幼兒園小班袋鼠媽媽教案1目標:
1，通過遊戲模仿孕媽媽，開發孩子跳躍的動作；
2、喜歡參與遊戲，可以和同齡人輪換玩具玩遊戲；
3.讓孩子初步具備不怕困難的意誌品質，體驗健康活動的樂趣。
4.培養孩子團結合作的觀念。
準備:4個不同顏色的大布袋(內裝沙子)，平衡木，
流程:
1，熱身活動:動物模仿動作。
2、遊戲:“袋鼠媽媽”玩法:把孩子分成四隊，人數相同。每隊最前面的孩子像袋鼠媽媽壹樣戴著大口袋，走過平衡木，跳進呼啦圈，然後跳回來把口袋給下壹個孩子；規則:當袋鼠媽媽必須跳完遊戲；沒跳過的孩子要重新開始。
3.分散活動:提供大口袋，引導幼兒模仿大口袋袋鼠媽媽的動作，在袋鼠媽媽跳的遊戲中發揮作用。
活動反映:
本次活動的內容和目標符合本班幼兒的年齡特點。重要性和難度都很突出，孩子的學習動力也很強。尤其是在比賽過程中，他們能夠遵守遊戲規則，秩序良好。但是在動作講解的過程中，我有點迷茫和焦慮。整個活動運動量少，要多給孩子運動，增加他們運動的積極性。
小班袋鼠媽媽教案2目標:
1.能夠兩人壹組表演歌曲，並模仿袋鼠跳躍時的動作。
2.試著創造“相愛”的動作。
3.願意和不同的孩子壹起玩。
準備:
1.孩子們在集體活動中演唱了歌曲《袋鼠媽媽》。
2.老師在鋼琴伴奏下唱歌，錄制成音頻素材，保存在u盤裏。
流程:
音樂開始前提示:
老師1:我是小袋鼠。
老師2:我是袋鼠媽媽。
讓我們隨著音樂唱歌，跳舞，相愛吧！
如何玩:
根據提示，孩子們兩人壹組扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，壹前壹後站在同壹個方向。“媽媽”雙手抱著“寶寶”的肩膀，隨著歌曲的錄制，壹邊唱歌壹邊有節奏地跳舞。最後壹句做了壹個“相親相愛”的手勢，比如互相擁抱、摟抱。第壹次唱完後，孩子們交換角色，再唱壹次。
指導要點:
1.個別孩子可能只會選擇固定的同伴，老師應該鼓勵他們向快速完成配對的孩子學習。
2.如果孩子在選擇角色時有沖突，老師可以引導孩子知道，在下壹個環節可以互換角色。
3.如果發現有的孩子和諧性差，可以鼓勵他們先演袋鼠媽媽，也可以邀請和諧性好的孩子來演袋鼠寶寶。當和聲差的孩子把手放在和聲好的孩子肩上時，可以由他們帶動，加強對旋律和節奏的敏感。
4.表揚能及時創造出不同“相親相愛”動作的孩子。
小班袋鼠媽媽教案3活動名稱:
袋鼠媽媽
活動目標:
1.通過說話、看、聽來認識袋鼠，了解和理解歌曲的內容。
2.感受和媽媽戀愛的幸福和快樂。
活動準備:
袋鼠裝飾和玩偶，PPT，視頻等等。
活動流程:
春天來了
隨著春天的音樂節奏
孩子們第壹次用音樂即興創作
第二個老師:春天太美了！小華和小劉，妳們在哪裏？蝴蝶姑娘，妳在哪裏？小蜜蜂去哪裏了？出來玩吧，兔子！
相親相愛
老師:春天來了。在美麗的春天有壹個重要的節日。這個節日剛剛過去。妳知道是什麽(三八婦女節)嗎？這是母親的節日。我們每個人都有壹個好媽媽。我媽媽愛我，我也愛她。
-跟我說說吧(帶音樂)
老師:媽媽愛妳嗎？我很想知道媽媽有多愛妳。妳如何愛妳的母親？(孩子說話:抱抱，親親，買好吃好玩的東西...)
總結:就像我們的孩子說的，在媽媽的心目中，我們的孩子是媽媽的寵兒，媽媽最喜歡寶寶，而在孩子的心目中，媽媽是最喜歡她，最離不開她的人。寶寶愛媽媽，媽媽也愛寶寶。這叫相愛。
溫馨分享(欣賞DV視頻)
老師:妳想知道妳媽媽有多愛妳嗎？讓我們聽聽妳媽媽的聲音，聽聽她有多愛妳。
袋鼠媽媽
老師:不只是妳們的媽媽愛惜自己的孩子，所有的媽媽都愛惜自己的孩子。這是誰的媽媽？(圖片顯示)哦！原來是袋鼠媽媽，和妳媽媽壹樣珍惜自己的小心肝(嗯？妳知道小乖乖是誰嗎？)她是怎麽愛她的小乖乖的？讓我們來看看。
問題:她是怎麽愛她的小乖乖的？(引出小袋)
短片欣賞。袋鼠媽媽非常愛她的小寶貝。她胸前有個袋子，像個口袋，叫寶寶袋，用來養和保護她的小袋鼠。袋鼠媽媽真的很愛她的小寶貝。她用她的嬰兒包照顧和保護她的嬰兒，並且熟悉歌曲。
-欣賞歌曲
老師:今天，老師要為大家唱壹首優美的歌曲，叫《袋鼠媽媽》。這首歌是關於袋鼠媽媽和小袋鼠之間的愛情故事。妳想聽嗎？讓我們聽聽歌裏說了些什麽。
問題:妳在歌曲中聽到了什麽？(孩子和妳說話)
-兒童表演歌曲
老師:我聽說袋鼠媽媽喜歡小寶寶。他們彼此親近，彼此相愛。我真的很喜歡這些可愛的小袋鼠。妳想向他們學習嗎？
往包裏鉆，露出小腦袋，跳出來抱抱媽媽(小朋友跟著老師做有伴奏的動作)
老師:多可愛的小袋鼠啊！看看妳口袋裏有什麽。(口袋裏有壹只小袋鼠)袋鼠媽媽那麽愛自己的孩子，我們跟著音樂學去看看袋鼠媽媽吧。
結論:嗯，袋鼠玩累了，要睡覺了。現在妳們都是好媽媽，都有寶寶包了。輕輕地把它放進妳的口袋裏，讓我們悄悄地把我們的袋鼠帶回教室。
幼兒園小班袋鼠媽媽教案4活動目標
1，能聽指令扮演角色，做動作。
2.練習雙腳向前跳躍，鍛煉背部肌肉。
3.通過活動鍛煉孩子的跳躍能力，讓身體得到鍛煉。
4、能根據指令做相應的動作。
遊戲過程
1，老師扮演袋鼠媽媽，和媽媽身邊的小袋鼠打招呼。
2.開始遊戲
(1)袋鼠媽媽正在和小袋鼠說話。
“孩子，妳是在媽媽的口袋裏長大的。該出去練練本事了，好嗎？”
(2)“媽媽”帶孩子在場上練習袋鼠跳，註意手勢，引導孩子雙腳並攏跳，向前跳，幫助不會跳的小袋鼠。
(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的場地另壹端，喊道:“小袋鼠，快過來。”袋鼠聽到媽媽的呼喚，立刻雙腳並攏向前壹躍，來到媽媽身邊。
(4)老師不斷選擇離孩子不遠的地方迎接跳來跳去找媽媽的袋鼠。經過重復和熟練，遊戲結束了。
指導要求:學袋鼠，雙手彎曲放在胸前，雙腳並攏跳躍。當老師說“我們去鍛煉吧，袋鼠可以在草地上跳來跳去”。等到老師說:“袋鼠，快來找媽媽。”孩子立刻像袋鼠壹樣跳到媽媽身邊，說“媽媽，媽媽，我來了”。
教學反思:
活動結束後，我認真反思了這壹課。教育活動應該根據兒童的需要和興趣，特別是兒童的經驗來作出教學決定。在活動中，我把自己的角色定位為參與者。希望和孩子壹起發現、探索、發現，讓孩子在觀察的同時享受探索的快樂。上了壹節課，個人認為自己設計的班級符合孩子的年齡特點。
小班袋鼠媽媽教案5活動目標:
1.在聽、看、說、演的過程中熟悉和理解歌曲的內容。
2.了解袋子的功能，激發進壹步表演的欲望。
活動準備:
體驗準備-認識袋鼠
材料準備——袋鼠裝飾和玩偶、PPT、視頻等。
活動流程:
首先，動物會走路
1，復習《行走》這首歌
要求:願意用好聽的聲音唱歌並愉快地跟著音樂走，能隨著音樂的節奏模仿不同小動物走路的樣子。
2.袋鼠來散步
冬天來了，小動物們都出來做操取暖。壹個動物媽媽看到了，想出來活動活動。會是誰呢？
引導孩子向袋鼠媽媽問好。
總結:原來是壹只可愛的袋鼠媽媽，但是袋鼠跳著走著。
讓我們跟著音樂的節奏，學習袋鼠媽媽是如何走路的。
第二，說說袋鼠
1，嬰兒包
孩子們，袋鼠媽媽長什麽樣？和其他動物有什麽不同？
總結:原來袋鼠媽媽有壹個包。(嬰兒理論)
-這包裏是什麽？(兒童猜測)
-裏面有什麽？和妳猜測的壹樣嗎？我們壹起來看看吧。
總結:袋鼠媽媽胸前有壹個袋子，其實叫哺乳袋，就像口袋壹樣。這個袋子是用來飼養和保護小袋鼠的。其實這個嬰兒包就像我們小時候睡的嬰兒車。我媽媽會推著嬰兒車到處走。袋鼠媽媽愛她的小寶貝，就像妳媽媽愛妳壹樣。
妳說的親愛的是什麽意思？
-原來袋鼠媽媽有壹個袋子，裏面裝著壹只小袋鼠。
2.相親相愛
-孩子們，妳們知道嗎？我太喜歡我的寶貝了，無論我走到哪裏，我都會把它放在我的寶寶包裏，帶到哪裏。
-孩子們，妳們知道嗎？我非常喜歡我的媽媽。無論我媽去哪裏，她總是把我放在她的大袋子裏，帶著我。我不能沒有她。
-袋鼠媽媽喜歡做好人嗎？妳愛袋鼠媽媽嗎？(說說吧)
總結:是的，就像我們孩子說的，乖乖和媽媽形影不離，走到哪裏都在壹起。在媽媽心裏，乖乖是媽媽的乖乖，媽媽最喜歡乖乖。在乖乖的心裏，她最喜歡媽媽，最離不開的人就是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶。這叫相愛。
-親愛的和媽媽彼此相愛。
第三，袋鼠媽媽
1，欣賞歌曲——袋鼠媽媽今天給大家帶來了壹首好聽的歌，是關於袋鼠媽媽和乖乖的。我們壹起來聽聽吧。
問題:妳在歌曲中聽到了什麽？(進壹步熟悉歌詞)
2.孩子們表演歌曲
第四，活動延伸
願意和同伴在音樂角表演歌曲。
幼兒園袋鼠媽媽教案第六課行動建議:
在[1]-[8]小節中，兩只手向前伸，兩腳有節奏地向前跳；
[9]-[16]段，握住同伴的手，有節奏的搖。
目標:
1，積極扮演袋鼠角色，在老師帶領下學習歌曲表演；
2.學習袋鼠的跳躍方法，可以隨著音樂的旋律有節奏地跳躍；
3.能夠和伴侶壹起同節奏跳躍，體驗活動的快樂。
準備:袋鼠媽媽的節奏譜；袋鼠媽媽的旋律；袋鼠的圖片；
活動前了解袋鼠的外貌特征和生活習性。
流程:
1.聲樂練習:“我愛我的小動物”
2、結合圖片，說說袋鼠的外貌特征和生活習性，熟悉歌詞。
“袋鼠媽媽前面是什麽？”——“袋鼠媽媽有個包！”
“包裏是什麽？”——“包裏有個乖乖！”
"為什麽袋鼠寶寶在袋鼠媽媽的口袋裏？"——“乖乖和媽媽相親相愛！”
“什麽是‘相愛’？”——請孩子談談對彼此相愛的理解。
總結:“袋鼠媽媽有壹個包，包裏有壹只小乖乖。親愛的和媽媽彼此相愛！相親相愛！”
3.學會模仿袋鼠跳躍的動作，邊說話邊有節奏地做；
“袋鼠是怎麽走路的？”“誰能來學習？”
“我們壹起學習吧！”“袋鼠有節奏地跳躍。看袋鼠怎麽跳壹次？”
(老師有節奏地模仿袋鼠說話和跳躍)
4.欣賞歌曲《袋鼠媽媽》
“這首《袋鼠媽媽》很好聽。現在老師將是袋鼠媽媽，孩子們將會聽到這首好聽的歌！”
5.老師帶領孩子們表演並演唱《袋鼠媽媽》。
“當袋鼠找到媽媽時，她該如何表達對媽媽的愛？”引導孩子用自己的行動來表達對母親的愛。
重點:引導孩子找個伴，手牽手壹起示愛。
6.所有的孩子都扮演袋鼠，並隨著音樂表演。
“現在，請小女孩做袋鼠媽媽，小男孩做袋鼠寶寶。我們壹起再表演壹次，好嗎？”
“妳喜歡這首歌嗎？回家後，妳可以把這首歌教給妳媽媽，讓她和妳壹起表演！”
小班袋鼠媽媽教案7活動目標:
1.通過說話、看、聽來認識袋鼠，了解和理解歌曲的內容。
2.積極參加歌曲演出活動。
3.感受和媽媽戀愛的幸福和快樂。
4.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
5.願意參與音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
關於相親相愛的圖片，袋鼠娃娃，課件ppt等等。
活動流程:
首先，用圖片介紹
1.示圖P1。老師帶來了壹張快樂的照片。他們在做什麽？妳為什麽這麽做？
2.爸爸媽媽愛妳嗎？他們如何表達對妳的愛？
3.總結:爸爸媽媽愛妳，妳也愛爸爸媽媽，這叫相親相愛。
4.妳這樣愛妳的父母，那我們就來看看妳的兄弟姐妹是怎麽愛他們的家人的。
5.展示圖片P2-P7，了解彼此相愛的不同表達方式。
第二，欣賞和理解歌曲
妳是爸爸媽媽的小寶貝，小乖乖，妳愛爸爸媽媽，那我們看看，還有誰愛他的爸爸媽媽？就藏在這首歌裏。我們來聽聽。
1.歌裏是誰？他們在做什麽？妳認為他們是怎麽做到的？做給大家看。
2.我們正在聽，是妳所想的嗎？
3.展示圖片P8-P12。袋鼠媽媽有什麽？它想聽妳唱它。
第三，積極參與歌曲表演，感受愛媽媽的幸福。
1，全性能
(1)給我看看妳媽媽袋鼠的手指。袋鼠媽媽說妳唱歌好聽，想聽妳唱。誰會是袋鼠媽媽？誰會是袋鼠？
(2)袋鼠也想聽妳唱歌。
結束:
袋鼠想玩，我們就把寶寶放在包裏出去玩了。
活動反映:
《袋鼠媽媽》這首歌對孩子們來說非常激動人心。本次活動中的歌詞簡短易懂，節奏明快。孩子很快就能記住，歌曲的旋律也比較好掌握，這樣孩子就可以完整的唱這首歌了。但在目標1中，我原本是想讓孩子根據歌詞創造有愛的動作。我發現有些孩子不能邊唱歌邊玩遊戲。如果他們唱歌，他們會忘記做動作，而做動作的人會忘記唱歌。因此，在這方面需要更多的培訓。在創作和剪輯的過程中，孩子的創造力沒有得到很好的體現，大多數孩子只是跟著老師的動作走，這壹點需要得到很好的體現。