為了保證高起點、高質量、高水平的工作，往往需要提前做好計劃。計劃是書面計劃，是具體行動的詳細規則和步驟。那麽應該如何恰當地制定計劃呢？以下是我搜集的6個方案策劃，歡迎大家參考，希望對妳有所幫助。
方案策劃1師徒篇
活動目的:為了提高學生的實踐能力，加強學生與食堂師傅的聯系，增強學生的團隊合作能力，培養良好的團隊精神，可以向食堂師傅請教烹飪技巧，使我們具有健康向上的大學生精神。
活動時間:5月22日。
地點:翠園食堂二樓。
組織者:
組織者:
活動流程:“師徒”是指賽前食堂師傅會給各隊進行烹飪培訓。
1.各隊在翠苑食堂二樓集合，迎接各自的主人。
2.各隊和他們的師傅會根據各隊的情況討論菜品。
3.食堂師傅會講解烹飪的基本要求和相應的烹飪理論，並現場實踐。
4.學生現場練習
5.師傅根據學生的表現提出改進的意見和建議。
6.整個活動被媒體記者跟蹤報道。
活動要求:參賽隊伍訓練期間，各學院要派記者或選手本人進行活動記錄(包括拍照(不低於65，438+00，以照片名稱和學院為準)等。).參加完各自環節後，要把體驗寫成新聞稿(主題:名師、師徒、xx學院、新聞稿，發至聯賽管委會郵箱)，在校園網上選出最好的壹個(篩選後)另外，各隊要把自己的食堂體驗過程、培訓過程做成ppt(
評分規則:
新聞投稿占70%(每隊三個學院會發表)，文章發表占30%，占系列活動總分的10%。
項目規劃第2篇-活動背景
狩獵的寒風擋不住青春的熱情。在亞運會成功開幕之際，我院舉辦的大學生技能大賽也在如火如荼地進行，充分體現了大學生的熱情，展示了他們的風采，表明了我院學生實踐能力強，德智體美全面發展，具有良好的學習氛圍和積極向上的實踐精神，為我院大學生提供了更大的交流平臺。
二、活動的目的
讓學生了解更多的魏晉文化和竹林七賢。
三。活動意義
1為學生提供了壹個學習、了解、認識阮籍的機會。
提高學員的文化素養，感受竹林七賢留下的作品和精神。
同時也為同學們提供了壹個很好的交流平臺。
四個活動主題
以“談阮籍”為主題
動詞 （verb的縮寫）目標受眾
理工學院的所有學生
不及物動詞策劃組織者
學院團委葉星文學社
七。活動時間和地點
165438+電教10月24日下午4點到6點1
八、講師
徐星老師
九、準備活動
1.提前和老師溝通好演講的內容，活動的時間和地點。
2.發布海報和海報。
3.部長們提前到達會場，準備相關事宜。
X.活動當天的準備工作
1.請老師到場。
2.在門口安排迎賓人員
3.練習部的工作人員維持會場秩序。
XI。活動
1.論阮籍的生平背景、詩歌成就及歷史影響。
2.老師和學生之間關於這次文學沙龍的思想交流。
3.主席對這項活動作了全面的評論。
十二、註意問題
1.對於人員出勤問題，盡量避免與其他社團時間沖突，爭取人員到崗。
2.會場的秩序，維護秩序的人員要做好工作，防止人員喧嘩和中途退場。
十三、事後。
1.學習部總結本次活動的得失，寫出工作總結。
2.記者部撰寫活動簡訊，收集圖片資料。
3.秘書處應保存活動記錄以備將來使用。
項目規劃第三條壹、活動的意義
本次活動重在營造尊師重教的濃厚氛圍，鼓勵教師以更加飽滿的精神狀態投身我校教育事業，推動我校教育事業再上新臺階。
二、活動的目的
通過舉行隆重的教師節頒獎儀式，表彰在教育教學中表現突出的教師，營造尊師重教、銳意進取的良好氛圍；進壹步激發全校教師的師德育人、治學嚴謹的精神；充分體現了學校對教職工的關心，對學校師資隊伍建設的高度重視。
三、活動時間
20xx年9月10 15::00—16:30
四。地點:美術館多功能廳
動詞 （verb的縮寫）預宣傳:
(1)定期宣傳
1，2號路上2條橫幅(宣傳部)
2.宿舍區、明園、宣傳欄海報(表彰會海報)(繪畫、海報主要宣傳內容為外場時間地點、頒獎大會時間地點)(團委)
3.會場內的座位背面貼上了教師節主題座位貼紙，增加了氣氛。領導嘉賓和獲獎教師的座位貼紙與普通的不同。(團委)
4.在線宣傳
除了必要的戶外宣傳，還可以增加線上宣傳，在人人網上定期更新壹些關於本次晚會的信息以及戶外活動的時間、地點、情況等。這將提高對本次會議的認識。(團委)
5.宣傳和報道
報紙、校園網(宣傳部)
(2)外場
1，在明園門口設置大型行走架，在上面掛大型噴繪。噴繪的內容主要是宣傳教師節的活動(但噴繪背景留白，便於書寫)。現場搭建了壹個帳篷桌子作為工作場所，並向學生提供了黑色粗體記號筆。工作人員分發傳單，邀請學生在噴繪上寫下老師的祝願，然後在明園展示，直到頒獎典禮的前壹天。活動當天，架子被搬到美術館做背景。(腳手架海報回收保存，腳手架尺寸9*6。參考暑期社會實踐開學典禮。)
2.在邀請學生寫祝福的同時，工作辦公室準備了音響和麥克風。對於已經寫好祝福的同學，可以讓他們用麥克風表達對老師的感謝或者想說的話，同時安排工作人員拍照，作為頒獎典禮當天視頻節目的壹部分。
3.對於壹些特別想把祝福寫給某個特定老師的同學，我們現場立了壹個小黑板。學生寫完之後舉著黑板，工作人員給他拍照，然後上傳到網上，在網上“直播”野外活動，增加影響力。
4.本次外場持續時間為9月7日至9月8日。
不及物動詞活動的具體內容
1.在入口處鋪上紅地毯，在美術館的舞臺上搭起180cmX260cm的拼圖。(拼圖已經提前做好了，頒獎的時候會用到。)(拼圖設計成翻蓋。我已經和設計公司溝通過了，正在等待設計公司的回復。)
2.《龍虎躍》:(二獅壹龍)表演者從舞臺兩側出現時噴水，然後開始表演。表演內容:要求氣勢磅礴，表演嫻熟(舞獅吐對聯，內容為祝福老師或表達對老師的感激之情，對聯可由丹青書畫社手寫並已溝通)，展後從兩側離開:學校舞龍舞獅隊負責。之後，燈光暗了下來。
3.燈光亮起，主持人進入會場，宣布頒獎晚會正式開始，並介紹到場的領導。
4.主持人邀請校長致辭，黨委書記宣讀工信部賀信。5.播放視頻:在這個環節中，我們將播放視頻。視頻的內容是前期實地宣傳的教師節來臨之際，學生們對老師的祝福和感謝。在視頻的最後，我們會慢慢播放每個學生的笑臉(由近及遠，由大到小)，那麽多的笑臉會聚在壹起，組成壹個愛心，表示學生對老師的感謝。其中，我們會在接下來的表演中插入同學們的笑臉。視頻結束後，他們的臉會逐漸縮成人，然後從屏幕下方出現，營造出沖出屏幕的效果。然後下壹個節目開始。
6.兩位校領導分別宣讀了省部級獎勵名單。(第壹名:榮譽獎，入選人才工程師名單；第二名:科學技術獎、教學獎)(閱讀部分、計算機顯示部分)
7.詩歌朗誦與舞蹈:學生表演《桃李滿天下，春光乍泄》(見附錄)。開始時，進行詩歌朗誦的學生逐漸走到舞臺兩側。這時，深藍色的效果燈亮起，校舞蹈團的4名表演者分兩邊入場。在學生朗誦詩歌的同時，中舞團的表演者將帶來壹段優美的舞蹈。詩歌朗誦結束後，中間的舞者從兩邊走下來，朗誦的學生集體走下舞臺，向老師獻花，在底樓合影。(話劇團會修改詩歌朗誦的內容)
項目規劃第4章I:活動的意義:
為豐富校園文化藝術氛圍，豐富學生課余文化生活，展現我系新生青春風采，增強學生自信心和榮譽感，我系特舉辦以“誠信校園行”為主題的演講展演活動。
二:事前準備:
1:學生到各班宣傳，充分調動學生報名積極性。截止時間165438+10月10日晚7點。
2.參賽選手於6月5日晚7: 30在4號教學樓313 15抽簽，確定比賽順序。最終確定10名選手參加決賽。
三。活動要求:
1:初賽選手可以帶稿演講，決賽必須不帶稿演講。
2.比賽持續3-5分鐘。
3.要求積極向上，貼近主題。
4.選拔人員:我系學生會部長、主席團成員。
四:評分標準
1:穿著整潔大方。(10分)
2.吐字清晰，普通話標準。(20)
3.表達能力強，適應能力強，氣氛活躍。(20分)
4.觀點鮮明，內容充實生動。(25)
5.有創意，演講結構清晰，論據充分，邏輯性強。(25)
6.為每個玩家的最終得分去掉壹個最高分和壹個最低平均分。
動詞 （verb的縮寫）獎項:
壹等獎壹個，二等獎兩個，三等獎三個，優秀獎幾個。獲獎者將被授予榮譽證書。
不及物動詞活動流程
1:主持人致開幕詞，介紹了到場的評委和嘉賓。
2.主持人介紹了比賽的規則和評分規則。
3.比賽開始時，選手按照賽前抽簽的順序進行比賽。
4.期間主持人會向觀眾和選手公布成績分數。
5:所有選手比賽結束後，請評委代表上臺發言，工作人員統壹打分。
6:評委發言結束後，主持人上臺宣布比賽結果(依次從壹等獎到二等獎)。
7:獲獎者上臺領獎。
8:主持人宣布比賽結束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。
9.工作人員負責後期工作。
項目策劃第五章壹、活動目的和意義:
無領導小組討論是壹種專業的面試方法。本次活動的目的是讓學生更好地掌握專業知識，靈活運用理論知識，真實感受無領導小組討論是如何進行的，考官是如何根據討論觀察和選擇面試官的，從面試官和被面試者兩方面深刻理解無領導小組討論的作用，熟練掌握這種面試方法。
二、活動時間:
20xx 165438+10月27日18: 30-20: 55
三。地點:
4#4樓4間辦公室+1間教室
四、活動流程:
(1)前期準備:
1，場地安排
2.確定案件安排和人員安排。
(2)活動ing:
1，18:30——18:50，以ppt公告的形式公布分組，做好基本的演示安排。同時考官布置場地。
2.18:50——18:55，考生和考官入場，考官發布討論題。3、18: 55-19: 55，小組討論，考官評價。
4、19: 55-20: 10，分數錄入，隊員休息。學習小組成員清理考核場地。5、20: 10-20: 40，公布成績，小組分數最高的同學發言，小組考官代表發言。6.20時40分至20時55分，劉先生作最後總結發言。
(3)審查員的指令:
1.考生進入會場後，依次坐下。
2.考官會做壹個發言，講清楚這個話題討論的要求和註意事項，比如開這個活動。
在開始之前，他說:“請坐在妳們的座位上，檢查每個人的桌子上有65，438+0支筆和65，438+0張白紙。”(給每位考生1張白紙，1個案例進行討論)然後說:“感謝大家來參加這個無領導小組討論。請暫時不要看妳手裏的《案情介紹》。”(在確認每個考生都得到了壹個案例後，開始說明這個活動的目的。)然後他說:“這是壹個小組討論活動，主要是幫助我們了解大家在活動中的行為。我希望妳在這次討論中積極發言。考官將根據妳在討論中的表現來評估妳自己和小組。整個討論過程中，考官作為旁觀者，並沒有參與妳的討論。”(被考核人如有疑問，請幫忙解答。)“首先，妳有5分鐘時間獨自閱讀，把答案寫在白紙上。5分鐘後，請按順序發言，闡明自己的觀點和主要論點。時間限制為10分鐘。依次發言結束後，將有45分鐘的自由討論時間，期間請大家統壹意見。好了，現在看案例介紹。妳有5分鐘的時間獨自閱讀，並把答案寫在答題紙上。(5分鐘後.....)好了，該5分鐘了。現在，請讓考生發言，以便闡明他們的觀點和主要論點。時間限制為10分鐘。讓我們現在開始。(10分鐘後...)好了，10分鐘到了。現在請開始這場沒有領導小組的自由討論。”
3.被考核人正在討論中。......
4.最後五分鐘，考官提醒:“討論時間還有五分鐘”。
6.考官收回每位考官手中的評分表，計算出每位考生的最終平均分，將無領導小組評分表和總結表交給王立平。其他考官清理場地。
(四)審查員應當註意:
1.認真閱讀評估表，明確各項評估指標的具體要求和評分標準，堅持公正客觀的原則。
2.評估表中“小組和評委”的名稱由評估人員填寫。
3.考官負責組簽，病例收集，時間測算，最後收集考卷。嚴格控制討論時間，無特殊情況控制在規定時間起止？五分鐘後。
4、註意討論過程中的協調工作，如議題討論不好等緊急情況的處理。
(五)參賽學生的相關要求和準備:
1，不要遲到，壹般可以提前5分鐘到。
2.每個參加無領導小組討論的學生都必須帶壹支筆。
(六)沒有領導小組討論設計評估表。
1，評分標準:
語言技能:(20%)
語言表達準確、簡潔、流暢、清晰，能很好地表達自己，善於運用語音、語調、眼神、手勢。(優秀:16-20分)
語言表達更加準確流暢，可以很好的表達自己，可以很好的運用恰當的語音、語調、眼神、手勢。(好:11-15)
語言表達壹般，組織基本清晰，基本能表達自己，使用恰當的語音、語調、眼神、手勢。(中文:6-10)
我不能清楚地表達自己，我不能使用正確的語音、語調、眼神和手勢。(差:0-5分)
邏輯分析能力:(15%)
分析問題全面透徹，觀點清晰，角度新穎，總結不同意見的能力強。(優秀:12-15分)
分析問題透徹，觀點清晰，角度好，能夠總結不同意見。(好:8-11)
問題分析基本透徹，觀點基本清晰，角度壹般，基本能歸納出不同意見。(中等:4-7分)
對問題的分析不夠透徹，觀點不明確，角度不好，無法總結不同意見。(差:0-3分)
人際溝通能力:(15%)
能夠尊重別人，善於聽取別人的意見，善於引導人們的意見走向壹致。(優秀:12-15分)
能更好的尊重別人，認真聽取別人的意見，引導大家的意見走向壹致。(好:8-11)
基本上我能尊重別人，聽取別人的意見，幫助別人把大家的意見引向壹致。(中間:
4-7分)
不能尊重別人，不能聽取別人的意見，自己的意見也不能融入大家的意見。(差:0-3分)
計劃能力:(10%)
解題思路清晰透徹，邏輯性強，時間觀念強，解題重點把握準確。(優秀:8-10分)
解題思路清晰透徹，邏輯性和時間觀念強，能抓住解題要點。(好:5-7分)
解題思路基本清晰透徹，邏輯性和時間觀念強，基本能把握解題要點。(中等:2-4分)
解題思路不清晰透徹，邏輯性和時間觀念不強，不能把握解題要點。(差:0-1)
信心:(10%)
能夠積極發言，敢於表達不同意見，善於提出新的觀點和方案，在強調自己的觀點時具有說服力。(優秀:8-10分)
他做過多次演講，能發表不同意見，能提出新的觀點和方案，在強調自己的觀點時更有說服力。(好:5-7分)
發言數量壹般，很少有不同意見，也很少提出新的觀點和方案。強調自己的觀點是有說服力的。(中等:2-4分)
我很少發言，不敢發表不同意見，不能提出新的觀點和方案，強調自己的觀點也沒有說服力。(差:0-1)
組織協調能力:(15%)
善於消除緊張，營造人人都想發言的氛圍，能有效說服他人，善於調解有爭議的問題。(優秀:12-15分)
它可以消除緊張，創造壹種人人都想發言的氛圍，更有效地說服他人，調解有爭議的問題。(好:8-11)
不善於消除緊張，營造人人都想發言的氛圍，很少說服別人，偶爾會為寬泛的問題進行調解。(中等:4-7分)
情緒緊張無法營造人人都想發言的氛圍，無法說服他人，無法調解糾紛。
標題。(差:0-3)團隊合作能力:(15%)
快速融入群體活動，為群體整體利益著想，有主見，但必要時會妥協，幫助他人。(優秀:12-15分)
快速融入群體活動，基本考慮群體整體利益，有時有主見，但必要時能妥協幫助他人。(好:8-11)
能融入群體活動，偶爾考慮群體整體利益，主見少，必要時被動妥協，偶爾幫助他人。(中等:4-7分)
不能融入群體活動，不為群體整體利益著想，沒有主見，態度固執，不給別人提供幫助。(差:0-3分)2。沒有領導小組成績單。
PS:請在發起人姓名和總結前加壹個五角星和壹個三角形，每人得3分。
(七)案例1未經領導小組討論，遊艇救援行動
現在發生了海難。壹艘遊艇上有8名遊客等待救援，但現在直升機壹次只能救壹個人。遊艇壞了，壹直漏水。寒冬，刺骨的海水。旅遊信息:1。將軍，男，69歲，身經百戰；
2.外科醫生，女，41歲，醫術精湛，醫德高尚；3.大學生，男，19歲，家境貧寒，國際奧林匹克冠軍；4.大學教授，50歲，正在主持壹個科學領域的項目研究；5.運動員，女，23歲，奧運金牌獲得者；
6.經理，35歲，擅長管理，曾將壹家大型企業扭虧為盈；7.小學校長，53歲，男，勞動模範，五壹獎章獲得者；8.中學教師，女，47歲，桃李滿天下，教學經驗豐富。請將這八名遊客按獲救順序排列。2.面包問題
假設妳是壹家面包公司的銷售員。現在公司派妳去偏遠地區銷毀壹卡車過期面包(不會致命也不會對身體有害)。在路上，我碰巧遇到壹群饑餓的難民擋住了去路，因為他們堅信妳的卡車裏有東西可以吃。這時，報道難民動向的記者剛好趕到。對難民來說，他們必須解決饑餓問題；對於記者來說，
他要報道事實；對妳的推銷員來說，妳要毀掉面包。現在要求妳解決難民的饑餓問題，讓他們吃這些過期的面包(不致命，不損害他們的健康)以便銷毀這些面包，不要讓記者報道過期面包的事實。妳會怎麽處理？
描述:1。面包不是致命的。妳不能賄賂記者。不能損害公司形象。
3、選擇顯示器問題
新學期開始，班級準備改選班委。大家壹致同意在今年的班委選舉中采用新的方法:由全班推薦6-10人組成選舉委員會，然後由選舉委員會討論投票產生新的班委。要確定的第壹個位置是監視器候選。班長候選人有三個，即李濤、劉婷和張輝。它們各有明顯的優勢和劣勢:
李濤:學校體育健將，前班級體育委員，是每次班級體育和課外活動的主要組織者，每次活動都很成功，和同學們保持著良好的關系。但他改不了遲到早退的習慣，還經常去卡拉ok玩到很晚，學習成績壹般。
劉婷:前班長，也是校學生會文娛委員，性格開朗活潑。同學們都認為她是當之無愧的“學院之花”，學習成績好，有多年的班幹部經驗，多次獲得全市各類文化比賽冠軍。她是老師眼中學習成績優異的學生。不過她比較清高，尤其是女同學大多對她敬而遠之。
張輝:前學習委員，是班上唯壹連續三年學習成績第壹的學生。他性格內向，但是人緣非常好。班裏很多同學都以他為榜樣，甚至很多同學公開支持他當班長。其實去年選舉的結果是他當選了班長，但他認為學業應該是最重要的，婉拒了。
問題:作為選舉委員會成員，請決定由誰來擔任監察人，並說明理由。
4.獎金分配。
學期結束時，由於工作出色，學院學生會獲得了學校的獎金。對於如何分配這些獎金，學生會專門邀請了全學院的6名同學組成獎金分配決策小組，討論獎金的分配問題。妳很幸運成為他們中的壹員。
學生會下設四個部門，分別是:學習部、文藝部、體育部、公關部。由於獎金數額是固定的，壹個部門的獎金多，就意味著其他部門的獎金少。每個部門的部長都能給出壹大堆理由，希望拿到更多的獎金。
學習部:今年舉辦了很多活動，如英語演講比賽、征文比賽、辯論賽等。，為學生創造了許多學習機會，贏得了學生的壹致好評。
文藝部:今年市政府舉辦慶典，文藝部參加了慶典中的文藝表演節目。在文藝部同學的齊心協力下，最終獲得了整個文藝節目的冠亞軍。體育部:今年體育部不僅為學生提供了很多體育比賽，還有壹個學生加入了國家隊，為國家輸送了又壹個準冠軍。
公關部:為了幫助畢業班更好的明確職業規劃，找到理想的工作，公關部的同學們通過多方努力，最終獲得了兩家公司的贊助，為同學們舉辦了壹場別開生面的職業規劃大賽，受益匪淺，產生了非常好的社會影響。
問題:作為決策組成員，請決定獎金應該如何分配。
動詞 （verb的縮寫）附錄:
1，分組排列
2.考官選擇
3.相關後勤準備安排:
1).共有40個簽名:1個代表“第1組~第5組”，35個代表團隊成員的名字。
2)打印60個案例:考生35人，考官20人，多5人。
3)打印25份評估表:20份給考官，另外5份。
4)打印總分表7份:5份給考官，另外2份。
計劃第六部分為全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神及ACWF十壹屆三次執委會議精神，以紀念三八國際勞動婦女節106周年為契機，緊緊圍繞“十三五”發展新趨勢、新理念、新情況、新途徑，引領和激勵廣大女教職工弘揚“四個壹”精神。激勵廣大女教職工在加強教育管理創新、促進社會和諧中發揮半壁江山的作用，努力踐行巾幗工作，創先爭優，科學發展，讓全市女教職工過壹個歡樂祥和的三八節。結合教育系統工作實際，現將有關事項通知如下:
壹是加大對全市優秀女職工的宣傳力度，樹立典型，增強做好工作的信念。學校要充分利用網絡、黑板報、公告欄等宣傳學校優秀女教師的事跡，充分展示她們在學校發展中的重要作用。
二是學校要在三八節期間認真組織學習黨的十八大精神、《勞動法》、《女職工勞動保護特別規定》、《婦女兒童保護法》等法律法規，在三八維權周期間開展宣傳、咨詢、健康教育活動，充分發揮全市廣大女教職工的作用。
3.三八節期間，各學校要認真組織開展女職工喜歡的文體活動，舉辦女職工三八座談會，進壹步豐富女職工生活。
四、認真組織評選表彰工作。表彰先進，樹立好榜樣。根據評選條件，認真評選出具有典型性和代表性的三八紅旗手，上報了各校三八推薦和上報表彰指標。(見附件)
(1)選擇方法
評選工作采取層層推薦的方式，擇優上報市婦聯參加評選。市婦聯表彰的指標已經推送，原則上不再推送。
(二)選拔條件
1.18歲，中國人民* * *和中國的女性公民，來自仁懷市或外省市，在仁懷市投資。
2.熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，堅決擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家法律法規。
3.具有自尊、自信、自立、自強的時代精神，堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有社會公德、職業道德、家庭美德、高尚品德和無私奉獻精神。
4.愛崗敬業，努力工作，銳意改革創新，在本職工作中做出突出成績，為構建社會主義和諧社會、實現“十二五”規劃目標任務做出突出貢獻。
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