鄭州市2007-2008學年上學期期末考試
高壹語文
第壹卷(***30分)
壹、(12分，每小題3分)
1.以下幾組字中，沒有錯別字的壹組是
A.安靜，華麗，明亮的眼睛渴望期待。
B.博大平和的人才輩出，才有好的視野。
C.有意義，貼心，待遇好，膽子大。
D.精神陷入窠臼，走開了。
2.在下列句子中，添加成語的正確句子是
中國的核工業起步較晚，但《照妳》現在已躋身世界先進國家之列。
B.剛進入高中，同學們還不習慣高中的學習生活，作業也不夠規範，尤其是寫作文。
有很多人的字跡潦草，字也不加。
C.經過激烈的辯論，法院得出結論，袁明海是因為正當防衛被張德興殺死的，這實在是不可原諒。
D.《只是同學少年》作為壹部電視劇，以鮮活的歷史人物為開頭，生動地展現了多事之秋的戰鬥生活，給現代少年上了壹堂生動的課。
3.下列句子中，選得不錯的是
A.投資環境、服務質量、政府官員素質，都有利於區域經濟健康發展。
健康發展的重要保證。
b 2007年4月18日起，深圳至北京的動車將以字母“d”開頭，屆時這列動車將成為中國首列以字母“d”開頭的動車。
C.我想不通:為什麽我媽不能再活兩年？她來到這個世界只是為了取代兒子嗎？
我很擔心，但我不應該分享我的小幸福嗎？
d每當寫作文時，我們總會想起他的教導:要註意觀察各種事物和現象，要有真情實感，切忌胡編亂造。
4.填寫下面橫線中的句子。與上下文關聯的最合適的組是
而是把感受美的能力發展到壹定程度相對容易。光憑腦袋很難想象。
。。。。
(1)比如，古代藝術作品的唯壹壹件，成為美的靈感和美的開啟。這種情況確實很多。
美好是相遇的結果，是親近的結果。
所以，壹朵花也是好的。
(4)這個需要反復培養。
A.②③①④
B.①③②④
C.②④①③
D.①②④③
2.(9分，每道小題3分)
閱讀下面的文章，完成問題5-7。
我所說的英雄，不是壹個被思想或力量所支配的人；而是壹個內心偉大的人。似乎其中最偉大的壹個，我們要描述他壹生的人說過:“除了善良，我認不出任何優越的標記。”沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至沒有偉大的藝術家和偉大的演員；都只是空洞的偶像，與卑微的群眾相匹配:時間會將他們全部摧毀。成敗有什麽關系？最重要的是變得偉大，而不是顯得偉大。
這些傳記中的人的生活幾乎都是長期的苦難。或者悲慘的命運，在肉體和精神的煎熬中磨礪自己的靈魂，在貧窮和疾病的鐵砧工廠中磨煉；或者，目睹同胞的無名屈辱和災難，生靈塗炭，心都碎了，壹輩子過著苦日子；他們雖然因為堅持而變得偉大，但也因為災難而變得偉大。這麽不幸的人！不要抱怨太多，人類中最優秀的人和妳在壹起。汲取他們的勇氣成為我們的養料；如果我們太虛弱，讓我們的頭在他們的膝蓋上休息壹會兒。他們會安慰我們。在這些神聖的心中，有壹種清晰的力量和強烈的愛，像激流壹樣飛了出來。妳甚至不需要打聽他們的作品，也不需要聽他們的聲音。從他們的眼神和故事中，妳可以看到，生活從來沒有像在困難時期這樣偉大，這樣充實，這樣幸福。
在這支英雄的隊伍裏，我把首席讓給了堅強純潔的貝多芬。他在痛苦中期待著他。
榜樣可以支持其他受害者，“我希望不幸的人看到壹個和他壹樣不幸的受害者，不顧自然的反抗。”
梗阻，盡力成為壹個有價值的人，可以自慰。"經過多年超人的奮鬥和努力，他克服了種種苦難，完成了"向可憐的人類誇耀勇氣"的偉大事業，得勝的普羅曼德回答壹個向他提到上帝的朋友說:"哦，人類，請自便！"
(摘自羅曼？羅蘭(《名人錄》序言)
5.以下是對作者所謂的“英雄”的不恰當理解
A.英雄是“人類忠誠的公仆”，具有偉大的品格；他們之所以偉大，是因為他們的“偉大品格”。
作為精神榜樣，拯救人民的苦難。
B.主人公是古希臘的壹位知識聖人，壹位在古羅馬開疆拓土的老牌皇帝，以及當時的歐洲。
優秀的政治家、戰略家、科學家和藝術家。
C.英雄是歷經磨難錘煉出來的，用壹顆善良的心和偉大的品格，讓身處苦難境地的人得到安寧。
安慰，並從中汲取精神力量。
D.英雄的靈魂在身體和精神的痛苦中被磨掉，在貧窮和疾病的鐵砧上被鍛煉。他們不僅有頑強的毅力，而且有崇高的人格，博愛和寬廣的胸懷。
6.下面對文中句子的理解是不正確的。
A.“在貧窮和疾病的鐵砧上鍛煉”意味著在貧窮和疾病的情況下得到鍛煉。
B.“學習他們的勇氣，做我們的養料”，就是學習偉人的勇氣，作為自己奮鬥的動力。
C.“把我們的頭放在他們的膝蓋上壹會兒”是指在鬥爭困難的時候冷靜下來休息。
D.“在這些神聖的心中，有壹種清晰的力量和強烈的愛，像激流壹樣飛了出來。”
了解這些偉人的內心可以產生非常有吸引力的鼓舞力量和強烈的愛。
7.作者之所以“把首席交給壹個堅強純粹的貝多芬”，是因為下面的說法最全面。
A.貝多芬希望他的榜樣能支持其他處於痛苦中的受害者。
b貝多芬出生於壹個貧窮的家庭，但他最終成為了德國乃至世界著名的作曲家。他經歷了許多風風雨雨，卻給人類留下了許多不朽的樂章，如命運、英雄、熱情、悲愴。
經過多年超人的奮鬥和努力，貝多芬戰勝了苦難，成就了偉大的事業。
D.貝多芬在獨自奮鬥中自慰自助，通過超人的奮鬥和努力取得了卓越的成就。
給音樂人和世界帶來精神上的啟發和指引。
三。(9分，每道小題3分)
閱讀《以燭之力戒秦時》壹書，完成8-10題。
晉侯秦伯圍鄭，是因為對晉無禮，對楚其次。晉軍駐紮在函谷關，而駐紮在潘的南邊。
迷路的狐貍對鄭伯說:“鄭有危險！”！如果讓朱之武去見秦伯，軍隊肯定會撤退。“跟著它走。辭呈說:“我不如男人強壯；現在我老了，什麽也做不了。”龔說，“我不能早用兒子，現在急著要兒子是我的錯。"然而，當鄭死後，他的兒子也有不利條件. "徐誌。
晚上出來，看見秦伯，說:“秦晉圍住鄭，鄭知道他死了。如果鄭之死對妳有利，敢去打擾執事。嶽在遠方，妳知其難。怎麽用死去的鄭去陪鄰居？鄰居厚，君子薄。如果她認為主人，行李往來，* * *花了困，妳也沒有壞處。而妳的口味是金俊給的，許俊著急有缺陷，晚上還立了個版，妳是知道的。福晉，何苦呢？要東封鄭西封，不缺秦怎麽取？對金有利，只有妳自己能搞清楚。”秦伯非常高興，與鄭簽訂了盟約。也有必要讓七子，孫鳳和孫楊守衛它。
請罷童犯，公曰:“不行，魏夫人不能如此。因為人的力量，所以是無情的；失落，我不知道；亂是容易整頓的，不是武力。我還在。”晉軍離開了鄭國。
8.下列詞語的正確解釋是
A.如何利用死者鄭陪伴鄰居:賠償
B.又想在西部開店:放縱
C.如何在晚上建立壹個版本的經濟:成功
D.不想念秦，拿什麽？入侵。
9.在下列各組句子中，附加詞的意義和用法相同的壹組是
A.對金無禮，對徐公美麗。
B.壹個強勢的大臣還不如幾個不知道自己能做什麽的人。
C.因為人的力量，我們的君子是有見識的，但是日本人的參與拯救了自己。
D.我也用腳後跟為它哭泣。
10.下面對文章的解釋是不正確的。
A.晉、秦之所以包圍鄭，是因為鄭死時對沒有禮遇，是從屬於楚的。
B.燭吳去見，委婉地向秦國道歉，並希望秦國和鄭結盟對付金。
C.經過壹番討好和引誘，火燭言之鑿鑿，不失時機地從秦晉歷史關系上說開了。
從壹開始就說明晉國曾經過河拆橋，忘恩負義，赤裸裸的挑撥秦晉關系。
D.晉文公毅然撤兵，表現出他的隱忍和足智多謀，這是他最終占得先機的重要原因。
鄭州市2007-2008學年高中壹年級上學期期末考試語文。
卷二(***120分)
四。(23分)
11.將下列閱讀材料中帶下劃線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
暖周，不收。客人對他說:“主人也是。”不知問巷，官囚。妳讓人們問:
“子非周人，而自稱非客？”有:“我年輕時背《詩》，《詩》上說:“遍天下，豈是君王之地？“領導土地，不就是個王嗎？”今周君在天下，所以我為天子之臣，我為客？因此，主人。“君乃令吏出。
(1 `)溫暖的壹周是不能接受的。(30)
翻譯:
(2)今日周君天下，我乃天子之臣，我是客？(4分)
翻譯:
(3)妳是官。(3分)
翻譯:
12.讀下面的元曲，然後回答這個問題。(8分)
賣花？珍惜過去
張可久
美女在烏江岸邊自殺了，
戰火曾經燒過赤壁山，
將軍空老。
傷心秦漢，
以畫木炭為生，
讀者感嘆道。
(1)這是壹首懷念過去，傷害現在的歌，有三個典故。請寫其中任意兩個。“(4分)
答:
(2)根據對這首歌的理解，寫出“讀者長嘆壹聲”的內容。(4分)
答:
13.在下列名句中填空。(兩題任選壹題)(5分)
(1)我整天都在想這件事。,
爬山的時候最好有見識。登高壹招，手臂不加長，看到的人卻遠遠的；,
, 。(《荀子？勸”)
(2)壹年壹度的秋風沒有春天那麽強勁。比春天還好。(毛澤東，桑梓？重陽)
就像壹條青石街，是傍晚。很安靜。(《鄭愁予的“錯誤”)
明天，徐公來了；誰看了，覺得不如；, 。
(《戰國策？鄒忌諷刺王琦不才》)
動詞 （verb的縮寫）(22分)
閱讀下面的文字，完成問題14-17。
孔子在雨中歌唱。
林語堂
雖然孔子的缺點不可避免，言行不壹，經常疏忽，但他是壹個有魅力的人物。齊眉
力量在於他強烈的人情味和幽默感。《論語》中記載的很多格言警句，只能算是接近孔子了。
只有看了弟子間輕松幽默的對話，才能得到正確的理解。有壹次，孔子在鄭與弟子失散。
有人看見孔子站在東門，就對子貢說:“東門有人長得像姚，脖子是，肩膀是；但腰部以下，不及於三寸，似走失之犬。"他們再次見面後，子貢把那個人說的話告訴了孔子，孔子說:"形狀不壹樣。而像喪家之犬，自然如此。“我相信這是真正的孔子。他努力奮鬥，有時驕傲，有時沮喪，但他始終保持著自己的魅力和良好的幽默感，並毫不猶豫地嘲諷自己。這才是真正的孔子。他不是儒家學者和西方漢學家希望我們相信的那種聖潔、完美、無可指責的人物。
事實上，只有通過孔子的幽默感，人們才能真正欣賞到他的人格之美。他的幽默不是莊子。
智慧和諷刺，但和藹可親，聽天由命的幽默，這是更典型的中國。孔子的人格之美往往被批評家所忽視。要感知他的巨大吸引力和真正的可愛，我們必須和他朝夕相處，就像他和他的門徒壹樣親密。在我看來，孔子的偉大不在於他是社會道德的光輝典範，也不在於他是中年之初殺死邵正茂的激進改革家，而在於他是壹個中年而有經驗的孔子。只是在政治失敗後，他才徹底放棄了政治野心，投身於學術研究。
《史記》記錄了他壹生中這壹時期的事跡，其引人入勝的力量可與新約相比？福音書堪比在客西馬尼園寫的壹段話，不同的是前者以幽默的語氣結尾，因為孔子總是敢於自嘲。當時孔子周遊列國，想找壹個信任他的統治者，讓他掌權。結果他到處碰壁，很丟臉。他被捕過兩次，和他的弟子們在壹起呆了七天，因為他想像壹個瘋狂的先知壹樣去遊說其他國家，但他得到的只有蔑視、嘲笑和拒絕。他壹怒之下離開了齊國，半個小時就能做好的午飯，他連吃都等不及了。他只是拿了從鍋裏舀起的濕米飯就走了。在衛國，他坐在車裏，忍辱負重地跟在龔偉夫人的車後，只好自嘲說:“我就沒見過好德當好色的。”衛靈公在講仁義的時候，仰望淩雲展翅的大雁，於是涉水過陜西黃河去見趙簡子，卻又受阻了。他呆在黃河邊，嘆道:“太美了！水溢出來了！山不好，其命就好。”於是，他離開了魏國，回到了魏國。離開魏國後，他去找陳、蔡、葉、蒲竹，後面跟著幾個忠心耿耿的弟子，鬧騰得像壹群流離失所的人。此時，他的弟子們也表現出失望和壹點遺憾，但據說孔子“還是背誦了弦歌。”據史書記載，孔子當時是“無為而治”的。
當時，孔子和他的追隨者發現自己被困在陳和蔡之間，他們當時的談話深深打動了我。這就是那個洞
子人生的轉折點，從此，孔子回到故鄉魯，潛心著書。
孔子在雨中歌唱，誰能不被雨中的歌者感動？他在那裏，和他的門徒在曠野裏流浪，他無能為力。
石沒有出路，像壹群見不得人的乞丐或流浪漢，但他還是會鬧笑話。他沒有憤怒。
我不明白為什麽中國畫家不畫壹幅最能表現孔子的荒野地圖。
(摘自《林語堂經典著作選編》)
14.文章只在標題和最後壹段出現“孔子在雨中歌唱”，“在雨中”和“歌唱”的比喻意義結合全文寫出。(4分)
答:
15.作者認為孔子的魅力“在於他強烈的人情味和幽默感”，他“總是敢於自嘲”。請列舉孔子的兩句自嘲的話(4分)
答:
16.結合邊文回答以下兩個問題。(8分)
(1)提到“孔子的人格之美往往被批評家所忽略”，那麽批評家關註的是什麽呢？
方面呢？？(4分)
答:
(2)這個時候，弟子也露出了失望的神色，還有點遺憾。寫弟子風範有什麽作用？(4分)
答:
17.作者認為“只有通過孔子的幽默感，人們才能真正領略到他的人格之美”。請談談妳對此的看法。
對句子的理解。(6分)
答:
六、(15分)
18.請為下面的新聞擬壹個標題。(不超過15字)(4分)
上海世博會吉祥物18在可容納9400名觀眾的“上海大舞臺”正式亮相。
壹個面帶微笑的“藍孩子”將成為2010年即將舉行的上海世博會展示人類文明最新成果的標誌。
徽標的圖像。
在觀眾屏息的期待中，動感動感的多米諾骨牌終於換成了中國2010上海世博會。
吉祥物-壹個藍色的孩子，頭發豎起，眼睛微笑，四肢伸展，看起來像中國的傳統漢字“人”。藍子取名“海寶”，意為“四海之寶”。伴隨著掌聲、歌聲和笑聲，融合了古老傳統文化和當代青年時尚的中國最新形象傳播到全世界。
19.在日常交往中，註重語言的禮貌和措辭的優雅是中華民族的優良傳統。請寫下以下號碼
在同壹場合使用的兩個詞。(5分)
(1)管別人的爸爸叫妳爸爸，管自己的爸爸叫。
(2)久仰初次見面，久違了
(3)拜訪別人是為了拜訪，客人是為了來。
(4)陪壹個朋友作伴，半路先走。
20.用點模仿下面的句子，繼續寫兩句，和上壹句形成並列句。(6分)’
人的壹生離不開友誼，但要獲得真正的友誼並不容易。它需要用真誠播種，
, 。
七。(60分)
21.從下面兩個問題中選壹篇作文。
(1)請以“開始”為題寫壹篇文章。
要求:自定，自選文體，不少於800字。
(2)閱讀下面的文字，按要求寫。
有壹幅圖:遠處壹座高山，近處壹條崎嶇小路；路邊坐著壹個背著包的旅行者。
有人在用鞋子敲門。畫的下方有壹句話:讓人疲憊的往往不是遠山，而是妳。
鞋子裏有壹粒沙子。
根據以上材料寫壹篇文章。自定，自選文體，自擬題目，不少於800字。
2007-2008學年上學期期末考試。
高壹語文參考答案。
壹、(12分，每小題3分)
1.c (a等不及了；b安詳；像野火壹樣蔓延)
2.D (A .照耀妳:比喻學生向老師學習，超越老師；後人繼承並超越前人。應該改成“趕”。後來居上:贊美年輕人勝過老年人，或者用新事物代替舊事物。b .無話可說:形容思路敏捷清晰，文章寫得很快，沒有修飾和塗抹。c .犯罪不被容忍:即使死亡也無法彌補犯下的罪行。形容大罪。多事之年:描述不尋常的年份)
3.c (a壹面兩面不照顧；b語序不當，“國產”應該在“首款車”之前。d否認不當，並去掉“切忌”或“不要”)
4.C
2.(9分，每道小題3分)
這些人要麽被智慧征服，要麽被武力統治，功利而世俗，不是作者心目中的英雄。作者強調“大胸懷”，是壹個能為人民精神樹立榜樣的人)
6.c(聯想偉人奮鬥時的事跡或精神，得到安慰和鼓勵)
7.D
三。(9分，每道小題3分)
8.d(壹個伴隨，增加；B 4，延伸和擴展；丙吉，渡河)
9.b(壹個連詞，因為；動詞，想，想；b都是結構助詞，消除句子獨立性；c連詞，表示轉折；連詞，副詞表示進行式d語氣或；人稱代詞，她的)
10.B
四。(23分)
11.(1)文帝人來東周，不被東周接收。
(3分；大意是1，“之”和“那”的翻譯是1)
(2)既然周掌管天下，我就是周的臣民。我是客人嗎？
(4分；大意是1，“君”和“澤”的翻譯是1，“澤是我天子”的翻譯是1)
(3)周軍派小官吏釋放此人。(3分；大意是1，“奈”和“楚”的翻譯是1)
12.(1) ①在楚漢戰爭中，項羽戰敗，他心愛的妃子於吉自殺，項羽也在烏江岸邊自殺。(2)漢末，曹操與東吳孫權在赤壁交戰，大敗，形成三國鼎立的局面。
(3)漢朝班超在玉門關外虛度光陰。
(4分；表達典故時要指出人和事，壹個典故2分，任意兩個典故都可以回答)。
(2)戰爭給人民帶來的只是災難，(2分)表達了對人民的深切同情，(1分)“秀才嘆了壹口氣”也暗含了歷史的滄桑之感。(1)
13.(1)不如我短時間內所學，但希望我能享受風，我的聲音不會給疾病添堵，但我也會聽到。
(2)萬裏霜三月春幕在茫茫大江中不露妳心。它是壹扇小窗戶，緊緊地遮住鏡子，把自己看得很遠。
(5分；65438+每空格0分，如有錯別字，空格不得分)
動詞 （verb的縮寫）(22分)
14.在雨中:在粗暴中(或受辱，在危難中)(2分，意思是對的)
唱功:自嘲，幽默(或者豁達，樂觀)，(1，意思對)堅持不懈的追求。(1，意為右)
15.(1)沒有形狀。又像壹只迷途的狗，可惜。
(2)我從沒見過像好色這樣的好德行。
(壹句話2分；舉報也可以)
16.(1)壹個聖潔、完美、無可指責的人物；(2分)社會道德和激進改革家的光輝典範(2分)
(2)相比較而言，(2分)襯托了孔子豁達的樂觀主義(2分)
17.作者壹再強調“真正的孔子，他努力奮鬥，有時驕傲，有時沮喪”是壹個普通人；(2分)但他能自嘲，能自我安慰，在巨大的困難面前沈著冷靜，能以自己的人格魅力不斷激勵和教育弟子；(2分)幽默的背後是孔子對理想的追求和堅持，是壹種閑適、樂觀、豁達的人生態度。(2分)
六、(15分)
18.上海世博會吉祥物揭曉。
(上海1，世博會1，吉祥物1，公布1)
19.(1)我的父親(2)好久不見(3)來訪(4)打擾壹下。
(寫對壹個，1分，全部寫對，5分。)
20.例子:用熱情灌溉，用理解呵護。
(壹句話3分；每句相似度2分，可比手法1分)
七。(60分)
21.(略)
本文轉自【蘇教版高中語文教學網】: