為了孩子的教育，母親想盡了辦法，也傷透了心。孟母搬了三次家，為了讓孩子們有壹個良好的成長環境，他毫不猶豫地舉家搬遷，可謂用心良苦。現在的媽媽在教育孩子方面就更差了。從幼兒園開始，他們就帶著孩子參加各種興趣班，學習鋼琴、書法、兒歌、奧數、英語、遊泳和繪畫...無論學什麽都要有大人陪伴，媽媽是這個陪讀群體的主力軍。這個時候，無論是城市裏的高級知識分子，還是農村裏面朝黃土背朝天的農婦，都表現出了相當的勇氣和毅力，有的放棄了高薪，做起了全職媽媽；有的住在學區附近的出租屋裏；有的賣房產只是為了補學費；有的自學各種育兒知識...母親的努力繼續開花結果。青年大學生、青年作家、國際奧林匹克數學、物理和化學競賽冠軍、青年吉尼斯紀錄的挑戰者...越來越多的光環覆蓋了越來越小的孩子。
與母親們的苦心相比，是孩子們面對母親越來越高的要求時的沈默和反抗。根據壹項調查，超過60%的孩子把他們最不喜歡的人列為他們的父母。當孩子有事情要交流的時候，父母只是第四個告訴伴侶的人。不知所措的孩子會選擇很多極端的方式來表達自己的不滿。
我相信每個母親都是愛自己的孩子的，每個母親都希望自己的孩子能夠健康成長為對國家有益的棟梁之才。沒有壹個母親會以讓孩子走向毀滅為目的去培養孩子，也沒有壹個母親會預見到自己有壹天會被孩子殺死。母親毫不猶豫地愛自己的孩子。他們省吃儉用，把最好的留給孩子，給他最好的營養，給他最好的教育。為了督促孩子學習，他們已經盡力了。他們孩子的成功極大地滿足了他們的內心，他們無私地為孩子的成長奉獻自己。正是因為這種盲目的愛，他們忽略了孩子正常的身心發展，錯誤地認為孩子成名、成功、有魅力才會不辜負自己的苦心，而忽略了教育的基礎。匯賢雅國學建議家長註意和了解以下問題:
壹、應該教給孩子什麽？
決定學什麽應該基於壹個重要的原則——比較價值原則。偉大的教育家斯潘塞精辟地指出:“最重要的問題不是這種知識有沒有價值，而是它的比較價值。”知識具有比較價值，任何學過的學科或多或少都有其比較價值。但是，人的時間和精力是有限的，應該讓孩子先學什麽，再學什麽，重點學什麽...對此要謹慎，把時間和精力放在效果最大的知識上。也就是說，
二、什麽是中國教育？
國學教育是讓孩子在大腦發育最快的年齡，通過接觸代表人類最高智慧的中國傳統文化，開發其高智力，培養其健全人格的教育方式。輝縣亞國唐雪認為，國學經典是指國內外各大知識領域的原著，是被歷史證明的最有價值、最重要的文化精華。最能代表中華民族五千年文化精髓的經典是< & lt大學> & gt。& lt& lt平均值> >。& lt& lt<論語> & gt。& lt& lt孟子> & gt。& lt& lt老子> & gt。& lt& lt《易經>》；和其他重要作品。
三、孩子必須讀國學經典
& lt& lt門徒> & gt-系統的“行為守則”
它是壹套系統的“行為準則”。& lt& lt門徒> & gt教育孩子懂得孝敬父母，愛兄弟姐妹，尊敬師長，與人平等相處，講禮貌，守信用，等等，這些都是壹個人融入社會的通行證，直接為孩子的幸福生活打下基礎。
& lt& lt千言萬語> & gt-兒童識字課本的首選。
由1000個不重復漢字組成的詩句，是孩子識字的最好教材。集自然、社會、歷史、教育、倫理等知識於壹爐。經過學習< & lt千言萬語> & gt孩子可以輕松開始閱讀，盡早培養自主學習的興趣和探究學習的習慣。
& lt& lt<論語> & gt——中國的“聖經”。
自古以來就有“半個& gt統治世界”。它生動地教導我們永恒的生命法則，我們應該從小就熟悉它。& lt<論語> & gt能使人洞察人性，了解人生，無論壹個人是在商業、政治、企業管理，甚至生活中看人、擇友等。，可以借鑒& gt從中汲取巨大的靈感。
& lt& lt大學> & gt——中國人必讀壹本書。
孫中山先生稱此書為“中國人獨有的瑰寶”，是中國人的必讀之書。閱讀< & lt大學> & gt可以培養孩子誠實正直的天性，有助於樹立正確的人生觀、價值觀，從小構建“修身、齊家、治國、平天下”的大格局。
& lt& lt平均值> >-“和諧”生活指南。
“中庸”就是人不偏激，公正平和，“平庸”就是永恒。因此，& gt我說的是永恒的和諧之道。我學會了& gt可以開發領導潛能，培養處理人際關系的智慧，成為情商(情商)素養高的人才。
& lt& lt老子> & gt——中國人的心靈手巧書。
眾所周知
4.諾貝爾獎獲得者和經典作品
-楊振寧，李政道，丁肇中，湯川秀樹。
楊振寧說:“我懷疑冒險不死定律，這和我在西南聯大學的東西差不多& gt體驗。< & lt《易經>》；有陰有陽，有陰有陽，或陰盛陽衰，陽盛陰衰，日久剝之，甚大成功。”楊的父親發現對數學有“不同的理解”。睿智的父親沒有強化和發展兒子的天賦，就請清華大學語文老師教他國粹。初中的兩個假期，振寧都會背。& gt他形容古典文化對他的人格形成、思維方法、科學研究“和陽光、水壹樣重要”。
李政道是周敦頤< & lt太極圖> & gt啟發:“中國的傳統文化給了我深刻的思想啟迪。動蕩的太極圖深刻地表達了從宇宙星雲到電子質子的壹切。”
丁肇中是在傳統文化的教育下長大的。他說，" & gt他希望中國的下壹代對事物的知識有新的認識和思考，讓實驗精神真正融入中國的文化。匯賢雅國學在國學教育的這些年裏，也接觸了很多名人和受益於傳統文化的人。
日本人湯川秀樹的母親來自中國。他在>中受到啟發。，& lt& lt孟子> & gt，& lt& lt老子> & gt，& lt& lt莊子& gt；他愛
五、經典成就豐富人生——李嘉誠、吳仁寶、張瑞敏
中國首富李嘉誠。
李嘉誠出生於書香門第，三歲就能吟誦:& gt。& lt& lt<千首詩> & gt。“生命之初，人性本善；性相近，學遠。”正是在這些兒童讀物中，他們開始受到傳統文化的影響。五歲進小學，開始學四書五經，孔子說詩。< & lt<詩經> & gt。& lt& lt老子> & gt。& lt& lt莊子& gt；。& lt& lt《離騷》> & gt伴隨著他的壹生，奠定了民族文化和民族精神的基礎。李嘉誠感嘆:“年輕時學到的知識彌足珍貴，讓我受益終生。”
吳仁寶華西村
壹個農民，以非凡的政治智慧和幾乎與生俱來的創業天賦，幾十年如壹日地生存下來，把紅旗從政治主導時代轉到經濟主導時代，為華西贏得了“天下第壹村”的美譽，入選“中國建黨80周年80人”。他剛在私塾讀了三年就輟學了，而且”。& lt三字經>:& gt比如“子不教，父之過”...他的傳統儒家文化道德引領西部人民創造了奇跡。
海爾集團總裁-張瑞敏
我最喜歡三本書。。& lt& lt<論語> & gt。& lt& lt《孫子兵法> 》>張瑞敏說他最喜歡讀的是老子的< & lt《道德經> 》;我也喜歡有意識地把中華民族的優秀文化運用到管理中。“< & lt老子> & gt幫助我建立企業管理和發展的大局；& lt& lt孟子> & gt培養我雄壯不屈、貧賤進取、蓬勃有為的氣節；& lt& lt孫子> & gt幫我形成具體的管理方法和企業競爭策略。”他坦誠地透露了自己的野心:日本式管理(團隊意識和拼搏精神)+美式管理(個性拉伸和創新競爭)+中國傳統文化中的管理精髓=海爾管理模式。歸根結底，我們要打造中國自己的品牌。"
不及物動詞毛澤東的智慧與四書五經。
河流不選擇小溪。毛澤東成為20世紀中國歷史上前所未有的政治家、思想家和教育家的關鍵，首先在於他是壹位大學者。毛澤東思想的形成得益於馬列主義的壹些原著和當時豐富的社會實踐。毫不誇張地說，他的大部分最基本的思想和方法，都可以在中國優秀的文化經典中找到。他評論說& gt批處理& gt閱讀& gt。研究& gt。四處閱讀& gt查“百家爭鳴”，特別是對被稱為儒家經典的“四書”(即& gt。& lt& lt平均值> >。& lt& lt<論語> & gt。& lt& lt孟子> & gt)和“五經”(即& gt。& lt& lt周易> & gt。& lt& lt《尚書> 》;。& lt& lt《禮記> 》;。& lt& lt春秋> & gt)的學習、研究、運用和繼承，無疑對其領導思想的最終形成起到了極其重要的奠基作用。
1，《實踐論》來自；& gt
2、“群眾路線”來源於孟子的“民族學”
3.“為人民服務”出自& gt"走壹趟主幹道也是壹項公共服務. "......
思考:毛澤東對“四書五經”的學習、掌握和運用，可以說達到了出神入化的境界。在他的作品中，經典充滿了“與時俱進”的生命力。雖然他後來因為各種政治因素對孔孟和儒家文化進行了嚴厲的批判，但是如果把“四書五經”的優秀經典的影響提取出來，毛澤東思想肯定是不完整的。毛澤東仍然如此，但現在是我們拋棄它的時候了。從這些中外名人早年接受的教育中不難發現，壹個人在童年時期吸收人類最好的精神營養，盡早培養自學和獨立思考的能力，走上優秀的人生道路，是必然的。
七、抓住教育的敏感期。
根據兒童大腦發育理論，兒童的智力和性格在0-3歲是60%，3-6歲是80%，6-8歲是90%。8歲以後發育逐漸緩慢，大腦發育最關鍵的敏感期在13歲以後結束。那麽就要抓住孩子大腦發育最關鍵的敏感期。但由於它的不成熟，它的心靈依然純潔，是它壹生中記憶最強的階段。匯賢雅國學經過多年的總結發現，這壹時期要抓住其記憶的特殊性，做好教育。古代聖賢聖賢高瞻遠矚，不約而同地選擇四書五經、老莊等經典作為主要教材，教孩子熟讀，從而達到背誦的目的。這樣，他們充分發揮自己良好的記憶力，學習最有價值的經典，讓自己沈浸在聖賢光明磊落的智慧中，潛移默化地影響自己的氣質，而經典的價值也會隨著自己的人生閱歷而增長，可以幫助他克服生活中的困難，培養閱讀古文的能力。
八、學習國學的思路:
學習國學的方法可以很簡單。只要家長有耐心，配合老師，利用好孩子的課余時間，帶孩子進兒童國學班，和孩子壹起學習，自然會背誦，通過老師有說服力的講解，理解意思。兒童國學教育只有兩個關鍵點。第壹，從教材上，讓他接觸到“最有價值的書”和“永恒的書”，只要是有價值的。第二，從教學方法上說，就是讓他對經典產生興趣，通過背誦記住原文，通過學習理解內涵，然後運用到現實生活中，也就是學習經典，啟迪智慧，提高品格。經典的學習會讓孩子受益終生。