學校隸屬於濟南市教育局，是直屬公辦學校。專業課和文化課的規範化、系統化得到有效保障。琴房、畫室、排練廳、食堂公寓設備齊全。
第二，因材施教成績突出
學校的專業課是小班授課，文化課是分層次授課。要根據學生自身的特點，因材施教，區別教育，實現差異化發展，最終全面發展。制定有針對性的教學計劃，充分發掘學生的潛在素質，使其順利完成學業。
三、重點發展特色專業
舞蹈專業形成了獨特有效的以基本功為重點，特別註重學生舞蹈技術技能訓練和舞蹈表現力培養的舞蹈教育教學體系，增強了學生對舞蹈的感受和演繹能力，為學生提供了豐富的舞臺實踐機會。舞蹈專業為高校和社會培養了大量優秀的藝術人才。
在曲藝專業的教學中，目標是培養“壹專多能”的社會實用型人才，出發點是教學生打好說唱基礎。在分析研究每個學生不同特點的基礎上，開設專業歌曲，小班授課。聘請李鑫荃、李東鋒、薛斌等曲藝領域知名專家長期授課，讓學員入門早、基本功紮實、見效快。我們學校是山東省唯壹壹所開設曲藝表演的學校。學生在校期間經常參加社會表演，以豐富他們在舞臺上的實踐經驗。該專業自創辦以來，為軍隊、高校和專業藝術團體輸送了大量優秀人才。
雜技專業以基本功訓練為主，克服傳統雜技教學中“苦學苦練”的模式，借鑒體操訓練中的技術和技巧，更加科學地開展武術基礎教學；同時，發揮專業藝術學校綜合教學的優勢，創造性地為雜技專業開設舞蹈表演和音樂課程，培養學生在雜技訓練中體現舞蹈的美感和音樂的感覺，讓學生在表演雜技節目時，同時呈現高難度的技巧和藝術魅力，給人以美的享受。
音樂專業以聲樂、鍵盤、器樂、基礎樂理、視唱練耳為主要科目，小班授課。
影視表演專業開設影視表演基礎、臺詞訓練、形體訓練、表演技巧、小品表演藝術、戲劇表演、鏡頭前表演。
體育舞蹈又稱“國際標準交誼舞”，是以男女為舞伴的競走二重奏比賽。經教育部批準，部分高校於2004年開始招收藝術表演類體育舞蹈專業本科生，預計2010將有更多學校開設該專業。從2009年開始，我們學校開設了這個專業，小班教學。通過芭蕾基礎訓練、拉丁舞教學、現代舞教學、音樂基礎知識與欣賞等多門課程的設置，系統全面地提高學生的專業技術能力和綜合藝術素養。
第四，名師雲集，德藝雙馨。
學校現有專業教師63人，其中省市優秀教師10人，教學專家20人，優秀青年教師15人，學科帶頭人和學術中心組成員20人，各專業名師22人。學校還聘請全國有影響力的專家學者擔任客座教授，形成了強大的教學團隊。
動詞 （verb的縮寫）科學管理成績顯著
我校住校生實行封閉式管理，學生管理以“校規嚴明，以人為本”為原則，依托完善的規章制度，以高度的責任感和敬業精神對待每壹位學生，以飽滿的熱情和愛心為學生服務。
學校確立了“突出特色，精品立校”的辦學理念，專業成績突出:雜技學生榮獲蒙特卡洛國際雜技大賽“金小醜”獎、全國青少年雜技大賽“銀獅獎”；京劇專業學生獲全國“繆欣杯”京劇比賽二等獎，在中南海懷仁堂向中央領導匯報演出。在全國舞蹈專業“桃李杯”舞蹈大賽中，集體舞《手拉手》獲得三等獎和優秀創作獎，獨舞《血色童年》獲得中國舞蹈青年(男)乙組優秀表演獎，取得了我省“桃李杯”舞蹈大賽的最佳表現。多次獲得省市比賽壹、二等獎，2009年全運會閉幕式有50多名學生參加。影視表演學生的小品獲山東省兒童劇小品大賽表演、編劇壹、二、三等獎。美術專業多次獲得省市級比賽壹、二等獎。學校多次參加全國和省市組織的大型外事演出，應邀赴美國、韓國、印度尼西亞等國演出，受到省市領導和社會各界的高度評價。
第六，升學和就業的雙重保障
學校的教育教學質量在升學和就業兩個方面得到了充分的驗證。畢業生在清華大學、中央美術學院、中國美術學院、中國音樂學院、中央戲劇學院、中國戲劇學院、中央民族大學、上海戲劇學院、解放軍藝術學院、北京舞蹈學院繼續深造，其他在中國歌舞劇院、濟南軍區前衛歌舞團、蘭州軍區歌舞團、日本四季舞蹈團、省市歌舞團等繼續深造。
濟南藝術學校經過近百年的發展，積累了深厚的文化底蘊，註重教師的專業發展和青年教師的培養。針對藝術生思維活躍、個性鮮明的特點，開展學校藝術節、編撰陽光心園自助刊物、定期外出寫生等有針對性的校園文化活動，引導學生積極興趣，促進個性健康發展，為學生提供展示自我的平臺，讓學生“學習、享受、進步、成功”。
為實現“讓更多的人接受更好的教育”的總體目標，濟南藝術學校先後被評為“濟南市藝術教育示範學校”、“山東省藝術教育示範學校”、“濟南市文明單位”、“思想政治工作優秀單位”、“安全工作先進單位”、“德育標準化學校”、“衛生先進單位”、“綠色環保”。