大連外交學院致力於培養具有深厚人文素養、突出專業特長、全面信息技術能力和國際交流能力的復合型應用型人才。精心安排的人文、計算機、外語等課程是全校的通識課程，旨在提高每個學生的基本素質，以適應現代社會的需要和具有普遍行業的競爭能力。學校努力使各專業的大部分學生具有較高的英語和計算機應用能力。
●校訓:“獨立思考，獨立學習”
倡導主動學習精神和創新精神。教師在傳授知識的同時，引導學生認識知識的價值，學會學習方法，形成學習習慣，拓展學生自主創新的意識和能力。學校要求學生養成廣泛閱讀、活躍思維的習慣，積極參與學術討論，力爭通過在校學習顯著提高自主學習能力和創新能力，為今後長期終身學習奠定基礎，以適應現代社會知識更新加快、知識領域不斷拓展的特點，在各自的專業活動中做出創新和成績。
●選課系統——選擇適合自己發展願望和自己信任的老師的課程。
實行選課制，開設軟件工程、網絡工程、信息經濟、藝術設計、現代通信、企業管理、市場開發、法律、國際經濟、旅遊經濟、外語等近240門課程供學生選擇。學校自主研發的選課系統，每學期可容納5000多人同時在線選課。學生不必在入學之初就確定自己最終的專業，只需要考慮學校的專業體系是否涵蓋自己的發展意圖。之後按照全校通識課程、專業基礎課程、專業課程的順序，選擇適合自己發展願望和自己信任的老師的課程。在所有課程中，通識課約占39%，專業基礎課約占15%，專業課(含畢業設計)約占39%，選修課約占7%。這壹課程結構旨在培養學生成為基礎紮實、口徑寬廣、具有長遠發展潛力和多元化發展前景的現代人才。
●學分制——學生和家長是最大的受益者。
實行完整的學分制，用彈性的教案和學制代替死板的教案和學制，用選課代替排課。學生根據自己的能力和興趣安排自己的學習計劃，甚至可以隨時轉專業。學生的專業選擇是通過選課來實現的，學生在學校學習的任何階段都可以通過更換選修課來更換專業。學分制的實施也提高了學費的透明度。每壹個學分都明碼標價，完成畢業最低總學分的學生甚至可以提前畢業。所以學生和家長是最大的受益者。
●強大的教師團隊
師資隊伍建設采取專職與兼職相結合的方式，學校主要教師包括具有多年高校工作經驗的資深學者、相關行業經驗豐富的專家、國內高校培養的碩士、博士以及海外留學歸來的優秀人才。其中，20%的教師具有高級職稱及以上，近60%的教師具有博士、碩士學位。
●德育導師——學生心靈的港灣
德育導師制取代班主任管理制。選派優秀教師擔任學生德育導師，承擔學生思想教育和行為引導的責任。這種德育導師團隊的結構，既讓學生樂於與老師交流思想上的困惑和生活上的困難，又能有效溝通學習上的問題，從而將教書與育人有機地結合起來。學生也可以自主選擇德育老師，與德育導師進行雙向評價。
●綜合教學效果評估體系
多角度多維度的教學效果評價體系。橫向上，以加強學生自主學習能力指導、理論聯系實際為主線，通過教學大綱、教學計劃、講義、授課、畢業設計指導等環節，實時考核教師的教學過程和教學效果，有效提升教學質量。縱向上，教學效果評價逐級進行，學校評價學院，學院評價系，學院和系評價教師，教師評價學生；學校工會將再次對學校的教學管理效果進行評估，逐步改進學校的教學和管理。
●改革畢業設計，促進專業課教學，增強就業競爭力。
進行畢業設計教學改革——將四年級下學期開始的畢業設計改為三年級第壹學期開始，貫穿專業課的學習過程。學校期望通過畢業設計改革，讓學生有目的、有方向地選課，促進專業課的學習，培養學生的自主學習能力和實踐能力；提高畢業設計作品的質量和水平，增強就業競爭力。
●現代管理平臺
鼓勵學生自我組織，自我教育，自我服務，自我管理。學校自主開發了多種管理軟件，建立了覆蓋全校的信息管理系統。學生檔案、選課費用、住宿餐飲、借書、成就獎等。都是在線管理的。通過學校網站，家長可以隨時了解學生在校情況。
●豐富多彩的校園文化活動
開展豐富多彩的校園文化活動，組建音樂協會、舞蹈協會等文藝社團，組織籃球隊、足球隊、健美操、跆拳道等體育社團，定期舉辦文藝匯演、電腦比賽、英語比賽、書法比賽、演講比賽和各種體育比賽，深受學生歡迎。學校充分利用大連豐富的社會文化資源，邀請經濟、文化等各行各業的成功人士授課，組織學生參加大連電視臺等機構舉辦的活動，讓學生開闊視野，增長見識，更好地了解社會。為拓展辦學思路，學校多次與美國林恩大學、印度梭羅大學進行校際互訪，達成長期交流意向。
大連外事學院自成立以來，壹直在探索新的人才培養模式，堅持服務社會、以就業為導向、以質量求生存、以創新求發展的辦學目標。銳意進取的大連外事人員將在教學改革的洪流中繼往開來，成為新時代綜合性民辦大學建設者的中流砥柱。