摘要:少兒舞蹈教育的目的不僅僅是要求學生掌握藝術技能和基礎知識，更重要的是培養孩子的創造性思維。不僅讓孩子得到生理、心理、情感的熏陶，還全面訓練了孩子的體態、外貌、身體素質。更重要的是，要加強想象力和創造力的培養，培養他們的情感，激發他們的興趣。使學生德、智、體、美、勞全面發展。
關鍵詞:聯想、創造力、美學、動態美學、感知
舞蹈是各種藝術中最古老的門類之壹，是人們表達情感最古老、最直接的形式。著名藝術家稱舞蹈為“藝術之母”。舞蹈是壹門美麗的藝術，具有很強的感染力。通過正確、系統的舞蹈教學，發掘兒童的潛能，塑造兒童健康活潑的個性，促進兒童的全面發展，是非常重要的。
第壹，挖掘孩子的童心
天真爛漫，想象力豐富，唐代劉長卿寫過壹首詩:“萬物皆生於心鏡”；即人的思想感情依附於世界，壹切都是自然的；而在這萬象自然中生活玩耍的天真爛漫的孩子們，有著豐富的藝術想象力和創造力。天生的好奇心會讓他們在原本空曠的地方看到壹些奇妙的影像，他們更喜歡模仿在某處看到的風景。孩子們清新、天真、活潑，對世界充滿了清澈、甜蜜的愛，愛野外的壹草壹花，愛天上的月亮和星星，愛天空中遊動的鳥兒和白雲，愛河上閃耀的小魚和風帆，用心擁抱自己喜歡的對象。他們具有求知欲強、喜歡模仿、好奇心強、求知欲強的特點，興趣廣泛。兒童舞蹈非常符合兒童愛動愛跳的特點，也符合兒童通過感知、依靠表象認識事物的心理和生理特點。孩子提高動作、節奏、娛樂的模仿能力，加深對外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，能激發和啟發他們產生豐富的聯想，開拓創作思路。可以培養孩子的形象思維，訓練孩子敏銳的觀察能力，使學生的感知、聯想、想象、幻想得到充分發揮，從而促進孩子的智力發展。
第二，培養孩子最初的藝術創造力
音樂是舞蹈的靈魂。只有對音樂有深厚的感情，才會有創新和創造。俗話說:“我感覺到了。”舞蹈是壹種淡泊情懷，向外的藝術。舞蹈形象的創造，就是通過音樂所暗示的情感，通過人的“外在”肢體、身材、眼睛、面部肌肉的動作，來表現“看得見”的藝術形象。告訴孩子音樂是舞蹈的“好朋友”，會引起孩子對音樂的興趣。在平時的教學過程中，讓學生多聽音樂。孩子在聽了各種各樣的音樂後，會有適應音樂節奏和內容的感受，進而通過肢體動作來表達對音樂的感受。音樂的節奏和旋律線在舞蹈中對動作的提示和情緒的變化起著積極而重要的作用。音樂的強弱，高低，旋律的起伏，都會在舞者心中產生不同的形象思維和動力。因此，激發孩子的創造力，發展孩子的想象力和形象思維，重視孩子音樂感受力的培養，也是非常重要的。如《小螞蟻》借助小蜜蜂，倡導集體主義和勤勞精神，用小天鵝、小鴨子等可愛的藝術形象傳達兒童的情感，讓兒童在美的律動中進入角色，自由表演，從而體現出兒童舞蹈語言在形式上追求新奇和多變。不僅僅是簡單的模仿和誇張，而是在積累素材的基礎上構建自己的素材結構。努力創作，尋找新意和新鮮感，用優美成功的工藝形式吸引孩子，激發他們的興趣和激情，滿足他們的欣賞需求。兒童舞蹈語言的創作必須有自己獨特的形式和特點，用誇張、簡潔、清晰、靈活的語言表現兒童的神與形、情與趣。總之，孩子是富有創造力的，但這種能力如果不加以培養和發展，就會隨著時間的推移而淡化。
第三，？提高審美素養，增強審美意識。
舞蹈的本質是人體動態造型之美。科學協調的舞蹈訓練，會提高兒童身體各部位的協調性和靈活性，促進兒童骨骼發育，增強兒童消化功能，刺激食欲，提高身體素質。在學生中，有些孩子曾經有駝背、摳胸、翹肩等不良習慣，在教學中經常提醒他們有意識地改變這種不良習慣。經過壹段時間的訓練，他們的習慣可以得到有效的糾正。受過舞蹈訓練的孩子，都有外貌好，舉止得體的特點。這種身體特征會讓他們自我感覺良好，充滿自信和樂觀，為他們日後恰當待人打下基礎。經過舞蹈訓練的孩子，能讓人感受到我們民族新壹代挺拔、大方、活潑的身材和開朗、美好的氣質，有助於培養和提高民族自信心，激發民族自豪感。
舞蹈還通過調動人的動作、表情、姿勢、情感內心體驗等各種心理和生理功能，為兒童提供和建構了壹個童真的審美欣賞和審美創造空間。兒童舞蹈以其獨特的娛樂方式，可以潛移默化地影響，使孩子習慣於熱愛世界上壹切美好的事物，厭惡壹切虛假、邪惡、醜惡的行為。我們可以通過舞蹈這壹具體的形象來認識豐富多彩的世界和真善美，從而培養孩子感受美、欣賞美和追求美的能力。長期以來，在我國民族傳統的兒童教育觀念中，往往片面強調孩子要“乖”、“聽話”、“安靜”，而很少註意培養孩子的動態美感和造型能力。因此，在強調從應試教育向素質教育轉變的同時，要特別重視少兒舞蹈教育在培養外貌和素質健全的新壹代方面的獨特優勢。
總之，舞蹈教育的目的不僅僅是給學生灌輸藝術技能和基礎知識，更重要的是培養孩子的創造性思維。不僅能使孩子在生理、心理、情感上得到陶冶，還能在體態、外貌、身體素質等方面得到全面訓練。更重要的是，他們應該加強想象力和創造力的培養，使學生德智體美勞全面發展。人們常說，壹個社會、壹個民族、壹個國家文明程度的標誌是人們對審美的總體感受、欣賞力和創造力。讓我們積極參與少兒舞蹈教學，勇於探索創新，為培養新世紀的新型人才而努力！