學生給音樂老師的壹封信1親愛的音樂老師:
妳好！我&妳的學生。mdash& ampmdash七年級十班第二十章。我想妳不認識我，但我很了解妳。
從小學到中學，音樂壹直是我的最愛。小學的時候，我的音樂老師是男老師。由於學校教學設施落後，我們沒有專門的音樂教室。音樂課上，我們的音樂老師帶著二胡，在教室裏給我們上音樂課。
上初中的時候，學校的條件比小學好很多。有專門的音樂教室和專門的音樂老師。每次上妳的課，我都很認真。而在課堂上，老師妳用靈巧的手指在鋼琴上跳躍，仿佛十個可愛的精靈在黑白鍵上翩翩起舞，美妙的音樂在空中蕩漾，讓我欣喜若狂！我是多麽喜歡它，多麽羨慕它！
在音樂課上，每當我唱歌的時候，我都會打開嗓子大聲唱。記得有壹次在音樂課上，妳問我們“三月”是什麽意思？當我們班的同學在沈思的時候，我不假思索的回答:“我邊走邊唱的歌。”妳開心地說:“太好了！”我當時是多麽的激動和興奮。我的心情像春天的花朵壹樣綻放。謝謝妳。老師，您的音樂給了我無限的快樂和無盡的信心。
在音樂課上，妳對我們很好。雖然音樂不是主課，但我已經深深喜歡上了這門音樂課。我的理想是將來進壹所音樂學校，專門學音樂。同時我也想學彈鋼琴，想彈得和妳壹樣瀟灑。現在，我想在音樂課上打好基礎，為我的理想鋪路。老師，我要感謝妳讓我懂得了音樂。
祝妳:
新年快樂，年輕漂亮！
妳的學生:張xx
20xx.2.14
學生給音樂老師的壹封信2親愛的劉老師:
妳好！這封信不僅代表了我，也代表了我們13班每壹位同學的愛和感激。
妳是我們班的第壹位音樂老師。妳教過成千上萬的千千學生。不知道大家還記不記得我們生動活潑的13班。妳帶領我們走進音樂殿堂，妳教會我們用音樂放松心靈。妳用音樂感染了我們，影響了我們。
我第壹次見到妳的第壹感覺是:震驚和期待。我很震驚，因為我以為有這樣的女神老師來教我們。期待中充滿了對未來音樂之旅的向往。每周最期待的就是音樂課。由於種種原因，我們班音樂課很少。但是每堂課對我來說都充滿了樂趣和難忘。
印象最深的是中考前妳主持的班會。快壹年了，我們還是那麽熟悉妳，沒有陌生感。妳溫柔的聲音，耐心的教導。我仍然清楚地記得它。妳用音樂讓我們平靜下來，用音樂觸動我們的心靈，用瑜伽撫慰我們內心的急躁。最後全班同學合唱了《倔強》讓我對即將到來的“戰爭”充滿了信心。
我們永遠不會忘記妳教我們的，妳給我們的，妳關心我們的。可能妳很久不記得我了，對我的名字也很陌生。但我永遠不會忘記妳，永遠不會忘記妳給我們的音樂廳。即將邁入高中的大門，學習更深更廣的內容。但我不會忘記妳教給我的音樂知識，我會永遠記住。謝謝妳教我們班！
願劉老師越來越漂亮，越來越年輕。
我在此傳達
歡迎
妳的學生
20xx年7月24日
學生給音樂老師的信範文3親愛的老師:
妳好！
音樂是人類智慧的鑰匙！著名音樂家貝多芬26歲時患耳疾，逐漸喪失聽力，但他頑強地與命運抗爭，寫出了著名的《第五交響曲》(命運)。他曾說:“我要扼住命運的咽喉！”“可以說全世界的人都非常熱愛音樂；音樂可以帶給人們美麗的享受，讓我們每天都快樂。妳看，音樂早已融入我們的生活，我們離不開音樂。
老師，我們六(1)班雖然成績不怎麽樣，唱歌也沒有合唱隊那麽甜美，但是我們喜歡唱歌，熱愛唱歌，音樂的波濤在我們心中翻騰！妳知道6 (1)班的學生經常在中午舉行音樂會嗎？多麽幸福美好的感覺啊！我相信妳也喜歡音樂，不然妳唱歌的時候不會這麽投入，這麽動情！但是妳已經好幾個星期沒給我們上音樂課了。每當六(2)班有音樂課的時候，我們六(1)班的同學都是“人在，心在漢”，他們的心隨著那首優美的歌飛得很遠很遠。那時候我們真的很羨慕教他們唱歌的六(二)個老師。同時我們也希望有這樣的老師教我們唱歌，我們心中的老師就是妳！
所以，我受全班委托，向妳表達我們的心聲。我們希望每周都有音樂課。
壹個熱愛唱歌的學生。
後記:壹次偶然的機會，我看到了壹個六年級學生寫的這封信。我壹字不改地寄出了這封信。動機很簡單。我被孩子真實的呼喚所感動。我願意為之鼓與呼。希望同學們不要失望，也希望有同樣願望的同學們不用再寫了。
素質教育的口號鋪天蓋地，寫在各種文件裏，寫在課程裏，卻沒有落實到課堂上。小學六年，有很多同學不知道立正、稍息、左右轉等簡單動作的要領。也有少數同學在課本上唱的不好，只會哼流行歌曲；音樂、體育等不考的科目，要麽是“放羊”，要麽是語文、數字練習課；我曾經寫過“不考就不教？”“，我相信有很多老師、家長、學生都有這樣的疑惑。但是，應試教育的刀光劍影，校長、老師、學生想逃就能逃嗎？
新課改轟轟烈烈，已經六七年了。不能說濤聲依舊，也不能說是壹潭死水；但是有遺憾！妳看，沒有基礎和大綱的“研究性學習課程”進入了課程，專家說不出壹個、兩個、三個。普通老師如何把握？校本課程以學校為本位，以學生為本位，以教師為本位，口號很時髦；專家根本不知道，沒有師資力量就不會備課和測題的老師，有能力開發教材。再說社區服務和實踐課。在學生安全高於壹切的當下，哪個老師敢把學生帶出學校？當國家規定的課程都成了聾子的耳朵，成了擺設，妳還能對新課程有什麽期待？
壹群孩子，背著書包，興高采烈地奔向學校。這是我童年記憶中的幸福畫面。關於什麽是最成功的教育，有很多不同的觀點。讓孩子感受到學習的快樂，這應該是最基本的要求吧？！
我們的學校能給學生多少快樂？有必要給孩子留下童年的記憶，壹次又壹次沒完沒了的語文數學作業和考試嗎？
通過孩子的聲音，我相信聰明的人會越來越會讀書。
可憐的孩子，可憐的孩子！
妳的學生
Xxxx，xxxx，xx，xx
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