圖書館員工作總結1
20-20-2008松桃縣大坪中學圖書館工作總結本學年，在大家的共同努力下，學校圖書館的管理有了明顯的提高。學校科研項目“鄉村書香校園讀書工程”順利開展。學校更有學者氣質。
壹個有序的、標準化的、規範化的圖書館工作。
1.制度是做好每壹項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書館工作也不例外。開學時，圖書館組織各班學生輪流學習上墻規章制度，並嚴格執行規章制度。
本學年有25個班級，1300多名學生。圖書館每天下午開放課外活動，學生集中借書。每天下午的課外活動都是還書的時間。借閱時，充分發揮班幹部和小館員的作用。同時，圖書管理員建議學生每周讀兩本好書。圖書館員積極主動，喜歡閱讀。
3.平時經常對學生進行宣傳教育，要求他們愛護書籍，不要損壞，不要丟失。
4.定期召開學生館員會議，總結前壹階段的工作，安排下壹階段的工作，及時發現工作中的不足，以引起今後的重視。
5.盡量給學生創造良好的閱讀環境和氛圍，出版黑板報，介紹新書。努力搞好圖書館的環境衛生，做到窗明幾凈，房間整潔，桌椅整齊，地面整潔，書架報紙擺放整齊。
兩個。做好圖書、報紙和各種資料的分類、編目、流通和管理工作。
1.所有圖書應分類、編目、登記，並盡快上架流通。
2.學校圖書館為教育教學服務，為師生服務。圖書館圖書充分發揮作用的關鍵是流通。只有牢固樹立“讀者第壹，服務至上”的新理念，才能真正做到“為人找書”、“為書找人”，千方百計滿足學生的各種需求，物盡其用，充分發揮圖書、期刊、資料的功能。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。比如青年教師要參加公開課，盡量為他們推薦相關書籍和視聽資料。遇到節日、紀念日，向學生推薦相關書籍。為了方便師生借書，擴大書刊流通範圍，盡可能增加圖書館開放時間，經常督促學生借書還書。同時，及時對圖書進行整理、修復和上架，方便師生借閱。本學年各班學生借閱率100%，生均借閱6本以上，室藏流通率90%以上。
3.開學前要把書整理好，破損的要整理修復，不能修復的要整理。
三緊緊圍繞素質教育，積極配合學校活動開展壹系列工作。
在新壹輪課程改革中，圖書館緊緊圍繞素質教育，充分利用圖書館資源，積極配合教導處和團委開展各種讀書活動和活動。
有效的閱讀指導。如愛國主義閱讀教育活動、與學校合作手抄報評優等壹系列閱讀活動。圖書館推薦的書籍有童話、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名著、名人傳記、愛國故事、關於發明家和運動員的故事等等。還配合教導處、團委組織閱讀知識競賽，大力支持學生借書，讓每個學生都能認真閱讀。看完後，寫壹篇評論和知識競賽，交由教導處團委評定。
總之，實踐證明，學校圖書館在繁榮校園文化生活、全面提高學生素質方面發揮著重要作用，始終發揮著宣傳思想教育的作用。圖書管理是壹項細致而繁瑣的工作。我決心繼續努力，進壹步提高圖書管理水平，使圖書館成為師生取之不盡的知識源泉。
圖書館員工作總結2
本學期，在各級領導的關心和指導下，我館努力工作，始終樹立“讀者第壹，服務至上”的理念，為讀者提供壹流的服務。充分發揮圖書館應有的作用，為教育服務做出突出貢獻，圓滿完成任務。
壹、營造營造綠色的氛圍
充分利用新館搬遷的契機，努力建設壹流的現代化綠色新時代中學圖書館。對於現代中學圖書館來說，應該是壹個藏書更加豐富、借閱歸還更加方便、更加文明進步的現代圖書館。圖書館可以讓學生學到很多知識和養分，但更多的是培養學生積極、健康、文明的人格品質。所以，好的圖書館環境可以激發學生喜歡在這裏學習和閱讀；在壹個良好的環境中，學生的人格素質可以潛移默化地提高。如今，學校非常重視校園外部環境的建設。在追求校園環境的整體效果時，學校應該為圖書館留出更多的空間。這會讓讀者在自己的知識海洋中徜徉。讓百草園取代了沈悶的桌椅，讓“生活農場”取代了只有書架和書籍的書庫。這才是師生真正向往的世界。只有這樣，才能給老師和學生壹個美好的環境。圖書館提供的環境自然清新，讀者沈浸在大自然的懷抱中。在這種環境下，閱讀效果往往出乎意料。
為了滿足這壹要求，我們圖書館聘請專人對每壹間辦公室進行設計和精心打造，從墻壁到凳桌的每壹個細節都進行了布置，比如名言、書法作品、插花、藝術長凳等。，以吸引師生，陶冶情操。這樣可以滿足讀者的需求，對讀者的身心健康有明顯的好處。目的是用心傳遞壹種文化，讓讀者在這種氛圍中享受精神綠色和人文綠色。讓師生在這裏感受到家的溫暖。逐步建立優美的田園環境，讓讀者自由呼吸。
第二，部門建設的良性互動
師生是圖書館的參與者，是活動的主體。為了讓讀者成為書的主人，我們圖書館想了很多辦法。比如每個教研組都成立了學科組，每個學科組都有專人負責書刊的借閱和排架。每個班配壹個小圖書管理員。書籍定期流通。圖書館的自我管理體系得到了建設和加強，只有充分調動學生的積極性，形成合力，實現學生的自我管理，才能培養學生的獨立精神。所以圖書館也需要給學生提供壹個上崗的平臺，讓大家都有機會服務同學，鍛煉自己，展示風采，提高能力。創建壹個高效的學生管理團隊。學生館員是圖書館不可或缺的主力軍，圖書館的工作是復雜的。如果靠近圖書館的幾個工作人員，很難照顧到圖書館工作的方方面面。只有激發學生的主體參與意識，充分發揮學生的自我管理能力，圖書館管理才能事半功倍。為此，我們成立了學生管理小組。每天各班班幹部輪流為學生服務，自己練習。
圖書館也是學生展示才華的舞臺。學生設計並開展豐富多彩的活動，享受參與活動的樂趣和成就感，享受在圖書館的樂趣。除了學校開展的活動，我們還可以在圖書館開展各種活動。如讀書活動、推薦好書、欣賞好書、讀後感、談談讀書方法等。，並實時整理名著和故事的草圖。這學期，我們盡力讓老師和學生進圖書館閱讀。讓師生高高興興來，滿意而去。工作實踐反復證明，圖書館必須尊重人的價值。必須強調以人為本，以人為本的精神。作為社會文明和進步的象征，現代圖書館應該努力營造壹個溫馨和諧的人文圖書館。我們有責任給予每壹位讀者全程的人文關懷，讓他們的身心得到滿足。圖書館員需要細致的工作思維和務實的工作作風，為圖書館樹立服務品牌，增加圖書館人文服務的廣度和深度，體現人文意識的自覺。讓圖書館成為每個人的精神家園。
第三，常規管理收益。
在圖書館的管理上，能積極配合教育教學，為師生服務。如果充分利用黑板報和圖書館網站，及時向師生推薦和介紹好書、新書，壹個學年推薦的新書就有20多本，500多本。為讀者節省了時間，深受讀者歡迎，也保證了圖書資料的有效利用。全天對師生開放，方便讀者。把藏書作為禮物，新學期購買的新書能及時送到師生手中，讓他們第壹時間讀到新書。充分利用現有的圖書館資源，使其發揮最大的作用。我們結合學校的實際情況成立了學科組，班級有圖書角，把有價格的書刊及時送到這些部門，供師生閱讀。同時，書籍要及時更新，讓師生學習新知識。可以利用現有的圖書資源讓老師進圖書館上閱讀課。本學年，許多老師和班級，如秦深，來圖書館上閱讀課，受到好評。利用每天中午進圖書館上課閱讀自習課。來的人多了，我們加強了管理，取得了很好的效果。
能做好圖書館的日常工作。我們的圖書館管理員認真負責閱覽室、書庫和借閱區的日常管理和清潔工作。讓師生進入環境好的圖書館。在工作中積極熱情，耐心周到，想讀者之所想，急讀者之所急，為讀者提供全面、系統、完善的主動服務。做好師生借書還書工作，所有學生全學年借書20本以上。保質保量完成了任務。制定壹個學期的工作計劃和總結，每周(或每隔壹周)出版新書展覽和學生的閱讀心理。寒暑假參與組織學生讀書活動，制定計劃，上傳文章。今年我上傳了1000多篇文章，給優秀讀者頒獎。期刊在每學期結束時回收、印刷和裝訂。年初發新教材，新書，大壹辦好借書證，中間給師生補充各種教材，每天傳閱報紙。我們圖書館做了自己的學校圖書館網站，及時更新維護內容，使其發揮應有的作用。
在圖書管理中，既要註重管理，也要註重理性。要認真探索指導學生閱讀的方法，積極引導學生在閱讀過程中閱讀名著和學習方法。這些任務看似簡單，做起來很麻煩，但他們從不抱怨。因為堅持不懈的努力，他們贏得了領導和師生的贊譽，圖書館真的成了師生們最願意去的地方。
做好校書資產的登記、維護和安全檢查工作，及時將登記的資產及使用情況上傳至蘇州設備資產網。及時做好新書的采購、編目和上架工作。今年已經購買並贈送了近4000本書，將每本書的數據輸入電腦的工作相當繁重，但這項工作可以及時完成，以便師生在第壹時間閱讀新書。這些書將在學期末被取消。讓賬本壹致。完成學校交辦的其他任務。今年，我們在圖書館搬遷方面做得很好。時間緊，任務重，但我們能克服困難，加班加點做好。今年我們放棄了半個多月的休息時間。有些管理者可以發揮自己的特長為高壹學生開設網頁制作社團課，認真對待每壹節教程，讓學生有所收獲，很多學生社團作品都很優秀。
認真做好校級圖書館協作組中學二組的工作並開展活動，取得成效，並能盡可能地幫助兄弟學校。
圖書館裏有各種形式的工作。在實踐中，我們必須勇往直前，做好每壹項工作，並向每個人展示我們的良好服務。
圖書館員工作總結3
今年以來，在全體館員的共同努力下，在學校領導的全力支持和關懷下，圖書館以優化服務、拓展圖書教育和信息功能為重點，從讀者服務、業務管理、閱讀活動、提高人員素質等方面入手，經過壹年的紮實工作，圓滿完成了年的各項工作。
第壹，優化基礎服務
在這壹年裏，我館繼續把讀者第壹、服務至上的服務宗旨貫穿於各項基礎服務之中。2.完善排架，更新導向標識。為使服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規則，對文科借閱室39125冊圖書進行了全面倒架，實現嚴格規範排架。為了讓讀者更方便地使用圖書資源，我館還對全館的書架進行了重新標註，設置了133種導讀圖書，使圖書標引更加規範。
圖書館的基本服務還包括教材分發、期刊訂購、新書采購、圖書加工等多項工作。圖書館全體工作人員在各自的崗位上，以高昂的熱情和辛勤的勞動做好讀者服務工作。
第二，優化管理軟環境
在圖書館硬環境建設取得重大進展的基礎上，我館及時調整建設思路，將工作重點從硬環境建設轉向軟環境建設，明確發展目標，完善各項制度，優化軟環境管理。
1.遵循印章制度，明確工作目標。我館工作人員認真按照《圖書館崗位職責和業務工作細則》、《圖書館三年發展規劃》、《圖書館年工作計劃》等壹系列制度規劃，規範服務行為，減少工作盲點，實現“人人有責、事事程序化、科學化、現代化管理”的工作標準。
2.充分利用計算機技術和圖書館管理軟件，提高圖書館業務管理水平。目前，我館已全面實現圖書采訪、流通、檢索的自動化管理，圖書館所有戶數統計均實現了計算機操作和有序管理。我館建立書目數據庫三年，數據庫數據已達34884，即有60086冊。為保證數據庫數據的安全性和規範性，我們采取必要措施對數據庫進行定期、系統的維護，同時做好1服務器、6臺工作機、5臺公共檢索機、79臺師生電腦的維護工作。此外，我館利用完備的現代化設施和信息技術，為師生提供科研資料的檢索、復制、刻錄等服務，並堅持每月更新圖書館網站，建立信息服務平臺，實現信息服務和信息發布的網絡化。
第三，拓展圖書館的功能
從傳統的借閱服務向教育和信息導航的轉變，是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要求。基於這壹要求，我館努力探索新的工作方式，不斷拓展圖書館的各項教育職能。
1.發展圖書館教育。對所有高壹學生進行入館教育；組織學生館員開展圖書情報知識、如何利用圖書館資源、讀者借閱制度等方面的培訓；參與學生圖書資源利用的研究；開設網絡資源信息檢索延伸課程。通過壹系列的培訓和教育，吸引更多的學生進入和使用圖書館。
2.開展豐富多彩的讀書活動。今年，圖書館舉辦了四次閱讀活動，主題分別是:傳統閱讀與電子閱讀講座、我與學校圖書館征文交流、泛讀知識競賽、讀書筆記展示，共有365，438+03名學生參加。組織學生參加區中小學文學社出版比賽，我校於2008年5月獲得區高中組壹等獎。組織學生參加了紀念抗日戰爭勝利60周年、讓精神世界更美好征文、電腦作品制作等上海市中小學生在線閱讀活動。學生30人，其中1獲得二等獎，7人獲得三等獎。我們的圖書館獲得了學校的優秀組織獎。
3.開展圖書館宣傳。對各年級400名學生進行課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀圖書。每月通過我館網站、書苑小報、新書專架，向學生報告圖書館動態，發布新書通報，發布好書借閱單，開展書評和讀書交流。
4.發展教育信息服務。堅持每年編制各學科教育期刊和相關教育文摘的標題，開展教師課題研究或教學信息檢索服務，為學校新建郊區寄宿制高中和諧發展教育資源優化實踐研究的子課題、子課題提供相關信息檢索服務。
第四，提高館員素質
為了更好地適應現代圖書館管理崗位職責的要求，學校引進了兩個圖書館信息管理本科專業，充實了圖書館的技術力量，激發了全館人員學習業務的熱情。
2.註重工作研究。積極參加市、區關工委組織的各項圖書館工作研討活動，開展圖書館工作交流研究。以學校發展為契機，積極思考現代圖書館管理建設，開展課題研究，通過工作研究促進館員學習和提高業務，從而改進圖書館工作，提升館員素質。今年，我們針對圖書館的現狀，開展了如何加強學生課外閱讀指導，如何完善圖書館服務師生、服務課改和教學科研的功能的研究。館員撰寫的兩篇論文《中學導讀簡析》、《淺談新課程背景下中學圖書館功能的完善》，參加上海市中小學圖書館論文評選，入選我區優秀論文。
回顧過去壹年的工作，我們在取得成績的同時，也發現了工作中的不足和問題，主要體現在電子資源建設和電子閱覽室的管理服務有待進壹步探索。教師資料室的管理服務應充分體現教育科研的信息導航功能。展望新的壹年，我們將繼續努力，爭取各項工作再上新臺階。
圖書館員工作總結4
我做了壹個學期的圖書管理員。我壹直以為圖書館的工作就是單純的“借還”。其實是壹項學術性、技術性、創造性的工作，也是壹項復雜、細致、繁瑣的身心合壹的工作。需要耐心細致周到的服務態度。現在對本學期的圖書館管理做壹個簡短的總結:
壹是規範管理，提高管理水平
分類總結是我接手圖書館管理的第壹個也是最重要的任務。剛接手的時候，整個圖書館的書很亂，各種書擺放的很亂。為了規範圖書館的管理規章制度，根據圖書館的特點，我集中時間按照《中國圖書館分類法》第四版對文獻類圖書進行了正確的分類排架。培訓圖書管理員是我的第二份工作。每次借書，我都教育班級圖書管理員要愛護圖書，引導學生合理保管圖書:註意防潮、防折疊、不亂塗亂畫、不汙損。
在日常管理中，我努力提高工作效率。第壹，勤整理，及時分類上架的還書；二是勤檢查，就是找出老師和學生借閱時亂插、錯插的書，然後“踢”出去，“歸隊”；第三是經常看壹看，經常去書架上找各種書的位置。盡量為老師和學生找書、借書，節省時間，提高效率。
第二，充分利用圖書資源，激發學生的閱讀興趣。
學生階段是人生讀書的黃金時期。為了激發學生對書籍的熱愛，積極鼓勵學生多讀書，從小培養學生的閱讀能力，本學期從大三到大四***13班全天開放，只要有需要，可以按班到圖書館借書。圖書館保證每個學生都能借到書，讓他們學會閱讀，來讀書，不斷拓展知識視野。
第三，服務全校師生，充分發揮教育教學第二課堂的作用。
科學管理是圖書館工作的手段，服務是圖書館的最終目的。圖書館服務的本質是“為人找書”，“為書找人”。為了把圖書館的各類圖書推薦給最需要的師生，充分發揮館藏的信息功能，圖書館向師生提供開放式服務，為他們提供越來越多自由選擇圖書的機會。我平時關註老師和學生的意見，主動為不同年級、不同學科、不同愛好的老師和學生推薦和提供他們最感興趣的書籍。
四、認真學習業務知識，端正服務態度。
我邊工作邊學習，不斷提高自己的理論水平和工作實踐能力。圖書管理是非常復雜和神聖的。它管理書籍，傳播文化和思想。因此，在今後的工作中，我們要以飽滿的熱情更加努力，始終如壹地遵循高效、全面、準確、有效地為教育教學服務，為師生服務的宗旨，把每壹項工作做得“實、細、嚴”，管理要有條不紊，使圖書館的所有圖書資料得到最大限度的利用。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題
學校圖書館雖然發揮了應用功能，但也存在壹些不足，如班級閱讀量參差不齊，班主任和語文老師重視不夠，學生借書積極性不高，學生借書不到位，部分學生不及時還書等。希望以後班主任和語文老師能重視學生借書還書，我們壹起把工作做得更好。
少數學生不夠愛惜圖書，圖書損壞時有發生。我將在今後的工作中克服不足，進壹步發揮圖書館的教育功能，把圖書館工作做得更好。總之，學校圖書館在繁榮校園文化生活和全面提高學生素質方面起著重要的作用，它始終發揮著宣傳思想教育的作用。在今後的工作中，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足，為進壹步完善圖書管理工作而不斷努力，使圖書館成為師生取之不盡的知識源泉。
圖書館員工作總結5
20-年，在市文化局和縣委縣政府的關心和重視下，在文教體育局領導的支持和幫助下，全館職工以服務全體讀者為宗旨，以優化服務功能、提升業務管理、提高人員素質為重點，從日常工作、讀者活動、讀者服務、文化資源等方面，努力拓展圖書館的教育信息功能。
第壹，日常工作。
保證開放時間；做好借閱記錄，確保圖書不丟失；為了給讀者營造良好的閱讀氛圍，我們努力營造幹凈、優美、安靜、整潔的閱讀環境，做到了標誌標準明顯，室內整潔舒適，書籍擺放有序；5000本新書整理、蓋章、分類上架，利用圖書管理軟件逐壹登記新書。
第二，讀者的活動。
以4月23日世界讀書日為契機，組織中小學舉辦“讀經典，學史詩”讀書活動。為慶祝建黨周年，舉辦了“黨在我心中”演講比賽。參加省市圖書館組織的趙巖青少年閱讀系列活動，收集動漫作品50余部，經典閱讀卡片120張，提交省市評審。
第三，讀者服務工作。
做好讀者推薦新書、編寫新書目錄、送書、解答讀者咨詢、電子閱覽室查詢等工作，給讀者帶來方便。利用圖書館讀者服務宣傳周，印制傳單，制作展覽，讓人們了解圖書館，走進圖書館，使用圖書館，發揮圖書館的社會教育功能。
四、文化資源* * *享受工作。
圖書館是我縣文化信息資源共享工程的縣級分中心。20-2000年收到省文化享受工程縣級分中心平臺建設設備35萬元，至今未安裝使用。目前，我們正在努力爭取各級領導的支持，準備安裝這批設備，以充分發揮其作用，填補我縣圖書館沒有電子閱覽室的空白。
總之，經過全館同誌的共同努力和縣局領導的關心支持，我們的工作取得了必要的成果，辦館條件進壹步改善，業務素質進壹步提高。但不容忽視的是，在基礎設施建設、投資、人員配備、服務水平等方面，與其他縣市相比仍有較大差距，與上級要求仍有必要距離。我們將繼續虛心學習，以創先爭優為契機，以更大的熱情投入工作，迎接更大的挑戰，爭取取得更大的成績。
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