他的主要研究興趣是第二語言習得、心理語言學、英語教學法、對外漢語教學、語言測試和教師發展。曾教授外語教學概論、社會語言學、二語習得、心理語言學、綜合英語、課程設計、教材評估、英語教學法、英語口語技能、商務英語等多門基礎和專業課程。
發表學術論文50余篇，完成國家大學英語測試數據庫《現代英語》(第二副主編)、教育部人文社科十五計劃項目《面向中國學生的英漢雙語心理詞典對比研究》(項目編號OIJC740001)，主持完成重慶市社科基金項目《專業英語合作教學模式研究》、部級項目《大學英語口語測試體系研究》。2002年獨立承擔並完成重慶大學基礎與應用基礎研究基金項目“第二語言詞匯知識對雙語心理詞典概念加工的影響”。作為第四研究員，《大學英語教師在職培訓體系的研究與實踐》獲1997國家教學成果二等獎；作為第二研究者的《英語專業基礎英語教學》獲1993四川省優秀教學成果二等獎。2002年獲寶鋼獎優秀教師獎。目前負責教育部人文社科規劃項目“我國外語學習環境中的年齡因素與語音習得研究”(08JA740048)、重慶市教委重點項目“基於人工神經網絡的英漢雙語心理詞庫研究”(07sk 159)；主要從事國家社科基金項目“大學英語四六級考試反撥效應的歷時研究”。
主要結果如下:
1，《走向attc教學大綱的綜合方法》論文/中國英語教學李紅，第21期，第1990期。
2.“現實語境中的教學實踐”論文/李紅《在中國教英語》，第26期，1994。
3.《新概念英語詞匯釋義手冊》(下冊和下冊)，李紅主編，重慶大學出版社，1995。
4.論文《利用閱讀材料促進綜合技能的發展》/重慶大學學報(社科版)李紅，第4期，1997。
5、“培養學習者？自主使用項目作品”《外語教學與研究論文集》李紅，唯壹作者，重慶大學出版社，1997。
6.《大學英語四、六級口試框架》研究課題/李紅、趙成平、黃平、黃雲林，誰是全國大學英語四、六級考試委員會研究生，1997。
7、“阻礙學生的因素？聽力》論文/李紅第壹作者《外語教學與研究論文集》，1998。
8.“學習自主性與中國英語”教學論文/李紅外語與外語教學，第1998期，第10期。
9.論文《文化教學與英語教學的目標》/李紅《外語研究》第二輯，中國世界語出版社，1998年8月。
10，第五屆全國系統功能語法研討會論文集/重慶大學出版社，李紅主編，1998。
11，《重慶大學教師發展項目》論文/李紅《中國英語教學》唯壹作者，英國文化協會資助，1998，第31號重慶大學研究項目《英語教師發展框架研究》，項目負責人，結題時間:65438+
12，中專英語聽力訓練(上冊，下冊)教材/李紅主持重慶大學出版社，1999。
13，中專英語聽力訓練教材(教師用書)/李紅主持重慶大學出版社，1999。
14，語言測試發展與大學英語四級口試研究論文/外語與外語教學李紅，第1999期，第10期。
15，21世紀論文教師角色信念調查/李紅唯壹作者，外國語言文學研究，重慶大學出版社，1999。
16，雙語詞典與課堂教學論文/李紅《詞典學與雙語詞典研究》，上海詞典出版社，1999。
17、教師發展教師:壹種新的嘗試論文/李紅獨著《當代英語壹百種理論》，重慶大學出版社，1999。
18，中國人與英國人禮貌策略對比研究論文/重慶大學學報，李紅唯壹作者，社科版，1999，3期。
19，關於“註重語言形式”理論及爭論焦點的分析/李紅唯壹作者，外國語言文學研究，2001，1。
20.ESP的發展與ESP/外語教學的合作教學李紅，唯壹作者，2001，1。
21，關於可理解輸出假說的認知基礎論文/李紅唯壹作者外語與外語教學，2002年第2期。
22、第二語言詞匯能力與詞匯知識測量方法論文/李紅，外國語言文學研究唯壹作者，2002，1。
23.《中國英語學習者反身代詞習得的遷移/外語教學與研究》，李紅，唯壹作者，2002年第2期。
24.第二語言語義提取中的詞匯知識效應/現代外語，唯壹作者李紅，2003年第4期。
25、《論修正的分層表征模型的不對稱性及實驗問題》/李紅，唯壹作者，《重慶大學學報》，社會科學版，2003年第3期。
26、工作記憶與二語詞匯知識水平相關性的初步研究/李紅獨著，《外國語言文學研究》，2003年第2期。
27、第二語言語義提取中的工作記憶效應論文/李紅唯壹作者《心理科學》，2004，3。
最近出版的專著和專輯:
1.李紅，2007，語義提取:基於二語詞匯能力的研究，北京:高等教育出版社。
2.李紅，2007，雙語心理詞匯與英語學習實證研究，重慶:重慶大學出版社。
3.李紅，2007，《語言、認知與信息處理論文集》，北京:外語教學與研究出版社，第壹主編。