看了10篇文章後對愛的教育的感受

《愛的教育》這本書描述了壹群充滿活力，積極要求進步，像太陽壹樣燦爛的年輕人。他們有的家境貧寒，有的身有殘疾，當然也有的沐浴在幸福之中。以下是我給大家帶來的五篇關於愛的教育的文章，希望對妳有所幫助！

關於愛的教育的思考

有壹首歌唱得好:“只要每個人都獻出壹點愛，世界就會變成美好的世界！”“意大利作家阿米蒂奇的《愛的教育》充分體現了這壹點。它以壹個小學生寫日記的形式講述了很多小故事，從中讓人感受到人類是多麽需要互相關心，互相理解，互相幫助，而這種關心和理解離不開壹個核心的東西——愛！

整部小說，沒有豪言壯語，只用簡單平實的語言塑造了壹個看似不起眼，實則非常不凡的人物形象，自然生動，具有很強的藝術感染力。比如賣菜的女人，劈柴的，鐵匠的兒子，老石匠的兒子，賣木炭的兒子，年輕的鼓手，我父親的老師，帶病上課的老師等等。這些普通小人物的命運和情感故事，在我心中激起了壹波又壹波的情感漣漪。尤其是那些講同齡人故事的好朋友，比如“我”，Carone，不僅學習成績優秀，而且樂於助人。當壹個同學為了買筆記本丟了錢，站在街上哭的時候，他把錢給了他。卡隆是壹個同情弱者，敢於為朋友犧牲生命的人。他經常責罵甚至毆打那些欺負別人的人。他非常愛他的媽媽。他會花幾天時間給她寫壹封八頁的帶花邊的信作為生日禮物。多麽可敬的孩子啊，充滿了愛！還有那個愛國少年，才11歲，為了祖國的尊嚴拒絕施舍(雖然他迫切需要這筆錢)；還有羅貝蒂為了救最底層的小學生被車碾壓；還有克萊提，他熱愛學習和勞動，把勞動當成娛樂，善用時間，而且...這些平凡簡單的小人物都有壹個共同的特點:對生活充滿熱愛，對他人充滿奉獻。因為他們的愛，我的世界變得更加美好。

讀《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，心潮澎湃。書中那些栩栩如生的人物仿佛就站在我眼前，總是觸動著我，讓我的心情久久不得安寧。有時候，我自己似乎也是他們中的壹員。看著他們，想想自己，都覺得慚愧。記得有壹次，我遇到壹個小孩伸手求我，我冷冷的走到他面前。和卡隆比起來，我覺得自己是多麽的殘酷和渺小！雖然我上前把所有的零錢都給了他，也無法挽救他殘酷的生活現實，但至少可以在他灰暗的未來裏給他壹點溫暖。在和同學的交往中，我有時會因為瑣事和他們吵架。

中國偉大的文學家孔子曾經說過:“仁者愛人。”壹個有仁愛之心的人，首先要有美好的愛情。朋友們，讓我們向卡隆和羅貝蒂學習，給予更多的愛，用愛的鑰匙打開人們的心靈，那麽陽光將照耀世界的每壹個角落！

愛的教育反思2

《愛的教育》這個題目讓我思考在這個多元的世界裏，愛是什麽。帶著這樣的思考，我和這個意大利小學生壹起跋涉，去尋找壹個未知的答案。壹個四年級小學生壹學年十個月所寫的日記，包含了同學之間、兄弟姐妹之間、孩子與家長之間、老師與學生之間的愛。對祖國的熱愛讓人讀來，就像在愛的懷抱中成長。

我壹口氣讀完了《愛的教育》。雖然我沒有流淚，但我覺得這是壹本洗滌靈魂的書。吸引我的似乎不是它的文學價值有多高，而是平凡細膩的筆法中折射出的近乎完美的親子之愛、師生情、朋友之誼以及對家鄉和國家的愛。這部處處充滿愛的小說，蘊含著深刻而豐富的情感力量，真的很棒。愛的教育告訴我們，人性高潔的愛是最真誠的教育，教育讓愛升華。雖然，每個人的人生經歷是不壹樣的，妳會經歷妳從愛的教育中經歷過的相似的感受，但是我們的態度和行為可能是不壹樣的。它讓我感動，也引發我對愛情的思考。

愛像空氣壹樣，每天都在我們身邊。因為看不見，所以常常被我們忽略，但是我們離不開它。其實它的意義已經融入了生活。就像父母的愛壹樣，恩裏科有壹本和父母壹起讀書寫字的日記，現在很多學生的日記上還掛著壹把小鎖。最簡單的東西也是最容易被忽略的，就像這份博大的愛中那份深沈的親子之愛，很多人都感受不到。愛之所以偉大，是因為它不僅是為了個人，也是為了整個民族的尊嚴和情感。

《愛的教育》這本書描述了壹群充滿活力，積極要求進步，像太陽壹樣燦爛的年輕人。他們有的家境貧寒，有的身有殘疾，當然也有的沐浴在幸福之中。他們從出身到性格都大相徑庭，但他們都有壹個共同點——對祖國意大利的熱愛和對親友的真摯感情。

關於愛的教育的思考3

假期裏，我看了壹本意大利人阿米蒂奇寫的《愛的教育》。愛，壹個熟悉的詞，在每個人心中都有壹份純真的愛。愛是無私的，博大的。只有生活在愛的海洋中，我們才能享受愛。我讀了《愛的教育》這本書，才真正明白了愛的境界。

《愛的教育》介紹了意大利孩子阿姆裏科在壹個學年的十個月中所寫的日記，包括同學之間、兄弟姐妹之間、孩子與父母之間、老師與學生之間的愛，以及對祖國的愛，讓人讀來仿佛是在愛的懷抱中成長。“愛的教育”這個詞說起來容易做起來難！在安利的生活中，父母老師都是用這樣細膩的動作教會孩子如何去愛。在《愛的教育》中，作者把愛比作很多東西。確實如此。不僅僅是這樣。“什麽是愛”我覺得沒有明確的答案，但我知道愛無處不在。我們壹出生就沈浸在愛的海洋裏，有父母和爺爺奶奶的愛。我長大了，上學了，有了老師同學的愛。愛情就像空氣。愛無處不在，我們從未離開它。愛可以把人從逆境中拯救出來，愛可以讓浪子回頭，愛可以激發人的無窮力量。通過安利的描述，我知道了什麽樣的師愛最讓學生感到溫暖:把學生當親人的老師！當安利老師說“我在這個世界上除了妳沒有別的親人，除了妳我沒有可愛的人！”妳們是我的兒女；我愛妳，請喜歡我！我不想懲罰妳們任何人。請拿出妳的誠意來！讓我們班成為壹家人，給我安慰和榮耀！“王老師的這些話說服了他所有的學生，老師的坦誠深深打動了我！他讓我們意識到老師或者家長平等的看待孩子是多麽重要！

這本書教導我們，要真正把愛給需要的人，要從小事做起，從換位思考做起，學會理解、體諒、包容。這不僅僅是成年人的事情，我們在逐漸成長，很多事情也需要理解那些辛苦教導我們，養育我們父母的老師。

關於愛的教育的思考4

《愛的教育》是壹部日記小說，記錄了四年級小學生安利柯九個月的生活。有讓安利驕傲的好朋友卡洛的俠義之舉，有學習成績優異的班長德洛西的幫助；也有瓦蒂尼的虛榮狹隘，諾皮斯的傲慢無禮；還有壹個淳樸可愛的“小石匠”，壹往無前的克洛斯。他們只是普通的孩子，卻在用愛去感受生活中的點點滴滴。

整部小說的主題就是愛情二字，書中融入了世界上最偉大的愛情:雖然裏面的愛情沒有壹個是驚天動地的，但卻感人肺腑，發人深省。與其他小說不同的是，整部小說以壹個最不世俗的小學生的眼光來審視身邊的美醜善惡。作為老師和家長，這本簡單的小說讓我明白，我們要用愛點亮孩子心中的燈，加強對孩子的愛的教育。壹味的責罵和批評是沒有用的。對於孩子來說，要用這種教育，用心去感受他們的想法，才能真正點亮他們的明天。讓管教在創意中放松，只有真正對孩子的關註、愛護和真誠，才能得到孩子真誠的回報；這樣才能啟發孩子，才能理解孩子。

看了這本書，我知道單純的老師對學生來說是不夠的。壹個好的老師不能只是聽課或者做思想教育，而是要真正了解學生的心理，他們在想什麽，他們的喜好和行為。我們在教育教學中起的是引導作用，而不是填鴨式的。教師要重視學生的存在，帶著情感敞開心扉。我們應該以身作則，潛移默化地把中國的傳統美德傳授給學生。並且在教學過程中要多鼓勵和表揚學生，培養他們的積極性，同時培養他們對挫折的承受力，這才是學生的快樂成長。了解學生的感受，觀察學生的反應，傾聽學生的經歷。同時利用各種機會接觸家長，及時提供教育孩子的建議和方法，為學生的未來共同努力。

作為教師，要學會用“愛”去影響學生，在工作中真誠地為他們服務，在生活中做他們的朋友，而不是訓斥他們，不要過於執著於“立竿見影”，要關註他們的人格修養和身心健康。

總之，雖然《愛的教育》只是壹部小說，但我們可以從中學到很多東西。作為老師，我能學到的是如何把每壹個孩子教育成壹個真實完整的人。

關於愛的教育的思考5

最近看了意大利作家阿米蒂奇的《愛的教育》這本書，更加體會到了愛的境界。每個人心中都有壹份純真的愛。愛是無私的，博大的。只有生活在愛的海洋中，我們才能享受愛。

文章講述了壹個叫恩裏科的小男孩的成長故事，記錄了他壹年內在學校、家庭、社會的所見所聞。字裏行間充滿了對祖國、對父母、對老師、對朋友真摯的愛，具有感人的力量。文章中的孩子表現出更多閃光的美德，這正是小說所歌頌的。小說記錄了長輩對子女的教育和啟蒙，在日記的後面，還用第二人稱寫下了他們苦心經營的教學文章。它用愛塑造人，指引我們永遠保持壹顆進取、善良、真誠的心。

在我們的小學教育中，“愛的教育”這個詞說起來容易做起來難！在對教育的整體理解中，學校教育作為壹個完整的教育過程，從來不是也不可能是針對孩子的。它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是壹代壹代的孩子成長為什麽樣的人的問題。在這壹點上，教育不僅是免費的，而且是義務的。集體教學的形式壹旦確立，所謂的“因材施教”只能是壹個需要不斷努力的目標。這本書還講述了壹個故事:二年級學生洛佩茲為了救壹個站在路中間的壹年級學生，被壹輛汽車碾過。同學、老師、校長都稱贊他是“舍身救友的人”。還有壹件事:壹個小男孩因為被別人羞辱，憤怒地向欺負他的同學扔墨水瓶，但他不想扔在剛走進教室的老師身上。老師沒有責備他，而是澄清了事件的來龍去脈，並“邀請”肇事者站出來承認錯誤，從而培養了學生承認錯誤、承擔責任的勇氣。

不得不承認，這是壹本洗滌靈魂的書。似乎吸引我的不是它的文學價值有多高，而是平凡細膩的筆法中折射出的近乎完美的親子之愛，師生情，朋友之誼，鄉愁之愛。這部處處充滿愛的小說，蘊含著深刻而豐富的情感力量，真的很棒。雖然我們每個人都有不同的生活經歷，但妳會從愛的教育中體會到相似的感受，我們的態度和行為可能會有所不同。它讓我感動，也引發我對愛情的思考。是愛讓我們的孩子快樂健康的成長，是愛給了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬容的，愛是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育密切相關。感受更多的愛，更多的溫暖；給予更多的愛，更多的快樂。讓我們用愛喚醒人類的真情，讓愛永遠留在每個人心中！

關於愛的教育的思考6

《愛的教育》是我很喜歡的壹本書。書裏的故事看完很精彩，很有啟發。我把這本書介紹給我的同學。有空的時候可以看看。相信我，看完之後，妳壹定會有所收獲，覺得這是壹本好書。

書中的主角是壹個叫安利柯的三年級小學生。在學校，他有可愛善良的同學，善良大方的老師；在家裏，他有關心和愛護他的父母和姐妹。安利記錄了壹個學年在學校和家裏發生的平凡、有趣、感人的事情，包括老師給學生講的每壹個真實、美好的“月月故事”。比如小抄寫員的故事，講的是喬裏奧的父親是鐵路工人的故事。為了賺更多的錢，他不得不接壹些復印工作，每天都休息到很晚。喬裏奧看父親很幸運，就每天等父親休息，悄悄熬夜給父親復印未完成的文件。喬裏奧白天努力學習，晚上堅持臨摹。最後喬裏奧熬夜臨摹被父親發現，心疼得流下了眼淚，為有這麽懂事的兒子而感動。

這本書講述了37個這樣感人的故事。這些故事展現了人與人之間純真溫暖的感情，我被深深吸引。我明白了:愛讓世界變得美好，唯有愛是打開心靈的鑰匙，唯有愛是溝通的橋梁。

關於愛的教育的思考7

讀《愛的教育》這本書讓我深受教育。這本書讓我知道了什麽是“愛”。愛情很簡單，可以是關愛，也可以是油膩。但是妳不能太厭倦愛情。

這本書主要講的是意大利小孩阿姆裏科的生活和學習。讓我深深感動的是“愛國”。這篇文章談到了阿姆裏科對他的祖國的愛和關心，因為他有許多理由喜歡他的祖國。他的父母在意大利，他在意大利有很多朋友，他有意大利血統，環境優美，周圍的壹切都屬於意大利。這些都是阿姆裏科愛國的原因。愛國不壹定要犧牲。只要我們有壹顆愛國的心，為祖國做力所能及的事就是愛國，保護惡劣的環境也是愛國。綠化不好的環境和身邊的花草樹木也是愛國的。我們做的每壹件好事都是愛國。壹次又壹次打敗敵人也會成為壹件大事。隨著年齡的增長，我們對祖國的貢獻越來越大。但是如果我們想為我們的祖國做出更大的貢獻，我們必須有知識，所以我們應該努力學習。

我們身邊肯定有很多這樣的故事，比如我們家院子裏有幾棵小樹，但是很久沒有澆水，正在枯死。我和院子裏的幾個好朋友提了壹桶水，給小樹澆水。幾天後，小樹活了下來。

如果其他國家來侮辱我們的國家，我會怒火中燒。

這本書充滿了愛。這本書沒有枯燥的說教和豪言壯語，只有平凡的日常生活，卻飽含著對國家、社會和民族、對父母、對老師、對朋友的愛。

關於愛的教育的思考

愛情是五彩繽紛的糖果，溫暖人心；愛是壹盞燈，它為我們指引道路；愛讓世界溫暖；愛是無私的，愛讓我們在乎。

我在網上看了壹本叫愛的教育的書。這本書沒有豪情，卻讓人感受到壹個最根本的東西，那就是大愛。

印象最深的是吵架。內容是這樣的:有壹次克勞迪斯用手肘碰了我壹下，我們互相不理睬。後來我們又和好了，回家了。我把這件事告訴了父親，父親教育了我，讓我受益終生。

看完這個，我低下頭，覺得很慚愧。事情是這樣的:那天中午，宋先生布置了做什麽作業。走開後，王夢陽的手肘碰了碰我，墨水滴在作業上，字跡歪歪扭扭。我小聲對他說:“妳碰到我了，小心點。”過了幾分鐘，王夢陽又用胳膊肘碰了我壹下。我生氣地對他說:“妳過線了。”他說:“我不是故意的，幹嘛這麽兇，”虎妞。“我氣得壹下午不理他，他也不理我。放學後，我回想起以前開心的事，鼓足勇氣，向他道歉，我們復合了。看了《愛的教育》，我知道人只有擁有壹顆寬容的心，才能交到更多的好朋友。

我愛《愛的教育》這本書！

關於愛的教育的思考

《愛的教育》這本書是壹碗心靈雞湯。它充滿了愛，香甜可口，是壹本凈化心靈的好書。書中幾十個愛情故事，大致可以分為三種“愛”，第壹種是與親人的“小愛”，第二種是與同學、老師、朋友或陌生人的“中愛”，最後壹種是對國家、民族的深厚“大愛”。捕捉書中任何壹個關於愛情的故事，都能讓人接受愛情的洗禮，甚至感動落淚。

《小愛》中最讓我感動的壹個故事就是父子之間的深情。壹個叫Julia的男孩看到爸爸工作很辛苦，每天晚上12點才睡覺。於是他在半夜父母睡著後偷偷起來幫父親抄書，實際上瞞過了父親和編輯，很久都沒有被發現。當爸爸在飯桌上自豪地宣布，由於工作效率的提高，他獲得了更多的收入時，朱莉婭心花怒放。但由於長期熬夜，影響了學習，成績越來越差，最後被父親發現。爸爸知道真相後，原本的責備變成了慈愛的擁抱，很欣慰兒子小小年紀就這麽懂事。看到這壹幕，我被這對父子之間的深厚感情深深打動了。我覺得我應該向朱莉婭學習，做壹個理解父母辛苦，懂得感恩的好孩子。

在《愛在中國》的故事中，印象最深的是全班同學對壹位不幸失去母親的同學表現出的關愛。這位可憐的同學在母親去世後的第壹天來上課時，班裏沒有壹個人在打鬧，他的悲傷寫在每個人的臉上。雖然沒有言語，但我想這位同學會感受到大家對他的極大同情和關心，從集體中獲得愛的力量，勇敢地站起來，勇敢地面對生活中遇到的困難。從這個故事中我明白了，愛是對別人不幸的同情和理解，也是支撐人面對困難和不幸的力量源泉。

“大愛”是“小愛”和“中愛”積累後的升華。關於《大愛》，書裏講的是壹個偉大的將軍去世的故事。國王親自參加了將軍的葬禮，全國人民自發聚集起來，開展悼念活動，為將軍送行。這位將軍受到人民的愛戴，因為他為國家和人民做出了巨大的貢獻。我認為將軍的軍旅生涯長達幾十年，為國家和人民冒生命危險。在國家和民族危難之際，他力挽狂瀾，倒下了。支撐他的，是他個人對國家的忠誠，對同胞無比深厚的愛。這種愛是從他對親人的愛，對同學朋友老師的愛中不斷積累升華出來的。洶湧澎湃，無邊無際。作為壹名小學生，我雖然沒有將軍那樣的“大愛”，但也要從“小愛”和“中愛”入手，好好學習，孝敬父母，關心同學，尊敬老師，用心去愛，才能成長為壹個有“大愛”的人，成為對祖國和人民有用的人。

雪無痕，愛無疆。《愛的教育》指導我學會愛，為愛奮鬥，建議同學們在課余時間讀壹讀，對提高我們的修養大有裨益。

愛的教育思考10

讀壹本好書是在和高尚的人交談。《愛的教育》就是這樣壹本好書，它描寫了師生戀、父子之愛、朋友之誼……展現了人性的善良和純潔。它讓我知道什麽是愛，它讓我的心充滿愛和溫暖的觸摸。

《愛的教育》是意大利作家阿米蒂奇寫的。以日記的形式，描述了阿姆裏科在學校、家庭、社會的所見所聞。雖然我寫的只是普通而善良的人，比如賣炭的、泥瓦匠、掃煙囪的孩子、十幾歲的鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活，但我的內心卻常常被那些平凡的人、平凡的事跡所感動。

書中保護弱者的卡隆，在耐莉被排擠、被欺負的時候，勇敢地維護正義，在學習和生活上熱情地幫助他。卡隆的勇敢和善良築起了壹堵愛的墻，耐莉可以和同學們壹起快樂地學習生活，而不會偷偷流淚。看完這個，我不禁感到慚愧。我們班的同學經常吵架打架，甚至排擠壹些同學，比如李曉輝，他不註意個人衛生，經常亂扔書包，書本，衣服，垃圾，座位也很亂。我和大部分同學都不想接近他。分組學習討論的時候，他像個包袱壹樣被人推來推去。這不是排擠同學的表現嗎？李曉輝就是不註重生活細節，我們卻用這樣的言行傷害了他的自尊心，孤立了他。難道我們不應該善良，包容他，幫助他克服缺點，用愛打開他的心扉，讓他感受到群體的溫暖嗎？

對同學的愛應該是無條件的，對父母的愛是毋庸置疑的。這是我看了凱爾的《尋找母親》後深深感受到的。比起凱爾歷盡艱辛，千裏迢迢來找媽媽，我覺得慚愧。平時我媽天天擔心我，天天在學校叮囑我“過馬路要小心”、“好好學習”、“多喝水”。但是我覺得她嘮叨我，不耐煩地敷衍我媽，經常為了芝麻綠豆這種小事跟我爸媽發脾氣，完全不考慮他們父母的感受。這確實是錯誤的。其實父母問問題，嘮叨我們，不就是愛的表現嗎？既然我的壹切都是父母給的，為什麽還要對父母發脾氣，惹他們生氣？我從小就沈浸在愛的海洋裏，難道我不幸福嗎？

《愛的教育》是壹本洗滌靈魂的書，讓我明白了愛是博大的，大到捐獻骨髓和血液幫助希望工程。愛是潛移默化的，小到同學間的友好交談，老師對學生的鼓勵，家長對孩子無微不至的關懷，甚至是萍水相逢的人的壹個微笑。讀著讀著，我在愛中成長。

點評:看完《愛的教育》，小作者收獲頗豐。她在書中緊握著平凡的愛情，侃侃而談，聯系現實寫出了自己的理解、體會和收獲。全文句子通順，結構完整，條理清晰。

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