？這次4月份在北京V5的學習，通過昂爵士的神句“妳發現了什麽”，我在這種開放的、創造性的學習環境中收獲了巨大的價值。回來了還是不滿意。我們知道夢想的重要性，但是夢想需要實現的能力，所以對能力的梳理和管理就顯得尤為重要。我對不同部位的能力譜做了全面的了解。歡迎留言，拍磚指正，拉回我飛翔的思維。
？對於成年人來說，通過能力四象限的管理策略，集中優勢，然後避開盲點。如果能在自己擅長的領域做乘法，就不做加法，不斷完善和外化，用自己的能力享受成就和嫻熟老練，發揮自己的優勢，最大限度地發揮個人能力。在青春期，ta們還處於不確定性和有待提高的兩個階段，我們更多地“看到”孩子的夢想，傾聽他們的想法，引導孩子自己發現不清楚的問題，通過探索獲得自己的理解和認知，明確自己需要提高的點，讓他們盡快擁有自己享受成果做乘法的能力，成為自己人生的主人。
讓我們看看能力譜的四個部分。
享受成就:用這種能力做出了壹些成就，更享受這個過程，心情愉悅；
熟練老練:我不認為自己有什麽成就，所以很輕松地完成了；
待改進:待改進；
還不清楚:不確定，不知道自己有沒有這樣的能力。
？能力譜是壹個可以在不同時期、各個方面使用的工具。我們先來看看它在學習中的應用。
對於學生來說，可以通過能力譜來梳理自己在那個學科的成績。是壹門渴望學習，享受學習的學科。哪壹科對妳來說經驗豐富，不費吹灰之力，就能取得理想的成績。妳想提高那個科目的成績或者排名，但是不清楚自己的學習方法或者不知道先提高哪個科目。當妳寫下來的時候，也是壹個很好的自我梳理和認知的過程；整理之後，接下來我們看哪些管理策略？這時候就需要思考享受成就的主體了。妳用了什麽方法取得好成績？把這些方法都寫出來，看看這些好方法有哪些可以轉用到其他學科。這個梳理過程有利於集中我們的優勢，提煉外化；學長們或者妳的密友和其他同學用什麽學習方法來面對學習中的重點、難點和知識點，妳覺得有哪些可以借鑒？讓我們列出所有這些方法。妳發現了什麽？看看哪些方法可以轉移到其他學科，幫助妳提高學習能力；妳認為什麽是好的學習習慣？有哪些好的學習方法？比如妳用了什麽方法做筆記或者刷題來強化知識點？。。。選定方法後，可以通過刻意的練習來提高學習能力，進而達到成績的提高；對於不清楚的學科和方法，保持開放的態度，多聽聽老師同學的建議，或者想辦法找方法，然後認真面對，這樣才能解決我們對學科和方法不清楚的問題來改進要改進的學科。這是壹種通過梳理能力譜的享受成就和熟練精細的學習能力來發現和解決需要改進的問題的方法。這個過程鍛煉了我的信息處理能力，為我們後來的雛鷹模型打下了良好的基礎。
？說到學習中的應用，我們再來看生活中的應用，通過能力譜中不清楚的問題來引導孩子提高其他能力。說說零花錢指導理財能力提升的應用。準確的說，我當時是壹種引導的心態。現在知道了，用引導的心態去對待孩子不清楚的問題會更好。學了壹門職業，會發現生活真的無處不在！當時的目的是為了提高孩子們的財商意識。大寶知道錢的用途後，對錢表現出了非常濃厚的興趣。他簡直就是個“小錢迷”，經常問我們:“爸爸，妳今天有零錢嗎？”“媽媽，妳有零錢嗎？”“妳要錢做什麽？”“我要存錢，”“為什麽要存千千？”“我長大了給妳買輛車。”“真的，我媽覺得好幸福。”受到鼓勵後，她對省錢更感興趣了，於是從第壹輛開始就答應給我三四十輛車。那段記憶能讓我甜蜜壹輩子。十五年後，去年年底，我三歲的鮑爾答應給我壹架飛機，並問我喜歡什麽顏色。對於孩子的這個夢想，我還是覺得甜蜜和厭倦。哈哈，有點牽強。再來說說大寶。還好她不亂花錢。她總是花光所有的錢。她會拿出壹部分，壹部分留著看。小錢上癮，於是我和爸爸教孩子把零花錢放進存錢罐，於是開始了最初的理財啟蒙。然後我們和她討論如何安排和規劃零花錢的使用。她六歲那年，是2006年春節，她要求有自己的儲值卡存壓歲錢，於是我們領著她在小區附近的民生銀行辦了她的第壹張儲值卡。辦卡過程中，她不讓父母幫她填申請表，還問我們會不會寫。認真填表的方式讓櫃員姐姐贊了壹陣子，然後每年都會讓我們領著她存壓歲錢。
她初中的時候就開始和我討論最佳理財比例是否合理，她贊成和不贊成的理由是什麽？比如40%做了高風險高回報的投資，30%買了理財產品，20%分步驟存，10%買了保險。對於高風險投資，30%合理還是40%合理，她認為應該是30%，因為另外的65，438+00%會學習充電，環遊世界，比如去看倫敦眼，這是她的夢想，她想靠自己去實現。她也認為自己的分析很有道理。當然，我們也認為這樣的安排很好。就這樣，在她並不清晰的理財能力中，通過和我們的分析討論，她形成了自己的結構性思維能力和思維框架，提高了對理財的認識，也因為不知道高風險的理財是可控的，通過討論分析，她找到了自己的興趣點有待提高。然後我們再去探索，形成自己的認知觀點，再回來和爸爸媽媽分析討論。我們要做的就是通過她不清楚的問題，引導他去刻意練習，從而提高她這部分需要提高的能力，得到熟練有經驗，享受成果的理財能力。
大寶從小對錢感興趣，問題多種多樣。有時候他問我“我怎麽理解有錢和變得有錢？”我只能普及金錢是物質的知識，財富可以指物質和精神上的東西。然後我讓她思考賺錢和賺錢的區別。妳認為錢、財、才、才之間的關系是什麽？等妳有了自己的理解再來跟我說說，或者作為我們下壹步討論的話題；以後我會找帶“財”的詞和句子，比如理解君子愛財，理解這句話的意思，然後告訴我妳的理解。只要她感興趣，我們就要盡可能地和她普及相關知識。平時也可以玩玩，看看誰說了最多關於“財富”的話，用“財富”說了好話，也說了妳不喜歡的妳認為不好的話。從壹開始她知道妳不理財，錢不理妳，到聰明、善良、不善良、壹絲不茍、有錢有德地賺錢.....比如妳可以和她討論。如何看待有錢又賢惠？妳認為妳需要哪些因素和能力？在孩子的探究和整理過程中，她提高了對“財富”的認識，而她的認識也會決定她提高的能力。她喜歡這些遊戲。這是壹種通過孩子尚未明確的領域來引導孩子提高能力的方式，同時也會對職業世界中的價值交換有壹個初步的認識。這種不斷刻意練習的過程，讓她通過不清晰的問題提升了自己的思維，開闊了自己的視野，明確了自己在能力提升中有待提高的方向。
上初中之前，我答應她，我會安排壹天不學習，不做作業，就買好吃的，好玩的東西。剛開始是在樓下的小店逛，後來去了超市，然後去了各個商場。我問他，妳覺得這些商場有什麽區別？小孩子會說小店價格便宜，大商場質量有保證。我問她如果媽媽說愛情是這樣的妳會怎麽想？妳認為他們有關系嗎？我和孩子討論了她認為愛情應該是什麽樣子。妳未來想要什麽樣的人，什麽樣的品質會吸引妳？想想妳未來的家庭會是什麽樣子。妳想在戀愛和婚姻中成為什麽樣的女孩？妳就告訴她，這些問題沒有標準答案，妳可以想好了再回答。別以為孩子小，她懂的比妳想的多。
當時孩子也沒告訴我。在這個說不清楚的問題之前，她是深思熟慮的，沒有想好怎麽回答我應該有哪些說不清楚的能力。過了兩天，她告訴我，希望她自信獨立。前兩天她說她是雙胞胎女孩是壹只狐貍，心臟很強，可以當小白兔。
作為壹個母親，我希望教會孩子，如果她的愛來了，盡可能理性地做出自己的選擇。世界是開放的，我們應該有開放的心態和視野來鏈接未來，更好地適應這個社會的發展變化。引導她獲得設計自己喜歡的生活的能力和權利，學會保護自己，相信愛情，永遠有相信自己的能力。
？前兩天在壹個群裏看到這段話:
18歲，在對學科和知識壹無所知的情況下，被要求選擇自己的專業；22-25歲，對商業世界的運行規則毫無概念的時候，讓他們選擇工作方向；22-28歲，要求確定壹個對自己和人際關系知之甚少的長期伴侶。的確，這種情況下，生活出問題是大概率事件。
對於我們的孩子來說，夢的啟蒙階段的探索是提升能力的重要途徑。特別重要的是要好好呵護她的夢想種子，陪伴她發芽成長，引導她提高相關能力。然後，妳要有針對性地指出並贊美她，和她交談，傾聽她的想法，和她壹起看到她夢想的種子，引導她提高相關能力，呵護她夢想的種子生根成長。
祝我們的孩子越來越好！