今年夏天，我有幸加入了教師隊伍，並在全校師生見面會上收到了學校贈送的禮物——李鎮西的《我的教育心》。對於我們青年教師來說，這份禮物輕於鴻毛，重於泰山。
期待已久的教師工作在震撼人心的國歌聲中正式開始。想象壹下，妳可以每天在學校裏享受花鳥魚蟲，穿梭在生機勃勃的學生中間，在三尺講臺上教授妳精心準備的課件，暢談妳在侃侃的人生理想。壹切都很美好。但現實並不完全如此。日復壹日的重復著同樣的工作，我的心變成了徒勞，很多困難讓我迷茫。“我真的適合當老師嗎？”眼前的壹切都和我之前想象的相反。我站在十字路口，不知道該怎麽辦。我的鬥誌和能量正在壹點點被侵蝕。壹度失去了前進的力量和方向。我的信仰呢？
無意中翻開之前學校贈送的《我的教育心》，書中的壹個問題映入眼簾——“工作壹段時間我們很累，但妳是如何保持激情的？”。看完之後，妳會有所悟。李鎮西老師用淺顯的語言和真實的故事向我們展示了育人的過程、途徑、方法、反思和總結。李老師的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感都融入其中，令人深思，震撼人心，催人淚下。壹個又壹個真實的教育故事，壹次又壹次的深刻反省，壹步又壹步的馬虎改進，終於造就了壹位優秀的人民教師和著名的教育家。黃忠、魯等字字句句都在提醒我，成功來自於付出，教育者的名聲是在曲折的教育實踐中鍛造的。經過這位孜孜不倦的學者的思想洗禮，我收獲頗豐。
保持壹顆純真的童心
身處物欲橫流的名利場，名利、前途、金錢都在壹點點侵蝕著人們的心靈。老子曾說“淡定為上，勝不為美”。肩負著“傳道授業解惑”重任的人民教師，要心平氣和明治，勤於修身，守得住清貧，耐得住寂寞，經得起誘惑，培養“不淡泊清誌，不寧靜致遠”的思想境界，弘揚“不以物喜，不以己悲”的精神，自覺做到條件不變，作風不丟，環境不變，精神不減。
純真的童心不僅僅意味著“不要受辱，只看庭前花開；去留無意，隨天上雲卷雲舒，淡泊名利。它還包含著這樣的期望，無論我們走多遠，無論明天發生什麽，我們都不會忘記妳的主動精神。
當我們懷著壹顆充滿激情的心踏入這純凈的校園，我們都夢想成為壹名平凡而偉大的人類靈魂工程師。無論挫折和困難如何打擊我們脆弱的心靈，都要為我們千瘡百孔的心靈築起厚厚的防護墻，讓我們在悲傷絕望的時候不放棄，讓我們在壓力下依然有前進的動力，在教育挑戰面前依然有勝利的信念。帶著最初的夢想，站在三尺講臺上，壹顆不知疲倦的心依然像當初壹樣充滿信念和理想，播下希望的種子。
充滿真誠的愛
蘇霍姆林斯基說:“沒有愛，就沒有教育。”我發現在這個職業裏，光有壹顆純真的童心是不夠的，教育需要根植於愛。愛是教學成功的關鍵。課堂教學的過程是師生雙向交流的過程，也是心與心碰撞的過程。用愛來表達愛，用愛來信任。要讓學生“愛其師，信其道”，首先要愛學生，以飽滿的熱情對待每壹個學生，以最大的耐心進行引導。學生只有從我們這裏接收到愛的信號，才會激發他們對我們的愛，才會產生“情感效應”。
我曾經和壹個關系很好的年輕老師聊天，她經常向我抱怨班上有壹個特殊的學生——智商比同齡孩子低，語言交流有障礙。作為壹個新手班主任，遇到這樣的學生真的很頭疼，經常因為成績拉低班級平均成績，又經常因為語言問題無法順利開展班級工作。這種無形的壓力和煩惱，常常讓她無所適從。半個學期後，我們又坐在壹起聊天。他沒有跟我抱怨那個學生，我就主動提了那個學生的情況。她笑著告訴我:“壹切都好！”她說既然他是我的學生，那就是壹種緣分。他的特殊性讓我明白了因材施教的重要性和深遠意義。我把他當作我的弟弟。平時課余時間會和他聊天，了解他的愛好，告訴他什麽不能做，什麽班規要遵守，漸漸的他開始融入到整個班級中。看著她臉上的黎明笑容，我真的為她感到高興和驕傲。看似瘦弱的身體裏藏著壹顆滿是河海的心，去接納和歡迎每壹個來到她面前的截然不同的學生。我覺得這是壹個老師對壹群學生的愛，讓她不去關註學生的差異和缺陷，只關註學生的亮點和可愛。
善於積累智慧
當今社會，知識層出不窮，我們面對的是不斷成長的獨立個體。作為知識的傳播者和創造者，我們必須樹立終身學習的理念，求知若渴，不斷學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識框架，勤於開卷，不斷提高教學質量和教書育人技能，養成務實嚴謹的學習態度，恪守學術道德；轉變觀念，與時俱進，掌握先進的教學理念和方法。
在積累專業和專業智慧的同時，要善於吸收教學和班級管理的經驗，提升教學智慧。這種智慧需要在日常的教育工作中不斷地琢磨和尋找。教育是壹門高度個性化的藝術，所以沒有適合所有孩子的萬能方法。每個孩子的精神世界都是壹本獨壹無二的書，非常耐看，很難讀懂。它需要教師勤勤懇懇地、認真地去讀，用智慧和理性去讀。智慧課堂教學很重要的壹部分是老師語言的智慧，因為智慧的啟發能讓學生感到開悟；智慧的講解能讓學生恍然大悟；睿智的提問能啟發學生；表現為教育機智的智慧可以化解尷尬。明智地教育差異很大的學生，使教育事半功倍，也使教育影響持久而深刻。對於性格豪爽的人，可以直奔主題；對於內向慢熱的人，要慢工出細活；對於自尊心強的人，要顧及面子；對於有競爭力的人，首先要肯定成績；鼓勵和信任那些弱者。細節蘊含智慧，智慧決定成敗。我希望我自己，也希望我們所有人都能在李鎮西未來的班級建設中捕捉到適合我們的智慧。
月亮既然選擇了黑夜，就不怕黑暗和孤獨，哪怕它是弱小的；駱駝既然選擇了沙漠，就不怕沙不怕渴，堅持為行人帶路。既然選擇了教育，就不懼貧窮和精神疲勞，立誌為學生奉獻愛心，始終保持壹顆樸素的教育之心。