幼兒園大班冬季主題活動1
活動目標:
1，激發孩子的學習興趣和探索自然的精神。
2.教育孩子不要怕冷，堅持鍛煉，培養孩子堅強的意誌。
3.觀察和體驗冬天的季節特征，並用相應的詞語來描述。
活動範圍:中班所有孩子的家長工作內容:請家長到主班協助，教育孩子冬天禦寒，冬天不怕冷。
環境創設:布置主題墻飾“冬天的……”，包括冬裝、雪花和壹系列關於冬天的場景，結合聖誕節布置各種小飾品，邀請小朋友積極參與，展示作品。
活動內容:
科學活動“下雪了”、“認識今天、昨天和明天”和“冬天的運動”
藝術活動《堆雪人》歌曲《雪花與雨滴》
社交活動“學會做壹個不怕冷的強者”和“寒冬”
語言活動看圖講故事《雪人走了》，兒歌《數雪瓣》
健康活動“我不怕冷”和“北風吹”
附:
兒歌《數雪瓣》
小雪花，小雪花，妳有幾片花瓣？
我用手掌抓住了妳。讓我數數。
壹，二，三，四，五，六
剛數完，雪花怎麽不見了？
只留下壹個小小的圓形冰點。
幼兒園大班冬季主題活動2
活動目標:
1.嘗試用不同直度、長短、粗細的線條來表現冬季的樹木，探索樹枝由粗到細的表現方法。
2.通過對比觀察，了解樹幹和樹枝的不同特點。
3.感受深冬大樹的變化，願意用畫筆表達。
活動準備:
1，孩子學過落葉樹的葉子會在深冬時節掉光；孩子們喜歡四季樹木的圖片。
2.冬天有許多樹的圖片。
3、小水粉、水粉顏料(黑、棕、灰、棕)、抹布、筆筒、畫紙。
活動流程:
1.引導孩子遷移的經驗。
(1)老師:冬天來了，大樹媽媽怎麽了？
(2)老師:葉子都沒了。還剩下什麽？
2.引導孩子欣賞樹木的圖片，整體感受樹幹和樹枝的不同形狀。
(1)老師:光禿禿的樹給妳什麽感覺？它讓妳想起了什麽？
(2)老師:妳喜歡哪棵樹？是什麽樣的？它看起來像什麽？
3.教師引導孩子觀察樹幹和樹枝的不同特征。
(1)老師:現在我們來看看。行李箱在哪裏？分支機構在哪裏？後備箱是什麽樣子的？分支機構在哪裏？
(2)老師:這棵樹上的樹枝有什麽區別？(引導幼兒用手臂動作展示樹枝的區別)
(3)老師:靠著樹幹的樹枝和頂枝是壹樣的嗎？有什麽變化？
(4)老師:用什麽方法可以畫出由粗到細的樹枝？
關鍵點:
(1)在探索樹枝由粗到細的表現方法時，教師可以引導幼兒用筆的側面作畫，或者用筆由重到輕，類似於“舉”的感覺。
2畫壹棵大樹的時候，壹定要引導孩子從下往上，順著生長的方向畫。
4.兒童畫。
老師:妳想畫哪種樹？比如什麽？後備箱是什麽樣子的？分支機構在哪裏？
5.欣賞兒童作品。
老師:看，妳最喜歡哪棵樹？為什麽？
活動擴展:
(1)帶領孩子到戶外活動寫生落葉樹或常青樹，感受大樹豐富的造型。
(2)帶孩子去公園觀察大樹的樹皮和節疤，並試著表現這些特征。
區域角落活動:
①藝術區:提供黑紙讓小朋友撕下大樹的樹幹和樹枝，進行拼貼，創造出樹的剪影效果。
②科普區:提供不同樹木的圖片，小朋友可以根據不同的標準進行分類。(如落葉樹和常青樹)
幼兒園大班冬季主題活動3
活動目標:
1，增加孩子在雪天的自我保護能力。
2.知道壹些安全提示。
3.體驗明顯的季節性特征。
4.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動流程:
第壹，引入談話。
“這幾天雪下得很大，路很滑。我們這些孩子在下雪天應該註意什麽來保護自己不受傷害？”引導孩子根據自己的生活經驗，談談下雪天的壹些安全措施。
二，教師總結
1.首先，在下雪天，要小心走好每壹步，選擇積雪厚的地方，註意地面情況，尤其避免踩在薄而平的雪花或冰上，嚴禁滑倒。
2.其次，放學回家的路上，註意交通安全，壹定要走人行道。不要在路上行走或滑冰。
3.下雪天穿鞋。路面容易結冰。不能穿皮鞋和硬塑底鞋。穿保暖、防滑、抓地力好的鞋或運動鞋，盡量平穩前行，以防意外。
4.玩戶外遊戲的時候，可以打雪仗，但是壹定不要往同學的臉上、頭上扔雪球。以免傷害眼睛和頭部。
5、上下臺階時，也要註意。妳要掌握身體重心，保持身體平衡，避免摔倒。
6.玩雪的過程中會有很多隱患，比如摔傷、劃傷、碰傷。
孩子，安全來自於不斷的警惕，意外來自於瞬間的麻痹。安全第壹，健康第壹。冰雪，請小心，保護好自己！
第三，結語部分
那麽我們的父母在下雪天騎車出行是如何註意安全的呢？
幼兒園大班冬季主題活動4
活動目標:
1.通過故事了解壹些小動物不同的越冬方式，對動物越冬產生興趣。(關鍵)
2，懂得愛護小動物的感受。
活動準備:
1.材料準備:壹張背景圖片，動物卡片(如燕子、青蛙、蜜蜂等小動物)，小動物的聲音，4個塑料筐。
2.“動物如何過冬”的故事。
活動流程:
第壹，通過談話活動，激發孩子對故事的興趣。
1，老師:“小朋友，現在是什麽季節？”少年:“冬天。”老師:“天氣怎麽樣？”少年:“很冷。”老師:“這個冬天我們該怎麽過？”
老師建議:(孩子)得穿棉衣，裝取暖設備，喝熱水，加強體育鍛煉。
2.今天老師請了三個好朋友。讓我們看看他們是誰。(燕子，青蛙，蜜蜂)，同時顯示聲音和地圖卡片。
3.讓我們看看它們是如何壹起過冬的。
第二，老師講故事，引導孩子談論動物不同的越冬方式。
講故事《小動物的冬天》
問題:故事中的動物是如何過冬的？能啟發孩子說出故事中的動物是如何過冬的。比如燕子飛到南方，青蛙冬天睡覺，蜜蜂儲存食物。在這個環節中，講故事進壹步激發了孩子的探究興趣，生動地讓孩子感受到動物是如何過冬的。
提出問題進行討論:
1.在故事中，燕子飛往南方過冬。還有哪些小動物像燕子？
2.小青蛙在冬天冬眠。妳知道還有哪些動物在冬天冬眠嗎？如蛇、青蛙、烏龜等。
3.還有什麽動物像蜜蜂壹樣為冬天儲存食物？如松鼠、螞蟻等。
延伸:哪些動物冬天需要加回皮毛或羽毛？
鼓勵孩子根據已有的經驗大膽想象和思考。這些開放性問題是孩子發散思維的拓展，在交流中總結出動物過冬的不同方式。
第三，引導孩子把自己的小動物送到相應的過冬籃子裏，鼓勵孩子互相檢查，看看小動物是不是用正確的過冬方式送的。
我們這裏還有壹些小動物。妳認為他們如何度過冬天？把它們送回相應的地方過冬？
在這個環節中，孩子自己把小動物送回家，既鞏固了所學知識，又激發了孩子關心小動物、探索研究動物的興趣。
四、活動延伸:回家和爸爸媽媽討論其他小動物的越冬方法。
幼兒園大班冬季主題活動5
活動目標:
讓孩子進壹步了解冬季的特點，引導孩子積極參加各種形式的體育活動，讓孩子知道壹些冬季自我保護的方法，使孩子能夠愉快地與他人合作，勇敢面對困難。
時間:壹周
內容:
語言:欣賞:不怕冷的大衣或雪的孩子
音樂:雪花和雨滴
社會:誇誇自己
數學:帽子有什麽區別？
生:遊戲《狼抓兔子》
科學:小企鵝不怕冷
玩冰
身體之旅:貓曬魚
尤因:餵鳥。
藝術:大頭娃娃
環境教育:
提供小型多樣的運動器材，鼓勵孩子積極參與運動。
育兒工作:
要求家長提醒孩子不怕冷，能按時早起到公園鍛煉，並根據氣溫變化給孩子適當的衣服，要穿脫方便。
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