開學第壹天？新學期，新氣象？
2月24日是新學期的第壹天。早上7點，縣城的各條路上，都有很多背著書包，壹起散步的身影。
校園裏，傳來陣陣讀書聲；操場上，喊著響亮的口號，我們邁著整齊的步伐。
許多新的場景出現，都傳達？開學了嗎？消息。
8所學校建築完工。
？我做夢也沒想到我能在學校有壹個旋轉室。？日前，住上新房、1990年後出生的桑梓中心校教師何增接受本報記者采訪時激動不已。是學校良好的制度讓我們在這裏有了壹個溫暖的家。？
何增是壹名年輕教師，從巫山縣來到學校從事教學工作20年。以前是租房子住的。桑哲中心學校校長艾誌勇說，像何增老師這樣住校的年輕外教，在外面租房極其不方便。為解決教師的實際困難，學校在縣教委的統籌下，積極爭取建設教師周轉宿舍和學生宿舍。？目前，學生宿舍已全面竣工，工程驗收後可容納270余名學生，讓留守兒童生活更安心。？
20**年，我縣實施了城區學校擴建和整體改薄工程，完成了玉山中學、高古中心學校、彭水中學B校區、**和完整小學教學樓、思源實驗學校中學部、桑柘中小學周轉宿舍和學生宿舍、三義中心學校教學樓、彭水壹中活動中心擴建，總建築面積8.6萬平方米。
25所學校完成了環境建設。
？看，我們學校真的變漂亮了！？2月23日，長勝鎮三匯村高二學生陳明友踏入新學期的校園，興奮地對同學們說。
學生家長謝忠賢告訴記者，他專門陪著孩子來報名，了解學生在校表現。走進校園，看到學校教室粉刷壹新，加了很多名言警句，線路整改了，花架也修好了。學校環境越好，我們作為學生家長就越有安全感，也就越有精力出去打工。？
？完成了武文小學、郎溪中心學校、蓮湖中心學校、三義中心學校、太源中心學校、朱砂小學等25所學校的操場建設、校舍維護和環境建設。？縣教委相關負責人表示，我縣還啟動了嘉寶劉冬完全小學、玉山太平村小學校、長生三會村小學校、走馬李嘉存小學校、銅樓徐佳村小學校等19所貧困村學校的亮化美化工作，校園環境得到了較大改善。
7所學校新增圖書7萬冊。
2月23日，玉山中學初二學生鄧佳峰報名後去圖書館，準備把假期帶回來的書還回去，但鄧佳峰明顯感覺學校圖書館的書多了。
該校教師宋告訴記者，學校藏書約6萬冊，並配有可容納60人左右的閱覽室。
通過向學校借閱新書，我也感到該校二年級學生王浣受益匪淺。他喜歡看各種課外書。開學後，他發現學校圖書館不僅增加了很多書籍，而且種類繁多。他說，圖書館的新書讓她學到了很多課本學不到的知識，豐富了知識，開闊了視野。
？玉山中學、萬祖中心校等7所學校73400冊圖書，45所學校圖書達標。？縣教委相關負責人表示，同時，全縣新增教室271間，六個功能室42個，初中科學實驗室建設學校完成率達到100%。小學科學實驗室學校建設有條件實施完成率達到64%，辦學功能更加完善。
解決4.6萬名學生的飲水問題
？以前吃大溝的水，現在喝山泉水，水源和水質都有保障。？新學期，說起飲用水，子喬鄉高壟小學校長鄭永勝顯得格外興奮。
20**年，為了解決該校師生的飲水問題，政府派專人組成工作組實地考察了學校的供水系統和飲水池場地，並在高壟村三組沙質坡地尋找新的取水點，確保修建取水池，加強蓄水，保證師生有水喝；同時采用PE320吸水管替代原有管道，徹底解決了管網老舊、管徑細、管材差、泄漏嚴重的問題。應考慮安全，安裝自來水凈化裝置，對飲用水進行過濾消毒，使其符合國家相關標準，從源頭上解決水質問題，保障全體師生的飲水安全。
？落實學生？飲用水項目？目前已解決68所學校4.6萬名學生的熱水飲用問題，同時保證寄宿制學校24小時提供熱水。？縣教委相關負責人表示，我縣已實現農村義務教育學生營養餐全覆蓋，惠及農村學生5.6萬人，大力推進寄宿制學校建設，壹鎮(鄉)壹所寄宿制學校格局初步形成。
開學第壹天簡報2
放假壹天，迎著新學期明媚的陽光，大家精神奕奕地步入校園，我們又在熟悉的校園裏重逢，迎接又壹個新的開始。對於我們壹年級的老師來說，新學期的開始面臨著新的挑戰，也孕育著新的希望和期待。
本著全程課程的理念，我們每壹位老師都站在新的起跑線上，認真審視自己，以飽滿的熱情投入到新學期的工作中。為了讓孩子從幼兒園開始就能快速適應小學生活，我們老師特意設計了？找朋友？這個遊戲讓學生很快在學校交到新朋友。
為此，我們還找到了哆啦a夢、米奇和《功夫熊貓》娃娃，讓孩子們在熟悉的卡通世界裏找到朋友。孩子們又驚又喜，能很好地融入新環境，為新學年打下良好的開端。
孩子天生喜歡玩遊戲，所以我們在圖書發行環節設計了尋找新朋友大衛的遊戲。老師提前把書藏在教室裏，讓孩子自己找《開學》這本書。
有了這樣壹個有趣的開學典禮，學生們喜歡學校，喜歡教室，更喜歡學習。
同時，為了讓孩子盡快融入校園生活，新學期有了新的目標，新的希望。學校的第壹課？紅星小學每學期必開學已經成為壹個傳統。也成為學校課程建設的重要組成部分，開設的課程涉及各個學科。
每壹門學科作為孩子的第壹堂課，首先要在這節課上給孩子壹個好的希望和期待，讓孩子對這門學科產生濃厚的興趣；然後全面介紹妳教的科目，讓孩子對科目有壹個全面的了解；然後講方法和要求，讓孩子對題目有心理準備；結合學科相關書籍為孩子推薦和指導書籍。像這樣？學校的第壹課？的意義不再局限於？開始？用什麽？加油，振作起來？反而慢慢拉開了壹學期精彩生活的大幕。
教導處做了全程監控和調查，課後對每個老師做了詳細的總結和反饋。以後呢？學校的第壹課？形式、內容和教育意義會更加豐富，在新學期開始時發揮更大的作用。