壹是健全組織，落實目標責任制。
多年來，在全體員工的努力下，我們南馬中學的教育教學工作取得了顯著成績，教育科研水平不斷提高，學校各項工作有序推進。同時，我們也清醒地認識到，隨著經濟體制的社會改革和教育體制的深化，以及我們南馬中學特定的地理位置限制，學校內外都存在壹些不穩定因素，這給安全工作提出了新的課題。
南馬中學的壹批領導充分認識到他們對這個問題的高度重視，並將學校安全納入學校的整體工作中。年初，他們對“安全生產月”活動進行了整體規劃。壹是成立了“關註安全生產，建設和諧校園”活動領導小組，吳振華校長任組長，向劍鋒書記任副組長。成員包括學校領導、年級領導和班主任。要求各年級成立由年級組長負責的安全小組，有問題隨時向總務處匯報，重大問題由總務處及時向領導小組匯報。這樣學校安全工作體系健全，網絡暢通，形成了學校、年級、班級三級安全網絡，由總務主任具體抓，德育處成員、班主任、教師協助，層層推進。
結合我校創建平安校園工作，制定切實可行的方案，充分考慮可能出現的問題，提早做好工作，對全校安全工作進行布置、實施、檢查和評估。
層層簽訂目標責任書，做到每壹級都有明確的任務和要求。班主任、教育主管、總務處、德育處分別與領導小組簽訂目標責任書。活動結束後，他們會進行綜合評價，獎懲分明。責任心強，完成任務的給予獎勵，沒有完成目標，責任心差，學生家長反映強烈的給予不同程度的處理。由於組織健全，網絡暢通，為學校安全工作的有效運行提供了有力保障。
二、廣泛宣傳，強化全體師生的安全意識。
充分利用各種渠道對教職工、全體師生和家長進行安全生產教育。利用全體教師大會和升旗儀式，動員全體師生開會進行“安全生產月”活動，做了大量耐心細致的工作，充分發揮廣播、課堂、班會的主渠道作用，滲透安全意識。每周班會都是有計劃有步驟的安排，取得了很好的效果。充分利用廣播、黑板報、校園網、家校路路通平臺等宣傳工具和學校門口大屏幕等形式，懸掛標語，發放安全提示，對培養學生的安全意識起到了良好的輔助作用。這些滲透是潛移默化的，給學生留下了深刻的印象。
三是規範管理，提高“安全生產月”教育活動的效果
機構的建立和宣傳活動只是為安全工作提供了壹個保障，規範的管理和科學的運作才是保證活動效果的關鍵。為促進“綜治”機構科學高效運行，學校制定了“科技手段與人防相結合”和“保衛人員與教師相結合”的兩結合方針。白天，保安會把守大門，實行簽名門禁制度。非校內人員或無正當理由進入學校的校外人員不得入內，確保校園安全。白天不定時有保安在學校巡邏，發現可疑情況及時處理。入夜後，值班老師巡視校園的各個角落，做到預防為主，安全第壹。其次，學校領導認識到“安全”工作關系到每個人的利益，“安全工作人人有責”，廣大教職工自覺形成習慣。再次，領導小組與派出所、英塔保安公司建立了“熱線”，遇有重大問題及時與派出所、英塔保安公司聯系。此外，校園監控系統還用於對校園進行全方位監控。這樣，“兩結合”就顯示了它的巨大威力，極大地保證了教育教學的正常有序發展。
第四，加強全體師生員工的思想道德建設。
在這次活動中，我們加強了教職員工的政治學習，同時我們還組織老師們召開了座談會，我們全體師生還觀看了勝溪派出所的家庭預防展，對師生進行了教育，大大提高了他們的思想道德素質，為安全生產活動的順利開展打下了堅實的基礎。我們還註重對學生的常規管理和學生日常行為規範的教育，讓學生學會自我管理，從而形成良好的文明習慣，促進學校周邊環境的建設；同時也加強了文明監督崗的管理。我們采取了定班、定人、定崗、擇優的辦法，讓學生和德育處加強課間巡邏，對放學後進出校門的人員進行管理，防止非法人員進入，確保正常的教學秩序，維護師生人身安全。舉辦了以“安全生產”為主題的黑板報評比。根據教育局要求和學校實際情況，學校對學校消防設備日常維護、學生道路交通、實驗室物品、食堂氣體管理、電氣線路架設使用、運動器材牢固程度、學生平時行為規範等進行了全面排查，重點對消防設備進行日常維護，確保消防設備正常運行。學校結合“生命教育課”進行了壹次學生安全演練。建立處理學校安全事故的預案體系。學校成立了以吳振華校長為組長的重大安全事故應急處理領導小組，制定了重大安全事故應急處理預案。為及時快速開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、後勤保障組、事故調查組、救援組等臨時機構。並對可能發生的重特大食物中毒事故、災害、交通事故、自然災害、重大疫情、惡性治安事故等提出了具體的操作程序和應對措施。