評選方案1為加強校風建設，加強班主任隊伍建設，加強學校學生管理，激發班主任工作積極性，在班主任中樹立榜樣，使我校壹批優秀班主任脫穎而出，決定每學期開展我校優秀班主任評選活動。
壹、選擇原則:
1，主要是對教師的德、能、勤、績進行綜合評價，重點是工作業績和實踐業績。
2、遴選遵循公開、公正、公平的原則。
二、選調名額:三年級8人，壹年級6人，二年級6人，特殊情況可酌情增加。
三、選拔條件:
1.選拔範圍為本學年所有被評班級的班主任。
2.熱愛教育，熱愛學生，團結同誌，思想進步。
3、熱愛本職工作，責任心強，具有高尚的道德品質。很強的組織能力，有效的，創新的和有特色的工作。
4、擔任班主任壹年以上。
5.有下列情形之壹的，取消參賽資格:
(1)班主任違反中學教師職業道德，造成不良影響；
(2)本班學生違法亂紀，對學校聲譽造成不良影響的；
(3)該班發生師生安全事故。
四、選拔程序:
註冊的第壹階段
參賽班主任將以書面形式向政教處匯報其感人事跡和工作成績。
第二階段德育部門整合的初步評價
1.課堂教學評價(占20%)，具體數據由教務處提供。
2.德育處根據班主任班級量化考核打分(占30%)。
3.領導評價班主任由校委會全體成員評價(占10%)。
4.德育處根據班主任上報材料及以上幾點初步評定優秀班主任人選。
學生對第三階段教學的評價(占10%)
班主任所教班級的學生給老師打分。
第四階段評審團評價(30%)
參加評選的班主任發言，由學校評審團現場打分。
第五階段獎(元旦晚會)
德育處將以上成績全部匯總，根據成績依次評出優秀班主任，其中壹等獎5名，二等獎8名，三等獎12名。
動詞 （verb的縮寫）激勵措施:
1，壹、二、三等獎不分等級評選。
2.學校會頒發榮譽證書。
3.獲得此項榮譽者，在學校評優、晉級、評職稱時優先考慮。
4、按排名先後被推薦至縣級以上優秀班主任。
第二部分評選方案旨在展示我校學生旺盛的生命力、積極向上的精神面貌和全面的綜合素質，讓學生發揚個性，展示優秀學生形象，弘揚正氣，樹立榜樣，營造和諧積極的校園文化氛圍，促進校園文化建設。
壹.組織領導
組長:z。
副組長:z。
成員:z班主任
二、選擇對象:
七年級和八年級的學生
三、評選項目和標準
(1)全能的明星
1，德、智、體、美、勞全面發展，學習成績在段內名列前茅(期末成績在段內排名前50)。
2、具有兩個以上校園之星，且均在街道級以上教育行政部門組織的競賽中獲獎。
(二)學習之星
1，勤奮好學，成績突出，課堂表現優秀，在學習中起到表率作用。
2.各科學習成績優秀，最終成績排名前30名。
3、在校級以上學科競賽中獲獎(含小科學家、小數學家、小作家榮譽稱號)。
(3)文學之星
1.熱愛文學，有良好的文學功底和良好的語言組織表達能力。
2.積極參加學校組織的各類征文、演講比賽，並多次獲得校級以上獎項。
(4)科技之星
1，熱愛科技創作，有小發明、小創造、小制作作品或研究學習、小課題、綜合實踐成果、科技隨筆。
2.以上作品均獲得過街道級以上獎項。
⑤藝術之星
1，具有良好的藝術修養和審美情趣，對音樂、書法、繪畫、攝影等有濃厚的興趣，基本功紮實。
2.積極參加校內外各種藝術活動或比賽，在活動和比賽中表現優異。
(6)體育明星
1，堅持鍛煉，積極參加體育活動，身體健康強壯。
2.有壹項或多項體育特長(乒乓球、排球、籃球、足球、田徑等。).
3.在校級以上體育比賽中排名。
(7)道德之星
1，嚴格遵守法律法規，學校規章制度，遵守公共秩序，道德品質良好。
2.尊敬老師，孝敬父母，團結同學，平等待人。
3.誠實守信，關心集體，樂於助人。
4.自覺維護環境衛生，為維護良好的校園環境做貢獻。
(8)工作明星
1，愛群，能幫助班主任管理班級紀律，是班主任的好幫手。深受同學們的支持。
2.能夠很好的完成學校交給的任務，有效的輔助學校的日常管理。
四、選擇方法
1，名額:各班要嚴格把握選拔條件，壹個項目壹般限推薦1人。
2.根據評選標準，各班通過自薦、同學推薦、班主任推薦或學科老師推薦等方式評選出本班的“校園之星”。
3.被推薦的候選人須將個人簡介(包括參賽項目的相關榮譽)以電子稿形式發送至ftp主頁的校園之星文件夾，並將榮譽證書復印件交學生處評審。截止日期:6月24日。逾期不到者，自動放棄資格。
4.最後，由“校園之星”評選領導小組根據候選人的成績確定本學年的“校園之星”。
動詞 （verb的縮寫）表彰和獎勵
1，學校召開表彰會，舉行了隆重的頒獎儀式。
2、在校園網和學校宣傳窗口公布獲獎者、照片和先進事跡。
3、獲獎情況記入學生檔案。
4.獲得學生系列“校園之星”者，可優先參加學校組織的夏令營活動或其他類型的實踐活動。
5、作為評選“校園之星”和“市、區、校三好學生、優秀學生幹部”等晉升的參考條件。
評選方案第三部分為積極探索農村寄宿制小學“三功能壹主體”辦學模式，搞好“學生特長培養和健康娛樂”，全面推進素質教育，培養壹批有特長的合格優秀畢業生，進壹步提高辦學效益和辦學品位，全面提高學生綜合素質，校董事會決定開展第二屆“成長杯”優秀畢業生評選活動，現方案如下:
壹、活動主題:快樂成長，感恩母校，感恩老師。
二、活動對象:xx六年級全體師生。
三。活動時間:4月XX日。
四。活動組織:xx完全小學德育辦公室
動詞 （verb的縮寫）活動程序:
1.選拔優秀畢業生要經過兩道程序，壹是文化考試，二是才藝展示。兩部分實際成績的50%計入個人最終成績，根據最終成績從高到低評選出前9名畢業生。優秀畢業生評選活動方案及策劃方案《優秀畢業生評選活動方案》。
2.首先由各班選出12名學習成績優秀的學生參加文化考試，按照文化考試成績由高到低排序。每班前三名選手確定後，不分班級，選出三名學生進入才藝展示決賽，由行政教導處負責整理文化考試所需試卷。
3.文化考試結束後，德育處將對進入才藝展示的學生進行公示。公示期間，同學們將準備好才藝展示的內容和項目，按規定時間上報德育處。德育處會組織全校學生在規定時間公開展示。
6.獎勵及待遇:獲得優秀畢業生稱號的學生獎勵人民幣50-20元，並頒發證書。講師將獲得50-20元人民幣的獎勵。
七、其他未盡事宜，以德育處通知為準。
為開展黨的群眾路線教育實踐活動，落實十三屆九次縣委會議精神，弘揚“愛國守法、尊教友善、包容和諧”精神，全面推進“三基地壹中心”建設，爭做深化改革、鄉風文明、產業繁榮、基層組織建設四個方面的示範，我鎮決定在全鎮開展“示範”家庭評選。
壹.活動的目的
以科學發展觀為指導，堅持以人為本，在全鎮宣傳和弘揚“遵紀守法、尊重教育、友善包容、奮發向上”的精神，積極倡導“夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰裏互助”的家庭美德，引導廣大家庭在活動中踐行社會主義核心價值觀。建立家庭成員之間、家庭與社會、家庭與自然和諧相處的文明家庭模式，倡導愛國愛鄉、愛鄉愛鎮、愛家敬老、鄰裏和睦、友愛誠信等良好鄉風，養成良好的生活習慣和文明習慣。
二、選擇標準
要求所有參賽家庭愛國守法，家庭成員沒有違法違規行為；遵守國家計劃生育，家庭成員沒有違反國家計劃生育政策；遵守社會公德，家庭成員帶頭維護公共利益，熱心公益事業，助人為樂，愛護公共財產；恪守家庭美德，做好尊老愛幼、夫妻和睦、男女平等、勤儉持家、家庭成員鄰裏團結等工作。
(壹)創業致富家庭標準
1，家族團結，* * *致力於家族創業致富的項目。有1-2家庭成員，具有強烈的進取精神和科學的經營理念，自力更生，自主創業，事跡感人，在本地區有壹定的影響力和知名度。
2.家庭成員帶頭勤勞致富，遵紀守法。近年來，通過自主創業或創辦經濟實體，走出了壹條成功創業之路，同時不斷擴大經營規模，有效發揮了創業帶動就業的乘數效應。該領域投資規模65438+萬余元，累計就業人數10余人，影響、帶動和幫助了壹批城鄉勞動者創業，成效顯著。
3.合法經營，誠實守信，認真執行勞動保障法律法規，依法實行勞動合同制度，規範用工行為。近年來未發生重大勞動爭議，勞動關系和諧。本人依法與職工簽訂壹年以上勞動合同，按時足額繳納社會保險費，未發生拖欠工資、招用童工等侵害勞動者合法權益的違法行為。本人具有良好的社會公德、職業道德和家庭美德，自覺維護員工權益，深受廣大職工和社會各界的影響
(二)孝道和家庭標準
1，家庭成員感情關系融洽，用感人事跡孝敬父母長輩。
2、模範踐行家庭美德，長期照顧體弱多病的老人，不離不棄，保護互助，苦盡甘來。
3.積極捐贈和投入敬老事業，成績顯著，在當地口碑良好，社會影響廣泛，公眾認可度較高。
4、自願支持幫助社會老年人，熱心幫助有困難的老年人，事跡突出的；在為老人服務的崗位上，他勤政無私，受到了社會的廣泛贊譽。
5.關註、關心和支持老齡事業，為事跡突出的老年人做好事、辦大事。
(3)綠色家庭標準
1.家庭選擇節約、綠色消費、簡樸的生活方式，弘揚傳統美德，樹立節約光榮、浪費可恥的家庭習俗，自覺學習環保常識，環保意識強烈。主動關心環境質量，監督環境違法行為，每季度做壹件保護周邊環境的公益事。
2、家裏幹凈整潔，室內空氣清新，環境宜人。提倡養花養魚，家庭進行垃圾袋，廢棄物多次回收再利用；家庭生活自覺減少環境噪聲汙染，不吃野生動物，盡可能選擇公共交通工具。
3.家庭成員積極參與抵制汙染的行動，抵制使用汙染環境的日用品，積極使用環保能源，自覺抵制白色汙染，不使用汙染環境的裝飾材料和含磷洗滌劑。
4、家庭開展節能行動，自覺節約用水、用電和紙張，減少使用浪費資源的壹次性消費品，自覺購買和使用綠色產品，杜絕過度消費。
誠實可信的家庭標準
1.家庭成員要帶頭遵守國家法律法規，提高法律素質和責任意識，不搞封建迷信、賭博和邪教組織。
2.自覺遵守社會公德，維護公共秩序。管好自己的手，不要亂扔，不要亂塗亂畫；管好自己的腳，不亂穿馬路，不踐踏草坪；管住嘴，不吐口水，不說臟話；控制自己的心，不違法亂紀，不食言，維護良好的社會秩序。
3.愛妳自己，有道德，民主，知道榮明的恥辱，禮貌和誠實。
4.真心孝敬長輩。尊重和理解老人，照顧好他們。親情和孝道，真誠地代代相傳；理性關愛孩子。對於孩子，嚴格教育，坦誠溝通。尊重孩子的人格，讓孩子從小就知道誠實；尊重和關心妳的配偶。夫妻“互相信任，互相尊重，互相學習，互相幫助，互相愛護，互相遷就，互相鼓勵，互相理解”，互相信任，互相忠誠，攜手共進。
5.家人帶頭謙虛誠實，改正錯誤；珍惜資源，杜絕浪費；妥善處理親戚和鄰居的關系；有開心的事，大家壹起分享；有煩惱大家壹起解決。營造平等、民主、誠信的家庭氛圍。以家庭誠信促進社會誠信。
6.忠於職守，自律自強，信守承諾，做到“三整三平三守三不倒”，以誠待人，以理服人。
7.廉潔自律，不幹涉其他家庭成員的工作，不利用家庭成員的職權和地位謀取私利。
(5)鄰裏和諧家庭標準
1，樂於助人，鄰居遇到困難時，能盡力幫忙。
2.經常在小區裏走動，多了解小區裏的家庭情況；鄰裏之間會打招呼，熱情問候，沒有隔閡。
3.鄰居家有人來訪，他會造謠或者代保管東西；突然下雨，鄰居出去替他們收衣服；鄰裏之間有喜慶的事，他們會量力而行，以禮相待。
4.鄰居之間有小矛盾時，可以主動伸出“橄欖枝”，尋求和解；當其他鄰居之間發生糾紛時，他們可以化解矛盾，扮演春風和雨的角色。
第三，活動方式
(1)宣傳投放階段(20xx.7.1-20xx.7.15)
村(居)委會和鄉鎮單位要充分利用廣播、電視、報紙等宣傳媒體，采取召開動員會、發放倡議書、開設宣傳欄、舉行啟動儀式等有效形式，廣泛宣傳“示範”家庭評選活動的目的、意義、標準和內容，讓更多的家庭參與其中。
(2)組織實施階段(20xx.7.16-20xx.9.30)
“示範”家庭評選活動按照家庭自評、推薦評審、公示評審、獎項表彰四個程序進行，使影響更廣泛、教育更深刻、評價更準確。
評選方案第五條壹、評選活動的目的
20xx暑假來了。以前中小學的暑期活動主要向科技館、博物館等場館開放。學生被動參觀，缺乏互動和動手操作。前兩個暑假，上海市教委相關部門舉辦“職業達人”活動，組織壹批職業學校開設中小學生實訓中心，作為學生消暑和體驗職業生涯的好去處。這種有益身心、增長見識、開動腦筋、參與度高的新活動方式，受到了學生和家長的壹致好評。學生們終於在暑假搬家了！
從20xx年開始，我市計劃為市屬中等職業學校建設100個開放式實訓中心。截至目前，已基本建成80余座，13座仍在建設中。這些培訓中心各具特色，資源豐富，是學生暑期發展技能和實踐的好地方。因此，從20xx年暑期開始，全市選擇了8個面向中小學生開放的培訓中心，20xx年面向學生開放的培訓中心有20個，實施效果相當喜人。今年4月，本市中等職業學校實訓中心向學生大規模開放，反響十分熱烈。
今年暑假，我市將繼續舉辦“專業達人”活動，並在上兩年的基礎上，在中職學校開設23個實訓中心、82個體驗項目，為中小學生提供更多更豐富的暑期實踐場所，在學生中掀起動手、互動的熱浪。以此為載體，讓學生在職業體驗中對各種職業、各種專業有壹個感性的認識，潛移默化地培養與學習能力同等重要的職業能力，從而逐步改變國內學生實踐能力差的狀況，為以後合理的職業規劃打下堅實的基礎，也讓學生度過壹個特別有意義的暑假。同時，中等職業學校開設實訓中心也使社會教育資源充分發揮其教育功能，體現了職業學校對社會的責任感。
因此，德育處、職教處、教育技術裝備中心、上海市教委晨報將於20xx年夏季聯合舉辦“20xx暑期職業達人”評選活動，配合中小學生暑期職業體驗活動，動員全市中小學生積極參與體驗活動，用簡潔生動的語言表達自己有趣的職業經歷和對不同職業的感受，拿起相機、手機定格體驗中難忘的瞬間。晨報將對“20xx暑期職業達人”活動及評選活動進行宣傳報道。
二、活動的選擇
全市中小學生分為小學組和中學組。
三、選拔要求
平日裏，妳專心學習，卻從未體驗過事業帶給妳的快樂。今年暑假，我市將在中職學校開設23個實訓中心，83個體驗項目。多種職業體驗會打破妳對“職業”的陌生感，讓妳對各種職業和專業有壹個感性認識。經過這次難得的經歷，妳是否對壹個職業有了初步的了解，甚至產生了濃厚的興趣？趕緊做筆記記錄下這份感受，用相機和手機把體驗中難忘的瞬間定格下來，貢獻給我們吧！
參加“專業小才子”評選的要求
學生必須符合以下三個條件才能參加選拔:
(1)暑假期間參加中等職業學校至少4次體驗活動，有4次以上刷卡體驗記錄；
(2)寫壹篇關於體驗活動的微言；
(3)體驗活動拍照。
2、微演講主題:第壹次職業經歷
要求:小學組字數100字左右，不超過200字；中學組字數在200字左右，不超過300字。請務必在微證文末註明姓名、學校、班級、聯系電話等信息。
照片主題
(1)最感動的時刻；(2)給我留下深刻記憶的時刻
要求:以上題目任選壹個，選壹張照片即可。不要偽裝或裝腔作勢。
4.投稿方式:請將您的意見和照片發送至郵箱:* * * * *
第四，選擇時間
投稿時間:20xx年7月1-8月31；復習時間:9月初；獎項將於9月中旬公布。
動詞 （verb的縮寫）評選活動的發布渠道
上海教育微信、Boya.com、晨報新聞版、騰訊Dashen.com等
六、選拔方式
1，選擇標準
參與人數:學生在暑假期間至少參加過4次中等職業學校的體驗活動，有4次以上刷卡體驗記錄；
微詞:學生要用簡潔、生動、清晰的語言表達自己的暑期職業經歷和感受，強調自己內心的真實感受和理解，有自己的見解。
照片:記錄體驗中難忘的瞬間，畫面清晰生動，主題突出。
2.《士師記》
主辦方將聘請知名教育專家、公眾人物、家長代表組成專家評審組進行統壹評審，評審形式為專家評審。
七。獎金；獎品
活動將評出壹批“專業人才”中、小學組。
學校最美孝心青年評選活動方案小學校園之星評選活動方案小學“三好家長”評選活動方案
為豐富校園藝術文化生活，促進學校藝術教學，充分展示中學生藝術風采和學校藝術教育成果，音樂集團聯合教育部門、學生會，將於2月舉辦“20xx年xx壹中校園藝術之星”歌唱、表演、舞蹈、相聲(小品)比賽。具體事宜通知如下:
壹.組織結構
(1)機構會員
1，組長度:m xx
2.副組長:黃xx
3.成員:畢xx等
1，小組長:活動策劃指導；
2.副組長:制定活動計劃，實施活動；
3.團隊成員:擔任比賽評委、專業指導、資料收集整理等。
二、競賽的形式和內容
比賽形式有唱、打、舞、相聲(小品)；
節目內容可選，作品風格不限；
表演時間不超過5分鐘(最後超時會降級)；
唱歌跳舞可以用鋼琴伴奏或伴奏帶(必須消除原聲，所有伴奏帶的音質必須幹凈清晰)。
參加對象:初壹、初二、初壹、初二全體學生。
四。活動程序
(1)初賽
1.報名時間:第11周至第12周(10月6日下午5: 00結束至17)。
2.報名方式:各班學生到本班文體委員會報名，各班報名表由年級支部統壹收集，於10月20日上午8: 00前交到校學生會。
3.初步時間:第13周(時間待定)
4、初步形式及要求:
初賽按組號在指定的音樂教室(排練廳)進行，逾期棄權。
器樂舞蹈自帶樂器、服裝、道具和伴奏，聲樂大合唱。
5.初賽地點和評委:
組
位置
法官
評論
唱歌(在演出中)
音樂教室(2)
米芾和劉
1，王貝負責初賽整體協調。
2.每組組長為組長，負責檢查和統計成績。
3.請彭老師安排學生幹部協助評委組織各組工作。
進行器樂表演
音樂教室(1)
畢與俞愛林
相聲(小品)
音樂教室(3)
彭和胡
跳舞
六樓排練廳
、胡
6.總結初賽。
14周壹上午9點召開評審團總結初賽。根據初賽情況決定是否進行半決賽(二)決賽。
1，最終註冊
(1)所有參加決賽的同學在規定時間到學生會報名確認，逾期棄權。
(2)決賽選手將通過抽簽決定最終順序。
2.決賽時間:分初高中(具體時間稍後公布)。
3.最終地點:多功能報告廳
4.最終評委:校領導及所有音樂組老師。
5.選擇方法
(1)決賽分為唱、打、舞、相聲(小品)四組，評委現場打分。
⑵根據參賽組件頒發壹、二、三等獎。學校會頒發榮譽證書。
6.補充說明
(1)決賽，每位選手需自備樂器(鋼琴除外)、服裝、伴奏帶等相關用具，提前做好準備。比賽過程中如有任何過錯影響比賽程序，將被降級。
(2)每班派3-5名學生作為觀眾現場觀看比賽活動，要求文明禮貌，爭做文明觀眾。
(3)如對本次活動有任何疑問，請咨詢教育部門、團學部、音樂組。
教育部、團委、音樂組、學生會