論影響生態農業推廣的因素
生態農業是現代農業的發展方向，中國是壹個農業大國。如何更好地推廣生態農業具有重要的現實意義。以河南省焦作市某村為實證研究對象，通過調查和運用多元線性回歸模型，得出生態農業基礎設施支出和人力資本是影響該村生態農業發展的關鍵因素的結論，並在此基礎上提出了相應的建議。
關鍵詞:生態農業多元線性回歸模型建議
壹.導言
生態農業是以生態學和經濟學原理為基礎，運用現代科技成果、現代管理方法和傳統農業的有效經驗，能夠獲得較高的經濟、生態和社會效益的現代農業。
早在20世紀70年代末，以馬世軍院士為代表的學者就指出，農業研究和實踐要以生態平衡和生態系統的概念和觀點為指導。1981年，馬世軍先生在農業生態工程座談會上提出了這個想法。整體論，協調，循環，再生？生態工程建設原則。1982葉教授在銀川市農業生態經濟研討會上發表演講？生態農業？中國農業的綠色革命？壹篇論文，正式提出了中國？生態農業？這個學期。中國是壹個農業大國，農業現代化的進程決定了中國現代化進程的方向。
我國農業具有分散發展、農業結構單壹、經營粗放的特點，這就要求按照生態農業的理念和規律，構建高產、優質、低耗、可持續的現代生態農業發展模式。經過30年的發展，我國生態農業建設從無到有，從小規模試驗到大規模實施，全國各地區生態戶、生態村、生態鄉、生態縣蓬勃發展。目前，生態農業技術體系已初步形成，有力地推動了我國傳統農業向現代農業發展。但同時也應該看到很多問題，很多學者也做了很多相關的研究。
陳(2010)對嗎？金融支持生態農業？討論中得出的結論是，要加大政府支持力度，鼓勵民間資本積極參與；創新金融產品；建立風險補償機制和信用擔保體系，增加資金；張艷(2011)在嗎？生態農業的技術推廣？認為應建立適應生態農業發展需要的科技創新體系和技術推廣體系。《生態農業體系研究》提出:加快管理體系、科技創新與推廣體系和法律體系建設；王建(2007)在中國工業化研究中提出建設農業生態基地；積極推進農產品認證制度；發展生態農業產業鏈等。王立群(2011)得出的結論是，要對農民進行學歷教育、專業技能、網絡信息化、政策法規等方面的培訓。在區劃研究領域，劉亞飛(2006)分析了江西省生態農業發展的現狀和模式，指出了其制約因素，並提出了對策和措施；王進雙等關於盤錦市發展生態農業的總結。
但這些研究普遍存在以下問題:1，分析過於籠統，多為理論敘述，數據分析測量較少；2.研究缺乏連續性導致很多對策缺乏時效性，仍然是幾個大方向；3.生態農業具有很強的地域性。目前對生態農業的研究大多還停留在國家層面，對區域的研究還不太深入，不具有可行性。
本文對上述問題進行了深入的探討。首先選取河南省焦作市山陽區白間房鄉馬尚村進行調查，對影響該地區生態農業推廣的因素進行量化，並進行回歸分析，得出影響生態農業發展的關鍵因素，並給出相應的建議。
本文的結構:第壹部分主要是模型的建立，包括指標選擇和數據描述、初始模型假設、模型驗證、模型修正和模型分析；第二部分給出了主要結論，並在此基礎上進行深入探討。
第二，模型的建立
(壹)指標選擇和數據描述
本文選取的1990？2006年的數據來源於《中國統計年鑒2008》和《河南統計年鑒2008》，對實際收集的數據進行了統計、計算和分析。現在解釋相關變量。
1，生態農業實際產值Yi
已知該地區第I年農業產值占河南農業產值的比例為Wi1，該地區相應年份農林牧漁等生態農業的比例為Wi2，河南農業產值為ni。以1990的農村居民消費價格指數為100，可以計算出相應各年的居民消費價格指數ci，通過下式可以計算出第I年生態農業的實際產值。
yi = niwi 1wi 2/ci(I = 1990，1991...2006)
2.生態農業基本建設支出X1i
農業基本建設支出，即政府財政直接用於發展農業和服務農業生產的各類固定資產投資，是發展農業的物質載體和基本要素。X1i在這方面是通過以下方式給出的:
X1i = XWi3Wi4/ci
其中X是河南投入農業基本建設的資金序列，Wi3是投入該地區的比例，Wi4是投入生態農業的比例。ci同上。
3，人力資本水平2i
因為人力資本存量的數據不容易獲得，所以我們以比例的形式給出。首先，根據該地區歷年從事農業的人數及其受教育狀況，采用受教育年限的方法計算人力資本存量。根據本地區人口數據中的教育分類，對教育水平進行分類，以各級教育的平均年限作為權重基值並適當調整，得到存量H:
H1 =？黑米H2 =？海米
其中，HEi為第I個教育層次從事生態農業的人數，HAi為第I個教育層次從事農業的總人數，mi為第I個教育層次受教育年限。文盲半文盲m1定義為0.5年，小學m2為6年，初中m3為9年，高中m4為12年，大學及以上m5為16年，X2i =。
4、生態農業科技投入X3i
農業科技資金投入是指用於農業科技引進、研究和推廣的支出。同樣，X3是河南省科技經費投入的序列，Wi5是該地區科技經費投入的比例，Wi6是生態農業的比例，X3WI5WI6/c
5、生態農業環境投資X4i
環境投入是指改善環境、保護環境、抵禦自然災害等方面的支出。這些數據可以從調查中直接獲得，也可以通過減去消費指數獲得。
6、其他生態農業支出X5i
其他生態農業支出包括除上述以外的所有與生態農業相關的支出，主要包括提高生態產出檢測標準的投入、產出與市場對接服務的支出以及相應的政府管理體制的投入。該項目主要采用殘值法計算，並隨價格相應調整。
(二)初始模型假設
y = C0+c 1x 1+C2 x2+c3x 3+C4 x4+c5x 5+E初始模型由OLS估算，結果如下:
模型R2=0.9742，2=0.9625具有較高的可決定系數，f檢驗為83.147，具有明顯的顯著性，但X1和X3的系數為負，與預期相反，系數的t檢驗不顯著，表明可能存在嚴重的多重* * *線性。
(3)模型試驗:
計算每個解釋變量的相關系數，得到如下矩陣。
從相關系數矩陣可以看出，解釋變量之間的相關系數較高，確實存在嚴重的多重線性。
(4)模型修改
1.采用以下方法優化模型，選出最佳模型(表中列出了所有回歸模型，其中壹元回歸模型僅取y關於X2的模型，括號內為t的值):
根據以下標準:
I系數符合經濟意義，不能為負。
所有解釋變量都是顯著的
III可確定系數較高，在該模型中大於0.93。
篩選出的型號2、3、7、9匹配。
2.對模塊2、3、7和9進行自相關測試(DW測試)。
DW3 = 0.809 & ltDL=1.015
DW9 = 0.89 & lt分升
以上兩個模型有明顯的正相關，所以排除。
其余2和7模型的自相關性無法判斷，DW在DU和DL之間。
3，2，7異方差檢驗(懷特檢驗)
結果如下:
模型2
R2 = 0.256431，P = 0.597552
模型7
R2 = 0.402251，P = 0.271913
可以看出兩個模型不存在異方差，但是考慮到p值越小越好。綜合分析，認為模型2更好。
4.最佳模型
y =-2.544551+23.38843 x 1+39.75376 x 2
t值(8.322649) (8.802230)
R2 = 0.97，2 = 0.967
5.模型分析:
模擬度分析:從模擬結果來看，最終模型的模擬結果令人滿意，擬合度較高，說明最終模型具有較好的預測效果。
經濟意義分析:
根據預測結果，每1單位資本支出，生態農業產值將增加23.39單位，每1單位人力資本水平，生態農業產值將增加39.75單位。顯然，基本建設和人力資本對產值有重要影響。
第三，延伸
從統計數據的過程來看，關於生態農業的具體直接數據很少，這也增加了數據獲取的難度。好在調查區域小，人口比較少，作者對這壹帶非常熟悉，所以獲得了第壹手資料。從Y值來看，生態農業的產值在逐年增加，比率不斷上升，說明生態農業正在逐步推廣，但從相對值來看，還有很大的發展空間。根據該地區模擬回歸方程，固定資產投資力度不夠大，規模不夠大。農業基礎設施建設投入仍然不足，比重不高。推動農業經濟快速發展的主要動力有待進壹步體現。同時，農民受教育程度不高，嚴重影響了生態農業的推廣，學習渠道和培訓機會的稀缺使得推廣更加困難。
雖然其他三個因素沒有反映在模型方程中，但它們並不代表次要的重要性。從下圖中可以看出
生態科技的投入越來越有影響力，但是這方面每年的投入都比較少，不過好在每年的增長率都在上升，可以預見在未來10到20年將成為推動生態農業發展的主力軍。生態農業因其較強的地域性和時效性，在本地區是根本因素，在其他地區不壹定。而且從目前的情況來看，以上兩點是關鍵，但隨著生態農業的進壹步推廣和發展，其他因素很可能成為關鍵，所以更需要關註生態農業發展的人進行實證分析，給出有針對性的可行建議。這也是本文的目的和意義所在。希望能激發更多生態農業的量化研究，創新更好的計量經濟模型。
在生態農業的推廣中，建立良好的融資環境至關重要。從主體上看，政府作為基本建設支出的主體，加大對農民真正需要的基礎設施的投入，建立壹系列監督機制，保證資金的使用效率。但政府每年的財政支出是有限的，投入的領域相對來說是無限的。我們不能靠政府解決壹切；因此，企業可以借助市場經濟的強大力量進入生態農業領域，這就需要政策的傾斜，真正形成農業產業化，打造農產品名牌，同時要建立相應的生態產品監測標準，定期通過媒體公布檢測排名；另壹方面，作為生態農業的主體農戶，可以通過生態農業優惠貸款和自有資金的保險制度，拓展融資渠道；最後，要建立健全融資法律法規，減少融資漏洞。
對於農村人力資本的問題，壹方面可以對農民進行再教育，但很明顯傳統的教育模式已經不適應當前農村的情況，識字率、時間、精力、興趣都導致農民傳統學習的機會成本很高；因此，有必要創新農民教育模式，開展專業技能培訓，但培訓方式有待思考。根據以往的歷史經驗和筆者的生活經驗，典型的示範效應在農村會起到很大的作用；另壹方面，可以增加農村現有的人力資本，通過政府政策引導大學生回鄉發展，為農村發展做貢獻；我們也可以通過大學教育的側重點，巧妙的對大學生進行正確合理的引導。
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