。
第二，堅持學習，努力工作
1，自學。教師教學的成熟需要壹定教學理論的積累。理論學習的方式可以是豐富多彩的，自學是最有效的。在過去的壹年裏我可以積極地進行自學。
2.認真分析自己的優勢和問題，根據工作室目標制定的三年規劃和年度學習工作計劃，明確發展方向，創建自己的博客。為了盡快在名師工作室成長，我平時註重學習先進的教育理念，不斷充實自己，積極參加學校組織的各種教研活動，珍惜每壹次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓。今年6月165438+10月，我參加了袁工作室走進遠安職教中心的異類活動。活動中聽了老師講課，專家點評，會員互動，受益匪淺。
3.在名師工作室的學習中，“雙導雙帶”的課堂教學貫穿其中。日常教學中，我組織全校教師開展教學研討形成常態，每周開展兩次“雙導雙帶”課，開展聽課評課活動。在全校教師中開展“雙導雙帶”課堂行動清單設計競賽，開展“雙導雙帶”課堂教學競賽活動，並進行頒獎。這些活動的開展極大地促進了教師教學水平的提高。
4.為充分發揮名師工作室的輻射作用，結合我校教師培訓，我組織教務處在全體教師中開展了“師徒”活動，並在全體教師大會上給師傅頒發了證書。優秀教師引導青年教師在學科和專業教學中茁壯成長。我校青年教師、王昭、楊分別獲得省、市教師個人技能大賽壹、二、三等獎。
5.積極參與教育和科學研究。我積極參加了工作室的市政研究。在工作室的教學探索和實踐中，積累了壹些教學經驗，逐漸形成了自己的教學風格。今年我的論文《中等職業教育“雙導雙帶”課堂教學模式的實踐探索》在省級刊物上發表。
三、今後努力的方向
1.努力提高課堂有效性，讓學生在每堂課上都有更多收獲。
2.及時總結，加強反思，及時記錄自己積累的經驗和有價值的思想，上傳自己的博客，更快的提升自己的專業水平。
總之，在名師工作室的學習為我提高教育教學水平提供了壹個非常好的平臺，取得了很好的學習效果。所以我想利用好這個平臺，在以後的學習中更加努力，向導師和工作室的同事學習，充分利用這個資源不斷提高自己的專業水平。
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