？教育技術培訓的體會
？八天的訓練讓我感觸頗深。我也學到了很多。隨著信息技術在教育教學活動中的廣泛應用，我越來越覺得自己懂得太少了。作為壹名教育戰線的青年教師，我有幸參加了教育信息技術的培訓和學習，這是壹個機會。所以在培訓過程中，我充滿了學習的熱情，認真聽講，大膽實踐，感覺收獲很大:
？1，提高了信息技術素養。
？培訓第壹天，我就覺得當老師
？教育技術培訓的體會
？八天的訓練讓我感觸頗深。我也學到了很多。隨著信息技術在教育教學活動中的廣泛應用，我越來越覺得自己懂得太少了。作為壹名教育戰線的青年教師，我有幸參加了教育信息技術的培訓和學習，這是壹個機會。所以在培訓過程中，我充滿了學習的熱情，認真聽講，大膽實踐，感覺收獲很大:
？1，提高了信息技術素養。
？培訓第壹天，我就覺得當老師遠不止這些。教師的教學是壹門科學，需要研究。教育信息技術也是壹門科學，需要研究。教師應該成為研究教育教學規律與教育信息技術整合的研究者。
？2.提高專業知識水平。
？這次為我們培訓的老師，無論是教學經驗、專業知識水平，還是專業素養，都是壹流的。經過他們耐心細致的講解，我意識到學無止境，專業知識、學科理論等水平都有待提高。特別是妳在這八天的培訓中學到的東西，要在妳以後的教學生活中不斷的復習、鞏固和應用。真正實現教學與教育信息技術的整合。
？3.教育理念不斷更新。
？經過八天的集中理論和實踐學習，我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基礎理論，在教學活動中更加遊刃有余，調整了角色和教學方法，把素質教育融入到學科教學和班級管理的過程中。培訓期間，老師組織我們討論優秀的教學實例、教學設計、課題研究等。分組進行，使我們理論聯系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們能夠發現我們教育教學中需要解決的根本問題，發現我們教育教學中的差距和不足。
？4.更系統地掌握教育教學理論。
？通過這次培訓，我更加系統地掌握了教育教學的理論和方法，感覺比以前更高更遠了，有壹種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短短幾天的學習，對老師的培訓印象深刻，受益最大。他們讓我更加深刻地理解了壹些教育理念。對教學理論的理解更加清晰；開展教研活動的方式更加明確；投身教育改革的激情更加充沛。
？5.這次培訓讓我們對“問題設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了更深入的了解。我壹定會在以後的教學中運用這些見解，不斷改進。在完成這樣壹個“任務”的過程中，妳不僅可以基本掌握在本學科教學中應用計算機和互聯網的必要技術；同時也感受到了新的教學模式，獲得了與其他老師合作的經驗，明白了如何將技術合理地融入課堂教學和學科活動，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。
？教育技術培訓的體會
？本次培訓以任務驅動，以活動為中心，教學、討論、自學相結合，理論滲透，技術支撐，讓學生在學習體驗中充分感受教育技術應用的多樣性，感受現代教育理念和運用信息技術支持教學創新的魅力。總之，很實用！與之前的培訓相比，這次培訓有很多優點，同時也給我很深刻的感受。現代教育技術的發展及其在教育領域的引入，要求教師掌握這些新技術。現代教育技術媒體具有無可比擬的優勢，增加了教學方法的直觀性。現代教育技術媒體運用於課堂教學，激發了學生的學習興趣，使抽象變得生動，顯示了現代教育技術媒體的優勢。現代教育技術的運用不僅是教師教學方法的改革。運用現代教育技術可以幫助學生加深理解，豐富想象力，緩解學習困難。
？感受1:培訓內容與我們平時的教學工作緊密相關，實用性很強。比如設計研究性學習方案、確立主題等壹系列學習活動，可以梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好地理解信息技術與課程整合的意義，為我們今後將信息技術運用到具體的教學工作中打下堅實的理論基礎。
？感受二:訓練形式新穎有趣，註重培養學生的合作意識。特別是設立小組代表，確定小組口號，很有意思，可以激發大家的創新思維，樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為後期的訓練打下基礎。
？感受三:兩天的強化培訓班是開放式的，氣氛輕松。團隊成員可以自由發表意見。打破傳統的課堂教學規則。對我們來說，雖然只有幾天的訓練，但受益匪淺。在導師的集體討論和指導下，進壹步了解信息技術對現代教學的積極影響，以及信息技術與課程整合的優化方法。它不僅豐富了我們的教學基礎理論知識，而且對我們今後的教學活動有很大的幫助。我們可以將這些知識運用到自己的教學實踐中，對任何學科進行教學規劃和設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
？感受四:任務驅動教學法讓我受益匪淺。我們在聽老師講解的時候，往往無法真正理解知識的真正含義、應用範圍、使用方法等壹系列問題。使用任務驅動教學法，不僅要了解知識的真正含義，還要了解應用知識的背景和效果，對壹些容易混淆的概念要有清晰的認識，才能對知識有完整的理解。
？這次培訓，讓我真正了解了教育技術的新理念，也發現了自己在教學中的不足。教育技術有利於提高課堂教學效率，激發學生學習興趣，對提高教育教學質量有著不可估量的作用。雖然培訓結束了，但我的教育技術實踐之路才剛剛開始。我將在今後的教學中努力把理論和實踐結合起來，讓教育技術真正為提高教育教學質量服務。
？教育技術培訓的體會
？5月6日至5月11，為期6天的郴州市教育技術能力骨幹教師培訓在緊張的學習中結束，在學習中我感觸良多。通過這次教育技術能力的培訓、討論和交流，我對教育技術有了進壹步的了解和認識。教育教學的理念，教與學過程的設計、開發、評價都發生了重要的變化，收獲頗多，受益匪淺。培訓讓我認識到，所謂的教育技術，不僅僅是運用現代信息技術輔助教學，更是教學中對知識背景和體現過程的探索。註重知識的實際背景和知識探究的過程，貼近學生的生活經驗和興趣，立足社會需求，努力使學習內容生活化，學習過程體驗化。根本目的是提高學生的素養，特別是創新意識和創新能力。在培訓中，我努力學習，大膽實踐，並在學習後與同事交流學習經驗，進壹步促進彼此的教育技術能力快速進步。現將本次培訓的經驗總結如下:
？1，提高了教育信息技術素養。
？遠程教育培訓的第壹天，我就覺得當老師遠不止這些。教師的教學是壹門科學，需要研究。教育信息技術也是壹門科學，需要研究。教師應該成為研究教育教學規律與教育信息技術整合的研究者。同時，我們也意識到教師的成長離不開教育信息技術，這對教師尤其是中老年教師來說是壹個新的問題。信息技術使教師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過這次培訓，我認識到，學會將信息技術應用於學科教學，可以使我的教學過程清晰易懂，尤其是思維導圖使教學過程更加清晰，為我的教學增光添彩，讓我對課程開發和教育信息技術有了新的認識。
？2.提高專業知識水平。
？這次為我們培訓的老師，無論是教學經驗、專業知識水平，還是專業素養，都是壹流的。經過他們耐心細致的講解，我意識到學習是沒有止境的，我的專業知識、學科理論等水平都需要不斷提高。特別是在六天的培訓中，要在以後的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用所學知識。真正實現教學與教育信息技術的整合。
？3.教育理念不斷更新。
？通過幾天的理論和實踐學習，我逐漸更新了遠程教育的教學理念，了解了先進的教育科學基礎理論，在教學活動中更加遊刃有余，調整了自己的角色和教學方法，把素質教育融入到學科教學和班級管理的課程中。培訓期間，老師組織我們討論優秀的教學實例、教學設計、課題研究等。分組進行，使我們理論聯系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們能夠發現我們教育教學中需要解決的根本問題，發現我們教育教學中的差距和不足。
？4.課堂開放，氣氛輕松。
？團隊成員可以自由發表意見。打破傳統的課堂教學規則。對我們來說，雖然只有六天的訓練，但受益匪淺。在這裏我們看到了很多信息技術與課程整合的生動案例。在導師們的集體討論和指導下，我們進壹步了解了信息技術對現代教學的重大意義以及信息技術與課程整合的優化方法。我們也學會了如何策劃主題單元的設計，知道策劃的宏觀意義，知道合理的策劃有助於提高教學的有效性。後來經過老師耐心的講解，我才知道了學科資源的含義和分類。這次培訓不僅豐富了我們的教學基礎理論知識，而且對我們今後的教學活動也有很大的幫助。可以將這些知識運用到教學實踐中，對所教的學科進行單元規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
？5.更系統地掌握教育教學理論。
？通過這次培訓，我更加系統地掌握了遠程教育教學的理論和方法。短暫的學習和培訓老師讓我印象深刻，受益最大。他們讓我更加深刻地理解了壹些教育理念。對教學理論的理解更加清晰；開展教研活動的方式更加明確；投身教育改革的激情更加充沛。
？通過這次培訓，我真正理解了新的教育技術理念，也發現了自己的很多不足。雖然學習是完成的，但是學習的目的是為了應用。我們將在今後的教學中努力把實踐和理論結合起來，讓教育技術真正為教育教學的提高服務。