教師績效考核個人總結1本學期以來，我認真備課、聽課、評課，及時批改作業、點評作業，做好課後輔導，廣泛涉獵各種知識，形成了較為完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生有所收獲，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，圓滿完成了教育教學任務。以下是我的教學經驗和體會:
1，提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好壹堂課，我做了以下工作:
(1)備課。
(1)認真學習教材，了解教材的基本思想、基本概念、每壹句話、每壹個字，理解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道補充什麽資料，怎麽教好。
②了解學生原有知識和技能的質量，興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
(3)考慮教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
(2)課堂上的情況。組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，調動學生的有意註意，保持其相對穩定，同時激發學生的情緒，使其產生愉快的心情，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服以往重復的問題，課堂上面向全體學生提問，註意激發學生學習數學的興趣，課堂上教學與實踐相結合，布置作業，減輕學生負擔。
2.為了提高教學質量，還應該做好課後輔導。小學生好動貪玩，缺乏自控能力，在學習中經常不能按時完成作業，有的同學抄作業。針對這壹問題，我們應該做好學生的思想教育工作，並使這項工作落實在對學生學習的指導上。還要做好學生學習上的輔導和幫助，特別是後進生的轉化。我們應該盡量對後進生友好，比如牽他的手，摸他的頭，或者幫他整理衣服。從贊美開始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以在和差生談話時，要對他們的處境和想法表現出深深的理解和尊重，先說說自己的不足，再批評學生。
3、積極參加講座、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4.培養多種興趣愛好，在圖書館廣泛閱讀，不斷拓寬知識面，為教學內容註入新鮮血液。
進入21世紀，社會對教師素質有了更高的要求。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為更美好的明天貢獻自己的力量。
教師績效考核個人總結第二部分為了以後更好地做好工作，總結經驗，吸取教訓，我將今年的工作總結如下:
壹、思想工作
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。我壹直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應社會發展的形勢。通過大量閱讀道德修養方面的書籍，我們可以解剖自己，分析自己，正視自己，提高自己的素質。
二、教育工作
面對新課改和教育教學中遇到的困難，我積極參加教育局組織的新教材培訓，虛心向有經驗的老師和兄弟學校的同事請教教學經驗。在教學中，要認真學習新大綱，吃透教材，積極探索教學思路，靈活運用壹些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代化教學手段進行課堂教學，努力培養學生的合作交流能力、自主探究能力和創新能力。並註重教學經驗的積累和論文的撰寫。
第三，遵守紀律。
我嚴格遵守學校的規章制度。工作中，尊重領導，團結同事，能正確處理與領導同事的關系。平時勤儉持家，任勞任怨，待人真誠，熱愛學生，人際關系和諧。我處處以壹個人民教師的要求規範自己的言行，不斷培養自己的綜合素質和能力。
第四，商業教育
隨著新課改對教師專業能力要求的提高，我利用業余時間自學語文本科課程，並積極學習各種現代教育技術，進壹步掌握多媒體課件的制作。
總之，在學校領導的正確領導下，我這壹學年的教學取得了壹定的成績，但也存在壹些問題。我會繼續努力，取得更大的成績。
教師績效考核個人總結3壹、思想工作。
俗話說“活到老學到老”。本學年，我能自覺學習黨報黨刊中的文件精神，在思想上行動上與黨中央保持高度壹致；認真學習科學發展觀、《中小學教師職業道德》，學習教育教學法律法規，並落實到自己的工作中，樹立高尚的師德。通過學習，我可以在各方面嚴格要求自己，努力提高自己的職業道德，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自己的素質。
二、教學工作
這個學期，我是三年級的語文和英語老師。在教學中，能自覺嚴肅教學態度，認真學習新大綱，吃透教材，積極探索教學思路，靈活運用壹些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代化教學手段進行課堂教學，努力培養學生的合作交流能力、自主探究能力和創新能力，努力提高學生的語文素養。嚴格執行“日練、周測、月考”制度，用壹套錯題糾正學生的錯誤。圓滿完成了教學任務。
在我教的科目中，三壹班的語文平均分是91.8。
在鎮上排名第二；三壹班的英語平均成績是95.5分。
在鎮上排名第壹；32班英語平均分:93.9位居全鎮第二。
在業余時間，我也認真總結自己的教學經驗，積極參加各種比賽。我獲得了於寺鎮秋季20xx教師技能大賽書法組第二名，青年教師優質課比賽語文組第三名。獲得盧希安小學英語教師技能大賽三等獎。
三、班主任的工作:
從事班主任工作後，我盡力按照小學生的日常規則管理班級，非常註意安全、衛生和紀律。圓滿完成了學校交給的任務。經常和學生談心，家訪，做量化工作，讓壹些“問題”學生明白是非，知道什麽該做，什麽不該做，這樣才能養成良好的行為習慣，學生才能有良好的集體榮譽感。其次，加強班級黑板報建設，營造良好的學習氛圍，鼓勵先進發展。在班級後面的黑板報上，我創建了“學習園地”和“雛鷹爭章”專欄；定期評選優秀學生個人和團體並張貼在“雛鷹爭章”板報上，弘揚先進；黑板報定期更換，內容和形式都要求有新意，起到了很好的宣傳教育作用。最後，我在班裏設立小崗位，加強班級的日常管理。這學期我進行了很大的改革:首先把班級工作分塊設置了23個小崗位，每個學生根據自己的實際情況自由認領，班幹部和班主任監督打分，作為期末評價學生的依據。通過努力，我們班今年取得了以下成績:在第十三屆校園文化藝術節中，我們班王又俠的繪畫和張筱膺的書法獲得了三年級組壹等獎。文藝節目《快樂天使》獲得中段二等獎。20xx年春運，獲得中組第壹名。20xx年春季六壹無線電操比賽獲第四名。
作為壹名教師，我不僅需要努力，更需要積極參與素質教育的實踐，不斷學習，不斷更新教育觀念，不斷提升自己。我會在今後的工作中再接再厲！
教師績效考核個人總結4本學年我在八年級122班擔任語文老師，感覺壓力滿滿。如何讓尖子生成績穩定，差生進步，成了我的壹大難題。但我相信，只要我們做好自己的教學，多反思，多督促學生，多與師生溝通，就壹定能解決這個問題。
所以壹整年，我都在認真備課。目前網上的老師是沒法比的。為了博采眾長，提煉名師的教學要點和精華，我針對每壹篇課文瀏覽了十多本名師的教材和參考書，並將其編入自己的教學課件和文檔中。為了讓教學有條不紊，有說服力，我經常在宿舍背誦步驟和問答，多次練習教學步驟和過程。為了使課堂生動有效，我閱讀了大量與課文相關的材料來處理常見的教學突發事件。壹年下來，每門課的教學點和教學方法都已經非常熟悉了。
在精心準備的條件下，教學似乎成了壹個輕松的終點。這壹學年，我靈活運用多媒體設備調動學生的聽、說、讀、寫。在課堂上，我抓住了課文的三維目標，充分發揮了自己寫課堂有效性論文的經驗，讓課堂更有效率。課後也及時布置了作業，加強效果。在所有的考試中，我教的課都是福清的好成績。
此外，我還經常和學生交談，關心他們的情緒和道德教育，讓他們的學習習慣和道德修養得到提高。課堂的生動性是我今年教學研究的目標。經過精心教學，靈活運用各種教學方法，不斷學習教學技巧，總結撰寫了《課堂的生活是鮮活的》，並於今年投入福清名師工作室的論文選題。
過去的壹年，是壓力大、辛苦的壹年，是努力有回報的壹年，是不斷奮鬥反思的壹年。這是我對自己的自我評價和總結。
教師績效考核個人總結第五部分為了全面、客觀、公正、準確地評價教師的教學績效，充分發揮薪酬分配的激勵導向作用，構建註重績效、註重貢獻、註重責任的激勵機制，充分調動教師的積極性和創造性。根據晉江市教育局印發的晉(20xx)73號文和《晉江市市直機關事業單位工作人員績效考核實施辦法》(晉委辦[20xx]166號)精神，學校制定了《崗塔小學教師績效考核實施方案(征求意見稿)》，並根據方案對教師進行績效考核。現將階段工作和存在的問題總結如下:
壹、民主制定計劃
1，教師績效考核實施方案的制定
學校績效考核的實施涉及到教師隊伍的切身利益、教師隊伍的穩定和學校工作的有序開展。是壹項非常重要的工作，制定合理的計劃尤為重要。為此，學校通過個別座談會、全體教師會議、匿名問卷等形式收集兄弟學校的經驗，根據上級各類文件精神，結合學校實際情況，在充分體現絕大多數教職工意願的基礎上，經過反復討論和修改，形成了《崗塔小學教師績效考核實施方案(征求意見稿)》
2.評估內容
教職工績效考核的主要內容為:職業道德占15分，工作量占25分，考勤占10分，履行教育教學職責占35分，工作成效占15分，附加項(無上限)。總分用於評價，比例取決於上級部門的表現。
二、評估程序和操作
1，評估
為了保證方案的有效運行，學校成立了教師績效考核小組，並做了明確的分工。評估時間為每年的1月、4月、7月和1月。4月(1)和6月(10)，考核內容包括職業道德、工作量、出勤、履行教育教學職責和附加項目。(2)65438+10月和7月是每學期的結束月份，因此在原有基礎上增加了工作有效性。由學校考核領導小組在規定時間內對教師進行綜合評價。評估結果確定後，及時反饋給被評估者。
2.宣傳
考核結果確定後，將對考核結果公示壹周，提高考核的公信力。
三。問題和未來工作
雖然我校的績效考核工作已經深入開展，但仍然存在很多問題:
1，個別教師績效考核意識不強，績效考核中績效獎差別不大，不能很好調動工作積極性。
2.學校流動性大，特別是優秀學生的流失，學校在教學質量的評價上也沒能找到更好的平衡點。
3.各年級師生比不平衡，學區的競爭多集中在高年級，導致年級之間、教師之間的教師績效考核存在壹定的不平等。
下壹步計劃:
1，繼續完善和實施意見績效工資考核辦法。
2、進壹步加強對學校領導和教職工的管理和考核。
教師績效考核個人總結6上半年在濟南市青龍街小學擔任6班、3班語文教師，下半年在商河縣韓苗鎮中心小學擔任6班、2班語文教師。
在師德方面，積極參加各種政治學習，提高政治思想覺悟。我忠於教育事業，有強烈的事業心、責任感和事業心。認真貫徹教師職業道德，教書育人。上班早出晚歸，在黨員中積極發揮為人師表的模範作用。
在語文教學中，我積極參加各級教研、國培等活動，提高自己的教學能力。我認真研讀教材備課，認真聽課，在課堂上探索自主、合作、探究的學習方式，培養學生的自主學習能力。我也積極使用智慧課堂，練習翻轉課堂，提高課堂質量。我積極響應濟南教育局的號召。今年9月，我去商河縣支教，那裏路長，條件艱苦，留守兒童多。我向學校老師傳遞先進的教學理念，參加公開課，起到引領、示範、輻射作用。教育學生養成良好的行為和學習習慣，教會學生學會學習，幫助學校提高教育教學質量。我還和學校組織了壹次捐贈活動，得到了老師、學生和家長的壹致好評。我教書的采訪故事發表在報紙《日歷下的教育》上。
作為壹名班主任，我註重學生的常規訓練，實行班級自我管理，培養學生的能力。用愛心、耐心、毅力做好後進生的轉化工作，組織學生開展豐富多彩的主題班會，提高學生素質。我帶領學生課外閱讀經典書籍等綜合實踐活動，打造書香課堂。作為歷下區名師王玉河工作室的負責人，我可以發揮名師的引領、示範和輻射作用，帶領工作室成員開展各種教育活動，編選工作室成員優秀教育案例集等。工作室的建設和成果多次受到區教育局領導的表揚。
壹年來，我認真履行小學教師的職責，圓滿完成了各項教育教學工作。我班學生的學習成績顯著提高。班級多次被學校評為文明等行為規範示範班，被評為歷下區紅旗中隊。在各級各類比賽中取得優異成績，指導韓苗學生李瀟瀟獲得濟南市二等獎。我寫的教育案例《讓尊重走進學生心中》發表在《齊魯晚報校園周刊》上，教學論文《搞好課堂寫作，提高學生寫作能力》獲得教育科研優秀論文評選壹等獎。我會在工作中不斷創新，努力成為壹名優秀的教師。
教師績效考核個人總結第七條根據《省直事業單位工作人員收入分配制度改革實施意見》(18號)“事業單位在上級核定的績效工資總額內，按照規範的分配程序和要求，自主決定本單位績效工資的分配，采取靈活多樣的分配形式和方法。績效工資分配要以員工的業績和貢獻為依據，合理拉大差距。在事業單位績效工資政策正式出臺前，為落實義務教育階段學校教師績效工資分配，維護教職工利益，穩定基層教師隊伍，明確內部分配政策，制定本辦法(試行)。
壹、指導思想
以實施義務教育學校教職工績效工資為契機，建立科學規範的中小學收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到有所為有所不為、有所不為、有所不為有所不為、有所不為有所不為，激勵廣大教職工熱愛本職工作、努力工作、開拓進取。 積極完成各項任務和目標，努力促進全市教育持續健康快速發展。
二、實施對象
全市義務教育階段中小學(含中心學校)為義務教育學校派出的教學教師(含省資助學生)，其績效工資核定到受援學校，並參與受援學校績效工資分配。考核依據和要求與受援學校教職工相同，借調到非義務教育學校或其他單位的教職工不參與績效工資考核分配。
第三，評估和分配原則
1，堅持“壹分耕耘壹分收獲，成績優秀，獎勵優秀”的原則。績效工資以績效考核結果為依據。不管什麽原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資的分配和發放。
2.堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配全過程公開，公平公正。
3、堅持“科學合理”的原則。全市義務教育學校績效考核工資分配方案要科學合理，績效工資差距不能過大。
第四，績效工資的形式
全市義務教育階段學校教職工績效工資分為上半年(1-6月)和下半年(7-65438+2月)兩部分，由市教育局人事處審核並報市財政局，通過個人工資賬戶直接劃入教師個人工資卡。
五、績效考核的內容和量化評分方法
(壹)績效考核項目及評分標準
考核* * * 100分，其中考勤10分，工作量30分，教育教學過程30分，教育教學績效30分。
1，出勤率(10分)。主要考核教職工的出勤情況。病假3天扣1分，事假1天扣1分，礦工1天扣3分。在這個分數被扣除之前，不計算負分。婚喪、產假等假期按有關規定執行。考核依據是學校(單位)的考勤記錄。
2.工作量(30分)。量化學校所有崗位的周工作量。把所有教職員工的周工作量加起來，得到全校各崗位的周總工作量，再除以全校教職員工總數，得到全校教職員工的人均周工作量。教職工工作量分數除以教職工每周實際工作量，再乘以工作量。計算公式為:
教職工周人均工作量=學校各崗位周總工作量÷教職工總數。
教員工作量得分=教員周實際工作量/教員周人均工作量30分
各學校(單位)要合理匹配教職工工作量，盡量做到教職工每周工作量均衡。
3、教育教學過程(30分)。主要考核教職工在教育教學過程中的崗位職責和安全管理職責、工作態度、責任心。專任教師重點考核備課、授課、批課、助課、考研等常規教學的實施情況，以及參與教研、教研活動的情況。要引導教師在平時落實教學工作，積極參與教研活動，提高課堂教學效率，實施素質教育。對於非教學人員的這種考核，學校要制定相應的細則。
4、教育教學業績(30分)。主要考核院系任務目標的完成情況和工作的實際效果。具有其他社會工作性質的專職教師，根據兼職情況，考核分值按壹定比例分為教學分值和兼職分值，分值采用分項考核計算。非專任教師的教育教學業績考核由中心校(單位)根據崗位目標和每次安排的任務進行，認真嚴格進行考核，量化為分數。特殊學校教育教學成果考核可根據自身特點制定適合自身實際的詳細考核細則。
(二)績效工資的分配
教職工績效工資的分配以工作績效考核結果為依據。將每位教職員工的工作考核得分相加，得到教職員工工作績效考核得分之和。全校績效工資總額除以全校績效考核得分之和，得出得分。分數乘以員工的績效考核分數，就是員工應得的績效工資金額。計算公式為:
教師績效考核個人總結8在這壹年中，我始終以壹名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為導向，以教好學生，讓學生全面發展為己任，腳踏實地，努力工作。為了今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，我先把我這壹年來的思想工作成績總結如下。
第壹，思想上
壹年來，我處處不忘加強思想政治學習。嚴於律己，為各地同誌樹立榜樣，發揮示範和帶頭作用。壹年來，我從未請假、遲到或以任何理由缺勤。不怕苦不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作中。
第二，在工作中
壹年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真學習新大綱，吃透教材，積極探索教學思路，將壹些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代化教學手段靈活運用於課堂教學，努力培養學生的合作交流能力、自主探究能力和創新能力。另外，我在做好教學工作的同時，非常註重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。
在做好工作的同時，我也不忘團結同誌，尊重領導和同事，真誠對待每壹位同誌。
在這壹年的工作中，我得到了學校領導、老師和學生的好評。但是，經過檢查，也有許多缺點和問題，需要在今後加以糾正。主要不足有:壹是理論知識的學習還很欠缺，還存在偷懶思想；第二，雖然我很努力，但是個人能力有待提高，學生成績提升也不是很快。今後，我會在學校領導和全體同誌的幫助下，加強學習，提高工作能力，讓思想和工作上壹個臺階！
教師績效考核個人總結1991年以來，我熱愛教育事業，熱愛黨和人民，認真貫徹黨的教育方針政策，自覺遵守《教師法》，學習教育教學理論，結合當前社會發展、教育改革形勢和學生實際，努力提高自己的教學、科研、教育教學能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，服從領導，團結同誌，關心學生。
嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不遲到、早退、不曠工，熱愛本職工作，努力工作，孜孜不倦，精益求精。
在教學工作中，要認真備課，上課，認真批改作業。對於個別差生，可以給予悉心指導，經常面授作業，找出知識的薄弱環節，及時做好陷阱，爭取考完試滿分，全部批改。在教學中積極構建高效課堂，采取多問、多查、及時引導、及時反饋等形式，讓學生自主參與、合作探究。
通過個人的不懈努力，課堂教學水平不斷提高，取得了顯著的教學效果。學生的學習成績也有了很大的提高，受到了領導、家長和社會各界的好評。
雖然取得了壹些成績，但是和優秀的老師相比還是有壹定差距的。今後，我會不斷挑戰自己，再接再厲，努力工作，爭取更大的進步。