當我們開悟的時候，寫壹篇關於自己經歷的文章是非常有必要的，可以培養人思考的習慣。那麽我的經歷應該寫些什麽呢？下面是我為大家整理的壹篇優秀範文，交流臨時教師的經驗，希望對妳有所幫助。
交流臨時教師的經驗。優秀範文1壹月份來到琿春第十附屬幼兒園掛職學習。雖然只有短短的壹個月，但10號的獨特魅力已經深深地印在了我的腦海裏。這個公園因為管理規範，氛圍溫馨，很受家長歡迎。
琿春第十附屬園雖然不大，但人員配備基本保證提供兩教壹保，食堂工作人員、保健醫生、門衛都配備齊全。室內活動場地寬敞，有角落活動；每個班級貼的專欄和小朋友的作品都很有趣，信息量也很大；主題墻主題突出，可操作性強。戶外活動場地雖小，但布局合理，可以用廢舊材料制作玩具(如用廢舊汽車輪胎制作小搖擺船)，體現了廢物利用的特點。可以在有限的室外場地劃出種植區和養殖區，有利於孩子觀察動植物。
在十所附屬園，我感受到了教職員工良好的精神狀態，從園長-老師-其他工作人員，每個人都充滿了精力和工作熱情，這體現了他們的奉獻和愛心。
也感受到了校園氛圍的溫暖和人與人之間的和諧。主任和老師，老師和老師，老師和家長的關系都很融洽，很愉快。
在過去的壹周裏，我作為十小附園的壹員，參與了幼兒園的管理，參加了上課、教研小組活動、與老師廣泛交流等各種活動，查閱了幼兒園的各種檔案，從中學習到了很多知識和經驗，彌補了工作中的不足。雖然只有短短的壹周，但我深深體會到，幼兒園教育是深深植根於服務於孩子身心發展的教育理念中的。幼兒園和諧溫馨的教育環境、獨特的教育氛圍、教育資源就像壹片沃土，讓幼兒園教育工作長成壹棵枝繁葉茂、生機勃勃的大樹！真心希望在十歲的臨時生活中，能學到點東西，有所收獲，有所創造。
為提高業務素質、業務水平、理論素養和實踐能力，進壹步開闊視野、更新觀念、提高管理決策水平，促進素質教育的有效實施，薛勇作為重慶市十所中小學項目校長，作為重慶市“領雁工程”選拔的第壹批中小學校長赴上海浦東新區任職。我從學習中受益匪淺。
上海方略教育集團舉行了隆重的開學典禮。會上，上海策略教育集團總督導發表了熱情洋溢的講話；主管培訓的鄧瑞卿對入職後的學習做了細致周密的安排；最後，重慶市教育評估所所長胡芳做了重要講話:珍惜機遇，創新學習，深刻理解，學以致用。她特別指出，上海浦東新區是上海高新技術產業和現代工業基地。
這壹次，重慶市教委首次安排了十位“領頭雁工程”校長掛職學習。目的是借鑒上海先進學校教育改革的成功經驗。她希望掛職培訓的校長們能靜下心來，認真向上海的同行學習，多看，多思考。大家是怎麽做到的？我們是怎麽做到的？有什麽區別？要深刻理解臨時學校的辦學理念、運行模式和管理方法，努力提高自身素質和管理水平。
會後，十位校長紛紛表示:有機會參加這種學習，感受到了組織領導的親切關懷，壹定虛心學習，不辜負領導的厚望。1 From 165438+10月7日，涪陵樂瞳中學的陳小江、南川區明宇中學的王麟、合川區錢塘中學的林琴、巫溪縣西寧中學的薛勇、奉節縣繁華中學的王佳麗，在壹周的時間裏，聽取了上海市浦東新區教育學院校長任福恒的介紹，參觀了學校的文化建設、 參加浦東新區實驗中學素質教育實施情況評估、實驗中學素質教育四年發展規劃專家評審會、實驗中學開學前市級研討會、實驗中學行政會議，深入課堂，參加學校組織的全校師生參與的秋遊活動。
通過我臨時的學習和了解，對上海市浦東新區教育學院實驗中學“建設豐富的文化，培養精致的人”的理念印象深刻，對學校重視人性化管理、特色課程建設、培養學生個性化發展深受啟發和受益。我的具體感受如下。
第壹，上海特別註重學校發展規劃的制定和實施(四年為壹個周期)。並有權威專家參與可行性論證、督導、評估和驗收，有效促進了學校的規範辦學和特色學校的建設。
第二，學校註重人性化管理。任校長是壹位非常隨和、聰明的老校長。他學識淵博，風度翩翩，有獨特的辦學思想和管理藝術，現在學校處於健康快速發展的良好局面。
三、學校高度重視文化建設，以“博達雅”學校文化引領學校發展。學校逐漸成為浦東新區的特色學校。
第四，學校對三類課程進行了有效整合，形成了較為完整的課程體系。“聽-對話”的課堂教學模式正在改變教師和學生的角色，並努力建設兩個高效課堂。
上海浦東新區實驗中學的辦學理念和目標深入人心。
這與任富恒校長豐富的學校管理經驗、人格魅力和民主意識是分不開的。隨著後續學習的深入，相信會有更深的理解和啟示！在上海市浦東新區實驗中學掛職期間，我認真查閱學校資料，積極參加教研活動，認真聽取專家講解，也深深堅定了我做壹名合格校長的信念！現在我就如何當好校長談壹點拙見。
第壹，多讀書，做壹個學習型校長。社會飛速發展，不學習只會被時代拋棄。作為新時期的校長，我們必須通過學習來帶動教師提高水平。校長是學校的領導。如果校長不學習，怎麽要求老師和學生學習？如何促進教師和學校的發展？校長在學習的同時，不僅能在師生中做出表率，還能大大提高自身素質，讓自己更有水平，更有魅力。
第二，關註老師，做“服務員”。“民族振興的希望在教育，教育振興的希望在教師。”教育是壹門復雜的“綜合藝術”，是壹種追求卓越的“遺憾藝術”，越來越取決於教師自身的綜合素質。教師不能再局限於傳授知識和評判成績，而應該“喚醒未知或沈睡的能力。”作為校長，我們要搭建壹個平臺，為教師的發展服務。
1.創造教師學習機會，關註教師發展。每個人都想進步，都需要發展。誰都不想讓自己落在別人後面。校長要巧妙地抓住這種心理來激發它，引導它健康發展，為教師搭建壹個學習自己相關知識(綜合知識、專業知識、工具知識、相關知識等)的平臺。)並使培訓制度化、有序化。
2.為教師工作創造條件，形成為人民服務的思想。教師能否盡力工作，很大程度上取決於他們的生活和工作環境，而作為校長，他們應該盡力為教師解決後顧之憂——不僅是在學校，更是在生活中。教師只有沒有後顧之憂，處於舒適的工作環境中，才能充分發揮自己的潛能。要做到這壹點，校長必須要有為人民服務的思想，通過自己對教師潛移默化的影響，在學校形成校長為教師服務，教師為學生服務的思想，改變傳統教師所謂的“壹桶水”思想，形成更加積極的“為人民服務”思想。
第三，營造和諧的科研氛圍，做好“設計師”。校長作為壹個學校的管理者，應該是設計者，而不是指揮者！他要重視教研組和年級組，完善學校制度，引導大家研究教育，在研究中找樂趣，在樂趣中求進步。老師要時刻感受到學校的重視，有閃光點的老師要充分發光，默默無聞、辛勤付出的老師要得到回報。
第四，多溝通，做壹個有“耳朵”的人。上帝給了我們每個人壹條舌頭和兩只耳朵，讓我們多聽少說。對於教師的發展，校長的說教和虛心傾聽壹樣重要。通過傾聽，我們可以了解老師的真實想法，收集對學校發展有用的建議，通過多聽和老師交朋友，互相了解形成同心協力，共同努力。
5.學會放下，學會表揚，做學校發展的“發動機”。作為校長，要維持學校的長遠發展，就應該是不斷給學校增添力量的“引擎”。要做到這壹點，我覺得重點還是在“放”字上。
老師有能力後，校長要學會放心，把權力下放給學校中層幹部和老師，然後校長要學會表揚——老師和學生都需要表揚。如果壹個校長能通過這樣的管理來引導全體教職員工工作並體現他們的價值，他就必須制定好計劃來使學校永遠保持青春和活力。
第六，註重落實，做壹個嚴謹務實的人。俗話說，說不如唱。光說不做或者說壹些和做不壹樣的話是沒有好處的。學校管理關鍵看妳怎麽做。制度再好，不執行又有什麽用？作為校長，我覺得要從大處著眼，從小事做起，紮紮實實的闖出壹條路來。只有壹切都付諸行動，才會有意義，才會有效果。只會油嘴滑舌、阿諛奉承、紙上談兵的人，什麽都做不了。
總之上海之行，感觸頗深。我認為，壹個校長如果能做到以上幾點，就具備了作為校長處理各種問題的感召力、遠見卓識、主動影響力、決策力和有效控制力！在這樣壹個校長的帶領下，學校的發展會充滿活力，我也願意為這樣壹個目標努力，盡力。
我有幸在3月18到3月22日去了涼州區發展街小學。雖然培訓時間很短，但我被發展街小學嚴謹紮實的工作作風、愛崗敬業、積極進取的工作精神和輝煌的成績所感染，深受教育和啟迪。
在職培訓學習期間，嚴格遵守培訓時間，認真學習和參加學校的各種活動和會議，經常主動與學校老師交流。堅持聽、看、學、思，邊學、邊交流、邊思考、邊總結。在職培訓的壹周裏，我總是被老師們求真的科學態度和高尚的人格魅力所感染。
學校註重學生的綜合素質和長遠發展。讓學生學會做人，學會知識，學會健身，學會生活，學會勞動，學會創新。學校始終把德育放在首位，不斷探索新形式下與時俱進的新途徑，形成了以愛國主義、集體主義為主旋律，以道德品質和行為習慣培養為重點的德育新格局，堅持獨特的周壹升旗儀式和鍛煉制度。
學校高度重視教師教育觀念的更新，堅持研究型學校，以創新教育為核心，全面深化教育研究。在職培訓的那壹周，正好趕上學校的“教學能手”比賽。周二到周五每天都有精彩的課，讓我在課堂上學到了很多。
總之，在短暫的依附時間裏，我所聽到的，看到的，經歷的，讓我受益匪淺，我的心靈得到了充實，我的思想得到了開闊和明晰。通過掛職工作，豐富了我的教育思想，開闊了我的視野和工作思路，提高了我的教育理念和思想境界。
也激發了我做好教育工作的熱情和信心，必將對我今後的學校工作產生深遠的影響。