幼兒園小班1班級工作計劃壹、班級情況分析
這個班的工作人員以熱情、耐心、細心的工作態度，讓剛進幼兒園的孩子們不僅很快適應了幼兒園的學習生活，而且喜歡上了幼兒園！這個班有22個孩子，其中男生9個，女生13。孩子能聽懂普通話，對老師的常規要求在不斷的提醒下也能基本完成；喜歡遊戲活動，而且玩的很努力。這個班獨生子女占73%。大部分孩子都被慣壞了，生活自理能力差。陶浩然、、歐子航、、江等5個孩子自控意識差，喜歡以自我為中心，霸道、霸道，喜歡玩危險遊戲，對老師提出的套路要求漠不關心。
二、任務目標
(1)身體發育:
1.走，跑，跳，迎面鉆。愛參加集體活動，做模仿練習。
2.練習使用工具和材料，如顏色、紙、筆、泥和積木來制作簡單的作品。
3、洗手、吃飯、穿衣服、漱口等。，不撒飯。
4、知道不要遠離大人，不要跟著陌生人。
5.學習簡單的自我保護方法。
(2)認知發展:
1，感知周圍事物的顏色、味道、聲音、硬度等差異。
2、喜歡接觸自然，關心愛護身邊的動植物，觀察明顯的特征。
3.壹壹對應的比較數量、長度、高度、大小，區分正反面內外。
4.理解語言，跟隨指令，理解簡單的故事。
⑶社會發展:
1，說禮貌話，不打人，不搶玩具，學會收拾玩具。
2.喜歡幼兒園，習慣集體生活，愛老師，愛孩子，愛親人。
3.我喜歡玩玩具，被提醒的時候會輪流，等待，遵守簡單的規則。
4.不要糾纏大人，獨立玩，不要發脾氣。
三、各方面的具體內容要求
(1)日常工作:
1，班級保健管理:
做好班級的日常衛生保健工作，讓孩子們在日常活動和日常飲食中得到潛移默化的關懷、科學的健康教育和良好的身心發展。
2.兒童安全管理和教育:
根據兒童的年齡特點，開展適當的安全教育，增強其自我保護的意識和能力。
3.做好孩子的日常作息和學習作息。
(2)教學活動:
合理運用分區、分組、集體、節目活動、遊戲等形式，保證教育目標和任務的完成。
(3)環境保護教育:
1，通過秋遊活動進行環境教育。
2.通過例子、模型、故事和遊戲對孩子進行環保教育。
(4)父母的工作:
*日常父母工作:
(1)利用家長早晚接送孩子的短暫時間聯系家長，了解和介紹孩子的情況，互相溝通，提出建議。
(2)利用家庭聯系簿隨時與父母取得聯系，個別交換意見，互通信息。
(3)以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排和教育計劃，結合每月的重點和家庭教育中存在的壹些普遍性問題，宣傳家庭教育的科學知識、指導方法和經驗。
*分階段的父母工作:
(1)家訪:
完成新生的壹般訪問，取得家長的配合，建立孩子與老師的初步信任關系。
(2)家長會:
介紹幼兒園的相關制度，本班級的特點，工作人員的操作，幼兒日常生活的安排，衛生消毒，飲食，幼兒在園生活，學習作息，老師對家長的密切配合要求等等。同時，老師也鼓勵家長大膽提出合理化建議，從而完善本班級的教學保障工作。
(3)家長開放日:
邀請家長上課、觀看或參加活動，讓家長直觀地了解幼兒園教育的內容和方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師的工作，增進與教師的相互了解，增進情感聯系，為擴大幼兒的社會接觸提供良好的機會和條件。
*家長參與活動:
在家長會中，鼓勵家長自願報名，成立家長委員會，幫助班級做好各項工作，協調家長、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長之間的橋梁。
幼兒園小班班級工作計劃2。形勢分析
該班學生41人，其中男生19人，女生22人。有很多孩子。經過壹個學期的幼兒園生活，大部分孩子適應了幼兒園的集體生活，也有壹些孩子給我們的教育教學帶來了壹定的困難。通過與家長的交談和最近的觀察，我初步了解到我們班的孩子有以下特點:
1.大多數孩子身體發育正常，壹般沒有什麽嚴重的疾病，但是除了智恒以外的孩子很容易感冒咳嗽引發肺炎。
2.有的孩子嬌氣，依賴性強。早上入園，總有壹些孩子哭鬧著不願意離開父母，自理能力很差。
3.個別孩子會打人咬人，和同齡人稍有不和就會打人。像邵非、陳佳賓、程鳳元、湯壹麥等人的打人掐人現象尤為嚴重。
4、挑食嚴重，有的不愛吃菜，有的不愛吃肥肉，經常浪費飯菜，飲食習慣很差。大部分孩子在家吃飯，還得壹邊吃飯壹邊餵飯玩；
5.有的孩子參加各種活動的意識較弱，常規活動較差，但有的孩子好奇心強，好奇心強，但語言不夠連貫，有的孩子發音不清，大部分不會說普通話。值得欣慰的是，很多家長重視早教，積極配合老師的工作。他們都希望自己的孩子能在幼兒園接受正規教育，能正面激發孩子有上幼兒園的欲望。在家長的積極配合和支持下，我們的老師會用壹顆充滿愛的心去關心、教育、培養他們。
二、工作要求
1，思想品德教育。
(1)培養孩子熱愛幼兒園，快樂地走向幼兒園(2月)。
(2)培養孩子習慣集體生活，願意參加各種活動(2月)；
(3)培養孩子逐漸學會做自己力所能及的事情，比如搬小椅子，放回玩具，包括把玩具放在家裏固定的地方。(二月)學會自己穿鞋，認識自己的左右腳，逐漸學會系鞋帶和解鞋帶。(3、4月)學會疊被子、衣服，擺放整齊；(三四月)；
(4)培養孩子愛父母愛老師，聽老師和父母的話，不發脾氣(3、4月)；
(5)增加孩子對玩具的愛護，小心處理生活用品，不要亂扔(5、6月)；
(6)培養孩子對同伴友好，不打人，不罵人，不爭搶玩具(5、6月)；
(7)安全教育和熱愛勞動培訓(全學期)；
(8)培養孩子尊重老師和長輩，禮貌待人，使用“早上好”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(貫穿整個學期)。
2.衛生習慣
(1)教育孩子飯前、便後、手臟時獨立洗手，用自己的毛巾擦手(二三月)；
(2)在幼兒園和家裏教孩子自己吃飯，不要大人餵，安靜吃飯，吃飯時不要走動，吃指定的食物，吃完用毛巾擦嘴，幼兒園(整個學期)把碗和勺子放整齊；
(3)教育孩子每天帶手帕，正確使用，不要擦臟東西，擦完鼻涕後把臟的壹面往裏折(可以)；
(4)教會孩子正確使用運動器材，註意安全。玩滑梯時，可以從梯子上走上去，坐下後滑下來(進行曲)；
(5)教孩子進教室時摘下圍巾和帽子(2月)；
(6)教孩子有正確的坐姿和正確的握筆姿勢(4月)；
(7)培養孩子有正確的睡姿，安靜入睡(二三月)；
(8)教育孩子不要隨地亂扔紙屑，看見就撿起來扔進廢紙簍(整個學期)；
(9)教育孩子不要大聲喧嘩(整個學期)。
3.美育。
美化室內環境，飯後、放學後帶孩子散步，觀察園內外自然風光；有計劃地讓孩子欣賞適合他們年齡的藝術作品和音樂，給他們講壹些優美的童話故事，培養他們對美的敏感度。
4.智育
盡量利用視覺遊戲開展各種教學活動，以培養孩子的學習興趣。充分調動孩子的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺，逐步培養孩子的求知欲。教育要面向所有孩子，根據班級實際特點因材施教，實施差異化教學。引導孩子用簡單的語言表達自己的要求和願望，像和老師、同伴交談壹樣，發展孩子的語言表達能力；培養孩子安靜的習慣，喜歡聽大人說話和大聲朗讀，願意欣賞不同形式的文學作品。學會壹致地從左到右數5以內的物體，並能說出總數；並能根據實物實例和指定數量取出相應數量的物體；樂於參加數學活動，喜歡擺弄和操作數學活動資料；培養孩子的動手操作能力，促進每個孩子不同層次的發展。
三。措施
1，加強對孩子的常規教育，通過晨會等形式向孩子講解規則和要求，多種形式訓練孩子，逐步培養孩子遵守各種規則，加強安全教育。
2.多玩智力遊戲，發展孩子的觀察和思考能力，加強各種遊戲的引導，在遊戲中培養孩子之間的友好關系。
3、經常組織孩子散步和參觀，通過參觀，讓孩子加深對周圍事物的了解。
4.保證孩子每天有兩個小時的戶外活動時間。
5、加強與家長的聯系，做好家訪工作。
6.寫好家長園，向家長宣傳園的工作目標和指導思想，請家長給予支持和配合，利用接送孩子的機會，經常與家長交換意見，了解情況。
7、加強學習，遵守師德，熱愛孩子，全力關心孩子的成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內教職工團結協作緊密，認真完成各項任務，不斷總結經驗，重整工作，提高我園服務滿意度。
四、月度工作安排
二月:
1，做好開學準備工作。
2.制定計劃並公布父母的花園。
3.兒童體育競賽。
三月:
1，壹天的常規教育，培養孩子良好的行為習慣。
2.開展“我愛媽媽”主題活動，激發孩子愛媽媽的感情。
3.結合“三八”節，征集每個孩子媽媽的兩件手工作品，舉辦“我媽媽的手真巧”展覽。
四月:
1，結合清明節，通過講故事、看視頻等形式進行愛國主義教育，培養孩子良好的學習習慣。
2.開展“尋春”活動，組織孩子就近春遊。讓孩子了解春天的各種變化，了解春天的主題特征。
3.教育孩子的同齡人團結互助。
五月:
1，“五壹”勞動節教育。
2、開展“脫衣服”競賽，提高幼兒的自我服務能力。
3.初步學會獨立進行各種活動，不需要大人太多的幫助。
4.孩子們積極參加幼兒園活動。
活動態度和自信心的培養。
六月:
1.慶祝“六壹”活動，讓孩子們體驗節日的快樂。
2.培養孩子的獨立生活能力，鼓勵孩子做自己的事。
3.舉辦“我要升中產”主題活動，激發孩子做中產孩子的欲望。
4.好好學期完成作業。