中班運動猴爬1教案的設計意圖；
該活動從快樂體育的角度出發，通過提供不同難度的運動器材，引導幼兒在平面和三維面上做各種形式的攀爬運動，增強幼兒背部肌肉、腹肌和四肢肌肉的力量和柔韌性。設計中有三個方面需要考慮:
1，提供坐墊、地板膠、離地高度不同的繩索障礙物和水果圖片，讓不同發展水平的孩子通過練習得到提高；
2.以小猴子的形象貫穿整個活動，讓孩子在愉快輕松的氛圍中得到鍛煉，邊玩邊學；
3.啟發孩子獨立或合作使用梯子和輪胎創造不同的攀爬方式，發展孩子的創造性思維和與他人互助合作的交流意識。
目標:
1，通過多種形式的攀爬練習，讓孩子學會攀爬時四肢的正確發力方法。
2、發展兒童四肢和軀幹的肌肉力量，增強動作的靈活性。
3.鼓勵孩子大膽、勇敢地參與體育運動，培養孩子無所畏懼、堅強的心理素質。
準備:
坐墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱圈、繩子、水果畫。
流程:
(壹)、開頭部分
1，進場站開。
2、準備活動，幼兒用兒歌，模仿小猴子做動作，讓身體充分活躍起來。
(2)基礎部分
1，提供坐墊，讓孩子自由進行自己的爬行動作，老師指導孩子跪著手爬行。
2.提供離地面不同高度的繩索障礙物。
a、老師引導孩子先把身體貼在墊子上，才能爬到繩子下面，讓孩子試著爬。
b、老師根據幼兒試圖攀爬的情況，講解示範爬行的要領，並指導手腳用力的方法。
3.提供梯子和輪胎，引導孩子在三維曲面上玩爬行遊戲。
a、引導孩子用梯子和輪胎練習攀爬(包括爬上爬下梯子)。
b、啟發孩子創造性地玩梯子。
4.把墊子、梯子和輪胎組合起來玩遊戲。伴隨著音樂，老師和孩子們壹起玩“小猴子摘水果”的遊戲。
③、結尾部分。
1，輕音樂，老師和孩子壹起做放松。
2.多聽音樂分享自己學到的技能和遊戲中的快樂，註意加強心理素質教育。
3、活動結束，小朋友離開。
中班運動猴子爬教案2活動目標:
1，利用助跑跨越障礙，增強腿部肌肉力量。
2.感受和同伴壹起玩遊戲的快樂。
環境創建:
1，孩子和家長* * *收集不同高度和寬度的盒子。
2，軟球，畫著妖怪的橫幅。
觀察和指導:
1，小朋友扮演小猴子，鍛煉身體，模仿小猴子抓撓梳理毛發，跑來跑去，摘桃子等等。
2、自由發揮紙箱。孩子們可以自由選擇紙箱玩耍。
導遊:“每個小猴子拿壹個箱子，找個空地方玩。”說說怎麽玩箱子。
3.小猴子過河
孩子們探索練習助跑和跳躍的方法。
向導:“跑，跑，壹腳跨過去，別碰妳的箱子。”
試著跳上不同高度和寬度的紙箱。
4.引導孩子壹起跳。
孩子可以自由選擇好朋友，嘗試壹起跳。
導讀:“可以把盒子放在壹起跳，還可以互相交換跳。”
5、遊戲:打怪物
導遊:“猴子在森林裏發現了壹個怪物，我們壹起去和怪物搏鬥，但是在路上，我們要走過小路，爬上高山，還要經過壹條長長的溝和壹條長長的河。但是現在沒有溝，沒有河。我們該怎麽辦？”(內置於盒子中)
兒童團體遊戲
6.放松活動:* *收拾場地回家。
中班運動猴爬教案3活動準備；
熱身音樂(當哈利遇上蜜糖)、遊戲音樂(大道寬寬)、放松音樂(白)、1孫悟空胸貼、1大樹、24個猴子胸飾、8張桌子、24個桃子、1椅子、1靠墊。
活動目標:
1.培養孩子參與體育遊戲的興趣。
2.在活動中，讓孩子學習跳躍——左腿彎曲右腿彎曲伸直向前跳，縱跳——在高處彎曲縱跳。
3.鍛煉孩子在桌子上的跳躍和彈跳能力，提高孩子的膽量和協調能力。
活動重點:在活動中鍛煉孩子的勇氣。
活動難度:學習跳和跳的要領。
活動流程:
首先，開始部分
1.熱身活動，隊列隊形展示。
2.小朋友，妳喜歡孫悟空嗎？今天，孫悟空想邀請我們班的小朋友和他壹起做遊戲。妳願意嗎？但是美猴王有壹個要求，小孩子玩遊戲必須貼上猴胸貼。請快走！(小朋友去老師設置的胸貼上)
二、基礎部分
1.老師扮成孫悟空出現:“我們的大王來了”！孩子們，今天國王要帶妳們出去看看外面的世界，所以我們開始吧！(音樂二開始，小朋友跟著老師用小猴子跳的姿勢。)
嘿，前面是什麽？誰能讀那裏寫的東西？洞穴。(老師引導孩子探索如何穿越洞穴，並請個別孩子示範)
我們壹起過山洞吧，要註意安全，不要推、擠、撞頭。(音樂3響，孩子開始玩)
第三，遊戲
1.老師總結:哇，妳們男生都很棒，繼續前進吧！(音樂再次響起)
2.嘿，那是...在前面。誰能去看看那裏寫了什麽？石橋老師引導孩子探索如何通過石橋，並要求個別孩子示範。老師講解跳躍的要領，鼓勵孩子大膽行走，跨越石橋。
3.讓國王看看誰是最勇敢的小猴子。(音樂響起，孩子們又開始玩了)
4.老師總結:剛才，國王發現大家都很勇敢，就想獎勵每個小猴子壹個桃子。妳開心嗎？那我們壹起摘桃子吧！((音樂2又開始了)
嘿，前面那個高個子在哪裏？誰能去看看？花果山。然後讓我們看看這座山很高。怎麽才能爬過去摘桃子？
6.幼兒探索並解釋嘗試，教師總結遊戲規則，幼兒開始遊戲。(音樂響起，孩子們又開始玩了)
7.老師總結:今天玩得開心嗎？那誰能告訴我們今天路上去哪裏摘桃子了？(窯洞、石橋、花果山)那誰能告訴我們，妳們經過這些地方(蹲窯洞、過石橋、花果山——跳跳跳)是怎麽不怕困難的？
四、整理網站，結束
1.我們今天的體育活動“小猴子旅行大冒險”到此結束。我們壹起吃桃子吧！
2.吃飽了，壹起做做運動，鍛煉壹下自己的小身體吧！
中班運動猴子爬教案4活動目標:
1.學會側身爬行，提高動作的靈敏性和協調性。
2.敢於挑戰自己，和同齡人壹起感受活動的樂趣。
活動準備:
有幾根長竹竿，兩把椅子，兩根平衡木，兩個跨欄。跳下去拿東西。
活動流程:
首先，開始部分:
師:今天老師讓小朋友扮演小猴子的角色，王老師扮演孫悟空的角色。後來，小猴子們會向孫悟空學習。
1.隊形練習:小猴子聽哨跑進場地，慢跑，跑步。
2.熱身運動:聽音樂，跟著孫悟空的節奏。
二、基礎部分:
1.學會側身爬行。
(1)猴王:小猴子們，妳們都學了什麽攀爬技巧？現在請過來爬。
(2)孫悟空:小猴子們就是爬得特別好，有的爬，有的手腳並用爬，有的手腳並用爬。現在我想請小猴子們用手和腳爬。
(3)孫悟空:剛才小猴子在爬的時候，我發現妳們都往同壹個方向爬。妳爬哪了？(向前爬)那麽，除了向前爬，妳還能怎麽爬，看看誰能爬得和別的猴子不壹樣？
(4)請個別猴子示範側身爬行動作。
孫悟空:這只小猴子爬得真好。他怎麽爬上去的？這種攀爬叫做側身攀爬。妳可以爬到左邊或右邊。爬山的時候首先看哪裏？(爬哪兒都往那邊看)要不要試壹試？(思考)
(5)孫悟空:嗯，剛才小猴子們爬得不錯，我現在就去問妳。爬的時候先用眼睛看，然後跨那只手和那條腿。誰想告訴大家？爬到右邊，先向右看，然後先交叉右手和腳，再跟著左手。)
(6)孫悟空:孫悟空演示，壹看兩跨，三跟上。
(7)小猴子練習，孫悟空個別指導。
2.試著爬得又快又好。
3.遊戲《爬竹竿》。
(1)孫悟空講解打法和規則。
孫悟空:每個隊前面都有壹根竹竿。猴王壹聲令下，各隊的小猴子就要壹個壹個跑到竹竿前，把竹竿夾在手腳之間，從竹竿的壹頭側著身子爬到另壹頭，再從場地外面跑回來。每只猴子爬兩次，然後來到孫悟空面前。
(2)小猴子進行第壹輪循環練習，孫悟空進行個別指導。
重點提醒小猴子攀爬時註意安全，擡頭，往攀爬的方向看，看，兩跨，三跟上。
(3)小猴子第二輪比賽，看哪組小猴子爬得最快。
(4)孫悟空總結遊戲。
4.綜合遊戲《小猴子摘桃子》
(1)說明玩法。
孫悟空:小猴子們，妳們都學會了側身攀爬的本領。現在孫悟空要帶妳去摘桃子。妳想去嗎(考慮壹下)？很難走。我們要跳過矮墻，繞過石林，走過石橋，爬過樹林，才能摘桃子。妳害怕嗎？聽我的命令，先起跑的小猴子可以跳過矮墻後面的小猴子起跑。比較哪壹組猴子摘的桃子更多。
(2)小猴子做遊戲，孫悟空觀察。提示小猴子遵守遊戲規則。
三。結論部分.
小猴子自由站立調整呼吸，放松全身各部位肌肉。
中班運動猴子爬教案5活動目標:
1.在孩子現有跳躍練習的基礎上，訓練孩子雙腳跳躍；
2.訓練孩子傳遞和接受事物的能力；
3.培養孩子良好的團隊精神。
活動準備:
1.每隊壹個小體操球，四個給* * *；
2.每隊壹把椅子，* * *四把。
活動流程:
1.老師帶孩子去操場集合，組織隊伍；
2.老師:今天，孫悟空舉行了壹場西瓜運輸比賽。這場比賽並沒有比哪個隊強多少，而是比哪個隊更快更好。
3.老師解釋了遊戲規則:現在我們把小猴子分成四隊，每隊壹個西瓜(壹個小體操球)，然後第壹個小猴子把西瓜放在兩腿之間，用腳跳到椅子上，手裏拿著西瓜跑到起點，把球傳給下壹個小猴子。註意:西瓜在運輸過程中不能掉在地上，否則會丟失。運送西瓜最快的隊伍獲勝；
4.老師演示遊戲；
5.孩子玩遊戲，老師要加入遊戲，給孩子打氣；
6.老師宣布了比賽結果，表揚了孩子們的能力；
活動結束:
帶孩子們回教室。
中班運動猴子爬教案6遊戲名稱:小猴子尋寶
遊戲目的:
1，通過遊戲小猴子尋寶，鍛煉孩子的平衡能力，鉆爬能力。
2.培養孩子的動手操作能力、合作能力和團隊合作能力。
3.復習10以內的數字順序，求規律。
遊戲準備:每個孩子有壹個猴子頭飾，壹張桃子和蘋果的圖片，壹張桌子，壹張畫有飛機和汽車的卡片，還有若幹玩具，壹盤錄有猴哥音樂的磁帶，壹個小鳥頭飾和兩個老虎頭飾。
遊戲流程:
1.猴媽媽和孩子在睡夢中醒來，猴媽媽帶著孩子在“猴哥哥”的音樂下做早操。(做熱身運動)
2.孩子們餓了，媽媽帶他們去樹林裏摘水果(練習跳高)。孩子們正在吃水果的時候，壹只鳥飛了進來，說:“猴媽媽，聽說五臺山上有寶藏，好多小動物都去尋寶了。請妳也去！”飛走了。
3.猴媽媽帶著孩子去五臺山尋寶。到了五臺山腳下，山門擋住了去路，門上有密碼，要開鎖才能進去。(就是找壹個規律填數字和圖形，10以內的數字和三種顏色的花:圓、方、三角、紅、黃、藍。)大家壹起填對表格後，山門就開了。
4.進入五臺山後，路上有兩座山。猴媽媽讓孩子們休息壹下，先帶著兩只大猴子從壹條路去尋寶。(演示:《上山》:走在桌子上。發現壹只老虎。“鉆洞”:爬到桌子底下。拿個寶貝，原路返回。然後讓兩只猴子從另壹條路自己去尋寶。
5.把小猴子分成兩路找回寶藏。要求孩子們互相幫助，互相配合，看哪壹組先把寶藏帶回來。
6.母猴和孩子們把尋寶裏的圖片拼在壹起，做了壹架飛機和壹輛汽車。
結局:猴子們乘坐回收的飛機和汽車回家。