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5篇關於預防溺水的簡短演講
預防溺水活動的五項建議
預防溺水口號100句
幼兒園預防溺水的五個教育項目
1 2022年預防溺水教育活動規劃方案
活動目標:
1，提高安全意識，願意自覺學習溺水安全知識，增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解預防溺水安全的相關內容，知道每個學生(包括公民)都應該提高安全意識。
3.可以改變生活中不遵守防溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則的行為的辨別能力。
活動準備:
1，壹個視頻；
2.壹些溺水的圖片；
3.模擬壹些溺水的急救；
活動流程:
首先，看圖片
老師:看，孩子們，照片裏是誰？他怎麽了？
第二，新撥款
1，遊泳需要註意的問題:
引導孩子觀看動畫視頻中中學生遊泳的畫面。
小組討論:遊泳要註意哪些問題？
老師總結:遊泳要嚴格遵守“四不”:未經家長和老師同意不要去；沒有會遊泳的成年人不要去；不要去深水；不要去河塘。
2、說案例，孩子溺水而導致的死亡事故，然後引導孩子* * *結合溺水事故原因的分析，老師做了總結:
溺水原因主要有以下幾點:年紀小，不會遊泳；遊泳太久，疲勞；水中突發疾病，特別是心臟病；盲目地遊入深深的漩渦。
三、溺水急救
(1)了解溺水的人如何將他救上岸。
老師做了詳細的解釋:
方法壹:向落水者投擲救生圈、竹竿、木板等物後拖至岸邊；方法二:如果沒有救援設備，可以入水直接救援。(告訴孩子只有大人才能下水救人)
孩子發現有人溺水，無法沖進水中施救，應立即呼救；
按照老師的講解方法，班上每兩個孩子分成壹組進行模擬演示，1扮演溺水者，1扮演救助者。每組輪流，其他同學仔細觀察，最後做總結，指出優缺點。
(2)如何進行岸上急救？
老師詳細解釋了急救步驟:
第壹步:溺水者被救上岸後，應立即張開嘴，清除口腔內的分泌物及其他異物。
第二步:控水。
施救者壹條腿跪在地上，另壹條腿跪著，把溺水者的腹部放在膝蓋上，壹只手托住他的頭部，使他的嘴朝下，另壹只手壓住他的背部，使他腹部的水排出。
第三步:如果溺水者意識不清，呼吸微弱或停止，應立即進行人工呼吸，口對口吹氣的方法通常有效。
第四步:註意急救。同時撥打急救電話120到醫院或向附近大人求助。
四、安全總結
1，兒童匯總:
通過這次活動妳學到了什麽？
2、教師總結:
生命只有壹次，幸福在妳手中。希望通過這次安全教育課，讓孩子們學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不要和兄弟姐妹等孩子壹起去危險的池塘、河流、水庫，不要獨自去危險的地方玩水。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
請家長利用周末時間找書、上網，讓孩子多了解壹些預防溺水的知識，編故事。
2022年預防溺水教育活動規劃方案二
壹、指導思想
“建設和諧校園，以人為本，關註生命”的教育方針，秉承對人民、對學生、對社會高度負責的原則，充分發揮學校的教育和管理職能，減少甚至避免溺水事故，為創建平安校園、構建和諧社會做出應有的努力。
二、工作目標
以避免造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目的，以學校周邊水域為重點，全面排查整治學校安全隱患，杜絕人員傷亡。通過“安全教育日”活動，進壹步加強學校安全教育，幫助學生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力，動員全社會關註和支持學校安全工作，保障學校教育教學工作健康有序發展。
三、活動主題:
開展溺水教育，加強安全管理。四。活動組織:組長:王慶軍，副組長:梁斌。
後勤保障:顏，楊，成員:各隊班主任。
五、安全教育活動註重隱患和對策的教育，不斷提高師生的防範能力。
不及物動詞活動時間:5月至6月
七。活動內容:我校以預防溺水宣傳為契機，開展“八壹活動”。
1，“珍愛生命，預防溺水”的宣傳教育工作，強化了預防溺水的責任意識。
2、做好防溺水安全教育宣傳窗口，向學生和家長宣傳“防溺水”知識。
3.在國旗下舉行主題教育演講。
4、開展壹次安全隱患排查活動。
5.發行防止溺水的安全黑板報。
6.給父母寫信。
7.舉辦安全主題的班級活動，觀看預防溺水的專題教育片。
8、時刻關註學生的防溺水安全教育。
八。活動要求:
安全工作是學校的重中之重。希望各位師生以“預防溺水宣傳”為契機，積極行動起來。所有教師都應高度重視學生的安全教育。暑期來臨，對學生進行專門的預防溺水教育顯得尤為重要和迫切。因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認真開展“珍愛生命，防止溺水”的教育活動。班主任要在廣泛宣傳教育的基礎上，積極做好學生離校時與家長的聯系工作，避免學生管理出現空白。暑假前，對學生進行安全教育時，要進行防止溺水的安全教育。通過教育，讓學生自覺遠離危險，同時了解水中遇險時的自救互救常識，從而減少溺水死亡事件的發生。人人講安全，人人關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，齊心協力把我們學校建設成為安全、文明、和諧的學習天堂！
3 . 2022年預防溺水教育活動計劃
教學目的:
1，對溺水安全的初步認識，需要每壹個同學提高安全意識。
2.讓學生了解和掌握溺水預防和自救常識，以及如何預防溺水時間的發生。
3.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的分辨能力。
教學重點:學習溺水安全基礎知識，培養相關防範能力。
教學過程:
首先，談話引入了話題
課件展示了近年來兒童溺水傷亡統計圖表。讓學生站起來表達他們的感受。老師要引導他們。介紹題目並在黑板上寫下:防止溺水
第二，新撥款
1，遊泳需要註意的問題。
組織學生觀看安全教育專題片中學生遊泳的全貌。
學生討論:遊泳要註意哪些問題？
總結:遊泳要嚴格遵守“四不”:未經家長和老師同意不要去；沒有會遊泳的成年人不要去；不要去深水；不要去河塘。
2、組織學生分析事故原因，教師做出總結。
溺水的原因主要有幾個:不會遊泳；遊泳太久，疲勞；水中突發疾病，特別是心臟病；盲目地遊入深深的漩渦。
第三，教育學生如何預防溺水。
1，不要壹個人去遊泳，更不要去不知道底和水情或者比較危險容易發生溺水傷亡的地方遊泳。選擇壹個好的遊泳場所，對該場所的環境(如水庫、浴場是否衛生、水面是否平坦、有無暗礁、暗流、雜草、水深等)有清楚的了解。
2.妳必須有組織，在老師或熟悉水的人的指導下遊泳。互相照顧。如果集體組織去遊泳，下水前後要清點人數，指定救生員進行安全保護。
3.註意妳的身體健康。四肢容易抽筋的人不要參加遊泳或在深水中遊泳。下水前要做好準備，先運動。有假牙的同學要把假牙摘下來，防止嗆到時掉入食道或氣管。
4.對自己的水質要有自知之明。入水後不要逞強。不要貿然潛水浮潛，也不要互相打架，以免飲水溺水。不要在急流和漩渦中遊泳。
5.如果在遊泳過程中突然感到身體不適，如頭暈、惡心、心慌、氣短等。，應立即上岸休息或呼救。
6、在遊泳中，如果小腿或腳抽筋，不要驚慌，可以用力踢或跳，或用力按摩，拉傷抽筋部位，並向同伴呼救。
第四，教育學生掌握遇險後自救的基本常識
1.及時呼救:遇到事故或危險時，應迅速及時發出求救信號，獲得他人幫助。
2.爭取時間:時間就是生命；緊急情況下保持冷靜，盡量仰臥在水中，深呼吸，輕呼吸，爭取更多時間等待救援。
3.岸邊意識:如果有能力，盡量靠近岸邊。離岸邊越近，獲救的幾率越高。
第五，教育學生如何救助他人溺水。
1，求救。向附近的大人大聲呼喊，盡量引起他們的註意，要求他們實施救援。
2.向救援人員簡要說明落水人員的數量和位置，以便於救援工作。
3.可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等東西，然後拖到岸邊；如果沒有救援設備，可以入水直接救援。未成年人發現有人溺水，無法沖進水中進行救助的，應當立即大聲呼救或者使用救生設備呼救。
六、課堂總結
1，學生匯總:
通過這次活動妳學到了什麽？
2、教師總結:
生命安全高於天，父母只給妳壹條命，所以大家要珍惜生命，註意安全。幸福在妳手中。希望同學們通過這次安全教育課，學會珍愛生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
4 . 2022年預防溺水教育活動計劃
活動目的:
1，提高安全意識，學習溺水安全知識。
2.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的分辨能力。
3.自防自救知識，深化溺水預防安全教育，讓孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
活動準備:
提前準備例子，找壹些圖片。
壹、活動導入
老師:“孩子暑假快到了，那妳覺得炎熱的夏天適合做什麽運動？”
2.老師:“妳喜歡遊泳嗎？妳會遊泳嗎？
二、活動過程
1，老師展示收集的圖片，讓孩子觀察討論。
2.講案例“水庫釣魚，深水桑葚生”。妳從中知道了什麽？
3.引導孩子了解水庫的危險性，千萬不要在自己不擅長遊泳的時候逞強。
4.老師告訴我們“玩水深，水草死”的悲慘事實是什麽？
(1).這些孩子違反了哪些安全規則？
(2)我們應該如何遵守安全規則？
(3)教育孩子知道深水中往往有高大的水生植物或大石塊。如果有水生植物被大石塊纏住或夾住，就會有生命危險。
5、老師給孩子講了壹些預防溺水的知識點:
(1)，教育孩子周末、節假日、寒暑假禁止在池塘、無蓋水井玩耍、遊泳。不能單獨或集體去池塘邊釣魚、遊泳、玩水。
(2)我們還小，很多孩子不會遊泳。如果妳發現壹個朋友不小心掉進了河裏、池塘裏、井裏等。，妳不能沖進水裏去救他。妳應該向壹個成年人求助或撥打“110”。
三、活動結束
1，老師:“聽了這麽多，妳學到了什麽？”
2.總結:人的生命只有壹次，幸福掌握在自己手中。希望通過這壹課，讓孩子學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
第四，延伸
1，老師:“如果有人溺水被擡著，120這個時候不來，怎麽救人？”
2.孩子們可以自由表達自己的觀點。
3.老師展示圖表，讓學生觀察和討論。
4、老師講解救援步驟
5.老師示範救人步驟，小朋友觀察。
6、請個別孩子試試。
5 . 2022年預防溺水教育活動規劃方案
教學目標:
1，讓學生明白生命的來之不易和珍貴，認識到生命只有壹次值得珍惜。
2.使學生了解溺水的主要原因和自救方法，加強預防溺水的意識。
教學過程:
1，導入
現在正是天氣漸熱的季節，暑假來臨，中小學生溺水傷亡事故也明顯增多。教育部等單位在北京、上海等10個省市的調查顯示，目前，我國每年有1.6萬中小學生非正常死亡，平均每天有40多名學生死於溺水、交通或食物中毒等意外事故，其中溺水和交通仍然是意外死亡的前兩位。我們來看看2007年的壹組溺水事故數據。
6月21日，陜西紫陽縣5名女學生溺水身亡。遇難的5名學生中，14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市三名小學生在溪邊遊泳時溺水身亡。
6月29日，四川達州三名年齡約10的女學生在池塘玩耍時溺水身亡。
7月1日，河南省商都市三名女學生在水庫遊泳時溺水身亡。
7月4日，4名年齡約16的初中生在吉林省松花江遊泳，其中3人溺水，1人生還。
(班主任也可以用自己知道的例子來教育學生。)
老師:聽了這些例子，我想在座的各位都不會感到輕松。妳會感嘆，後悔，壹個生命就這樣消失在世界上嗎？妳此刻在想什麽？請談談妳的看法。
總結:人要珍惜生命。今天，在這節課上，我們將學習珍惜我們的生命——預防溺水教育。
2.我們應該嚴格遵守遊泳的“四不”:
①沒有家長和老師的同意不要去；②沒有會遊泳的成年人陪同；(3)不要去深水；④不要去不熟悉的河塘。(當然不能在河塘裏釣魚摸蝦。)
3.溺水的主要原因如下:
①不會遊泳；②遊泳時間過長，過度疲勞；③水中突發疾病，特別是心臟病；④盲目遊入深水漩渦。
4.如何保證遊泳的健康安全，避免溺水？
對水情不熟悉，貿然下水容易導致生命危險。萬壹不幸溺水，溺水者不要驚慌，保持冷靜。第壹，他要撥打110報警，然後積極自救:
(1)對於手腳抽筋的人，如果手指抽筋，可以握緊雙手，然後用力張開，快速做幾次，直到抽筋消除；
(2)如果小腿或腳趾抽筋，先吸壹口氣浮在水面上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，用力向身體方向拉，同時將同側的手掌按在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋肢體伸直；
(3)如果大腿抽筋，還可以用拉長抽筋肌肉的方法。
5、對於溺水人員，除了積極自救外，還要積極進行陸上救援:
(1)如果溺水者口鼻內有淤泥、雜草、嘔吐物，應先清除，保持上呼吸道通暢；
(2)如果溺水者已經喝了大量的水，施救者可以單腿跪下，另壹只腿屈膝，將溺水者腹部放在膝蓋上，壹手托住溺水者頭部，另壹只手背朝下壓著他的嘴，將水排出；
(3)若溺水者昏迷、呼吸微弱或停止呼吸，應在上述處理後進行人工呼吸。溺水者可以仰臥，施救者可以壹手捏住溺水者的鼻子，另壹手托住其下巴，深呼吸，然後用嘴將空氣吹入溺水者口中。吹完壹口氣，離開溺水者的嘴，同時松開捏著鼻子的手，用手按壓溺水者的胸部，幫助其呼氣。這樣有規律的重復，每分鐘14-20次左右，剛開始可以慢壹點，後期可以適當加速。
6、課堂總結:
同學們，珍惜我們的生命。珍惜生命就是珍惜每壹天。請談談如何珍惜每壹天。
結論:同學們，人生的全部意義在於對未知事物的無盡探索。在無盡的探索中，妳會看到光明燦爛的前景。
祝大家有美好的壹天，有更美好的明天！
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