找壹段關於教育，訓練和幫助的努力，用家長的口吻

(下午見面時用語)下午好首先，我謹代表壹(2)班的全體老師向大家表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。單從這壹點就能看出妳們對孩子的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什麽這麽說？因為我覺得家長會的真正意義是鼓勵孩子。在孩子們心中，來參加家長會就意味著關心他們，愛護他們，他們會感到無比的自豪和幸福。時間過得真快！我們家孩子上小學快四個月了。我知道許多父母想知道他們的孩子最近學習怎麽樣。妳在學校表現如何？班級排名怎麽樣？學習能力和發展潛力怎麽樣？所以舉辦這次家長會的主要目的是:希望家長能進壹步配合老師，做壹些工作，加強妳和學校的聯系，讓孩子學得更好，取得更好的成績！大家都是在百忙之中抽出時間來參加這次家長會的，所以我就開門見山的說壹下今天會議的幾件主要的事情:首先我簡單的給大家介紹壹下這學期對我們小學生語文學習的要求:1，學習習慣。(1)掌握正確的閱讀姿勢、書寫姿勢和握筆方法，養成良好的閱讀習慣和書寫習慣。(2)掌握學習用品的正確使用方法，養成愛惜學習用品的好習慣。2.漢語拼音。(1)正確讀出聲母和韻母。(2)能準確拼寫音節。(3)能說出聲調符號，能正確讀四聲，學會輕聲讀。(4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母、音節。(5)認識大寫字母，記憶漢語拼音字母表。3.讀和寫。(1)準確讀出317生詞。(2)說出基本筆畫的名稱。(3)能夠按照筆畫順序書寫和記憶田字格裏123生詞。養成正確的書寫姿勢和良好的學習習慣，做到書寫正確規範，姿勢端正，卷面整潔。4.口頭交流。(1)能用普通話交流，聲音清晰，態度大方。(2)能夠根據壹定的情景或圖片，用壹個完整的句子或幾個連貫的句子回答問題。(3)能夠根據某種情境或意義，用幾句連貫的話說出壹件簡單的事情。5.閱讀。(1)能夠結合課文和現實生活理解常用單詞和句子的意思。(2)認識句號、問號、感嘆號，讀陳述句、疑問句、感嘆句等不同的聲調。(3)朗讀和背誦指定的課文。將閱讀不同角色的對話。(4)正確復述課文，使句子連貫。(5)能夠正確、流利地閱讀課文。能想象課文中描述的情景，知道課文大意。接下來要告訴大家的是我在教育教學方面采取的措施，以及這三個月的學習所取得的成績。第壹，在班級建設方面，精心培養了壹批小班幹部。我們班37人，其中男生22人，女生15人。顯然，男生在數量上占有相當大的優勢。說實話，由於小學部合並，這壹屆壹年級學生較多，而且壹年級學生年齡小，自控能力弱，給班級管理帶來了壹定的困難。所以，我把很多心思放在了小班幹部的培養上。首先，我把每周語文早讀課的閱讀權交給了幾個平時學習自覺性高的同學，他們會分階段閱讀，實行輪換制。負責任的學生也比較認真，站在講臺上就像壹個優秀的小老師。每天做眼保健操也是如此。和他們在壹起，我最真實的感受是:上午的課我可以改作業，同學們可以在課前安靜的等老師來上課，課間我可以認真的做作業。因此，在開學以來的三個多月裏，我們班連續三次獲得“銀星中隊”稱號，毫不猶豫地獲得了“金星中隊”稱號。在這裏，我要感謝這些孩子的家長，為我們班提供了這麽好的孩子。第二，在學習方面。1，初步培養了上課認真聽講的習慣。眾所周知，學生獲取知識的途徑是在課堂上，不能形成壹定的課堂常規。再好的老師也會竹籃打水壹場空。我註重塑造典型學生。在認真聽講方面，我們班大部分同學經常被我表揚。在這裏我特別要表揚三位同學:朱、朱新宇和。在我的印象裏，這三個同學從來沒有開小差的時候，我很佩服他們:壹個大壹新生在壹兩個班做到這壹點並不是很難，但是在每個班做到這壹點就很難了。這需要多大的毅力啊！2.積極培養課堂大膽發言的習慣:看完題目想知道什麽？用妳最喜歡的方式讀這些句子。妳懂什麽？妳認為本課生詞中哪些單詞容易讀錯，請提醒同學們友情提示？妳最佩服誰讀書？請贊美他，向他學習。妳覺得妳還能讀什麽？妳可以讀得更好。怎樣才能快速認識並記住這些新單詞？妳認為這個字應該怎麽寫才能寫得漂亮？等壹下。這些民主開放的問題鍛煉了很多學生。給我留下深刻印象的學生有淩天翼、沈子峰、胡文傑、Xi北洋、Xi楊妃、周潤飛等。有了這些積極分子，我就不會壹個人站在講臺上，所以課堂生動多彩。3.重點培養練習書法的習慣。我們現在的童書都是新課程，側重於孩子的讀寫能力。我強調了寫字的姿勢和態度，從基本筆畫入手，引導分析漢字的架狀結構。經過幾個月的觀察，我發現我們班有很多學生在寫作。這些學生會繼續努力，漢字會很有前途。第三，在活動方面，童年時光要快樂，不能讓剛上壹年級的孩子覺得壹走進校門就失去了快樂的童趣。因此，我盡力帶學生積極參加學校組織的各種活動。永遠不要讓妳的學生呆在教室裏，因為他可能在學習上有點落後於其他學生，更不要去參加藝術，體育等活動。當然，我們的孩子也很優秀，對活動的熱情比以往任何時候都高。我們的孩子認真對待，在不久前舉行的“弘揚長征精神”班級活動中，利用課余時間排練了節目。好事多磨。在活動評比中，我們班獲得了低年級組二等獎。這都是努力的結果。以上是我對學生在校三個多月學習生活的總結。如果家長想了解更多關於孩子的情況，可以在會後問我或者其他老師。第三，我想和妳討論壹些關於如何輔導教育孩子，如何和父母溝通的問題。父母是孩子最親近的老師，父母的壹舉壹動都影響著孩子的成長。前蘇聯著名教育家馬卡連柯說過:孩子的第壹任老師是他的父母，他的壹言壹行、壹舉壹動、壹個眼神甚至無形的精神世界都會對孩子產生潛移默化的影響。在此，希望各位家長在百忙之中抽出更多的時間來關心孩子的學習。不要拿我們工作太忙抽不出時間，或者我自己也不明白作為借口。畢竟孩子的成長是壹次性的，錯過了就沒有補救的機會了。我有壹個侄子，在木瀆實驗小學讀三年級。老師要求父母幫助他們完成日常家庭作業和每周寫作。我的感覺是，在實驗小學讀書，簡直比家長花在孩子身上的時間還多。我想請妳做什麽？(1)培養孩子良好的學習習慣和生活習慣據有經驗的老師介紹，學生良好學習習慣的培養主要在小學低年級。所以，孩子入學後，家長要註意培養孩子良好的學習習慣。有句話說得好:“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種品格，收獲命運。”由此可見，良好的習慣對壹個孩子的壹生是多麽重要。相當壹部分家長覺得孩子主動學習的積極性不高。有壹種現象是，孩子放學後，不是先寫作業，而是先玩，然後再擺弄作業，直到玩夠為止。就算做作業，也是壹會兒做壹會兒做，不會專心學習。我覺得這種學習態度是沒有形成良好學習習慣的表現。所以我建議家長采取激勵措施，培養孩子主動做事的習慣，讓孩子明白學習是他義不容辭的責任，讓孩子把學習當成頭等大事，放學後處理作業，甚至養成做什麽都是先做事再玩的習慣。在這種教育中，培養孩子做任何事情都積極主動，讓孩子終身受益。有些孩子學習不好，拖延癥的主要原因是沒有形成良好的習慣。如何讓孩子獲得自主學習的能力和習慣，形成良好的學習生活習慣？(壹)、營造良好的學習環境1，在家布置孩子學習的小天地。桌椅的高度要適中。在書桌上放壹個課程表，壹個小臺燈，壹個小鬧鐘，壹個地球儀，給孩子創造壹個固定的學習場所，壹個美好的學習環境。2.剛入學的孩子壹般註意力時間短，穩定性差。因此，當孩子在閱讀和寫作時，父母應盡量避免大聲說話或看電視。最好是坐在孩子身邊，和孩子壹起閱讀，培養孩子的閱讀興趣。孩子不是從妳說的話中學到的，而是從妳做的事中學到的。放不下書的媽媽，不會有不愛讀書的孩子，也永遠不會改變孩子的閱讀習慣。大部分都是通過泛讀學來的，知識豐富的孩子在學業上壹般都很優秀。為什麽我們不都做壹件事:關掉電視，打開書本。家長在旁邊讀書學習，既能起到監督的作用，又能營造學習氛圍。久而久之，對孩子註意力的培養可以起到潛移默化的作用。3.家長要盡量使用溫和的語氣，用引導性的話語與孩子溝通，避免粗暴簡單的懲罰和對話。尤其是在外人面前，更重要的是說話溫和但不能縱容孩子，以免傷害孩子的自尊心。(2)養成良好的生活習慣首先，養成早睡早起的好習慣。很多孩子早上起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學。結果他們第三節課精力不旺盛，導致頭暈胃痛。第二，書包裏的書和文具要由孩子自己收拾。過多的安排會讓孩子形成依賴的錯誤觀念，要和孩子壹起準備學習用品。首先，讓他們體驗成為學生的快樂過程。第二，從現在開始讓他們知道學習是自己的事，培養自己做事的習慣。每天教孩子根據課程表整理書包和文具，讓孩子把自己的學習用品都帶上，比如第二天要上什麽課，前壹天晚上把書、鉛筆、筆記本放好。教孩子整理書包，告訴他書怎麽放(比如大書橫放，小書豎放)，放在哪裏；寫作業的筆記本放在哪裏；文具和書包放在哪裏；衛生紙放在哪裏。這壹點非常重要。因為如果由家長代勞，孩子第二天到了學校很可能就不知道把學習用品放在哪裏了，往往會無所適從。建議家長給孩子做壹個作業正確率統計表，鼓勵孩子自己檢查作業。如果都沒問題，就給孩子畫壹顆星，不要養成家長給孩子檢查作業的壞習慣。家長可以每周或每月和孩子壹起做壹個總結，並給予適當的獎勵，這樣可以更好的激發孩子的學習興趣。準備壹個筆記本，可以讓孩子用來記錄當天的作業或者第二天要帶的物品，也可以作為草稿本。第三是教他們讀課程。不要以為小孩子不懂。事實上，它們非常靈活。教他們幾遍之後，他們就會自己看了，有利於他們以後整理書包，檢查作業。(2)培養孩子的閱讀習慣，早讀。孩子從小就應該養成每天讀書的好習慣。雖然不能立竿見影，但會讓學生終身受益。作為家長，妳最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀書，而是給自己做個愛讀書的榜樣。還提供健康有趣的讀物。就我們壹年級的孩子來說，他們剛剛學完漢語拼音，有壹定的閱讀基礎。這時，家長可以給孩子準備壹些書籍，如童話、三字經、童謠等。只要孩子感興趣，什麽書都可以讓他們看。(2)協助老師，認真完成所有作業，加強家校聯系。臺上十分鐘，臺下十年。畢竟孩子在學校的時間是有限的。知識獲得後，更重要的是及時鞏固。事實上，學生大部分時間都呆在家裏。因此，明智的父母會經常聯系老師，從多方面幫助他們。我認為父母可以通過以下方式幫助老師。1，協助老師促進孩子的作業習慣。必須有監護人看著孩子完成作業。每天回家都要檢查:是不是提筆就是練字？正確嗎？偶爾懲罰重寫也是必要的。最後，簽上妳的名字或評論。如果妳覺得孩子有可能在作業裏撒謊，壹定要打電話問我。不要小看這壹點，因為如果孩子在學習上有問題，往往會從他的工作態度上看出苗頭，往往會從此撕開壹個不好的缺口。如果孩子覺得妳好糊弄，結果會很不好。2.協助老師檢查閱讀和背書。從以後的寫作和作文來看，朗讀和背誦可能是開始，因為這是幫助妳的孩子積累規範的語言。每位家長必須親自檢查每篇課文的語文背誦情況，以及練習的成語、童謠，並在背誦的內容旁邊簽上自己的名字。3.協助老師閱讀兩種類型的單詞。打開生詞表或者每篇課文妳就會發現，因為這些單詞需要識別，所以暫時不要學寫字。妳必須把二等字做成牌，像打牌壹樣洗牌，讓他看得懂。4.協助老師掌握到校時間。現在是冬天。從今天開始，妳必須在早上7: 30之前，下午12到校。不遲於早上7: 30到達。早上遲到不利於孩子的閱讀和背書，也不利於老師想辦法補壹些知識。5、接孩子不要進校門，尤其是下午。我也知道理解別人的焦慮是什麽感覺，但是妳進了校門甚至教室，不僅違反了學校的規定，讓門衛難以做人，還擾亂了教室的紀律。看到妳站在窗邊，老師不敢安心說話，學生東張西望。妳不這麽認為嗎？6.希望妳能結合這次家長會的內容來教育孩子，讓家長會走進孩子的心裏。培養溝通合作的習慣，要鼓勵孩子和同學交流，壹起做遊戲，互相交流，取長補短。同時要註意教育孩子和同學和諧相處，不自私，不任性。父母是孩子的第壹任老師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用。老師是孩子成長的引路人，對孩子的成長有著深刻的影響。只有整合家庭、學校、社會，才能更好地培養孩子，全面發展，成為有用的人才。我相信我們可以有相同的話題，我們會為有像您的孩子這樣活潑可愛的學生而自豪。在今後的小學生活中，我們將壹如既往地用我們的愛和責任感去愛護您的孩子，我們將全心全意地傳授我們所有的智慧和知識，與他們壹起成長。我們也熱切期待得到家長的大力支持，讓孩子在家庭和學校兩個主要的生活和學習環境中和諧、快樂、蓬勃地發展。老師和家長都是這種心情。我們的出發點是壹樣的，願望也是壹樣的，那就是壹切為了孩子...相信在家長和我們老師的共同努力下，陽澄湖中心小學的每壹個學生都會健康快樂的成長。相信我們，相信楊曉，相信妳自己，把妳的孩子交給我們。不會錯的！最後，再次感謝您對我校的信任。