1，認真做好新生的定向工作和入學教育工作。成立了系定向工作領導小組，師生共同參與，順利完成定向任務，20xx級新生311人。入學教育處領導班子和輔導員就專業思想、校規校紀、心理健康、組織發展、安全教育等方面進行了專題講座，並召開了新老學員學習經驗交流會。通過壹系列的入學教育，學生們養成了良好的學習、生活和紀律習慣。
2.制定和完善了學生管理的相關制度(學生量化積分細則、優秀學生晉升制度、獎學金等。).通過完善制度，管理進壹步科學化、規範化。加強輔導員管理，完善制度，明確責任，強化落實。
3、認真做好今年的學生評優和貧困生推薦工作，做到客觀、公平、公正，並將結果進行公示。
4.認真做好學生學籍註冊、欠費學生學費發放、貧困學生貸款工作(上期貸款還款率達到97%)。
5.積極組隊訓練並參加了學校學生的女子籃球和男子排球比賽，男子排球比賽獲得冠軍。
6.圍繞班級特色文化建設，“學生教育管理工作創特色、創品牌活動”，開展了新生素質拓展、學校紀律與法制專題教育活動，形成了團結、和諧、向上的班級群體。
7.指導團幹部開展豐富多彩的活動(籃球、排球、乒乓球班級聯賽、“我的青春我做主”演講比賽、“唱響飛揚，唱響青春”歌唱比賽、三字大賽、實驗技能大賽、大學生才藝大賽等。)，以活動為載體，加強學生思想教育和技能訓練，豐富業余文化生活，提高綜合素質。
8.認真開展了班級衛生檢查評比工作，以及貧困學生勤工儉學崗位衛生檢查工作，實現了室內外衛生整潔的良好局面。
第二，工會工作
1.加強教職工思想教育，強化責任，提高教書育人、管理育人、服務育人的意識和能力，進壹步形成團結、和諧、進取的工作氛圍，為學校和院系的發展建設建言獻策。
2.關心教職工身心健康、生活溫暖、家庭幸福，化解各種問題和矛盾，慰問退休老教師、老同誌。
3.舉辦了教職工男女乒乓球單打比賽和化學系教職工“唱響今天，創造未來”聯歡晚會，取得了良好的效果，加強了教職工的團結、友誼和交流，提高了教職工的藝術欣賞和表演水平以及基層單位的集體榮譽感。
4.認真完成上級工會安排的其他工作。
學生報告總結2作為壹名中職生，建築行業對專業知識的要求是非常嚴格的。為了提高我們的專業知識；鞏固我們的專業基礎知識；增強我們的實踐技能。我班和xx在學校建築培訓現場進行初級瓦工和中級抹灰工的培訓。去年我迷迷糊糊來到學校，對於工業與民用建築這樣的專業的選擇，真的很茫然。此時此刻，我對這個專業有了壹個基本的感性認識。我覺得壹切都是從感性認識上升到理性認識的。這次實習應該是個鍛煉的好機會！
經過這次實踐實習，我不僅掌握了壹些自己不懂的具體環節，還鞏固了在校期間所學的理論知識。在學校，理論和實踐差距很大。雖然有些知識可以在短時間內掌握和運用，但有些知識是掌握不了的，也不容易記住，更談不上掌握和運用。所以，雖然老師教的材料很多，涉及面廣，信息量大，但是我們學到的只是其中的壹部分，或者說是壹些表面的東西。要想真正掌握所有的理論知識，只能通過實際的學習操作和現場參觀來實現。
但是經過這次實習，我覺得原來的建築行業是壹個很有挑戰性的職業。如果以後能從事這個行業，對我來說是壹個很大的挑戰。為了以後能勝任這份工作，此刻壹定要紮紮實實的學好每壹門功課。於是我給自己施加壓力，讓自己不再覺得無所事事，讓自己安心學習，為以後的工作打下堅實的基礎。建築行業是壹個涉及很多人的行業，妳會接觸到各種各樣的人。為了應對如此復雜的社交圈，學校安排我們四到五人壹組進行練習。在這次實際操作中，我從他們身上學到了很多東西，改掉了壹些不好的行為。同時，我們相互溝通，精誠合作，不僅增強了我的溝通能力，也增強了我的工作協調能力，為我以後的工作積累了寶貴的經驗，讓我在以後的生活中更加自信，更加堅強！
我在這次訓練中實現了我的目標。我們不僅學到了壹些新知識，還鞏固了在校期間所學的理論知識。以往對砌築和抹灰施工的技術要點只是大致了解，對具體的施工要點、施工環節、施工步驟了解甚少。但是現在實習結束了，我們應該能夠掌握這段時間所看到的施工技術，以及它們的具體環節和詳細步驟，這不僅提高了我們的理論水平，也增強了我們的實際操作技能。實習結束後，我堅定了對專業的熱情，提高了興趣，為我將來在建築行業闖出壹片天地創造了有利條件。
實習結束後，我收獲了很多，同時也認識到了自己的很多不足。我會在以後的實踐生活中更加努力學習，虛心向老師同學請教，讓自己早日成為壹名合格的施工隊成員。同時也期待接下來的練習，相信在接下來的練習中會有更多的收獲。我堅信，經過這壹段時間的實習，所獲得的實踐經驗將使我終身受益，並將在畢業後的實際工作中不斷得到驗證。我會繼續理解和欣賞我在實習中學到的知識，在今後的工作中繼續將我的理論知識和實踐經驗運用到實際工作中，充分展示我的個人價值和人生價值。努力實現我的夢想和美好的未來！
這種理解和訓練我感觸很大，很多細節可以直接影響施工質量。像磚砌體:對磚的接縫、灰縫的飽滿度、磚的垂直度和平整度、磚頂的排水坡度都有嚴格的要求。如抹灰:抹灰的平整度、灰層厚度、面層蜂窩、灰臺垂直度都有明確規定。只有嚴格控制各方面，嚴格要求自己，才能建造出適用、經濟、安全、美觀的建築。
我想練習，因為我不能理解所有的事情。我會努力通過這次理解培訓，在以後的工作中壹步步做好自己的工作，爭取把工作做得更好，少犯錯誤，為企業盡自己應盡的責任。
學生舉報工作總結3時間過得真快，又是壹年的年底，宿舍管理已經進行了半年。回顧這半年的工作，短暫卻充實，繁瑣卻快樂。明確成績，找出不足，概括如下:
第壹，努力轉換角色，加強道德修養，提高工作水平。
從我到酒管辦報到工作的那天起，我就時刻提醒自己要盡快轉變角色，要有壹個愛崗敬業的高尚職業道德，要按照黨員的標準嚴格要求自己。認真學習我校宿舍管理的規章制度，按照上級領導的要求去做，註重自身形象，履行宿舍老師的職責，對工作認真負責，在短時間內取得了很大的進步，提高了工作水平。
二、立足崗位，努力工作，愛崗敬業。
宿舍管理沒什麽大不了的，安全無小事。要做好壹件事，必須從壹點壹滴做起。我總是把宿舍安全衛生放在第壹位，在工作中大膽管理，耐心說服教育，對學生通情達理。每次會議的出席我總是及時趕到，能及時安排傳達領導的安排，沒有重大失誤和錯誤。定期與學生幹部開會，明確分工，責任到人。每天檢查宿舍內務，嚴格查處違規使用電器行為，回答學生在宿舍參觀時提出的問題，對身體不適的學生給予熱情的關心和幫助；嚴厲批評宿舍的不文明行為，絕不姑息，盡力做到勤腦、勤腿、勤嘴、勤手。
三、健康生活、快樂工作、和諧* * *
宿舍管理的工作是相互關聯的。做好宿舍管理工作，必須處理好三個關系。首先是處理好同事之間的關系。要互相聯系，互相幫助，團結同事，大事講原則，小事講風格，虛心請教有寄宿經驗的資深老師。二是處理好和同學的關系。學生是老師的父母，所以我們應該像親人壹樣關心和愛護他們。從宿舍的開燈關燈，防火防盜的安全須知，到保暖添衣的溫馨提示，每壹件事，無論大小，都是以服務學生為中心。三是處理好與物業部門的關系。在宿舍裏，有些設施不可避免地會發生故障，比如水、電、門窗等，直接影響到學生的正常生活。和物業負責人熟絡起來，向他們匯報維修人員來得快，修得及時，修得好，方便了學生，對學生的服務落實了。加強與各部門的聯系，團結互助，把工作做得更好。
當然，我很清楚我們在日常工作中還有許多不足之處，需要改進，例如:
1，整體內飾很好，但是個別宿舍有壹些小問題，很難保持壹致，以後還需要努力；
2.有些宿舍不和諧，思想工作做得不夠，還是要多去宿舍，多關心，多了解。
總之，我有信心把11號樓和12號樓管理得更好。以上是我個人的總結。如有不足之處，請領導提出，爭取明年工作做得更好。
學生報告總結4寶貴的中學生活已經接近尾聲，感覺非常有必要總結壹下得失，繼承自己做得好的，改進自己做得不好的，讓自己回望自己走過的路，看到自己以後要走的路。
學習成績不是頂尖的矛，重要的是我在學習的過程中收獲了很多。首先，我端正了學習態度；其次，大大提高了自主學習能力；然後就是懂得運用學習方法，註重獨立思考。想學好，不能只埋頭學習。妳要學會“方法”，學會做事的方式。學習時，以“獨立思考”為座右銘，時刻不忘警醒。
隨著學習的提高，我不僅學到了公共科學的基礎知識和大量的專業知識，我的頭腦和智慧也有了質的飛躍，我可以很快掌握壹門新的技術知識，我認為這對未來非常重要。在學習知識的這段時間裏，我建立了深厚的師生友誼。老師的諄諄教導讓我體會到了學習的樂趣。
也和身邊很多同學建立了良好的學習關系，互相幫助，克服困難，鍛煉了自己的動手能力和分析問題的能力，受益匪淺。
在中專生活後，我學到了很多知識，更重要的是，我有能力快速掌握壹個新的東西。我的思想變得更加成熟，我的性格也更加堅定。我認識了很多同學和老師，建立了友誼，也在和他們的交往中提高了自己的素質，認識到了自己的壹些不足，並努力改正。社會實踐能力也得到了很大的提高，為以後的社會打下基礎。
學生舉報工作總結5站在世紀的邊緣，翻看過去的壹年，工作的風風雨雨總是若隱若現的擺在眼前。回顧過去的壹幕，我渴望不自覺地濕潤我的眼皮。好像年初的記憶還在心裏！從跨世紀哀悼的那壹刻起，我已經深深地感受到，新壹年的工作量無情地壓在了我的身上，企業的不斷擴張和實驗室規模的不斷擴大之間的沖突，無形中為實驗室人員繃緊了壹根弦！已經緊繃的神經再次受到重創！為了保質保量的完成任務，我只能在以往的基礎上重新學習化驗相關知識，加深理解。使之更加系統化，做到融會貫通，進而使化驗專業水平達到壹個新的起跑線。
有了新的起點，接下來就是如何在實踐中做出具體的貢獻。在崗位人員嚴重不足，工作量越來越大的前提下，避免不堪重負的解決方案只有兩個:
第壹，加強在職培訓，增加自己對實驗各方面的熟練程度，從而提高工作效率；
二是加強內部人員的團結協作，密切配合，充分挖掘集體潛力。在這個基礎上，我沒有在意漆黑的夜晚，也沒有時間去看漆黑的月亮和陰沈沈的天空。我絕望了，只是壹個人走著，采樣測試，沒日沒夜。雖然在工作中看不到什麽豐碩的成果，但我只覺得汗水壹次次浸濕了我的衣服，眼角的皺紋壹層壹層地增多，手上的皮膚壹次次退縮，苦澀的淚水壹次次被咽下！曾幾何時，我從夢中醒來，卻以為自己還在工作。也許我們這樣的人真的應該被稱為工作狂，但我們必須面對現實。既要埋頭工作，忘我工作，又要在回頭看的時候檢查工作的每壹個細節，總結分析工作經驗，努力使工作程序化、系統化、有序化。從而，在百尺桿頭，我們將更進壹步，達到壹個新的高度，進入壹個新的境界，創造壹個新的篇章！經過這樣緊張有序的訓練，我感覺自己的工作技能上了壹個新的臺階，做好每壹項工作都有了明確的計劃和步驟，有了行動的方向，有了工作的目標，心裏真的有底了！基本上做到了忙而不亂，緊而不散，條理清晰，事事明確，從根本上擺脫了過去只埋頭苦幹，不懂得總結經驗的現象。
就這樣，我從無限忙碌中走進了這壹年，又從不輕松中走出了這壹年。20xx來找我的時候，我只想說，加油，我已經從工作中成長了！
學生申報工作總結6長期以來，在學校領導的關心支持和老師們全年的密切配合下，我們能夠按照計劃和實際情況，壹步壹步地落實“為差培養優等生”的內容，計劃中要求的目標基本能夠實現。
通過內化教育，極大地調動了學生的學習動機和積極性。無論是尖子生還是學困生，現在都能明確自己的學習目標，不時為別人，而是為自己；學習氛圍和以前相比有了明顯的變化。以前是“我要學”，現在是“我要學”。通過不斷的強化訓練，老師幫助學生取得小的成功，學生的自信心和意誌力大大提高；通過開設心理健康咨詢課程，學生可以用科學的眼光看待自己和他人。現將“訓優轉劣”工作總結如下:
1，全面調查了解學生。要做好後進生的轉化工作，充分了解學生，做到心中有數。我們必須了解各方面的情況，這是做好轉型工作的基礎。要綜合運用觀察法、調查法、談話法等方法，從不同側面了解後進生。
2.根據學生的成績，教師確定需要培訓或幫助的學生名單。壹般都是利用每天下午第四節課，晚自習前，第二節晚自習時間以及其他空余時間進行輔導。
3.要堅持“六定”原則，即定目標、定時間、定任務、定計劃、定內容、定措施、定目標。
4.培養優秀學生要著眼長遠，加大學生學習難度，拓寬知識面，發展創新思維，下大力氣培養優秀學生參加市級和國家級奧林匹克競賽。同時要落實到課堂教學中，保證資優生更優秀。
6、實施“低、孝、快”教學改革摸清學生的相關準備知識、基礎、能力和心理準備，把起點放在學生努力才能達到的水平上，使新舊知識聯系起來，形成網絡。根據學生實際，確定能達到的實際進度，降低教學節奏，按照由易到難、由簡到繁的原則，將教學內容分解成合理的層次和層次。壹個老師連續講課控制在10分鐘以內。快速反饋，及時發現學生的問題，及時糾正甚至調整教學進度，從而有效提高課堂教學效率，避免課後大面積補課。
7、對於壹些需要穩定且與本校生源密切相關的學生，要給予重點輔導，不斷提高學習成績。
前段時間雖然取得了壹些成績，但是還存在壹些問題，比如教育、教學方法和手段還比較粗糙，需要改進。但我們相信，在學校的支持和老師的配合下，我們的“育優改貧”工作壹定會越來越好。
學生報告總結7“留守”兒童在生活上缺乏關愛，在精神上缺乏關懷，在學習上缺乏管理。同時，由於學校教學任務繁重，“留守學生”日益增多，校外對“留守學生”的教育和管理力不從心。所以留守學生容易在學習、生活、心理、品行等方面出現問題。這引起了學校和社會的關註和重視。特別縣教育局和關愛工程辦公室領導對關愛留守學生非常重視。學校領導把關愛留守學生作為壹件大事，成立了關愛小組，派專人進行調研，對留守學生的情況做了詳細的調查和統計。“橘生淮南，橘生淮北。”孩子是未來，孩子是希望。讓留守學生和被父母呵護的孩子生活在同壹片藍天下，讓他們在和諧的環境中快樂學習、快樂生活、健康成長，是我們現代教育工作者的責任和義務。為此，壹年來，我校在加強留守學生思想教育和管理方面做了以下工作:
壹是建立檔案，加強留守學生管理
壹、建立“留守學生”專項檔案。通過班主任的細致調查，掌握學生信息，摸清各班留守學生的數量和基本情況。包括:學生(姓名、性別、出生日期、聯系電話等。)、監護人(姓名、聯系電話)和父母(姓名、工作地址、聯系電話)。建立“留守學生”檔案。建立檔案有助於幫助學生發現問題，分析問題行為的原因，制定策略和選擇方法，提高工作的針對性和有效性。學校要求班主任做到:留守學生不輟學，上課不掉隊，在校不出現嚴重違紀現象，假期不出現任何安全事故。並要求各班做到以下四個方面:
1.班委要成立關愛委員會，明確責任分工。成立關愛小組，關愛留守兒童，讓班委成為老師的耳目。由於年齡差距和學生的性格因素，壹些留守學生不願意與老師交流，而更願意與同學交談。因此，成立關愛委員會和關愛小組，有助於教師了解留守學生的思想動態，便於教師與留守學生的情感交流，將學校和教師的關愛融入到學生中。
2.給它愛，用理智理解它，用情感感動它，解決問題。
(1)老師經常與學生談心，了解學生學習生活中的煩惱，重點糾正和幫助，及時給予解決。比如壹個留守學生，張，母親60多歲，神誌不清，已喪失勞動力，生活十分困難。學校想盡壹切辦法給他經濟資助。對於行為習慣不好，心理有障礙的留守學生，我和他們談了幾十次，讓少數留守學生改正缺點，不斷進步。
(2)在班裏開展關心和解決問題的活動，讓同學們互相請教困難，有能力的老師和同學壹起幫助他們解決。比如班級集體開展“壹人幫壹餐”活動，解決了因父母晚送錢而沒有飯吃的學生暫時的生活困難，讓留守學生感受到集體關懷，體驗到生活成長的快樂和幸福，消除不良的情感體驗，樹立樂觀的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。始終把班級打造成壹個團結互助、友好和諧的大家庭，讓學生感到溫暖。
(3)多表揚，少批評，樹立榜樣。
(4)組織周末興趣活動小組，讓更多的學生和留守學生壹起度過周末，讓他們的生活快樂而充實，讓他們感受到家的溫暖和愛的延續。
(5)開展青春期教育咨詢活動，幫助他們度過煩惱的青春期。
(6)通過讓留守學生每天統計自己的“三閑”(閑言碎語、閑思、多管閑事)，培養他們的自我管理能力，使他們把更多的時間和精力花在學習和參加有益的活動上。
(7)指導留守學生如何進行道德修養:壹是學習自律的好榜樣；二是記住自律的好警句；三是關鍵時刻的同理心；第四，凡事要時時自救，做壹個有修養的高尚的人。
3.學習上以家教為主。留守學生缺少知己，再加上敏感脆弱的氣質，很容易讓他們在學業面前猶豫和沮喪。因此，對學生尤其是留守學生的學習給予指導就顯得尤為重要。因此，要加強教師、學生、班主任之間的聯系與溝通，結合“三通三幫”實行教師負責制:由壹名教師對班上5名留守學生進行學習指導，及時了解學生的學習動態，建立進步與退步表，及時幫助留守學生在學習上取得進步。
4.以生命為重。領導，老師，尤其是班主任，要多關心留守學生，多提問，多幫助，讓學生開心，家長放心。留守學生生病時，及時送到診所，照顧好；留守學生抑郁的時候，盡量幫他們解決問題，讓他們健康快樂成長。並引導學生的自理能力，使其養成文明健康的生活習慣；也鼓勵他們積極參加班級活動，讓他們身心愉悅，讓他們生活在快樂和諧的氛圍中，找到家的感覺，增強他們對學習和生活的信心，實現學習和成長的快樂，培養他們獨立生活的能力。從而引導和激勵他們努力學習，熱愛和壯大自己，做壹名合格的社會正義建設者和接班人。
第二，創造良好的環境，制定管理制度。
大力營造學校良好的人文環境，制定學校“留守學生”管理制度。我們努力給予每壹個留守學生心理上的關懷，生活上的關心，學習上的指導和幫助，公平對待每壹個留守學生，讓每壹個“留守學生”感受到師生關系和同學關系的平等和真誠。為“留守學生”營造家庭式的平等、民主、和諧的學習氛圍。定期為“留守學生”舉辦研討會，彌補家庭紐帶缺失對其人格發展的負面影響。
第三，學校、家庭和社會應密切合作，構建留守學生教育體系。
建立留守學生家長、監護人和學校的聯系制度。我們建立了與學生交談、定期家訪、電話訪談、在線交談、通信交流等制度。，通過各種方式幫助和引導外出務工的父母，使其進壹步了解在子女生活和教育中應承擔的法律責任，幫助和督促父母履行監護職責，讓子女體驗父愛和母愛。
四是學校積極開展活動，堅持正面教育引導，推進“留守學生”管理。
1，開展“五自”教育。對留守學生進行教育的目的是培養他們良好的思想品德和行為習慣。班主任根據不同學生的情況，認真分析他們的心理狀況，註重“心理教育”，力求治本，堅持正面引導、鼓勵、嚴格要求，培養他們“自覺、自理、自強、自信”的能力。班級定期舉行主題班會或個人交流，共同制定學習目標，開展“比、學、趕、幫、超”活動，提高生活和學習的勇氣。
2.開展“五個壹”活動。具體內容是“改正壹個缺點，做壹件好事，交上壹份滿意的答卷，為學校增光添彩，做壹名合格的中學生”。
3.提出了“五個壹”的要求。具體內容是要求外出打工或做生意的家長每周打壹次電話，每月寫壹封信，每月聯系班主任壹次，每學期聯系學科老師壹次，每年至少回家壹次。
“留守學生”是特定時代的產物。他們的長期存在決定了對“留守學生”的長期教育和管理。關註和解決“留守兒童”問題，關系到這些兒童的健康成長，關系到我國人口的整體素質，關系到我國社會的和諧與可持續發展。“留守學生”的教育和管理是壹系列的社會工程。學校和老師要給予他們更多的關愛，督促他們像非留守學生壹樣，德、智、體全面發展，成為新世紀合格的主人。只要我們以“關心、尊重、科學”為前提，在工作中做到“愛、關懷、耐心、別出心裁、鍥而不舍”，采取說服、啟發等方法，曉之以理、動之以情，就壹定能教育好、管理好留守學生。