七彩雨滴幼兒園教案1風、雨、閃電都是自然現象。在《彩雲》這個故事裏，有個孩子問了這樣壹個問題:“雲能變成雨嗎？”雲雨的話題開始了；另壹個孩子說:“彩雲會下什麽雨？”.....孩子們從故事中得到了答案。但是孩子們還想要更多。這些五顏六色的雨滴在孩子眼裏就是小精靈，可愛又好玩。五顏六色的雨滴是什麽樣的？怎麽能規規矩矩呢？用什麽材料來表現？.....孩子的壹系列提問引發了這個活動。
這項活動旨在讓孩子在觀察和玩耍中了解雨滴的特性。拓展遊戲中雨滴的想象力，以各種形式表現出來；通過老師和孩子的互動，體驗寶寶雨、寶寶和老師之間的愛和友誼，讓孩子關註自然，萌發探索自然的興趣。
活動目標:
1，在愉快的遊戲中，鞏固對紅黃藍綠四種顏色的認識，認識“七彩雨滴”。
2.學會用各種方式表達多彩的雨滴，學會“指”和“舉”(跳)的動作。
3.體驗合作繪畫的快樂。
活動準備:
1.用墻飾打造壹個“美麗的公園”，畫出彩雲、綠草、小動物等。第壹；
2、錄音磁帶(風、雨、雷)
3、兒童操作材料——粘貼類:若幹“雨滴”的彩色藝術剪刀、膠水；手指畫:紅、黃、藍、綠四種顏料裝盒備用，用壹些抹布；棉簽畫:棉簽、四色顏料；雨滴胸飾壹人壹個。
活動流程:
1，音樂遊戲《自然之聲》，激發孩子的興趣。
(1)孩子聽音樂，猜天籟之音。
(2)用雨滴胸飾玩“大雨小雨”遊戲，讓孩子感受音樂的速度。
(3)互動遊戲“找朋友”。
要求:找同色的朋友；找到同樣大小的朋友
2、認識雨滴寶寶
問:“妳們雨滴從哪裏來？”“為什麽天上會下雨？”“雨滴是什麽樣的？”
3、帶領孩子參觀墻面裝飾的“美麗公園”，激發孩子的展示欲。
(1)疑惑:美麗的公園裏那麽多花草都渴了。我們做什麽呢
(2)教師示範“指”和“舉”的動作。
孩子們徒手練習。
蘸壹下顏料→點壹下，提起來→用抹布擦手，塗上不同的顏色。
4、幼兒自選材料分組活動，教師巡回指導，提醒幼兒配合繪畫。
手指畫，粘雨滴，棉簽畫
5.結束活動並評估活動
“妳畫了這麽多雨滴，花草會怎麽說？”喚起孩子的想象和敘述。
七彩雨滴幼兒園教案2活動目標:
1.可以大膽的把手指蘸在顏料裏，初步體驗用“點”的動作從上到下畫雨滴。
2.學習如何用抹布擦幹手。
活動流程:
壹、課件導入激發孩子興趣。
第二，講解示範。
1.顯示彩色雨滴。
(1)問題:選個顏色看看。蘸手指點壹下。我從哪裏開始？
(2)總結:小雨滴從雲娃娃下面跑出來了，小雨滴要跑出來了！
(3)老師:現在老師想請另壹個顏色的雨滴寶寶，但是它不喜歡我手上的這個顏色，所以我會先在布上擦手指，“擦完手指再蘸，壹點壹點”。
(4)問題:這裏已經有雨滴寶寶了。我可以再點壹下嗎？
2.讓壹個孩子模仿，其余的空手練習。
第三，組織孩子生產。
1.提出制作要求:雨滴要畫在雲娃娃下面。變色蘸的時候要用布擦手，伸出手指蘸，點，點，點，手指擦的時候擦，這樣畫出來的雲才好看。有雨滴寶寶的地方不能點，雨滴寶寶不要擠在壹起。這可不美。
2.巡回指導個別兒童的生產，幫助有困難的兒童。
第四，兒童作品展覽。
活動反映:
今天的藝術活動是“手指畫”。孩子第壹次對指畫很感興趣。活動前，孩子們和老師壹起觀察雨滴“自上而下”下落的方向。老師很仔細的看了演示，知道要“蘸手指點點”，把小手擦幹凈再換個顏色。但是在實際操作過程中，還是有壹些小朋友隨意點雨滴，而不是按照“從上到下”的順序點。此外，有些孩子忘記清洗小手，為了點畫而改變顏色。經過反復提醒，情況有所好轉，以後會多練習“指畫”。
多彩雨滴幼兒園教案3活動
雷雨是壹種自然現象。在《彩雲》這個故事裏，有個孩子問了這樣壹個問題:“雲能變成雨嗎？”雲雨的話題開始了；另壹個孩子說:“彩雲會下什麽雨？”.....孩子們從故事中得到了答案。但是孩子們還想要更多。這些五顏六色的雨滴在孩子眼裏就是小精靈，可愛又好玩。五顏六色的雨滴是什麽樣的？怎麽能規規矩矩呢？用什麽材料來表現？.....孩子的壹系列提問引發了這個活動。
這項活動旨在讓孩子在觀察和玩耍中了解雨滴的特性。拓展遊戲中雨滴的想象力，以各種形式表現出來；通過老師和孩子的互動，體驗寶寶雨、寶寶和老師之間的愛和友誼，讓孩子關註自然，萌發探索自然的興趣。
活動目標:
1，在愉快的遊戲中，鞏固對紅黃藍綠四種顏色的認識，認識“七彩雨滴”。
2.學會用各種方式表達多彩的雨滴，學會“指”和“舉”(跳)的動作。
3.體驗合作繪畫的快樂。
活動準備:
1.用墻飾打造壹個“美麗的公園”，畫出彩雲、綠草、小動物等。第壹；
2、錄音磁帶(風、雨、雷)
3、兒童操作材料——粘貼類:若幹“雨滴”的彩色“藝術剪刀、膠水”；手指畫:紅、黃、藍、綠四種顏料裝盒備用，用壹些抹布；棉簽畫:棉簽、四色顏料；雨滴胸飾壹人壹個。
活動流程:
1，音樂遊戲《自然之聲》，激發孩子的興趣。
(1)孩子聽音樂，猜天籟之音。
(2)用雨滴胸飾玩“大雨小雨”遊戲，讓孩子感受音樂的速度。
(3)互動遊戲“找朋友”。
要求:找同色的朋友；找到同樣大小的朋友
2、認識雨滴寶寶提問:“這些雨滴妳是從哪裏來的？”“為什麽天上會下雨？”“雨滴是什麽樣的？”
3、帶領孩子參觀墻面裝飾的“美麗公園”，激發孩子的展示欲。
(1)疑惑:美麗的公園裏那麽多花草都渴了。我們做什麽呢
(2)教師示範“指”和“舉”的動作，幼兒徒手練習。蘸壹下顏料→點壹下，提起來→用抹布擦手，塗上不同的顏色。
4、幼兒自選材料分組活動，教師巡回指導，提醒幼兒配合畫手指畫、貼雨滴、棉簽。
5.結束活動並評估活動。“妳畫了這麽多雨滴。花草會怎麽說？”喚起孩子的想象和敘述。
七彩雨滴幼兒園教案4活動目標:
1.右手食指蘸上指定範圍內的有色顏料，從上到下畫出雨滴。
2.感知歌曲節奏，幫助孩子學習“點”和“提”的動作。
3.壹起畫畫的時候會找個空曠的地方，保持手指的幹凈。
活動準備:
1.五大名作有烏雲，有草，有樹林，有房屋等。畫在它們上面(用鉛筆在雲下畫豎線)。
2.許多紅色、黃色、綠色和藍色顏料應包裝在薄膜盒中。壹些破布。
3.雷聲和雨聲。
活動流程:
1.感知繪畫的方式，引起孩子的興趣。
(1)音樂遊戲《雨》和《大雨小雨》。
(2)老師在演示現場畫彩色雨滴。
老師演示的時候強調雨是從上到下下的。和孩子們談論下雨的地方。讓我們演示不同顏色的雨滴，讓孩子知道它們是五顏六色的雨滴。
(3)請所有小朋友空手練壹點雨滴。
2.兒童繪畫和教師巡回指導。
提醒孩子從上到下點頭、擡腳、下小雨。
3.活動評價:孩子互相欣賞。