學院是壹所學科教育與師範生培養並重的學科型學院。具有優良的教育傳統和師範教育50多年的歷史沈澱，藝術特色明顯。在育人、創新、傳播忠誠方面發揮著獨特的教育功能。
1.本科專業和碩士專業:現有應用心理學、教育技術學、初等教育、英語(初等教育)、學前教育5個本科專業，發展與教育心理學、課程與教學論、教育技術學、教育經濟與管理、應用心理學、教育碩士6個碩士專業。
2.師資力量:擁有博士學位的正教授14人，副教授59人，教師15人。
3.重點學科和研究機構:有市級重點學科(教育學)、學校重點學科(心理學)，有應用心理學研究所、發展與教育心理學研究所等科研機構。學院設有心理測量、眼動儀、廣播電視工作室、動畫設計與制作、非線性自我、計算機網絡技術、微格教學等實驗室。近三年來，學院承擔和參與科研項目10項，省部級項目53項，獲得社會科學壹等獎1項，省級高校科研成果壹等獎2項，科技三等獎10項，成為寧波市重要的教育研究和教師教育人才培養基地。
4.學生考研和課外科技文化活動:學院高度重視學生綜合素質的提高，加強學風建設，鼓勵學生報考研究生和進行專業研究，引導學生形成良好的學習習慣，提高學習能力。應用心理學專業錄取率連續兩年超過30%，連續三年選派二至三名大二學生作為交換生赴美學習壹年，占同層次學生的10%以上；教育技術專業強調學科競爭和學生的實踐能力。三年來，有35名學生在省多媒體競賽和“挑戰杯”中獲得壹、二、三等獎，有3名學生的作品在競賽中獲獎。學院還建立了多媒體作品創作基地、網絡電視臺、思源影視制作中心等學生實習基地。小學教育、英語教育、學前教育突出師範生的綜合素質培養和技能訓練，重視學生文學特長的培養，結合師範學校特點開展豐富多彩的校園活動。學生在省級和市級音樂、藝術和演講比賽中多次獲獎。
專業設置:
1，應用心理學專業
培養目標:應用心理學專業以心理健康教育、企業人力資源管理、學校心理咨詢為主要特色，培養德、智、體全面發展，具有良好的科學精神和人文素養，適應社會主義市場經濟建設需要，系統掌握心理學基本理論和方法，具有運用心理學知識解決實際問題能力的應用型專門人才。
主幹課程:本專業有三個方向:學校心理教育與咨詢模塊、人力資源管理與經濟心理學模塊、公共服務與社區管理模塊。主要課程包括:普通心理學、實驗心理學、心理測量學、發展心理學、教育心理學、社會心理學、心理咨詢與治療、管理心理學、經濟心理學。
就業去向:應用心理學專業的學生畢業後可以繼續攻讀相關專業的研究生，也可以勝任心理學教學與研究、心理咨詢與心理治療、人力資源開發與培訓、市場營銷與管理、公共關系與社區服務、公共安全、司法與軍事等工作。畢業生可在學校、醫院、中外企業、政府機關、社區、群眾團體、旅遊飯店、新聞媒體、部隊等與心理學相關的單位工作。
2.教育技術專業
培養目標:本專業培養適應社會發展需要，德、智、體、美全面發展，具有良好的科學和人文素質，系統掌握教育技術基礎知識，具有紮實的信息技術應用技能，掌握教育基礎理論，能夠從事教學過程和學習資源的設計、開發、應用、管理和評價工作。本專業以影視、動畫技術和多媒體網絡技術為特色，培養數字時代從事媒體技術開發和信息傳播的高級專門人才。本專業非常重視學生設計能力和實踐能力的培養。近年來，在專業老師的指導下，學生個人及團隊在國內及浙江省舉辦的“多媒體作品/DV電影/網站設計與制作”等各類設計大賽中多次獲得佳績。
主要課程:教育技術學、教學系統設計、信息技術教育學、網頁設計與制作、計算機網絡技術、攝影技術、多媒體軟件設計與制作、非線性技術、電視節目編導與制作、二維動畫、三維動畫、。net編程、數據庫原理及應用、教育媒體應用系統等。
就業去向:畢業生適合從事信息技術課程教學、計算機課程教學、企事業單位教育培訓、校園網絡教學的開發、管理與維護、多媒體教學軟件的設計與開發、電視節目編排與制作、教育資源與項目管理等工作。還可以在黨政機關、新聞媒體、出版行業等相關領域從事數字媒體開發、影視動漫制作、網站設計、開發維護等工作。也可以考本專業碩士，繼續深造。
3.初等教育(教師培訓，培訓小學教師)
專業簡介:文理結合，專科二批錄取，本科，學制四年，授予教育學學士學位。
培養目標:本專業培養德、智、體、美全面發展，能適應小學教育改革和發展需要，具有現代教育理念和可持續發展能力，並能從事壹定教育科研工作的具有本科學歷的小學教育工作者。
主要課程:語文模塊(簡介):中國文學、文學概論、語文通論(古今)、寫作、兒童文學、形式邏輯、國家課程標準解讀(英語)、小學語文教育學等。數學模塊(邊論):高等數學(二)、高等代數、解析幾何、概率統計、現代數學思想與方法、初等數論與小學數學競賽、國家課程標準解讀(數)、小學數學教育學等。
4.英語教育(小學教師，培訓小學教師)
專業簡介:文理結合，專科二批錄取，本科，學制四年，授予文學學士學位。
培養目標:本專業培養具有紮實的英語語言基礎和廣博的科學文化知識，具有壹定的創新精神和實踐能力，能夠勝任教育教學和科學研究工作，適應21世紀小學教育發展需要的高素質小學英語教師。
主要課程:綜合英語、英語視聽說、英語語音與會話、英美文化、英語寫作、英語翻譯、國家課程標準(英語)釋義、小學英語教學法、英美現當代文學、英語詩劇欣賞與創作等。
5.學前教育(教師培訓、學前教師培訓)` 1
專業簡介:文理結合，專科二批錄取，本科，學制四年，授予教育學學士學位。
培養目標:本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握學前教育基本理論、基本知識和技能，能適應學前教育發展需要，具有幼兒園教學科研能力，能從事幼兒園教育研究和從事學前教育壹線教師。
主要課程:學前衛生學、學前兒童發展心理學、國內外學前教育史、學前教育、學前教育課程、學前兒童遊戲、幼兒園活動設計與指導、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育、學前兒童數學教育、學前兒童科學教育、鋼琴、聲樂、舞蹈基礎與形體訓練等。