近年來，獨立學院發展迅速，成為我國高等教育的重要組成部分。相對於壹兩個學生，獨立學院的學生素質普遍積極、健康、向上、穩定，但由於學費較高，他們普遍把自己放在消費者和客戶的位置上，對學校各方面要求較高，但集體觀念不強。學生普遍個性較強，自以為是，不愛出風頭，面對挫折和失敗時意誌和適應能力較弱。同時，由於學習基礎和穩定性較弱，缺乏勤奮和拼搏精神，情緒波動較大，心態變化較大。學生工作中傳統的教條式說教的理念、制度和方法受到了嚴重的挑戰。如何讓學生的工作更有成效？筆者結合工作實踐，借鑒心理咨詢的理念和方法，對獨立學院學生管理工作進行了探索和思考。？
獨立學院學生面臨的主要問題和挑戰是什麽？
由於獨立學院的特殊性，學生開始選擇獨立學院，沈重的學費和脆弱的畢業證成為他們沈重的心理負擔。同時，與公立大學的學生相比，他們因為高考失利而留下了不可磨滅的心理陰影，在學業上有很強的自卑感。高昂的學費和學業上的挫敗感讓他們感到壓抑，脆弱的文憑和不確定的未來讓他們失去信心。以G大學S學院為例，在每年的新生心理健康調查中，超過壹半的學生存在不同程度的心理問題，包括焦慮、強迫、自卑、人際交往障礙等，嚴重影響了他們的正常學習和生活。傳統的學生工作模式是自上而下的說教和灌輸，把人生觀、價值觀強加給學生，缺乏雙向溝通和互動，忽視了學生的個體差異和特殊性，使學生的管理失去了針對性和有效性。因為觀念的不同，老師和學生之間有明顯的代溝。在這種情況下，學生管理工作很難取得成效，甚至會引起學生的抵觸和反抗。？
心理咨詢的思路和方法在學生工作中有什麽優勢？
在心理咨詢中，咨詢師和來訪者的關系是建立在相互信任的基礎上的。壹方面，輔導員可以為來訪者提供壹個安全自由的氛圍；另壹方面，要以尊重、平等、民主的方式接納和關註來訪者，耐心傾聽，及時肯定和欣賞。當來訪者的觀點與自己不同時，可以適當的表達，包容，理解。這種“無條件的尊重”本身就有很好的治療效果。在這種信任和尊重的氛圍中，學生會在老師的支持和鼓勵下敢於表達自己的問題和煩惱，進而激發自我改變的欲望和動力，大大提高克服困難的信心和勇氣，最終敢於面對和解決困難，實現自己的理想和目標。？
有利於獨立學院學生工作開展的思路和方法？
1.以人為本，信任尊重每壹個學生？
師生關系是壹種特殊的關系。很多時候，學生工作的成敗不在於工作技能和溝通能力，而在於師生關系。羅傑斯提出了著名的觀點“無條件尊重”。尊重，就是以平等民主的方式接納和關心學生，尊重學生的價值、人格和權利，接納、關心和愛護學生。尊重是良好師生關系的重要條件，它能給學生壹個安全、溫暖的氛圍，使學生感到被尊重和被接納，獲得價值感，從而消除或減弱他們的焦慮，最大限度地信任老師，表達自己。？
對待學生，教師要放下“架子”，站在學生的角度看他們的世界，傾聽他們的聲音，站在學生的角度看他們遇到的實際問題。當學生不同意自己的觀點時，他們應該表現出寬容和理解。充分調動每個學生的積極性，引導學生參與班級管理，讓每個學生都有話語權，都有施展才華的機會，不要冷落任何壹個人。？
2.適度的自我開放讓老師更友好？
自我開放又稱自我表露，是指心理咨詢師在心理咨詢過程中，與來訪者分享自己的感受、想法和經歷。可以在短時間內縮短咨詢師與來訪者的距離，使來訪者對咨詢師產生信任感，從而實現來訪者的自我開放，增加咨詢的積極性和有效性。？
教師在與學生的交流中的自我開放有利於和諧師生關系的建立。教師公開暴露自己的生活經歷、經歷或感受，包括負面的經歷或體驗，會無形中增加教師的親密感，讓學生產生更多的信任感，也有助於學生表達自己的真實感受，逐漸形成良好和諧的師生關系。？
教師在學生工作中的自我開放壹般分為兩個層次。淺層自我開放是向學生展示自己對班級工作的看法和感受，包括積極的和消極的；更深層的自我開放，是坦誠地與學生分享自己過去的人生經歷和相關經歷。無論是什麽層次的自我開放，老師都要註意盡可能多的分享積極正面的內容，少分享負面的內容。？
3.主動關註學生，用發展的眼光看待學生？
主動註意是心理咨詢的壹種技巧，就是有選擇地關註學生言語和行為中的亮點、長處或潛力，讓學生有更客觀的自我形象、積極的價值觀和積極的人生態度。？
獨立學院的學生是壹個個性張揚的群體，普遍存在時代感強、責任感弱、社會感強、集體感弱、個性感強、抗壓能力弱等缺點。學生工作的重點應該是發掘學生身上的閃光點，了解他們的特點，發現他們的特長和潛力，為他們提供更多的社會實踐和鍛煉機會，特別是對於壹些不自信、不踏實、情緒低落的學生。？
4.及時提供有用的信息，幫助學生解決問題？
信息提供技術是心理咨詢過程中非常重要的壹個環節，是在必要的時候為來訪者提供相關信息，以幫助來訪者認識問題、做出決策、計劃行動、解決問題。？
大學生活對大學生來說很陌生，什麽都沒經歷過。他們不知道大學是要對自己未來的角色選擇負責的，要確立自己的人生目標和職業目標。因此，學生工作的另壹個重點是及時向大學生提供相關信息，引導學生了解社會發展趨勢和社會環境，從而與時俱進地建立和制定自己的人生目標和職業目標。？
參考資料？
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