讀《與孩子劃清界限》1最近讀了《與孩子劃清界限》，更了解小武的成長。突然覺得妳中有我，我中有妳。她媽媽的教育方式，她對孩子的期望，都是值得思考和學習的。
以下是書中的要點。讓我們壹起來學習它們:
壹、兒童自律的四項原則
a、延遲見面B、承擔責任C、忠於真相D、取得平衡。
《為孩子設定界限》的作者克勞德說:“人生的意義不在於逃避苦難，而在於學會如何有益地忍受苦難。從小學會逃避痛苦的孩子，長大後會經歷雙重痛苦...這些問題都來源於逃避壹時的掙紮，自律，拖延享受的痛苦。如果我們學會了立即失去我們需要的東西，為我們不能立即實現的東西感到遺憾，然後適應困難提出的現實要求，喜悅和成功就會隨之而來。”
第二，“最隱秘、最親密的東西，具有最可怕的破壞力。父母潛意識的力量遠遠超過壹個家庭中明顯的溝通。"
——朱迪思·布朗，美國家庭咨詢師。
第三，父母的愛只關心自己的愛，不管孩子的感受。如果戀愛不當，會給孩子帶來很大的傷害。
以“愛”的名義造成的心理傷害，不亞於暴力留下的沈重傷害。這種愛被稱為“善良的欺淩”。這種愛經往往披著漂亮的外衣:都是為了妳好！
第四，我們都有心理傷痕。
a類:過度認可孩子的痛苦。
B類:受不了孩子的宣泄。
C類:過度依賴孩子。
D類:冰與火的交融。
“父母的心理傷痕直接影響他們對孩子的愛。父母要好好了解自己的內心，我在焦慮什麽，我在害怕什麽，把這個精力放在自己身上，把傷疤留在這裏治療。"
-徐浩源博士
動詞 （verb的縮寫）什麽是不愛行為？
1，有條件的愛
2.不負責任的愛
3.依賴的愛
4.永遠無法滿足的愛
5、受害人對討債的熱愛
6.愛的回報
6.什麽是真愛？(寄語:我是壹個有價值的人！)
1.真愛是付出。
2.真愛是關註。
3.真愛是傾聽
4.真愛是勇氣
5.真愛鼓勵獨立。
6.真愛是接受分離。
7.真愛是信守承諾。
8.真正的是改變自己，促進自己和對方的心靈成長。
9.真愛是法律的品質。
10，真愛是壹種自律。
11.真愛是壹種不會讓我們著迷的感覺。真愛是忠誠、堅定、深思熟慮的理性決定。
七、什麽是心理邊界？
“知道我擁有什麽，知道我應該對什麽負責，讓我獲得了自由。如果我知道我的院子的起點和終點，我就可以在裏面自由活動。對自己的人生負責給了我很多選擇。另壹方面，如果我沒有自己的生活，我的選擇會非常有限。”
——《心理邊界》
讀後感:
1.認識到兒童在“出生”、“孵化”和“恢復和諧”時期的不同心理和情感需求，並予以滿足。
2.不要把孩子當成自己的私有財產和人格延續。孩子不是我們的克隆體，而是壹個獨立、完整、分離的個體。
3.在孩子成長的每個階段，尊重和接納他們的個性，鼓勵他們獨立，放手培養他們獨自管理生活的能力。
4、相信自己，信任孩子，從三歲左右的“恢復和諧”後期開始，讓孩子對自己的人生做出自覺的選擇。
5.不要壹味的為孩子而活，為孩子而選擇，為孩子而負責。讓他們對本該自己負責的事情負責；即使行為有偏差，也要讓孩子承擔自己行為的自然後果。
6.不要阻止孩子去品味生活的真諦，不要過分擔心孩子的“苦”和“失”，不要過分保護孩子，而是讓他們在風浪中鍛煉成長，讓他們去承受孩子該承受的“罪”。
7.不要把孩子作為實現自己無爭議夢想的工具。如果我們對自己的生活狀況不滿意，我們應該努力去改變它們，而不是把希望寄托在孩子身上——這不僅會毀了他們的未來，還會給我們帶來失望和幻滅。
8.不要把孩子當成自己的養老儲蓄，不要依賴孩子。現在是獨生子女時代。生完孩子後，我們有很多時間和精力去為自己的晚年奮鬥。
9.建立自己的生活，做壹個獨立的人，給孩子做壹個榜樣。想要孩子為我們驕傲，首先要做讓孩子驕傲的父母！
看了《與孩子劃清界限》這本書，壹開始我是抱著非常明確的目的直奔主題的，因為最近覺得自己在教育孩子方面有很多困惑的問題，不知道怎麽解決，急需壹種引導或者指引。在閱讀的過程中，我有時會停頓壹下。有時候覺得這本書解決了我心裏的很多疑惑，對孩子的壹些行為有了更好的理解，所以更寬容，更能坦然對待。有時候，我覺得書中介紹的壹些做法或理念，與我們平時的教育有壹定的差距。真正按照書上的實現，並不容易。當妳讀書思考的時候，心中的想法是壹波三折的。我覺得這本書引起了我對壹些平時常見問題的思考，這應該是我讀這本書最大的收獲。
心理學大師榮格說:“所有潛意識的思想都會被投射。”莉迪亞，美國家庭咨詢師。布朗說:“最隱蔽、最親密的東西具有最可怕的破壞力。父母潛意識的力量遠遠超過壹個家庭中明顯的溝通。“在這壹章裏，小武提醒每壹位家長，孩子是無辜的，也是無助的。不要對孩子要求太高，讓無法反抗父母的孩子為了取悅父母而折磨自己。當我們對孩子不滿的時候，首先要面對自己的內心，看看自己的潛意識裏是否存在某種不安全感。
潛意識真的有那麽可怕嗎？我對教育孩子感受到的壓力和恐懼是來自我的潛意識嗎？我按照小武的思路反思自己:我是否有不為人知(甚至自己都不知道)的內心恐懼？我是不是有壹種連碰都不想碰的恐懼？當我憤怒焦慮的時候，是我深埋在心底的恐懼在興風作浪嗎？
首先引用《與孩子劃清界限》壹書中的壹段話來談談我看完之後最深的感受:“如果父母能夠坦然面對生活中的挫折、競爭和抑郁，他們就不會在意社會交往中不可避免的沖突。當孩子看到父母從容不迫的生活態度時，自然就學會了坦然面對沖突、拒絕和挫折。父母對孩子的社交活動越緊張、越有安排、越保護過度，孩子就越懦弱、膽小、依賴。“我相信很多家長每次看到別的孩子在陌生人面前唱歌跳舞，嘴巴都是甜的，而自己的孩子總是縮在後面。雖然沒心情，但還是能管住自己的嘴，很少罵寶寶膽小。事實上，回過頭來看，我們確實過度保護了他們。小武說得好，不要阻止孩子品嘗生活的真諦，不要太擔心孩子的“苦”和“失”，不要太保護孩子，而是讓他們在風浪中鍛煉成長，讓他們承受孩子該承受的“罪”。
看完這本書，我深有感觸，在孩子成長的每壹個階段，我們都應該尊重和接納他們的個性，鼓勵他們獨立，放手培養他們管理生活和獨自處理問題的能力。小武說，孩子好了，不是父母的功勞；父母必須對孩子的失敗負責。沒有達到這樣的心理狀態，就沒有劃清界限。但我不這麽認為。孩子很好。那是因為我和孩子劃清了界限，及時從他身上搬走了很多羈絆，很多不好的影響，讓他自然成長。這是我的功勞！
在我迷茫的時候，我看到了這本書，書中巫師說，孩子最需要我們100%無條件的接納。接受和尊重他們的人格和自己的成長發展軌跡，是他們生存的精神食糧，是他們自信和安全感的源泉，是他們學習和成長的動力，是他們終身幸福的堅實基礎。
未來，我想做的是:靜下心來，俯下身子，傾聽孩子，感受孩子，接納孩子，努力做壹個好老師。希望孩子們能在我們的關心和引導下，找到生活中真正的快樂和幸福，達到內心的平靜和平衡。