全國英語考試與大學英語四、六級考試的區別
1，題型不同，全國英語考試有口語考試，四六級沒有。全國英語水平考試根據各級交際能力考試的實際需要設置題型，主要包括:客觀題——選擇題、選擇題和兼容題；半客觀試題——改錯、填空、簡單概括；主觀題-論文寫作、翻譯、口試。
2.實用性不壹樣。由於國家英語水平考試更註重交際能力的培養和互動學習，學習者可以全面提高英語水平，從而在實際應用中發揮更大的作用。
3.社會認可度不壹樣。因為國家英語考試是教育部推出的，其權威性毋庸置疑。而且教育部正在大力推廣這種考試，並使之成為中國所有用人單位衡量英語專業人才英語水平的唯壹標準。
4.三級大致相當於四級，四級大致相當於六級，五級標準相當於我國大學英語專業二年級末的水平。
拓展閱讀:英語試題的解題技巧
聽力
1.聽力技巧和策略
聽前:略讀題目，切入題目，劃重點，預測內容(確定人物身份)
聽力:捕捉信息，速記要點，有的放矢，去偽存真(短獨白，首尾有主句，註意5W，1H)何時，何地，什麽/哪個，誰，為什麽，如何。
聽後:連貫記憶，前後聯系，綜合考慮，最終決定。
二。快速記錄能力
頭腦:這種能力非常適合解決聽力部分1的問題。
註意事項:
1)使用速記符號，例如:
↑上↓下←左→右=相等
2)發明並使用字母EX-昂貴的LG-大當量-地震的縮寫形式。
三。預測技巧
1.對話預測:在聽對話，尤其是Part 1-5-短對話時，考生可以根據以下wh- question進行預測:
1)說話的兩個人是誰？
2)它們之間可能的關系是什麽？
3)他們什麽時候進行的對話？
4)對話發生在哪裏？
5)他們為什麽要進行對話？
6)他們計劃做什麽？
2.話語預測:理解說話者提供的和沒有提供的信息。
1)說話者提供了哪些事實？
2)說話者沒有提供什麽事實？
3.以開篇句預測:英語聽力的第壹句話通常會揭示整篇文章的主題，所以大家要善於把握聽力材料的第壹句話信息。
比如:美國人有句流行的話“時間就是金錢。”
從這句話的開篇，我們可以預測信息範圍:
1)這是壹個關於時間的話題。
2)涉案對象是美國人。
4.聽力特點與高分應試策略
話題廣泛:購物、就餐、打電話、問路、看病、邀請、詢問時間、談論天氣、假日活動、買票等。其內容包括新聞報道、社會生活、教育文化、風土人情、歷史地理、科普知識、人物故事等。高中英語聽力壹般從以下幾個方面考察妳對口語的理解能力。
1.理解主旨，總結題目內容。
這類試題在高中聽力試題中占2小項左右，要求我們對聽到的內容有壹個全面的把握，抓住說話人在說什麽。任何對話或獨白都是圍繞壹個中心展開的，有時主旨很明顯，有時需要總結。提問的常見方式有:
這篇文章主要是關於什麽的？
這篇文章的主題是什麽？
這兩個說話者在做什麽？
兩位說話者在談論什麽？
對話是關於什麽的？
2.捕捉主要細節，確認具體事實。
這類試題在高中聽力試題中約占8小題。它要求我們聽到並理解與話題中心相關的具體信息，準確理解具體細節，如時間、地點、人物、價格、數量、目的、原因、結果等。同時也要求我們對聽到的信息進行簡單的處理，如數值運算、時序、比較篩選、同義轉換、因果關系等等。理解具體信息有助於把握話題內容，理解說話人的意圖，這是聽力測試的重點內容。提問的常見方式有:
這個女人要去哪裏？
這個男人如何支付門票？
那個女孩怎麽了？
這位女士計劃什麽時候到達？
那人的門牌號是多少？
湯姆壹天睡幾個小時？
為什麽男人要感謝女人？
以下哪壹項是正確的？
3.推測對話背景，確定角色關系。
這類試題在高中聽力試題中約占5小題，要求我們推斷對話雙方(或說話人)的職業身份、他們(或他人)之間的關系、對話的時間、地點或場合等。提問的常見方式有:
這個對話發生在哪裏？
這個女人在哪裏說話？
對話最有可能發生在哪裏？
對話發生在什麽時候？
妳認為這個女人可能是誰？
說話者之間可能有什麽關系？
4.理解言外之意，試圖弄清楚觀點的意圖。
這種考試在高中聽力考試中占5小題左右。它要求我們從話語中聽出可能的“弦外之音”，即揣摩說話人的意圖、觀點或態度。常見的提問方式有:
我們能從對話/說話者中學到什麽？
關於這個女人我們能知道/了解到什麽？
這個男人是什麽意思？
說話者想告訴我們什麽？
對話的可能結果是什麽？
五個。常見的高考聽力考點歸納總結
1.數字
很多聽力材料都涉及數字，如年份、日期、價格、數量等。，它們會以基數詞、序數、分數、小數、百分數等形式出現。，這就要求大家區分各種形式的數字，熟悉數字之間的關系。比如:降價:八折，特價，特價，八五折，特賣。
原價:正常價格，正常價格
增長:10%增長於？1/3爬進去？
下降:23%下降於？下降了5.5%？
提示1:對於電話號碼、門牌號、航班號、車牌號，可以采取聽寫的方式記錄所需數字。
技巧二:對於判斷數字問題，需要從聽到的兩個或兩個以上的數字中判斷出符合問題含義的數字。
技巧三:推斷數問題通常涉及四個簡單的數學運算，需要壹點計算才能得到正確答案。
2.位置
基於地點的試題主要考察地點，考試內容多為以where開頭的特殊題型，如:
對話最有可能發生在哪裏？
這種對話最有可能發生在什麽場合？)在解決這類試題的時候，需要有壹定的積累和推斷。
提示1:熟悉並積累常用地名，如國家、首都、大城市、著名標誌性建築、山川河流的名稱等。
技巧二:熟悉和積累與各個地方相關的單詞、短語、句型和場景。
推斷
推斷試題不僅包括推斷數字和地點，還經常考察學生對身份、關系、態度、情緒和事件起因的推斷。壹般來說，這類問題通常出現在短對話中。
提示1:平時熟悉和積累不同人物身份和關系對應的單詞、短語、句型和場景，根據對話內容提供的稱呼形式和關鍵詞，結合考試時的生活常識進行判斷。
技巧二:熟悉和積累不同的讀音、語調所表達的不同意思，以及具體的單詞、短語、句型所表達的隱含信息，做出準確的判斷。
技巧三:仔細聽事件的全過程和前因後果，去粗取精，去偽存真，找出事件的真正原因。
閱讀理解
壹、題目的主旨
標題、主語、主旨、話題、主題等詞經常用於設置此類問題。
1.總結題目
特點:短小精悍，通常是壹個短語；覆蓋性強，壹般覆蓋全文意思；準確性強，表達範圍要適當，不能隨意改變語義程度或顏色。常見的命題形式有:
這篇課文最好的標題是什麽？
這篇文章最好的標題是__。
下面哪壹個是這篇文章最好的標題？
總結主要觀點
包括尋找段落主題和文章主旨，常見的命題形式有:
這篇文章的大意是什麽？以下哪個表達了主要思想？課文中討論的主題是什麽？
故事的作者想告訴我們_____。這篇文章/課文主要是關於_____。這篇文章主要是關於什麽的？
解決問題的技巧
閱讀理解文章多為議論文和說明文，這兩種文體的結構可以概括為:提出問題——討論問題——得出結論或闡明觀點。對於這類文章，抓住主題句是快速抓住文章主旨的主要方法。主題句通常出現在文章的開頭或結尾。主題句的特點是簡潔、概括。主題句在文章中的位置主要包括以下幾種情況。
位於段落的開頭:壹般來說，用演繹法寫的文章的主題句往往在文章的開頭，即先指出主題，然後圍繞這個主題進行具體的陳述。判斷第壹句是否是主題句，可以分析壹個段落的第壹句和第二、第三句的關系。如果第壹句是從第二句開始解釋、論述或描述的，那麽第壹句就是主題句。在壹些段落中，主題句後有明顯的引導細節的信號詞，例如，的例子；第壹，第二，下壹個，最後，最後；首先，此外；壹個，另壹個；壹些，其他的，等等。在閱讀中，要盡量利用上述信號詞來確定主題句的位置。
段末:有些文章會在開頭列舉事實，然後通過論證闡述作者的核心論點。所以，如果第壹句不概括、不全面，最好快速閱讀段落的最後壹句，看看是否具有主題句的特點。如果它具有主題句的特征，就很容易確定段落的主題。壹般來說，當壹個觀點難以解釋清楚或者難以被人們接受時，主題句是不會出現在段落末尾的。學生可以充分利用引導結論的信號詞。例如如此，那裏，因此，因此；總之，總之；總而言之，等等。確定主題句在段落末尾的位置。當沒有明顯的這種信號時，學生可以在段落的最後壹句話前加上壹個引導結論的信號詞，以確定是否是主題句。
位於壹個段落中:有時壹個段落先介紹背景和細節，然後用壹個綜合的或概括的句子概括上面提到的內容或例子，然後圍繞主題深入討論相關問題。這類文章的主題句往往出現在段落中間。總結起來主要有兩種情況:先提問，再回答(主題句)，最後講解；或者，先提出問題，再指出主題(主題句)，最後給出解釋。
首尾呼應:主題句出現在段落的開頭和結尾，形成先打電話再回應的模式。這兩個主題句描述的內容壹樣，但用詞不壹樣，既強調了主題，又顯得靈活。這兩句話不是簡單的重復。後面的主題句，要麽對主題做最後的評論，要麽總結要點，要麽留給讀者去思考。
沒有明確的主題句:找關鍵詞(高頻)總結。
註意
新題型中的選項之壹是幹擾，學生在解決此類問題時容易犯以下三個錯誤:
(1)表述過於片面，僅涵蓋本段個別細節；
(2)表述過於籠統，超出本段內容；
(3)表述與段落內容無關，段落中沒有相關依據。
二、細節理解題
考試內容主要涉及時間、地點、人物、事件、原因、結果、數字等議論文中的例題、定義等細節。這類問題的共同特點是，答案壹般都能在文章中找到。當然，答案不壹定是文章中的原話。妳需要根據文章提供的信息，組織自己的句子來回答問題。
1.事實細節→閱讀方法
可以分為直接理解題和間接理解題。前者通常以誰、什麽、哪個、何時、何地、為什麽、如何提問，或者判斷對錯。後者需要由原始信息轉換而來，表達方式與原始不同。常見的命題形式有:
我們能從這篇文章中學到什麽？
除了以下提到的以外
提及(未提及)以下哪壹項？
關於……以下哪個陳述是正確的/錯誤的/錯誤的？
2.排列順序題→首尾定位法(找出首末事件，用排除法縮小範圍)
它經常出現在敘述性和解釋性的文本中，壹般是按照事件的順序出現的。常見的命題形式有:
下列哪壹項是…的正確順序？下列哪壹項顯示了段落…中描述的信號路徑？
3.圖形匹配題→根據圖整理線索
提問形式:給出圖表，根據圖表提問。
4.數字計算題→(方法:審題→帶題找細節→對比分析計算)
可以直接找到相關細節，但是需要計算才能找到答案。
三、推理判斷題
主要考察大家對文章中隱含或深層含義的理解能力。它要求考生根據文章內容進行邏輯推理，包括對作者觀點的理解，態度的判斷，以及對修辭、語氣、寓意的理解。關鍵詞:推斷(推論)，
表示(符號，暗示)，暗示/暗示(暗示)，斷定(結論)，假設(假設，假設)。
1.詳細推理判斷題
壹般可以根據文中提供的信息或者借助生活常識進行推斷判斷。常見的命題形式有:
從文中可以推斷/得出結論是_________。
作者暗示/建議_____。
我們可以推斷______。
以下哪個陳述是隱含的但沒有陳述？
2.預測推理判斷題
根據課文，猜測文章接下來的內容或可能的結局。常見的命題形式有:妳認為如果/當…會發生什麽？
在這篇文章的結尾，作者可能會繼續寫_____
3.猜測文章來源或者目標受眾。
常見的命題形式有:
這篇文章可能摘自_____
這篇文章最有可能出現在_____
這段文字可能來自哪裏？
4.寫作意圖、目的和態度的推斷
作者的心情和態度往往不會直接寫在文章中，只能通過仔細閱讀文章，從作者的選詞及其修改方法中去理解。
在問寫作目的時，選項中經常出現的詞有:解釋、證明、說服、建議、評論、表揚、批評、娛樂、論證、辯論。
在問心情和態度的問題時，選項中經常出現的詞有:中立(中立)、同情(同情)、滿足(滿足)、友好(友善)、熱情(熱心)、主觀(主觀)和客觀(客觀)。就事論事，悲觀，樂觀，挑剔，懷疑，敵視，冷漠，失望。
常見的命題形式有:
這篇課文的目的是_____
作者寫這篇文章的主要目的是什麽？通過提及…，作者旨在表明_____
作者對……的態度是什麽？
作者對…有什麽看法？
作者在這段話中的語氣是_____。
解決技巧
推斷題是考察人通過文章表面的文字信息進行分析、綜合、歸納邏輯推理的能力。推理和判斷必須以事實為依據，決不能主觀臆斷。
(1)那些文章中直接陳述的內容是不能選的，妳應該選擇從文章中推斷出來的選項。
(2)推理不是憑空猜測，而是根據已知推斷未知；做出正確答案時，壹定要在文中找到依據或理由。
③忠於原文，以文章提供的事實和線索為依據。妳不能用自己的觀點代替作者的想法；不要從原文判斷。
第四，猜測詞義。
測試中心:
(1)猜測單詞、短語和句子的意思。
②定義課文中的多義詞或短語。
(3)判斷代詞的賓語。常見的命題形式有:
第二段中下劃線的單詞/短語表示_____。
最後壹句中的“它/他們”是指______。
單詞“……”(第6行。第2段)大概意思是______。
單詞“……”(第6行。第2段)最好替換為以下哪壹項？
以下哪壹項在意思上與單詞“…”最接近？
解決技巧
1.通過因果關系猜詞。
首先是找出生詞和語境的邏輯關系，然後猜詞。有時文章會使用關聯詞(如因為、作為、既然、對於、所以、因此、作為結果、當然、那裏等。)來表達前因後果。
例如，妳不應該為此責備他，因為這不是他的錯。for(不是他的錯)這句話所表達的原因可以猜到，責備的意思就是“責備”。
2.通過同義詞和反義詞的關系猜詞
用同義詞猜單詞。首先看用and或or連接的同義詞詞組，比如happy和gay。即使我們不知道gay這個詞，我們也能知道它的意思是快樂。第二，看看在進壹步解釋的過程中使用的同義詞，例如人類在宇宙飛船的幫助下對金星、火星和木星有所了解。這句話中的金星、火星、木星都是新詞，但只要妳懂行星，就能猜到這些詞都屬於“行星”的義域。
通過反義詞猜單詞。先看表示轉折關系的連詞或副詞，如but、while、how等。二是看與not搭配的或表示否定意義的詞，如:他好家常，壹點也不像他哥那麽得心應手。根本沒有根據...手到擒來，我們很容易推斷出家常的含義，即不帥不漂亮。
3.根據構詞法猜詞
根據前綴、後綴、復合詞、派生詞等構詞知識判斷生詞的意思。她不可能有錢。(“UN”有否定的意思，所以表示“不太可能”。)
4.通過定義或解釋關系來推斷單詞的意思。
舉個例子:但是有時候，很久很久都沒有下雨。然後就是幹旱期，或者說幹旱。從上面那句話，我們知道很久沒有下雨了，所以有壹段時間是幹旱，也就是大旱，意思是“久旱”、“大旱”。幹旱期和幹旱是同義詞。這種同義或解釋性的關系往往用is，或，換句話說，被稱為或破折號來表示。
5.通過句法功能推斷詞義
例如:香蕉、橙子、菠蘿、椰子和其他壹些生長在溫暖地區的水果。如果菠蘿和椰子是新詞，我們可以從它們在句子中的位置判斷它們的大致意思。不難看出，菠蘿、椰子、香蕉、橙子是同類的，都屬於水果的範疇，所以是兩種水果，具體來說就是菠蘿和椰子。
6.根據描述猜詞
描寫是作者對人或物的外在表象或內在特征的描述。例如，企鵝是壹種生活在南極的海鳥。它很胖，走路的樣子很滑稽。雖然它不能飛，但它可以在冰冷的水中遊泳來抓魚。從例子的描述中，我們可以知道企鵝是壹種生活在南極的鳥。這種鳥的生活習性將在後面更詳細地描述。
7.根據常識猜詞
比如門太低，他的頭撞到了門楣上。)
她怕吵醒嬰兒，躡手躡腳地走出房間。