人的認知基礎依賴於大量信息的儲存，而大量信息的儲存必須依賴於驚人的記憶力。人腦中有海馬體的照相記憶功能，位於右腦舊皮質和顳葉中間，擅長記憶字符串。
海馬體的記憶功能是像照相機壹樣將所有信息“抓拍”到大腦中，成為圖像並永久保存在腦海中，並可以根據需要重新整合形成其他記憶，這樣可以很容易地記住事情。
2)右腦專註力——孩子專心學習的秘訣。
在人腦中，註意力集中的主導者是右腦邊緣的前庭器官。信息必須通過外耳傳到內耳傳到前庭，然後在大腦皮層反應好才能集中。這個過程做得好的孩子，說明註意力高度集中，否則叫註意力不集中。
如果把腦電波調整到α波狀態，此時潛意識中強大的自控能力就會被激發出來，促使大腦關註這件事，就像我們專註於拍攝某樣東西壹樣，我們會迅速集中這些信息，集中註意力效果會大大提高，專註力強的孩子記憶力會更好。
3)右腦觀察能力——懂得觀察是培養興趣的第壹步。
可觀察性受到空間感知的影響，開發右腦，激活眼中的錐形細胞，瞬間在大腦中形成思維圖像，就像我們相機的放大功能，拍攝壹片樹葉，由遠及近，由模糊到清晰，由宏觀到細微，這片樹葉上的經脈清晰分明。孩子有很好的觀察能力，能看透壹切，善於把握事物的特征和本質。只要加以引導和教育，孩子壹生都可以保持這種狀態。
4)大腦思維能力:善於發現問題的孩子最聰明。
與思維能力密切相關的是人腦的額葉。額葉發達的人思維活躍，能從不同角度整體看待事物。善於思考的人常常在睡夢中有意想不到的驚人發現。其實他們是執念思維，不經意間打通了記憶回路。孩子善於思考，做事就會有條不紊，分清事情的輕重緩急，懂得抓住時機從重點入手，不會走太多彎路。孩子在成長中能不斷發現問題的糾結，能自立，家長放心。
5)右腦想象力:天才擁有卓越的想象力。
天才的想象力通常是驚人的，他們優秀的發明創造都是通過形象思維完成的。愛因斯坦提出宇宙相對論，牛頓從壹個蘋果發現萬有引力定律，都是想象的產物。所有的天才都是從小培養想象力的。擁有豐富的想象力，讓孩子有強烈的探索事物的欲望。孩子興趣提高，求索精神增強，思維更加活躍，善於尋找對策，創造力比別人強！
6)右腦領悟:讓孩子學會分析判斷。
理解能力優秀的孩子，感知能力也很強，能舉壹反三。理解力的提高對孩子培養優秀的審美能力和文化素養很有幫助，創造性思維也得到激發。刺激孩子右腦，提高理解能力，妳會發現孩子會主動幫忙做家務，待人接物有禮貌，面對陌生人不怕怯場。理解力極好的孩子，情商出奇的好。
7)右腦創新能力:創造自己的個性學習方法。
位於右腦核心的腦橋具有迎接絕境的潛力，往往能出其不意地做出“創舉”，創新能力深藏其中。0-12歲的孩子是最有創造力的時期。右腦教育可以挖掘孩子的創新能力，從遊戲中發揮孩子的想象力，讓孩子從小就有自己的想法，鼓勵和發揮孩子的創新思維。突出的創新能力，其次是優秀的競爭力，面對眾多競爭對手，妳能從容應對，壹枝獨秀！
8)右腦行為控制能力:情商好的孩子在哪裏都受歡迎。
右腦控制情緒，決定孩子的行為習慣。良好的行為習慣，獨立的人格，可以讓父母省心省事。孩子可以提高自己的主動性，自己照顧自己，自己穿衣吃飯讀書寫字整理功課，不需要父母的指點和每天的催促就能把壹切安排妥當。父母壹直嘮叨，孩子容易產生厭煩和逆反心理，拒絕與父母交流，甚至有自閉傾向，與周圍的人格格不入。右腦教育是愛、個性和身份的教育。經過右腦開發的孩子，對愛的理解比較深刻，容易心平氣和地解決自己的問題，然後去幫助別人。
9)右腦感知:培養孩子的直覺。
萬物之源是波，萬物與波相連。古人類的新心靈感應很強，可以根據宇宙的頻率感知幾百米外的事物，可以預知很多不可思議的事情。隨著科技的發展和機械化程度的提高，人類開始依賴科技和機械，導致自身機能退化，逐漸失去感知和預測能力。
人有左腦和右腦意識。當右腦意識和這種宇宙能量的宇宙波響起時，就可以將其可視化，從而看到圖像並將其轉化為聲音。人腦中的松果體是與直覺有關的器官。當大腦的頻率保持在α腦電波狀態時，就可以與宇宙意識同步，具有心靈感應和預測的能力！