①建築學專業主幹課程
主要科目:建築
主要課程:建築設計基礎、建築設計與原理、中外建築史、建築結構與建築力學權利、建築結構。
主要實踐教學環節:包括美術實習、場地實習、建築測繪實習、建築理解實習、設計院生產實習，壹般安排40周。
②社會工作的主要課程有哪些？
社會工作專業課程:社會保障、社會學概論、社會心理學、社區工作、小組
①建築學專業主幹課程
主要科目:建築
主要課程:建築設計基礎、建築設計與原理、中外建築史、建築結構與建築力學權利、建築結構。
主要實踐教學環節:包括美術實習、場地實習、建築測繪實習、建築理解實習、設計院生產實習，壹般安排40周。
②社會工作的主要課程有哪些？
社會工作專業課程:社會保障、社會學概論、社會心理學、社區工作、小組工作、心理學概論、社會工作概論、個案工作、老年社會工作、社會工作行政管理、非營利組織管理、社會工作實務、社會工作整合方法、人類行為與社會環境、社會工作政策法規、矯正社會工作、醫務社會工作、民政概論、社區活動規劃、災害信息員資格考試。
社會工作專業就業前景分析:畢業生適合民政、婦聯、慈善機構、社會組織、社區服務機構、街道辦事處、公司人事部門等。總的來說就業前景還是比較好的。目前，全國有200多所高校開設社會工作專業，每年培養的社會工作者約為1萬人。雖然這些人按社會需求遠遠不夠，但實際上只有10%-30%的同學選擇了相應的社會工作，還有相當壹部分進入了機關、企業等單位工作。社工，相當於* * *的員工。
③會計專業的主要課程有哪些？
主要科目:會計
主要課程:管理學、會計學原理、財務管理、中級財務會計、審計學、成本會計、管理會計、會計電算化、高級財務會計、管理統計學。
學位課程:英語、管理統計、中級財務會計、高級財務會計。
大學會計的主要課程有:基礎會計、會計電算化、財務管理原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、產業經濟學、會計學基礎、統計學原理、管理學、會計學原理、財務管理、中級財務會計、審計學、成本會計、管理會計、會計電算化、高級財務會計、管理統計學、英語、管理統計學、中級財務會計、高級財務會計。
會計專業是研究企業在壹定的經營周期內如何確認收入和資產的。會計師除了編制財務報表和記錄業務交易外，更重要的是參與企業之間的合並、質量管理、信息技術在財務中的應用、稅收戰略和許多企業的管理決策活動。會計職業涵蓋的範圍很廣:鑒證、審計、稅務、公司會計、管理會計、財務管理、破產清算、法務會計、預算編制、商務咨詢等等。
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基礎課和專業課有什麽區別？
首先，學科的範圍更大，專業的範圍更小。其次，學科基礎課是本學科各專業的基礎課，專業主幹課應該是本專業最重要的課程。我明白，錯了就別怪。
⑤妳說的課程性質是什麽意思？專業課和選修課分別是什麽意思？它們是強制性的嗎？
1.課程性質主要包括必修課、必修課、選修課、必修課、專業課、實踐課、實踐課。
2.專業課是指專業課，也叫“集中課”。保證本科知識深度的壹門課程。通常由壹個學科或兩個以上相關學科的若幹課程組成，為學生提供本學科的知識和研究方法。
本科生要掌握學校六個系中兩個系開設的課程，其中壹個叫主修課兩年，另壹個叫輔修課壹年。20世紀初，美國高校普遍采用主輔修制。
3.專業選修課是指高等學校各學科、各專業教學計劃中規定的由學生自行安排的課程。而不是“必修課”。
有限制選修課和非限制選修課。前者是指在規定的範圍內要修的課程，比如在規定的課程數量內修壹定數量的課程，或者在規定的課程數量內修壹定數量的課程；後者是指學生可以不受限制地自由選擇的課程。
4.選課時必須選所有必修課。至於選修課，選課的時候要慎重，選擇自己感興趣或者對專業有影響的，選修學分只需要不低於其最低選修畢業學分即可。
(5)專業課延伸閱讀:
課程標準的要求:
國家課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據，是國家課程管理和評價的依據。應體現國家對不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求，規定各門課程的性質、目標和內容框架，提出教學和評價建議。
國家課程標準的制定應當根據各門課程的特點，結合具體內容，加強德育的針對性、實效性和主動性，對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華優秀傳統、革命傳統和國防教育。
加強思想素質和道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要倡導科學精神、科學態度和科學方法，引導學生創新實踐。
義務教育課程標準應當符合普及義務教育的要求，使大多數學生通過努力達到，體現國家對公民素質的基本要求，註重培養學生終身學習的願望和能力。
在使學生達到基本要求的前提下，普通高中課程標準應具有層次性和選擇性，開設選修課，幫助學生獲得更多的選擇和發展機會，為培養學生的生存能力、實踐能力和創造力打下良好的基礎。
⑥碩士學位課程和專業課程的區別？
壹個是理論技能體系，壹個是具體課程設置。
主體學科是指由培養目標決定的，為獲得能力結構而必須具備的專業理論和技能體系。
主幹課程是為實現培養目標，實現知識和能力結構而必須開設的主要課程。
專業課與“基礎課”相對。指高等學校和中等專業學校根據培養目標開設的專業知識和技能課程。
專業課的任務是使學生掌握必要的專業基礎理論、專業知識和專業技能，了解本專業的前沿科學技術和發展趨勢，培養分析和解決本專業範圍內壹般實際問題的能力。
由於專業知識發展迅速，變化頻繁，專業知識涉及面廣，壹般來說，專業課程的設置不是壹成不變的，專業課程的內容變化很快。但由於高校只能打下壹定的專業知識基礎，比較專業的知識，在實際工作崗位上繼續學習，所以專業課的設置和主要課程內容在壹定時期內是相對穩定的。
⑦數學專業的主要課程有哪些？
以我的經驗，數學專業的核心課程是:
數學分析線性代數
專科生數學專業有三個方向:類屬分析，代數，幾何。
-基礎課程(必修)
分析:數學分析，實變函數，復變函數，泛函分析，常微分方程，偏微分方程，概率論，數理統計，隨機過程。
代數:線性代數，初等數論，現代代數，組合數學
幾何:解析幾何，微分幾何，點集拓撲，代數拓撲。
其他:運籌學、控制論、圖論、四大力學及其數學方法、符號計算、數學實驗。
-高級課程(可選)
分析:調和分析，李群與微分流形，多重復變函數，算子理論，高等數理統計，小波分析，時間序列分析。
代數:解析數論、群表示理論、組合設計、編碼理論。
幾何:整體微分幾何，代數幾何導論，微分方程的幾何理論。
其他:具體數學、數學建模
大學的主課是什麽？
它是壹門專業課，是保證本科知識深度的課程。通常由壹個學科或兩個以上相關學科的若幹課程組成，為學生提供本學科的知識和研究方法。“輔修課”壹詞最早出現在約翰霍普金斯大學1877-1878學年的課程介紹中。
本科生要掌握學校六個系中兩個系開設的課程，其中壹個叫主修課兩年，另壹個叫輔修課壹年。20世紀初，美國高校普遍采用主輔修制。
(8)專業課延伸閱讀:
公共* * *課程分為公共* * *必修課和公共* * *選修課。公共* * *必修課包括* * *思想概論、思想道德修養、體育、大學英語等。公共* * *選修課涉及各種專業，不受限制，可以選擇足夠的學分。
專業課分為專業基礎課和專業主幹課。專業基礎課側重於與專業相關的基礎理論和基礎知識；專業課側重於與專業直接相關的專業理論和技能。專業選修課必須在培養計劃規定的科目中選修，有限制性。
壹般大壹的課程大多是公共基礎課，大二大三的課程是專業基礎課和專業主幹課，大四開始做畢業設計和實習，課程很少。
必修和選修，這是課程計劃中區別於課程實施要求的兩種類型。其中，必修課的主導價值在於培養和發展學生的個性，選修課的主導價值在於滿足學生的興趣愛好，培養和發展學生的個性。
普通高中語文、數學、英語、日語、俄語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術、音樂、體育與健康課程標準分別明確規定了以下相應的必修課。
⑨物理專業的主幹課程。
妳的問題很籠統。對於物理專業來說，就以我們為例吧。先學經典的熱電當然是微積分基礎上的特殊延伸，然後是原子物理之類的，最後是理論物理的四大力學，理論力學，電動力學，量子力學和熱力學，統計物理。剛學完熱力學，電動力學，力學和下學期。量子力學和材料物理。不同學校的物理專業可能不壹樣。但是，四大力學-1核物理和粒子物理有什麽聯系呢？我的課程確實涉及到他們。但學習的內容更像是把它們打破，滲透到各個學科中去。2反物質這種東西屬於前沿學科，大學期間壹般是接觸不到的。畢竟相對於前沿學科，大學只是相當於打基礎，妳可能接觸到的是碩士或者博士...3我不知道妳多大了，但是我記得我高三的物理書最後介紹了壹些科普，系統的學習自然得在大學。畢竟，如果妳繼續學習，就很難將高中的東西付諸實踐。如果妳不想學習理論和各種過程的數學關系，只是了解科普，看看時間簡史是很有意思的。最後，物理是壹門大學。
參加主課是各專業的主要專業課？
可以，壹般是核心基礎課。