音樂骨幹教師工作計劃1壹、目標
(壹)總體目標
通過學院培訓、在職學習、實踐研究、反思總結,進壹步提高自己的職業道德、教育科研、示範指導能力,為成為專家型、研究型教師奠定基礎。
(2)子目標
1,每學期至少閱讀壹部經典教育名著(包括:經典理論著作;勵誌作品;學科教學作品)、讀書筆記;每學年完成壹篇教學論文,在報刊雜誌上發表,參加省級論文評審。
2.完成課題組子課題“名師工作室教師專業成長研究”。
3.每學年在學校進行2次以上教學演示,提交優秀教學設計。參與當地音樂教學講師團工作,積極參與送班下鄉,積極與當地音樂教師開展學科交流活動。
4.幫助工作室導師維護和運營“工作室”的信息化建設,積極開展在線互動討論,為本區教師提供學科教學信息、教學資源和教育教學經驗。
第二,觀念
1,學習提高
個人要加強師德、哲學、音樂及相關學科的教學理論和行動實踐方法的學習。個人也樹立了強烈的成長意識,積極參與各種層次的商業活動,讓自己在活動中成長並發揮作用。學習將以集中和獨立的方式進行。
2.對話和指導
(1)建立區域音樂教師交流機制,加強專業服務對區域音樂教師的輻射和問題討論。充分發揮骨幹教師的帶頭作用。壹是搭建個人信息交流平臺,搭建師生對話陣地,發布交流教育教學經驗,解答壹線音樂教師提出的問題。其次,深入基層學校開展教育教學研討,通過實踐活動引領區域音樂教學邁上新臺階。
(2)建立工作室與區域外師生交流學習的互動平臺,開闊視野,擴大影響,進壹步提升自身各方面的能力和知識。
3、主題的趨勢
音樂教育活動主要由課堂教學和課外實踐活動組成。對課堂教學的研究遠遠多於對課外實踐的探討。由於外界諸多因素的影響,音樂課外活動明顯局限於合唱指揮、器樂合奏、舞蹈創作、音樂編曲這四大塊。也受教育體制和現代社會功利思想的影響。音樂教師的自我價值往往是在課外的音樂實踐中實現的。如何加強音樂教師在音樂課外活動中的領導力,是我壹直在思考的問題。
第三,培訓措施
(壹)理論研究
1,自主學習有針對性。
制定個人閱讀學習計劃,閱讀相關專業理論書籍,深入理解新課標,認真學習案例,做好筆記並定期在個人博客上發表學習評論,交流經驗,參考同行幫助實現骨幹教師中的* * *成長。為自己制定職業發展規劃,督促自己盡快提高教育教學科研能力,促進自己的職業成長。
2.專家講座。
積極參加系統學科前沿理論和課程改革理論的培訓講座。
3.調查和交流。
地區名校和工作室成員就讀的學校。
(2)實踐訓練
1,課堂教學藝術行動研究。
在深圳,我跟隨省內名師邱毅的工作室進行課堂觀察和討論。本文結合課堂實踐,探討了主題式課堂教學中亟待解決的難題。課堂教學中的深度講座,特別是通過異構課堂,成員間的互聽互評,對課堂教學中存在的問題進行深入的討論、修正和反思;通過“計劃-行動-調查-反思-改進”的行動研究,提高自己的教學,形成理性認識,督促自己在課堂教學中形成個人風格。頂崗實習期間,省級骨幹班學員聽課評課不少於10節,聽課不少於2節(含1節講座課),開發壹節精品課(文字或光盤),完成3次教學反思。
2.關於這個主題的研究。
本人積極參與工作室確定的科研項目,做好項目策劃和研究過程的記錄、整理、反思、總結和溝通工作。定期跟蹤項目實施進度,檢查階段性成果,匯總成員項目研究成果。省骨幹班學生完成了三級課題開題,並在頂崗期間完成了部分研究工作。
3.寫博客。
個人每周發表不少於1篇博客文章(教學調查、教學經驗、教學反思、教學筆記、學科解題方法、教學困惑、學科教學資源等。)通過博客擴大自己的影響力。
4.區域輻射。
經過相關培訓學習,結合自身學校教學實踐,不斷創新教學方法,開發優秀教案、教學設計、講座、經驗報告、教學反思、項目成果應用推廣等。,承擔了我校及本地區青年教師的學科培訓,就教育教學中的熱點難點問題為本地區青年教師進行專題講座,努力成為本地區學科教學的骨幹力量,在本地區內外產生了壹定的影響,起到了壹定的示範和輻射作用。
音樂骨幹教師工作計劃2經過壹年的學習和交流,我重新審視自己。回顧以前的工作,可以說很忙,很充實,很開心。20xx年,希望自己能加倍努力,各方面收獲更多。
隨著教育改革的深入,我總是感覺到自己的不足。所以今年要積極利用業余時間多看工作室推薦的教育理論書籍,學習先進經驗和新的教育理念,不斷充實自己,更好地開展課堂教育教學實踐,認真完成研究報告。但是作為骨幹教師,絕對不能墨守成規,固步自封。壹直以來,我都在實踐中不斷反思。在今年的工作室學習中,我要明確努力的方向,設定努力的目標。個人發展目標:成為具有創新能力的研究型教師。
1,認真理解學習資料,提高自己的教育教學能力。
2、積極參加各種教育培訓,不斷提高業務能力水平。
3.認真總結反思,虛心請教其他工作室成員,不斷積累經驗。
4、勇於參加實踐創新活動,培養創新和實踐能力。
5、研究教學,提高理論水平,完成課題研究。
6、認真做好本職工作,努力探索,大膽嘗試,調動學生參與課堂的積極性,發揮學生的主體地位,提高課堂教學效率。
感覺找到了理論和實踐的橋梁,來自公務員,提高了自己的教學經驗和水平。在過去的壹年裏,我能認真參加學習,努力提高自己,希望成為壹名具有創新能力的研究型教師。教育是壹項永無止境的工作,它總是新的。作為骨幹教師,我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決教育管理中的新情況、新問題,掌握其特點,發現其規律,盡職盡責地做好工作,完成我們的神聖使命。教學的藝術變化無窮,抱著壹顆心,不帶走壹根草。“陶行知先生真知猶在我耳。
新學期剛剛開始,我會勇於進取,不斷創新,爭取更大的進步。我想是這樣,我也會這樣做。我也會把在工作室學到的先進經驗和理念帶回基層學校,輻射給其他老師。大家壹起學習研究,取長補短,創新。
音樂骨幹教師工作計劃3本學期,為了讓教學有壹個明確的方向和目標,讓教學工作做得更好,我做了如下計劃:
壹、指導思想
認真貫徹黨的教育方針政策,全面推進素質教育,努力提高學生的音樂綜合素質,培養青年學生對音樂藝術的興趣,有效提升學生的藝術素養,文化學習相得益彰,使學生成為建設祖國所需的“四有”新人。
二,學生情況的分析
因此,學生的樂理知識存在壹定差距,更不用說對音樂內容的理解了;還有少數學生對音樂課完全不感興趣,不願意參加音樂活動;更何況妳連壹首完整的歌都不會唱,更別說其他的音樂知識了。所以很難在短時間內提高學生的素質。
三、教材分析
這本教材內容非常豐富,生動活潑,圖文並茂。教材分為以下六個單元:奧運情懷、收獲季節、中國民歌集、交響樂入門、輕音樂之頁、永不放棄等。
第四,教學目標
1.突出音樂學科特色,把熱愛祖國、人民、勞動、科學、社會主義社會的教育和活潑樂觀主義、集體主義的培養滲透到音樂教育中,使學生成為四有新人,成為社會主義接班人和建設者。
2.啟迪智慧,陶冶情操,培養審美情趣,使學生健康發展。
3.培養學生對音樂的興趣,掌握簡單的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具備認識簡單樂譜的能力。
4.了解我國各民族優秀民樂,培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5.初步培養學生分析樂譜的能力和綜合歸納的能力。
6、初步接觸國外優秀音樂作品,開闊視野,使學生具備初步感受音樂和表達音樂的能力。
(1)歌唱部分
1,學課本和大綱,教歌從書。
2.每次課前教10分鐘樂理知識,然後教唱歌。
3.唱歌要先聽磁帶教,再由老師教,教1‐2個字,然後老師再通過聽音準自學,直到正確為止。
4.每學完壹首歌,下節課都要檢查壹下,讓個別同學壹起唱。如有錯誤,當地老師會及時糾正。
5.有學有錄,有學有考。讓學生真正認識到學習音樂課的意義。
(2)發聲訓練:在氣息的控制下,逐漸擴大高音;用不同的力度、速度、音色來表達;唱hold音時,聲音要飽滿;學習兩聲部合唱,註意音量的平衡和音色的協調。
(3)欣賞:結合音樂作品的欣賞,學習壹些旋律的初步知識(如旋律的方式、特點、壹般表達意義),以進壹步加強情感體驗的能力。
動詞 (verb的縮寫)具體措施:
1,認真備課,做好課前準備和課後準備,才能讓學生做好準備,轉變教學思路和觀念,註意與新課標的結合,註意讓學生做好準備。備課時要牢牢把握以培養學生審美能力為核心,圍繞感受和體驗設計教案。課前要做好充分準備,尤其是教具的準備。
2.充分調動學生的學習興趣,因材施教,註意針對不同的學生采取不同的教學方法,讓學生得到充分的發展。
3.設計好每節課的導入,提高學生的學習興趣,突出學生在教學中的主體地位。
4.課堂設計是多樣的,充滿了知識性、趣味性、探索性、挑戰性和表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學習知識、掌握技能。並註意在課堂上采取壹定的形式培養學生的團結協作能力和創新能力。
5.積極與其他學科交流,積極研究學科整合,采用多種教學方法,提高課堂教學效果。
6.多看多聽聽其他學校的課程,在本校實施,開闊學生視野。老師們從中總結經驗。
7.開展各種活動,檢驗教學效果,達到培養學生的目的;成立課外活動小組,給有興趣學習音樂的同學壹個學習的機會。
音樂骨幹教師工作計劃4壹、指導思想
小學音樂教育是對學生實施美育的主要手段。音樂以其獨特的藝術魅力吸引著孩子們。音樂教育激發了學生對音樂的興趣和學習音樂的欲望,對孩子未來的成長有著深遠的影響,對提高民族素質,建設社會主義精神文明,培養熱愛社會主義的“四有”人才有著重要的作用。因此,為音樂教師制定科學的教學計劃是教師開展教學的基本依據,直接關系到教學質量。
二、本學期的教學目標和任務
(1)歌唱要自然連貫,圓潤流暢,富有彈性。初步運用氣息控制,做力量變化的練習。
(2)認識各種常用的音符和休止符,知道它們的名稱、名稱和時長。在老師的幫助下進行C調簽名壹部曲的視唱練習。聽兩三拍的歌,標出小節或節拍。
(3)結合音樂作品的欣賞,學習壹些旋律的初步知識(如旋律的方式、特點、壹般表達意義),從而進壹步強化情感體驗能力,加深對音樂形象的感受,進入更深層次的欣賞。
三、目的、要求和難點
1.學習音樂新知識,知道重復的標記,知道它們的作用,知道時號的4/4拍,知道它的強弱規律,知道整個音符,整個停頓,知道連接。
2.指導學生在氣息的控制下獲得自然、圓潤、集中的聲音,唱好兩聲部合唱。
3.通過學習單簧管,訓練學生創造簡單的旋律和練習他們的音準。
4.訓練和引導學生在聽音樂的同時感受音色和聲音,理解音樂的特點。
5.唱歌
(1)這期背4到5首歌。
(2)培養學生獨立自信的歌唱能力。
(3)學生用正確的口型唱歌、發單詞、念單詞。
(4)學會用力度和速度來表達歌曲的情感。
(5)學習簡單的旋轉和對唱。
6、音樂知識
了解閱讀音樂。難的音程和節奏可以通過老師的示範唱和學生的示範唱來解決。
7.欣賞
結合音樂作品的欣賞,可以學習壹些旋律的初步知識,進壹步強化自己的情感能力。加深對音樂形象的感受,註意聽或哼唱主旋律,培養學生對音樂的記憶。
通過學歌和欣賞作品,讓學生學會必要的歌曲,帶著感情去唱。從而陶冶學生的情操,提高學生的修養,達到學生玩中學學音樂的興趣。培養學生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。
四、形勢分析
1,教材分析
根據新課標的要求,本教材由歌唱、器樂、欣賞和音樂活動四部分組成。各部分內容自成體系,相互聯系。歌唱部分選取了壹些國內外優秀的兒歌,有藝術性,有思想性,加入了兩個部分的訓練。欣賞民族音樂和優秀外國音樂的精選,開闊學生視野。在器樂部分,寫壹些通俗易記的小片段,既獨立又與歌曲緊密聯系,讓學生充滿興趣,簡單易學。音樂活動主要是安排壹些音樂知識,體驗歌曲的節拍和節奏。
這本教科書裏有十八首歌曲和音樂。這些作品思想政治內容好,歌曲感情健康明朗積極,音樂形象生動有趣,通俗易懂,充滿童趣。其旋律生動、優美、樸實,具有很強的藝術魅力和很大的吸引力。其體裁形式活潑多樣,風格清新淡雅。充分體現了教科書對學生品德、意誌、情感、與人合作、人生態度的培養和教育,有利於學生人格的和諧健康發展。
2.學生情況分析
今年不同程度的學生很多,唱歌課還是有唱的。單簧管學生基本可以自己演奏壹些短小的曲子。
動詞 (verb的縮寫)教學分析
初三音樂是壹個過渡時期。這個階段需要學習的樂理知識越來越多,學生開始視唱練耳樂譜。這是為以後的學習做準備。在教學中,可以采取興趣和知識並重的形式。用音樂遊戲和有趣的語言講解枯燥的知識,幫助學生更好地學習音樂。
不及物動詞提高教學質量的措施
1.充分利用單簧管提高學生學習能力。
2.逐漸從簡單易學的演唱形式過渡到用鋼琴練習演唱。
3.利用現代教學媒體輔助教學,激發學生興趣,啟發學生藝術想象力。
4.為了讓學生充分準備好壹節課,備課時註意與新課標的結合,註意讓學生做好準備。
5.因材施教,註意針對不同的學生采取不同的教學方法,讓學生得到充分的發展。
6.設計每節課的導入,提高學生的學習興趣。
7.課堂設計是多樣的,充滿了知識性、趣味性、探索性、挑戰性和表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學習知識、掌握技能。並註意在課堂上采取壹定的形式培養學生的團結協作能力和創新能力。
8.積極與其他學科交流,積極研究信息技術與學科的整合。回應新課標的要求。
音樂骨幹教師工作計劃5為了認真落實學校的工作計劃,更好地做好本學期的各方面工作,我結合自己的實際情況,制定了以下工作計劃。
第壹,思想方面:
1,師德表現:
向身邊的壹個實驗老師學習,學習他們對研究貪得無厭的態度;對工作無私奉獻;與時俱進的創新意識;小時候熱愛生活的高尚品質。這學期,我會加快腳步,早日成為名副其實的名師。
2.工作態度:
尊重和關心學生。不在語言上挖苦學生,不變相懲罰學生。不要私自辦班,也不要在我們學校以外的地方教書。嚴格要求自己,不賭博,不做違法的事,堅決抵制壹切歪理邪說。用自己的言行樹立教師的威信。
二、教學:
1,班級工作:
利用好上課時間,認真備課,力求科學、準確、嚴謹。和同齡人壹樣,我努力學習。在上課過程中,我不僅認真研讀教材,查閱各種相關書籍,還積極向備課組其他老師請教,力求深入理解教材,準確把握重點和難點。同時,我還註重教案的精心準備,不斷總結教學中的經驗和教訓。
2.課堂教學:
在平時的教學過程中,要以啟發式教學為主,堅持以學生為主體、教師為主導的教學理念,註重學生音樂能力的培養。
3.堅持聽課,尤其是組內其他老師的課,學習別人寶貴的教學經驗,提高自己的教學水平。
4.不斷豐富教學內容和教學方法。
5.及時總結工作中的不足,加以改正和提高,不斷改進自己的教學工作。
第三,科學研究
1,建立話題,做筆記,及時反思。
2.開展如何讓孩子的註意力更持久的研究——X年級音樂課堂教學內容的安排,結合自身的教育教學工作。
3.多讀書多積累,提高自己的專業水平和文學素養,把科研工作做得更好。
4.及時將自己的文章上傳到博客,與其他老師的資源分享。
第四,其他方面
上好特色課,在實踐中抓好合唱教學。從基本的聲音訓練開始,訓練學生在歌曲中的演唱技巧。第壹期結束後,我能唱八首課外歌曲。聲音基本統壹的程度。
動詞 (verb的縮寫)主要措施
1,充分利用業余時間,不斷充實自己,加強自身建設。
2、請領導、同行多講課,多指導,大膽實踐,不斷創新,形成自己的教學風格。