為了保證活動的科學有序，往往需要提前準備活動計劃。活動計劃是明確活動的時間、地點、目的、預期效果、預算和活動方式的商業計劃書。寫活動計劃書要註意哪些格式？以下是我為您整理的節水宣傳周活動方案範文(5篇精選文章)，希望對您有所幫助。
節水宣傳周活動方案1為深入貫徹落實中央厲行節約、反對鋪張浪費的精神，進壹步推進節水型社會建設，根據市教育局文件精神，制定本方案。
壹、指導思想
堅持科學發展觀，以“建設節水型學校”為目標，廣泛開展節水宣傳教育活動，大力弘揚“節約光榮、浪費可恥”的校園風尚，增強師生節約水資源、保護水環境、減少水汙染、安全用水的意識和社會責任感，培養學生自覺節水意識和良好行為，推進節水型社會建設。
第二，組織
為了創建節水型學校，學校決定成為新華學校節水宣傳活動工作組。組長:王海燕，副組長:畢景陽。
成員:郭慶、吳聲、郝娟
三。活動時間和主題
時間表:20xx年5月
主題:“建設海綿城市，推進生態文明”。
四、實施步驟
(壹)籌備階段
統壹思想，提高認識。切實加強節水宣傳活動的組織領導，精心組織安排學校節水宣傳工作，加大節水資源基本知識和方法的宣傳普及力度，宣傳節水資源先進技術和管理經驗，努力營造節水宣傳活動的良好氛圍。
(2)實施階段
1.加強領導，規範制度建設
成立創建工作領導小組，具體負責此項工作的開展。制定完善各項節水管理制度，約束用水行為，加強用水設施管理，懸掛並制作醒目的節水標誌。同時，要開展資源節約課程教育，讓學生從小樹立節約用水意識。
2.積極開展節水宣傳，營造良好的節水氛圍。
結合學校的實際情況，認真做好宣傳動員工作。通過大力宣傳和動員引導，讓師生了解全國用水狀況和存在的問題，增強水資源憂患意識。要充分利用宣傳標語、宣傳欄、主題班會等形式，廣泛宣傳開展節水型城市建設的目的和意義，讓全體師生從思想上真正認識到節水型城市建設活動的重要性和必要性，加深學生對“節約和保護水資源”的認知和理解。
3.開展豐富多彩的節水活動。
利用升旗儀式、班會等大型活動，向全體師生發出“倡導低碳生活，創建節約型校園”的節水倡議書，開展簽名承諾活動。每個班都會發壹份以“關愛生命線，珍惜水源”為主題的黑板報。加大節水宣傳教育力度，努力把節水變成師生員工的自覺行動。
節水宣傳周活動方案二活動目的:
1.通過宣傳活動，讓孩子知道3月22日是“世界水日”，初步明白世界水日的目的是呼籲大家愛水、珍惜水、節約水。
2.讓孩子們在觀看公益廣告的同時，進壹步了解水與自然的關系，了解水的重要性，明白人與自然離不開水。
3.通過參與宣傳活動，如畫“水”的標誌，將鼓勵每個孩子和家庭積極行動起來，共同節約用水。
活動的內容和形式:
1.通過校報和家園專欄張貼“節水倡議書”。動員家長和每壹個孩子，呼籲身邊的每壹個人珍惜水資源，保護環境，珍惜家園；
2.組織家長和孩子在班裏壹起收集關於節約用水的圖片和文字資料；
3.組織孩子們在多功能廳繪制節水標誌，通過活動向孩子們宣傳關心、珍惜和節約用水的重要性，讓所有的孩子了解水資源的現狀，感受水的重要性以及水與生命的‘重要關系’。
活動過程
1.老師們圍繞“幼兒園和家庭如何用水？”妳認為用過的洗衣水和洗菜水可以用來做什麽？”“如何節約用水”等問題引發了孩子們的討論；很多孩子想出了有趣的金點子，比如用洗過大米和蔬菜的水澆花，既營養又經濟；再比如家裏洗衣服用的水可以沖廁所，拖地板。洗手的時候把水龍頭關小，發現水龍頭漏水就叫大人來修。)
2.傳“妳今天節水了嗎？”節水行動。在老師的倡導下，全班小朋友都開始節約用水；
3.播放壹段珍惜水的動畫視頻；
4.組織中大班小朋友參與水簽的繪制並簽名；
5.各班老師組織孩子有序離開多功能廳。
保障措施
1.做好資料收集、整理和環境營造工作。
2.做好宣傳欄和宣傳牌，確保活動順利開展。
預期/期望/預期效果
“環保，教育為本”，通過班級的“節約用水，從我做起”世界水日宣傳活動，起到壹個孩子壹個家庭，壹個家庭壹個社區的宣傳作用，讓每個孩子、每個老師、每個家庭都牢固樹立節水意識，在日常生活中合理用水、節約水資源，為保護我們的家園做出自己的貢獻。
節水宣傳周3活動方案壹、活動背景
水是生命之源，是文明的搖籃，是寶貴而有限的資源。水生態文明是指以人水和諧理念為基礎，實現水資源可持續利用，支撐經濟社會和諧發展，保障生態系統良性循環的壹種人水和諧的文化倫理形態。學校作為育人的重要場所，對學生開展水生態文明宣傳教育，不僅有利於增強教育的針對性、普及性和時效性，而且有利於通過學生愛護水資源行為和意識的形成，輻射家庭和整個社會，從而促進整個社會人水和諧發展。
二、活動的目的
通過宣傳，讓學生了解水的重要性，樹立水生態文明的理念和意識；掌握更多關於水生態文明和水資源各種現狀的知識；通過學生的宣傳倡導，讓學生逐漸形成節約用水、保護水資源的良好習慣，形成良好的校園氛圍，促進家庭乃至全社會實現水資源的可持續利用。
三、活動主題
關註水生態文明
四、活動時間
20xx 165438+10月22日——20xx 165438+10月27日。
動詞 （verb的縮寫）活動形式
通過舉辦國旗下講話、黑板報、手抄報、主題班會、征文、演講等活動，向學生和家長宣傳普及節水知識。
1.在國旗下講話。以升國旗為契機，在國旗下進行演講，圍繞水生態文明主題，普及水生態文明相關知識，倡導全體師生節約用水，保護水資源，關愛家園。
2.抓好校園文化陣地，營造節水愛水的宣傳氛圍，充分利用黑板報宣傳板、節水警示牌等形式，營造良好的節水宣傳氛圍。
3.辦壹份關於“水生態文明”的手抄報。通過活動加強學生對水生態文明城市知識的理解和實施。
4.召開主題班會。所有班級培養學生水生態文明意識。開展“節約用水，從我做起”、“節約用水我出主意”、“保護水資源是我們共同的責任”等研討會，大力倡導人水和諧發展的校園風尚。
5.舉辦征文活動，鼓勵學生仔細觀察身邊壹些與水有關的現象，並發表自己的看法和思考，讓學生了解保護水資源的重要性，積極參與水資源循環利用的活動。
6.開展“節約用水，從我做起”活動，充分發揮學校、家庭、社會三位壹體的教育宣傳形式，向學生發放《致家長關於水生態文明宣傳的壹封信》，號召小學生監督家長及其他家庭成員關註水生態文明，宣傳帶動學生家長支持、關心、參與我校活動。
節水宣傳周方案四為進壹步推進節水型社會建設，提高青少年學生的節水意識，根據省水利廳、省教育廳、省財政廳《關於全面開展學校節水工作的通知》(蘇水字[20xx]17號)和《關於做好20xx年節水型學校創建工作的通知》(鹽水字[20xx]3號、鹽教財[20
壹、指導思想
以科學發展觀為指導，以“節水、降耗、環保、可持續發展”為原則，在全校範圍內大力開展“節水、和諧發展、建設節約型校園”活動，充分利用現有資源，發揮其效能，使節約意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，為學生素質的全面發展和學校事業的全面推進做出積極貢獻。
二。組織領導、責任和任務
團隊領導:
副組長:
成員:
職責:負責學校節約用水的組織、領導和協調工作；負責全校節約用水工作實施的監督檢查和信息通報。
三、節水的主要內容
1，加強用水設備的日常維護管理，嚴查跑、冒、滴、漏現象，發現故障及時排除。
2、自覺養成節約用水的習慣，關掉水龍頭，杜絕跑水現象。
3.校園綠化采用噴灌、滴灌等節水灌溉方式。
4.加強現有節水設備的管理，提高使用效率，物盡其用；有計劃地改造食堂和抽水馬桶，逐步安裝節水計量裝置。
5、加強對學校基建項目用水的監管，減少浪費和廢水對環境的汙染。
6、舉辦小學生節約用水征文評比活動。
四、任務分解和工作措施
我校的節水活動要與“建設節約型校園”工作緊密結合，在師生員工中廣泛開展節水宣傳，教育大家從我做起，從小事做起，從現在做起，做好節水工作。
(壹)、大隊部要利用校園廣播宣傳平臺，借助“世界水日”、“中國水周”、“全國城市節約用水宣傳周”等重要載體，加大節約用水宣傳教育力度，引導師生充分認識學校開展節約用水活動的意義，努力把節約用水變成師生的自覺行動。
(2)教務處要在全校範圍內廣泛開展“節能降耗，和諧發展，建設節約型校園”的倡議活動，及時有效地宣傳節約用水，營造良好的節約用水校園文化氛圍。圍繞“建設節約型校園，讓我們壹起行動”的主題，組織學生積極參與節約用水的社會實踐活動，提高學生的環保意識。
(3)結合教育教學改革，各年級要在相關課程中增加節能、節水、節糧、節材、環保等教育內容，認真落實節水教育進課堂教學，采取專題報告、課外活動等形式，加大對學生的節水教育力度，真正把“節水進學校”工作落到實處。要深入開展國情與節水教學工作，逐步增加以節水環保為重點的教學內容，增強師生的資源憂患意識，引導師生從自身做起，從身邊小事做起，愛護校園環境，積極創建節約型校園。
(4)德育部門應組織學生開展多種形式的節約用水社會宣傳活動。在確保學生安全的前提下，積極組織學生參觀當地節水教育基地、水利工程、供水和汙水處理設施。通過直觀生動的體驗式教育，讓學生了解先進的節水技術、設備設施、節水知識和日常生活中的節水小竅門，變學生的被動接受為主動參與，使他們成為校園內外的節水宣傳員和實踐者。教育引導學生樹立節水觀念，通過社會實踐熟悉節水要求，宣傳群眾，教育自己。
(5)總務部負責節水設施設備維護改造相關經費的預算、規劃和落實，從學校長遠發展和建設節約型校園的大局出發，對節水等方面進行統籌規劃，采取相應的節水措施，有效降低後勤保障運行成本。要進壹步建立健全後勤節水制度，采取獎懲措施，鼓勵教師在教學工作中嚴格執行。
落實國家相關節能標準，在降低物流運營成本的同時，進壹步提升物流服務水平和質量。
(六)各年級、教研組要加大在師生中開展節約用水、保護校園環境、創建節約型校園的宣傳教育工作，完善相關制度，加強用水管理，厲行節約，杜絕浪費，紮紮實實做好節水工作。
動詞 （verb的縮寫）工作要求
(壹)加強領導，組織實施。開展節水活動是我校當前的壹項重要工作，也是壹項長期的系統工程。各辦公室、各教室要高度重視，做好宣傳引導工作，真正讓每壹位師生都參與到這項活動中來，做到實事求是，務求實效。
(2)分解任務，明確責任。各室負責人要結合各自工作實際，科學管理，周密安排，制定切實可行的實施細則和制度措施，層層分解任務，落實責任，建立考核制度。學校將加大經費投入，在人力、物力、資金等方面給予支持，確保水保工作順利完成。
(3)、檢查指導，規範管理。為了保證各項節水任務的落實，節水工作領導小組必須加強監督檢查，規範管理，引導師生在工作中認真開展節水活動。
(四)、辦公室和教室應結合開展節約用水活動，及時宣傳節約用水的好經驗、好做法，提高師生的節約用水意識。
(五)、要註意收集相關信息，加強信息積累。
節水宣傳周5活動方案壹、活動背景
水是生命之源，生命最早出現在水中，水是文明的搖籃。著名的江河湖泊往往孕育著輝煌的人類文明，人類的生活和生產離不開水。水是大自然賦予的最寶貴的財富之壹。
自去年6月65438+10月以來，我省遭遇了50年壹遇的特大幹旱。高溫少雨，冬春連旱，已威脅城鄉居民飲水安全，抗旱形勢異常嚴峻。
在雲南萬裏俯視錦繡河山:江河斷流，不再奔流；湖水幹涸，不再蕩漾；水庫幹涸，不再閃閃發光；春眼開裂，不再噴湧而出；莊稼枯萎，不再沐浴生靈；花草枯萎，不再酬恩；土地荒漠，不再充滿生機...
天旱無雨，幹旱無情，幹旱肆虐。因為樹木被砍伐，植被被破壞，水土流失嚴重，水資源長期貧乏，供不應求。不再是取之不盡，用之不竭，而且歷史悠久，源源不斷。
我們地處雲南省騰沖縣西部山區，學校缺水。結合當前旱情，通過“節約用水，從我做起”主題活動，告訴學生，保護水資源其實是送給自己的禮物；善待水資源，其實是造福自己；善待環境其實就是拯救自己。通過活動，教育學生“飲水思源不忘根，居安思危不忘恩”；在實際行動中，“勿以小惡，勿以小善。”愛護生態，節約用水，從我做起。
二、活動目標:
通過小組合作活動，學生可以學會與他人合作，並在相互交流的過程中交換所需物品，從而取得進步。
2.從身邊的生活做起，宣傳節約用水，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的興趣。
3.學生感受到“節約用水”的現實性和緊迫性，增強“節約用水，從我做起”的責任感。
三、活動準備:
1.學生收集有關“節水”的信息，結合平時觀察到的人們的“用水”情況，寫壹篇心得日記。在這個過程中，他們初步認識到這個活動的意義和價值。
2.學生自願組成四人小組，確定組長，合理分工。每個組決定名稱。
3.每組學生討論確定調查對象和收集相關信息時應註意的事項(如訪問對象和調查地點等。).
四。活動計劃:
(壹)準備階段:了解“節水”。
結合今年雲南百年壹遇的大旱，在班裏開設了“節水大家談”專題，學生們將收集到的有關“節水”的信息提供給本欄目，並鼓勵他們結合日常生活中觀察到的用水信息發表自己的看法，形成了關註“節水”的氛圍。
(2)實踐經驗
1，個人調查階段
組長安排這個小組的成員對水價、自己家、學校或其他單位的月用水量、水龍頭數量進行調查，並將調查結果記錄在下表中。
2、動手測量、計算和推測。
在個人觀察的基礎上，小組交流“日常生活中浪費水資源的現象”，選取身邊浪費水資源的現象進行測量，小組用計算器進行計算。
(1)根據團隊計算的流水(滴水)速度，計算壹個滴水的水龍頭壹天會浪費多少水。壹個自來水龍頭壹天會浪費多少水？
以這樣的滴水速度，如果家裏的水龍頭都滴水，壹個月會浪費多少水？會浪費多少錢？我們學校每個水龍頭都是這個速度滴水，那麽壹年浪費多少水呢？學校還要交多少水費？
如果每個人每天都浪費壹滴水，我們班每天會浪費多少水？全國每天浪費多少水？
3、小組合作(完成調查問卷)