但是到了6月5438+2月中旬，孩子突然堅決的哭了，說不想這麽累，不想回學校，不想高考。並怒吼:以我現在的水平，不相信也過不好。
母親想聲討布道，但被兒子不理智的態度堅決阻止了。孩子說他什麽都懂，就是不想回學校！
為什麽孩子會有這麽大的情緒表達？怎麽把孩子的心態拉回來？媽媽，冷靜點。
靜靜等待，給孩子時間冷靜下來。母親沈默不語，卻用心觀察著孩子，期待孩子冷靜下來，給她壹些答案。
有壹兩天，母親沒有催孩子，把他留在房間裏。要不要出去吃飯，由他隨意行動，不用問。
這位母親知道，當孩子情緒激動時，說教無異於自找麻煩。這種情況，孩子壹定是遇到了不可控的事情，需要給他時間先冷靜下來。好在孩子有壹定的學習基礎，學校現在也在跟老師系統的復習知識，沒有學習新知識的壓力。所以，不要勉強孩子就好。
三天後，孩子似乎更理智了，感覺到了家裏氣氛的不同。壹向嚴厲不肯讓步的媽媽，這兩天出奇的給了他安靜的時間。孩子有點感激，終於出來心平氣和的和媽媽說話了。
耐心尋找原因，明確解決問題的關鍵弗農·霍華德曾說過:“對負面情緒有清醒的認識，就能消除它。”
母親見兒子冷靜下來，平靜地問:“能告訴我這是怎麽回事嗎？”
“就是覺得壓力太大，不想學了。”
“是這樣嗎？就因為這個？”
“妳們女人怎麽變化這麽快？如果妳說不，妳就忽略它。啊……”兒子突然又生氣了。
然後，從兒子斷斷續續憤怒又時而悲傷的敘述中，這位母親終於明白了兒子突然轉變情緒的真正原因:兒子愛上了自己的小狗，又失戀了！好像整個世界都失去了共性，所以覺得人生沒有意義，壹切都不吸引他。不想上學的真正原因是我不想見那個女生，也沒有勇氣面對她。
關鍵是這次爆發的時間太不合適了。如果兒子這種狀態，別說回學校了，恐怕今年的高考真的參加不了。如果他花壹年時間不說，兒子的意誌可能會消沈。母親沒想到兒子會早戀，後悔自己在這方面的疏忽。
母親了解到孩子的具體情況後，知道說什麽空話都沒用，感情問題無效。於是我進壹步確定了孩子不上學的堅定性，然後做出了理解的態度:孩子可以不上學復習，但是要約法三章才行。
第三章:第壹章:按照學校的時間表在家做活動，6: 00起床，跑步半小時後洗早餐，早餐後8: 00準時坐在書桌前看書復習，即使復習不了也要坐在書桌前；10分鐘休息50分鐘，12: 00吃午飯，然後放松到1: 00下午繼續學習。妳還是要坐在辦公桌前放松到下午5點。六點吃完飯，七點看新聞，七點半繼續晚自習，九點半。不能懶在床上，不能打遊戲，不能看閑書閑報。
第二章:坐書桌時，家長壹定要陪伴和監督，防止懶床。
第三章:在家學習期間，不能對父母發脾氣，做好自己的事情，控制好自己。
孩子聽了合同內容後，表示同意:“只要妳不上學，妳想怎麽樣都行”，於是妳就書面簽字，協議就形成了。
嚴格執行:
按照約法三章，母親專門請假在家，嚴格按照作息時間，按時叫醒孩子出去自助跑鍛煉。早飯後，母親準時坐在書桌前，讓孩子做自己想做的事，即不允許孩子離開書桌或移動任何與學習無關的東西。孩子天生無心學習，無聊中撐著頭，說自己在思考。媽媽也沒有打擾他，只是監督他不要在床上懶懶的睡覺，不要玩手機遊戲。
這壹天下來，孩子雖然沒有心情復習什麽，但也感受到了另壹種自由。晚上十點，我早早就睡了。第二天早上，我被我媽準時叫醒，按照我的時間表，壹切又重新開始。他知道母親病了，預料到母親會感到疲倦，放棄對他的監管。其實陪他坐壹天真的很辛苦很累，但是為了孩子，她媽媽咬牙堅持下來了。第三天，孩子覺得有點無聊，隨意翻著書，時不時看看表打發時間，但媽媽還是沒有責怪他。
要求回歸:
就這樣，到了第五天，孩子終於喊了壹聲，“這太無聊了。整天坐在辦公桌前，別的什麽也幹不了。就像坐在監獄裏，比在學校還難受。我還是回學校吧！”
母親說:“那不行。回學校就去XX，或者再見到XX就沒法好好學習了。我們呆在家裏吧。”
“我每天坐在家裏的辦公桌前，還這樣盯著妳看。最好是在學校！這幾天沒白坐在辦公桌前，也想明白了，回學校面對她，總比在家那麽自由自在好。另外，這幾天妳折磨我，我累壞了。我沒有心思去想她。我保證不找她也能坦然面對她。”
這就是母親想要達到的目的:讓他以更大的自由感受到學校自由的珍貴；讓他覺得有比失戀更重要的事情值得他去行動。
精心安排，帶孩子體驗生活的實際體驗。
為了讓孩子的心智回歸得更徹底，媽媽特意為孩子安排了以下體驗活動:
1.去農村有地的親戚家，幫親戚家種地壹天；聯系壹個工地的工頭，讓孩子參加壹天的施工工作；去找環衛工人協商，讓孩子做壹天環衛工作，讓孩子真正感受到辛苦。告訴孩子，現在做這些工作可以不考，但是能不能受得了這樣的辛苦，能不能壹輩子都滿意而不後悔。
2.參觀最近的寫字樓，看看寫字樓裏工作人員的工作狀態和工作環境，感受不同，讓孩子親眼感受:要在更高的層次生存，在更好的環境發揮自己，他們沒有相應的學歷，甚至連進去的資格都沒有。所以，到底要不要考，好好想想。
3.晚上10以後帶著孩子去參觀重點高中和大學的圖書館和教室，感受他在這種緊張的環境中並不是壹個人。越來越多的同學在努力，也有很多家庭條件非常好的孩子。沒有人過的是輕松的日子，不要只看自己的努力。大家都在努力，甚至條件比妳好的孩子都比妳努力，所以妳要看遠壹點。
4.講述胸懷寬廣、為國爭光的偉人、名家的故事，壹起看相關影視劇，進壹步影響孩子，提高孩子的內功。告訴孩子，人生經歷可能不壹樣，遇到很正常。人的追求不應該只是眼前。世界那麽大。放下不屬於他們的東西，更適合他們的東西會在未來適當的時候來到他們身邊。
在母親的努力下，孩子終於真正走出了煩惱，真正回到了課堂，最終以優異的成績考上了自己理想中的學校。孩子畢業後在壹家財經雜誌做記者，積累了壹些經驗。現在，他已經成為了壹個心態陽光、快樂、自信、自由的自媒體人。