當代課老師的時候，我壹個月的基本工資是1400，加上班主任費，1600多。工作壹年，少吃少用，攢了壹萬多，都花在旅遊上了。第二年，我受不了工資，去了城裏另謀出路。打三份工很辛苦，但我好像沒攢下多少錢。當我是替補的時候，我必須做很多工作。那時候老師們還上班療養，所以周圍都是課，直到暈倒。平時事情不斷，生活壓力很大。最難的是工資不對等。拿著微薄的工資，幹著最累的活，辛苦不言而喻。當時我就暗暗告訴自己，我要考上，成為壹名正式教師。
於是，那年只上了壹個學期，我就回家準備考試了。備考期間沒有工資，我媽也經常嫌棄我不上班，我只能壹股子沖勁忍著。努力最終會有回報的。最終，我成為了壹名專職教師，開始了我的教師生涯。
進入教師這個職業，我開始體會到當老師的苦與樂，也體會到每個職業都有自己的難處。在這個行業，我要承受各種壓力，但也收獲了屬於這個職業壹個人的快樂。
苦澀:
1.長時間工作
我早上七點上班，下午五點下班。之後還要備課，換工作，學習。真正下班的時間基本是十點到十壹點。中午看午休，晚上有晚自習，初中有晚自習。總之，上學時間絕不是老師的時間。再加上周末和寒暑假，值班、訓練、備課、學習占據了大部分時間，真正能留下來放松的時間並不多。
2.有許多雜務
我們當老師，經常面臨的是計劃趕不上變化。填寫各種表格，查閱資料，臨時聽課，參與調研，召開會議，檢查前的清理等等。總之，不可能按妳的時間來安排壹切。我常常想，上完這些課，我就好好休息了，結果總是難以達到。不管什麽時候，總會有各種各樣的雜事等著妳，除了面對，什麽都沒有。
3.教學成就的壓力
學生的成績和老師的考核掛鉤。不過我也沒怎麽在意。最真實的是，我管也沒用，校長管，領導管，所以我們要在學生成績上花很多時間，想盡辦法提高成績。去年教的三年級孩子基礎差，需要慢慢提高，培養學習興趣和能力。但是期末考試不允許我們慢慢來，只好讓孩子晚自習補上差額，還經常罵他們不會做題。沒有這層壓力，壹切都會快樂很多。但是這座大山壓在每個老師身上。
4.外部偏見
家長總覺得老師很輕松。幾節課下來，剩下的時間可以自由支配。事實是老師要備課，要參加各種會議，要交各種資料。總之，休息的時間真的不多。另外，家長常說的壹句話是:老師，我把孩子交給妳管，妳可以罵，也可以打。但是當孩子真的被教的時候，家長就忍不住生氣了。說不定第二天就被教育局約談了。“雙減”政策實施以來，我們肩上的擔子也加重了，責任不減反增。
到目前為止，我作為壹名教師所經歷的，我無法描述十分之壹。我們在激流中，沒辦法。每當這個時候，我常常安慰自己:會越來越好的！所有的辛苦都是明天路上盛開的花朵。當老師很苦，但也很有趣。
1.經常微笑。
晚上和幾個住校的女生聊天，女生太可愛了，聊著聊著就忍不住開心地笑。說到早起，賈敏有壹塊手表。她每天叫醒室友裏的女生和隔壁的同學。讓我們為優秀的賈敏鼓掌。我邀請了幾個同學來談談手機。起初，他們覺得不開心。當我聲明我只關註事物而不是人時，他們的心開始靠近，他們的笑容又開始蔓延。孩子大概是最願意分享的。看著他們的笑臉，和他們聊天，是最減壓的事情。
2.收獲壹顆感恩的心
說實話，往年教師節我都沒收到什麽禮物，也沒收到什麽有意義的禮物。但是今年，我驚喜了。收到學生做的禮物，滿滿的感激。在繁忙的學習和生活中，他們花時間制作賀卡並送給老師。當我看到精美的賀卡和溫暖的話語時，我真的忍不住哭了。愛是相互的。當我給予學生愛和接納時，他們也給予我愛和感激。這些孩子，讓我看到每壹個孩子都是可愛的，他們的溫暖經常包裹著我，溫暖著我。
3.不斷學習。
做老師，最重要的是終身學習。現在的社會每天都在變化，沒有教師自身的進步，很難加強社會的步伐。所以，學習和進步成了教師成長的剛需。剛當老師的時候，我最擔心的是課好不好，領導喜不喜歡我。很少看書，大量時間花在工作和看戲上，進步不大。不知道為什麽，突然意識到自己需要學習，需要進步。看書，聽課，跟名師學習，開始寫作。我的閱讀量從零星的壹兩本逐漸增加到壹個月七八本。寫作也是日復壹日的堅持。我堅信它對我有好處，所以我堅持下去。作為老師，可以和學生壹起成長，不斷提升自己。教學的學問很深，要不斷學習，深入挖掘，讓自己變得更睿智，更冷靜。
4.分享妳的想法和感受。
我喜歡和學生分享我的故事和生活。我愛說，他們也愛聽。這真是人生壹大幸事。我的生活，我的經歷，我的想法，我的經歷，都可以通過課堂與學生分享和交流。點滴的分享或許會在他們心中留下漣漪，為他們的人生指明方向。我和學生的交流，來源於彼此的真誠。我完全展現自己，他們卻這樣對待我。這種分享對彼此來說意義重大。
校園如象牙塔，有歡笑，也有悲傷。但更多的，是屬於孩子的真誠和純粹。有幸當老師，經歷了風風雨雨。也有累和煩，也有開心和快樂。但我知道壹切都會過去。重要的是保持初心，陪伴孩子成長，讓自己成長！